滋味作文 篇1
被爱的滋味浓
王柯佳
校园外的人都早已离开，太阳已悄然躲起，夕阳的余晖散去，天色渐暗，乌黑的云朵遮着天空，晚风呼呼地吹过，惊得树叶沙沙作响。
我无助地站在一边，望着其他同学远去，双手紧握着书包的肩带，四处张望地等待着父母的到来。
路上车渐渐变少，值周老师见我一人，便向我跑来，半蹲在我面前，握着我稚嫩的小手，问道：“怎么了？你的爸爸妈妈在哪呢？”
不知为何，一股委屈涌上心头，心里那根绷着的弦断了，眼泪不受控制地充盈了眼眶，又流了下来，我好似抓住了救命稻草一般告诉她事情的经过。
过了片刻，她拉着我的手带我回到教室，她的手异常的温暖，把我的紧张和不安都融化了。
不知过了多久，窗外开始下起了雨，周围黑漆漆一片，路边的路灯显示出微弱的黄光。忽然间，一道黑色的身影出现在了我的眼前，只见他飞快地跑进教室，我回头一看，是爸爸来了。
他被雨淋地全身湿透，黑瘦的脸上还满是雨水的痕迹，他看到我，立马向我奔来。
“怎么了，没事吧？爸爸在工厂实在赶不过来，是不是哭了？”他像寻找到了遗失多年的宝贝似得，心惊又急地问我。
看到他脸上岁月的刻痕和焦急的神情，一切皆得到了释怀。父亲把我抱起，感受到了父亲胸脯的温暖，好似所有的害怕、难过都灰飞烟灭。
快出校门时，远处望见值周老师跑来，把手中的零食塞给了我，“饿了就吃点，乖啊！”她笑着对我说。
雨已经停了，空气中夹杂着植物的清香，我坐在车中，吃着老师给的零食，剩下的只有满心的开心和满足，还有周围充满爱的人的物。
滋味作文 篇2
努力滋味浓
绍初龙山初一（6）班柏欣孜
正青春，少年热血，奋斗前进。那一夜，一个少年找到了自己努力的意义……
时间飞逝，不断消耗人的精力。笔从未停下，在不同的纸上写上思考后的回答，这种不痛不痒的动作不断重复，像机器夜以继日地工作。但当这样的工作持续上几个小时，酸疼，苦涩以及茫然涌上心头，笔也犹豫着，停顿了，似乎无从下手，又没有理由停下休息。夜深深，斗转星移，月被云掩，星被雾迷。再美的风景，对于地上的人儿不过一片昏暗。
用冷水刺激皮肤，降低温度，刺激神经以保持清醒，这是惯用的方式。在那一瞬间，一双眼都猛得睁了一下，又疲惫。脚步声更沉重了，房间里打着灯，显得人晕眩。
四周很安静，笔也安静地睡于打满草稿的白纸上。没有一点儿声音，或许是因为“醒了”太久，便也不再有所困境。四周都没有人，我向上一抬头，就看见那些封存了极久的书，我轻轻地试探着它们。我明白，任务还没有完成，但再这样不休息，只会更僵硬。而它们呢，是这个房间中唯一富有色彩与人情味的事物。
我打开了它，它《睡美人》。这是个关于病毒与末日的故事，一部灾难片，一场人类对于这个世界最后的挽救。我不停地翻动着书页，不时瞟向计时器。直到结尾，才猛然明白，这些人在如此迷茫的困境中仍然寻找出路，他们的路比我所面对的磨难要更痛苦，更艰辛，他们面对的是死亡，拯救的是生命。而作为一个学生，面对难题，一盏、两盏……八盏……十二盏，对面的灯也亮着，从未熄灭，人们都在工作着，面对自己的困难，他们都在默默着，分散于城市的角落……或许一次次坚持再一次突破，才是人们努力的意义，奋斗的方向。
从人生的目标奋进时，人们都是平等的，不论年龄，不论起点，他们都去向前，这段路，是坎坷的，是起伏的，这段路人们的喜怒哀乐不时变化……但人们仍会铭记，只有努力，才能成功。滋味只是人生的调色盘，它让人们回首往事感慨万千。
少年再次拿起笔，以墨写下自己的答卷……
滋味作文 篇3
学习滋味浓
长城中学初一（2）班胡桐
金秋九月，我步入了初中。在初中的这个大课堂学习中，我开始显得弱小，而又无力。
刚开始，我感到初中比小学，无非多了一些作业，我并未感到紧张，直到在上次期中考试之后，我开始渐渐无力。
在那次的期中考后，我开始轻视了学习，每天的作业都稀里糊涂的完成，第二天自然会错很多，我也没放在心上，仍然如原来一样。虽然有几次考得不理想，但我依旧没放在心上，认为这只是偶尔的失误。可，这真是失误吗？
在临近期末考时，妈妈起来找我谈话，问我最近为什么退步如此明显？问我是不是讨厌学习了？看着妈妈这焦急的眼神和担忧的神情，我感到我难道真的错了吗？是的，我真的错了。于是，我重新拾起信念，努力前进。虽然考的不理想，但我知道，我不能放弃。
学习是苦的，是呀！自从入初中后，我每天都未睡过一次好觉。我在紧张的学习中，丝毫不敢放松，生怕别人赶上自己。正如有人说过的“学习如逆水行舟，不进则退。”但是为了自己的理想，自己的目标，我们必须前进，必须努力学习。
但学习不只仅仅有苦，还有甜。在曾经的一次数学考试中，我本是十分担心，以为会考砸，但是在发下试卷后，我小心的翻开了试卷。呀！居然前半面全对，接着看后面，居然只扣了5分。这可是我想又不敢想的分数呀！但是，在奋力的学习中，我依然没有被一时的胜利冲晕了头脑。这一时的胜利并不代表全部的胜利。
曾经的一道数学题，原本是老师写出来为难我们的，让我们保持冷静的。一开始我花了半节课也没思考出来，正觉得要放弃时，准备最后一搏，如果行不通，便放弃了。结果，好像有用呢！我便顾不上吃饭了的时间，最终算出了答案。我吃完饭去给数学老师看时，老师也表扬了我。这一刻，我发现，这半小时全都是值得的。
学习，我有苦有喜，有时令人想要放弃，有时令人喜出望外。学习，就是这样。
滋味作文 篇4
失利的滋味浓
绍初龙山初一（2）班殷嘉
揭晓成绩的这天，窗外下起了大雨，滴滴嗒嗒地打在窗户上。让我心里莫名有一种不祥的感觉。
老师迈着沉重的步伐，缓缓走进教室，眼睛里似乎闪着红光。脸上看不出一点生气，冰冷的嘴巴也没有一点笑容。他把试卷砸在讲台上，靠在讲台旁边，这一举动不禁让所有同学放下手中的事。端正地看着老师，全怕一转眼，老师就会用眼神“杀死人”。
卷子一张张发下来，可还是迟迟没有发到我的。我忐忑不安，一滴滴砸下来的雨无疑给我施压了更多的压力。拿到了试卷，我不敢去看它。我捂着眼，卷子好像是魔鬼一般。一睁眼，仿佛就会被吞掉似的，我的脑海里出现了两个场景：一个是春暖花开；另一个则是乌云密布，听到周围的一片叹息事，我想反正都要面对，豁出去了！我猛得睁开了服，眼前的场景，我恨不得离开这个世界，找个缝钻进去。让任何人都看不见我，试表上，满是鲜红一片，每一个题目基本都有叉。红色的“海洋”直冲我的眼眶，脑海里仿佛已经看到回家的惨象，父母的责骂，同学的嘲笑。我默默地把试卷放进抽屉，走出教室，望着满是乌云的“黑天”大声喊道：“老天爷为什么对我如此不公呢？”我蹲坐在角落里，沉思了许久。
我撑起伞，如同蜗牛一般，一步步艰难地往回家方向挪着。树上的叶子落在地上，雨打湿了我的裤脚。好像它们也在嘲笑我，鸟儿也在树枝上，讥讽的笑着。我低下头，快步地走着。听到旁边小孩子的欢笑声，我的心中的那块石头压得更重，我都快喘不过气来了。
到了家门口，我从书包里慢慢地拿出钥匙打开了门，我小心翼翼地拨开门，生怕发出一点声响，踮着脚走上楼梯，但还是被妈妈发现，她问我考得怎么样，我只好低下头，捏紧衣角，一句话也说不出来，妈妈拿出试卷，看见上面的分数，失望地摇了摇头，说：“收拾收拾，准备吃饭吧。”随后走进厨房。
或许，这就是失利的滋味吧。
滋味作文 篇5
劳动滋味浓
绍初龙山初二（9）班吴虞彤
“你们一会自己好好烧，食材都给你们了，这是你们的中饭，烧糊了也自行解决。”
初二的学农，听似十分美味？实则满是心累，自出生就不怎么下厨房的少年聚在一起，不知大灶会不会被炸了。老师已经在一旁改本子了，说自己也从未下过厨，遇到问题了不要去找她，我们看着一大袋的蔬菜与肉，还有水槽中鱼鳃还在微微翕动着的鱼，一时无从下手。
像我这种下厨房之后像个傻子一般的人只有擦盘子洗菜这种事可做了，一大包速冻玉米粒扔到了水中，金黄的颗粒夹裹在晶莹剔透的碎冰中，煞是好看，但当手伸进铁盆中，那是一个龇牙咧嘴，阳光还温和的打在灶台上，手却已冻的通红，当几个女孩看着已在水中游荡的鱼束手无策时，楠姐一个跨步，把鱼从两米高空上扔下，几个来回之后，已可以看见不明液体飞溅到水泥地上。事后，当我们问这条鱼真的应该这么扔时，她回答到：“不清楚，我看奶奶是这么扔的。”这是她随手把刮好鱼鳞的全扔到一个大碗中，内脏鱼鳃也一道处理干净，一盘盘切好的菜，剁好的蒜，摆在灶台旁，五颜六色，很是鲜艳。但在当第一根木头放进灶台时，一切都发生了改变。
女孩基本退出灶台，因为不会烧菜。此时不管你“厨龄”有多少，只要碰过锅铲的都被赶进土灶。出乎意料，男孩为主，炭火已经点起，油花已在锅里蹦跃，油盐酱醋糖蒜葱椒已排成一列，静候“大厨”开始“创作”，但炸厨房什么的，我们将会的只有“高级”的错误。
“这个包心菜是太干了吗？”“那你打算放油还是放水？”话是这么问，但锅铲已经伸向放水的碗了。可是他显然没注意到，那个碗先前是干什么的，滋——一声，水下了锅，可另一位显然不是这么想的，端起了那碗色泽鲜亮的鸡蛋液，眼疾手快的尽数倾了进去，“别……”另一位同学张张嘴，看了一眼如同泛了水一般的锅，水与蛋菜揉在一起，浸过了包心菜。“酱油还要么！”
听这个问句，在问之前酱油都放了还问什么问！于是，一碗土黄色的淡菜混合物登场了。作为第一道菜，理所当然的摆在正中间，前来想要弄一点吃吃的老师瞬间变脸，转头就走。
一个个菜端了上来，统一的暗色调，若不是周遭明亮的环境，会以为这里放上了一个滤镜或调低了两个色调。
“汤来啦！”最后一个菜被端了上来“……”经过一段时间的沉默，突然响起了一个声音，“这是一道聚集了劳动人民千百年来智慧，能让人过目不忘的菜——清水芙蓉汤。”翻译成人语就是“鸡蛋清水汤”，不错，只有两个个鸡蛋，不加任何辅料，成为了继鱼香鸡蛋炒包菜之后无人敢试的菜，至于为什么是“鱼香”因为在烧包心菜之前放的那勺水，是从放过生鱼的碗里来的。
一餐，沉默不语，也让我们自己明白劳动不易。我的嘴中全是白米饭的滋味，是难忘的一餐，也是劳动味浓的一餐。
滋味作文 篇6
初中生活滋味浓
实验中学初三（7）班吴允韬
初中三年的生活，如同胶片般，在放映器上反复播放着，勾起了我无限的回忆。
记得刚踏上初中列车时的模样，而如今已渐渐走向终点。这沿途的风景，有心酸，有欢乐，更是对未来的生活充满向往。
第一次月考，第一次学习新科目。成绩甚是心累，眼望看落幕的夕阳，逐渐冷落的街道，冷风吹来枯萎的残花，不尽感叹道“无可奈何花落去。”愁苦与压抑交织心头。
回到家，那繁杂的作业，无不让人烦躁。看到那小说，翻看片刻。我们不应该如此放弃。那保尔在困难时分，著写《暴风雨所诞生的》。“少壮不努力，老大徒伤悲。”这些话语渐渐抹去了我心头的乌云，开始向困难进发，迎难而上。
经过几个月的奋斗，难关已被打破，初中生活，快乐亦有许多。
在焦灼的烈日下，大地如同一只巨大的蒸笼，而我们的欢乐，将沉寂的环境打碎。操场上传来一阵阵欢声笑语，同学们的脸上洋溢着笑容。
运动会正在有条不紊的进行着，眼见着分数的排名，将同学们心中搏斗的焰火点燃。最后一项的拔河比赛，让我们信心满满。班级中，重量级选手个个蓄势待发。
比赛开始，同学们丝毫不费一点力气，就将对方拿下。在欢笑声中，就到达了顶峰，我们都轻松万分，成功的喜悦在心头迸发。
当然，欢笑着我们已经来到了初中最后一学期的生活了，即使艰苦，但欢笑始终不少，更是对步入重点高中盼着望着。
课间时，以往的顽皮，如今已变得安静，同学们总是围在一起，探究着题目，解决疑难，收获着知识，仿佛都对重高充满向往。
初中三年生活，在轮回中流逝，不仅回忆回去，更要展望未来，使生活变得有意义！
滋味作文 篇7
初中生活滋味浓
长城中学初一（6）班裘铮阳
一句“我们毕业了”仍旧铭记在心，但随之而来的初中生活，也激起了我心中的无限想象，但现实比想象要残忍得多！
进入初中的第一周，不知是老师想给我们一个好印象还是怎么的，作业基本在学校中即能做完，这让我十分欢喜，毕竟听别人说，初中的作业量你无法想象。心中想着，初中也并不那么艰难。第二周，噩梦降临，老师所布置的作业整整增加了三倍，这令我不知所措，而且，用来做作业的自修课也在各任课老师及班主任的讲作业“风暴”下不幸“遇难”，这真是火上浇油，雪上加霜。更加不幸的是，我被任命为语文课代表，这本是一件令人高兴的事，可我却怎么也笑不出来，先不说我们教室在一楼，老师的办公室在四楼，语文又是作业最多的一科，平常跑两圈路就要累得喘不过气的我已经不住这样的折腾。就这样，那少之又少的作业时间“灰飞烟灭”了！
当时的我那叫一个苦不堪言，那滋味，是真的不好受。
现在的我，已经习惯了这一切，我已不再觉得学习苦涩，并开始寻找这初中生活中的快乐。
在我得知有社团课时，在我“享受”到一节完整的自修课时，在我运用课间时间做了一大堆作业时，我竟然感到舒适，这感觉，就像在剧烈运动后的热水澡，令我十分满足，我开始享受这独有的初中生活。
初中的生活是那么的充实，又是那么的美好，这滋味，令我乐此不疲。
如果作一个比喻，那么初中生活就像一颗糖外包了一层有苦味的东西。这苦味虽然使人难以忍受，但它的作用则是为了更好的衬托出即将到来的甜，苦中带甜，甜从苦出，这便是最真实的。
初中生活滋味浓，让我永远铭记这令人难忘的滋味！
滋味作文 篇8
温暖滋味浓
绍初龙山初三（14）孟臻宇
傍晚的斜阳，轻柔地映红了大地，我推开家门，如释重负地卸下书包，结束了五天的学习，我正准备好好放松一下疲劳的身心，但好景不长，妈妈很快察觉出了异样。
“你的作业袋呢？”
这一句话，犹如一道晴天霹雳，把我带回残酷的现实，我左看右看，均不见作业袋的身影，好像是落在学校里了。
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无奈，再次上车，奔赴学校，车窗外，残阳似乎用尽了它最后一丝气力，天空以肉眼可见的速度迅速暗了下去，此刻，我的心情也一点一点地坠入谷底，想要回教室拿到作业袋，要经学校保安的同意，而保安的严厉，我可是早有耳闻，但我全部作业都放在作业袋里，如果拿不到，后果不堪设想。我的脑海里已满是被老师批评的画面，车里的气氛压抑到了极点，我的手心、额头、背上都冒着冷汗，怎么办？怎么办？我焦急地想着补救方案，可一无所获。
车离学校越来越近，我的心弦也随之一点一点紧绷，车外掠过的行道树都伸展手臂，好像在嘲笑着我，不知不觉中，车已开到学校，校门口保安室的灯光已依稀可见，我忐忑不安地迈开脚步，感到有些腿软，100米，50米，20米……这段短短的距离在我看来，有1光年那么漫长。
图片
站在保安室前，我向里望去，有些意外地看到一张和蔼而满是皱纹的脸庞，我深吸一口气，鼓足勇气，尽量使我的声音不再颤抖，“叔叔，我的作业袋落在教室里了，我能去拿一下吗？”
“行啊，没问题，快去快回。”那张脸庞笑了，每一条皱纹都显出慈祥。
那一刻，我的心顿时涌过一条暖流，驱散了焦急与不安，我连声道谢，真真切切地感受到了无比的感动与温暖。
我拎着作业袋，缓缓走出校门，回头望向保安室，那儿的灯光依然亮着，温暖但并不刺眼，仿佛照亮了全世界，更暖暖地照着我的心房。这，就是温暖的滋味。