麻雀作文(一)
正走着，我听到了一种奇怪的声音“啁……啾……啾……”，声音若有若无又难听极了，咦，什么响声，小区里不会有什么吓人的小怪物啊！好奇心使我停下脚步一探究竟，顺着声音，我在路边的花坛边看到了一只了幼小的麻雀，它浑身湿漉漉的，耷拉着脑袋、蜷缩着身体奄奄一息的趴在地上。
最近一段时间，雨水连绵不断，浇走了夏日的闷热，气温变低。这只幼鸟应该是被今天早上的大雨冲落，雨水打湿了羽毛，又被骤降的气温冻的瑟瑟发抖。看样子它还不会高飞，在雨中和妈妈走散，它在用尽全力呼唤妈妈求救。来不及多想，我轻轻的捧起它，用纸巾擦拭它羽毛上的雨水，也许是感受到了温暖，也许是有了安全感，它乖乖的躺在我的手掌心，停止了哀鸣。我抚摸着它的身体，轻轻的对它说：跟我回家吧，我来照顾你。
回到家，我找出了以前养仓鼠的笼子，里面铺了松软的垫子，给它布置好了新家。它安静的呆在笼子里，我又拿了一些小米给它放进去，它却不吃。怎么回事，是不饿？是害怕？还是想妈妈？我偷偷的躲起来观察，看见没有人，它慢慢的起身，先试探性的啄了一下，接着一粒、两粒、三粒……它吃了起来，边吃边拍打几下翅膀，好像很是开心。哦！它原来是在害怕。等它吃饱了，太阳也慢慢的露出头，我把它放在阳台上，沐浴阳光的温暖。
每天我都给它按时喂水喂粮，几天下来，精神恢复了生气，叫声也变得洪亮，它越来越健康，在笼子里扑腾着翅膀练习高飞。没事的时候，我就在阳台上陪着它。
这一天，窗外叽叽喳喳，一只大麻雀叫喳喳的在窗外盘旋，好像是妈妈找到孩子时的激动，小麻雀在笼子里也扑腾着翅膀喳喳乱叫，就像是孩子看到妈妈时的兴奋。我连忙把窗户打开，却吓飞了大麻雀。小麻雀看到妈妈走了，不停的在笼子里叫喳喳的一刻也不得闲，它一定是想回到妈妈的怀抱，想和妈妈在一起。
我决定放飞小麻雀，阳台上养了好多花，我把笼子放在花盆上，再把笼子的门打开，让麻雀自己飞出去。它先在笼子里喳喳喳的叫喊着，应该是在叫它的妈妈来接它吧，应该是听到了孩子的叫喊，一直在某个角落等待的妈妈飞了过来，小麻雀看到妈妈来了，转身望向我，小眼睛滴溜溜的看着我，喳喳喳的叫着，好像在和我背后道别。我明白了妈妈说的，翅膀硬了总是要飞的这句话。它修养好了身体，找到了妈妈，应该回到属于它们的天空。
小麻雀飞走了，奇怪的声音背后一段神奇的缘分。现在，我只要在外面看到麻雀，就觉得像我救起了那只，每当听到窗外叽叽喳喳的叫声，就觉得是小麻雀回来看我了。作文 wWw.ZUOweNbA.nEt
麻雀作文(二)
普季克终于会飞了，他接下来要学习的科目就是捕食了。今天是个好天气，妈妈带它出去学习捕食。
普季克和妈妈并肩飞着，妈妈教育普季克说：“小心一些，紧跟着我，否则就会被凶猛的老鹰吃了！”“我们的天敌为什么这么多？猫，老鹰都怕，唉！”普季克不高兴地说。普季克扇动着翅膀，越飞越稳，越飞越快，这项本领锻炼得越来越熟练了。
妈妈带着普季克飞了不远，发现地上有一片金色的东西，普季克就说：“这人太有钱了，用金子做地毯啊！”“那不是地毯，这就是我们要找的麦田，这小麦很好吃的。”普季克听了妈妈的话，着急的要落下去吃小麦。麻雀妈妈拦住了他：“你怎么这么贪吃了，找你这样，吃不到东西还得丧了命，这不是赔了夫人又折兵嘛！”“那怎么办才好呢？”普季克歪着脑袋问妈妈。“你先去在麦田周围转几圈，看看有没有敌人。”普季克知道妈妈这是在考验他，便不声不响的去了。不久后，普季克回来汇报：“报告妈妈，没有任何敌人，可以降落！”妈妈满意地点了点头：“嗯，好！开始降落！”
他俩顺利降落，普季克妈妈对普季克说：“我们只能少吃一些麦粒，不要贪吃哦，不要让那些农民发现我们！”“发现我们又会怎么样呢？”普季克不解的问。“一旦发现你，你的小命就完了，他们就会用枪把你打死！”母子俩蹲在田埂上，普季克的老毛病又犯了，对妈妈说：“我在这儿等着，你去帮我弄点过来吧！”再看麻雀妈妈，刚才的笑容荡然无存，眼睛直瞪着普季克，厉声呵斥：“自己去，要不你就别吃了！”
普季克被吓了一跳，心想：妈妈的性格怎么变得这么快。没办法，只好自己来喽！小麻雀飞到田间，啄啄这个，咬咬那个，吃得高兴极了。忽然，听见身旁的妈妈大叫：“快藏起来！”
普季克咬着满嘴的麦粒，抬头一看。有一只一只大怪物在天空中盘旋着，旁边还有一位农民端着猎枪过来了。啊！老鹰和农民啊！真是大难临头了！普季克心惊肉跳，正想喊妈妈，妈妈不知哪里去了。它急得团团转，只得按妈妈说的，一下子飞进了小麦丛中藏了起来。农民和老鹰失去了目标，老鹰转了几转，找不着麻雀了，又害怕农民那乌黑的枪口，只好悻悻地飞走了。农民望着这一片大麦田，也不知道麻雀到底在哪里。无奈之下，朝天放了几枪，回去了。麻雀母子才得以逃过一难。
从今以后，普季克跟妈妈认真学本领，克服自己骄傲的脾气。终于成了一只成熟的麻雀，麻雀妈妈开心地笑了……
麻雀作文(三)
那天早上，同学们陆续进入了教室，这段时间是属于我们学生的，虽然仅仅只有20分钟，但是就在这20分钟的时间里，我们可以背诵一些好句好段。
可能是老师没有在教室里的原因吧，读书声不大，有的同学只是翻阅着课本，没有读书声。忽然，这不大的读书声也断了，怎么回事？我左顾右盼，发现周围同学的目光都朝向一个位置瞄去，他们的视线瞄向的是教室内屋顶的电风扇。“哦”我看到了一只土灰色的麻雀卧在教室里吊着的电风扇上，它在“叽叽”地叫着，似乎很伤心。一会儿，她飞离了电扇，同学们开始议论：“把她赶出教室吧。”“外面太冷，还是让她在这里吧，教室里暖和些。”同学们争论着，没有同学读书了。
“叮铃铃”预备铃声响了，离上课的时间也很短了。我们看到老师急匆匆走进了教室，也许是教室里太乱的原因吧，看起来想发火，老师扫视了一眼教室，他看到了教室里的麻雀。我心里想，“看老师咋上课？老师会不会批评我们呢？”我在等待，我注意到老师站在讲桌前没有动，他也没有说话，足足停了1分钟，他把课本放在了讲台上，扭过头去，拿起粉笔在黑板上工工整整地写上一个词语——物竞天择。他为我们解释了“物竞天择”这个成语的意思。这时候，我们注意到那麻雀还在“叽叽”地叫着，飞上飞下，飞左飞右，前前后后的飞。飞了一会儿，又飞到了灯管上去，把灯管当成了虫子在啄！
理解了“物竞天择”这个词语的意思，老师给我们提了两个问题：1、“学生”这个词怎么理解？老师让我们解释。可是我们都不知道。老师告诉我们“学生”就是在教室里学习知识的人，学生当前的主要工作就是“学习”！在学校、在教室里就应该学习。2、麻雀是怎么进来的。有同学说是因为窗门没有关严，麻雀才进来了。老师非常认真问我们：“教室是谁工作学习的地方？”“学生”，我们异口同声地回答。“麻雀该在哪里生活呢？”“树林里。”老师让我们做一个选择：1、放走麻雀，让她回到树林中去自由的生活；2、留下麻雀，让她在教室里为我们带来欢乐。
坐在窗户边的同学打开了窗户，坐在教室前后排的同学打开了教室门。我们在呐喊声中，将麻雀赶出了教室：麻雀有她生活的空间，她会在那里自由的飞翔；我们应该好好学习，掌握知识、掌握本领，长大后，才会找个好工作。
麻雀作文(四)
一天放学后，我迈着轻快的步子向家走去，我正走着，忽然听见几声鸟叫，叫声是从近处的草坪上传来的，我飞快的跑到草坪边，发现一只雏雀正在吃力地叫着，他那嫩黄的嘴角，幼小的身躯和细小的爪子都非常惹人喜爱。我蹲下身来想去抓他他勉强站起来，惊恐的叫着想往前跑。但身子晃了一下，又摔倒了。我一下便抓住了它，它在我手心里哆嗦着，我想大概***妈死了，我得把他抚养大便捧着他，高兴的向家走去。，到了家中，我用木板钉成一个木盒子，里面塞着棉花套子，给他做成了一个宽敞的小房子。我到野外捉小虫子，一天要为他好几次，有时还为他麦子，每次饭后给他饮水。到了夜里，我在哪些套子给他保暖。小麻雀最初很怕我。一听到动静就躲在木盒子的角落里，我怕他不吃东西会饿死，每天都会观察他的实物有没有少，幸好小家伙也是还可以，每次都把东西吃得精光。一个月过去了，小麻雀已经能飞一丈多高了，我拆了没盒子，用细铁丝给它编了一个分。楼上楼下的笼子两层之间有一个小洞，上曾是给他喂食物的地方，下层是他休息的地方。是用棉花垫子铺成的。每次喂食都是把从都是把食物从细缝中撒过去的，夜里他睡觉的时候，我还用不着着笼子。不知不觉又过了十几，天麻雀已经由原来的小鸟长成大鸟了，我把笼子开了个门开始让它自由飞翔了，她从早上一直睡到晌午才回到笼子里，我还给他喂了一些食物。又过了些日子，他已经能独立寻找食物了。每次放学后，我一吹哨它就飞到我的肩膀上上升对他来说就是命令，带着她到野外去玩，耍我，在草丛中高兴的跳着，它在我肩上蹦着，叫着着我的头发，人们看见一只麻雀立在我肩上，都感到很惊奇，我和她在一起真是幸福极了，有了他就像有了一个知心朋友。可是不幸的事发生了，这天我正在写字，写字，麻雀在我跟前的空地上寻食，忽然他掉了一颗麦子，放下，用爪子扒了扒又叼起，然后吞了下去。过了一会儿，他的嘴角流出了泡沫，不一会儿便倒了下来。我猛然间想起麦子上可能有老鼠药，赶紧把她捧着，飞奔去找兽医，兽医说他吃了毒性很大的麦子，我急得流下了眼泪哭着说你快救救她吧，但兽医摇摇头，不一会儿，这只美丽的麻雀便失去了知觉，甚至变凉了。我又用木板给他订了个盒子，把它装进去，埋在房后的小书边，然后龙骑做小坟，在坟上差了些树枝……至今我还时时想起和那只温柔的小麻雀在一起的美好日子。
麻雀作文(五)
猛风飘电黑云生，霎霎高林簇雨声，这样的风吹，吹走了夏日的炎热，带来了七月的凉爽，这样的雨，带走了知了的鸣叫,带来了万物的洗礼。
雨水过后，人们走出屋门，感受风吹过肌肤的清凉，鸟儿也开始觅食了。我家庭院靠墙处种了两株葡萄，上春时，婆婆对起精心的修剪和打理，才有了今天的枝繁叶茂的葡萄架，巴掌大的叶子把葡萄架遮盖的严严实实，藤蔓从南屋蔓延到北屋的屋顶，碧绿的叶子下个个晶莹剔透的葡萄，聚拢的一起，密密麻麻，像满天繁星，那美丽的葡萄全都挂满透亮的水珠，在风下摇曳，垂垂欲滴成了院落里最亮的一道风景线。
我搬来小凳子坐在庭院处，看着院落内的一花一草一木，被雨水沐浴后的它们个个长得亭亭玉立，落落大方，好想用线条把它们勾来出来，这时有两只麻雀在葡萄架处叽叽喳喳的叫个不停，它们一唱一和，好像在聊天，听婆婆说，葡萄被偷了不少，有些饱满的葡萄都被咬成了一个个大洞，这个贼应该是麻雀！它们又来偷吃了，我就过去拍巴掌吓唬它们，可它们一点都没吓到，还在上空盘旋着飞行，现在的鸟儿胆子真大，啾啾啾，什么在叫，回头一看，在葡萄架下的石桌上有个小小麻雀呆萌的站在那里，浑身上下湿淋淋的，我凑过脸去看，小麻雀长的一双乌黑雪亮的眼睛，还有一个嫩黄色的尖尖小嘴，它的头上有一撮烟色的翎毛，背上是深褐色，距它只有一尺的距离，它闭着眼睛身体有些瑟瑟发抖，估计它感觉到了危险，有些恐惧，它为什么不飞走呢，估计还没学会飞，还是羽毛太湿飞不起来，刚才的两只麻雀应该是他的爸爸妈妈，孩子身处险境，父母焦急如焚，它们盘旋在上空不肯离去，希望它们能救出自己的孩子，希望不一定会实现，但要敢与希望，并为之奋斗，麻雀们加油！
我要看看它们怎么救自己的孩子？我坐在屋檐下远远地观察，小麻雀扇动着沉重的翅膀飞起有一米高落在了石桌旁的小葡萄苗枝干上，一会儿，一只麻雀在庭院的上空鸣叫，小麻雀回应着"啾啾",另一只麻雀飞过来，尖尖的嘴巴上叼着虫子，飞落在小麻雀的旁边，小麻雀伸长脖子，张大黄色的小嘴巴，妈妈也伸长脖子，把虫子送到小麻雀嘴里，它接过妈妈给的食物，津津有味的吃起来，妈妈扇动着翅膀飞入天际，不辞辛苦的为孩子找食物，救出孩子的第一步就是先给孩子补充营养，养精蓄锐，有了很好的体力才能飞的更高。
我回屋沏了一杯茶，再回来发现，小麻雀不见了，难道它飞走了？不可能因为它每次只能飞起一米高，不可能飞过这高高的院墙，小葡萄苗的枝条缠绕在两三米高的桂花树上，我上下寻找小东西足迹，在桂花树一米左右处的枝干上，它挺挺地站在那里，估计是刚才的美食，为它提供了充足的能量，使它有足够的力量挥动翅膀，麻雀妈妈落在院落的晾衣绳上，叽叽喳喳，好像在告诉孩子如何飞行，在妈妈的指导下，小麻雀飞起一两米高落在了距桂花树顶端不远的地方，比上次有进步，我松了一口气，拿起杯子一饮而尽，起身回屋送杯子，再次回来，小麻雀和他的妈妈已不见了，小麻雀终于学会了飞翔，我为它高兴，它自由了，在蔚蓝的天空下自由飞翔吧！它一定会感谢它的妈妈和努力拼搏的自己。
这是爱的诠释，爱是太阳，它是一种力量，是一次升华，是一个飞跃，托起希望。
麻雀作文(六)
在经历了一个月的生长，麻雀宝宝终于长好了翅膀。
有一天，麻雀妈妈出去寻找食物。临走前，再三叮咛麻雀宝宝自己在窝边练习飞翔，不要飞远，在家等妈妈回家。之后才放心的离开。
麻雀妈妈刚离开，小麻雀就在心里欢呼起来，心里想：妈妈终于走了，今天我可以看看外面的世界了。于是就开始蹦啊跳啊，在林中横冲直撞的飞来飞去，着实按捺不住兴奋的心情。就在这时，一支枯树枝挂住了麻雀宝宝的翅膀。它大叫起来“哎呀!疼死了，疼死我了！”它低头一看，看到自己的翅膀鲜血直流。它吓得呜呜大哭起来。它使劲全身力气，仍然纹丝不动，被那根干树枝卡的死死的。它更害怕了，心里想：早知道，听妈妈的话，不乱跑了。
正当它自责难过的时候，一只小乌龟走了过来，关心的问道：“麻雀，麻雀，你怎么了？为什么哭啊？”麻雀宝宝伤心的说：“我没有听妈妈的话，到处乱飞，被树枝挂住了，现在动不了了，翅膀也受伤了，你能帮帮我吗？”小乌龟难为情地说：“我也不会爬树，怎么帮助你呢？你先等一下我去帮你找人。”“谢谢你，小乌龟。你去吧！”小麻雀感激地说。小乌龟用尽全身的力气，快速的往前爬，正在它一筹莫展的时候，听到了大象的叫声。它气喘吁吁，大声的呼喊起来：“大象，大象，快来啊！麻雀宝宝受伤了，它现在等着人去救它呢。”大象镇定的说：“不急，你说清楚麻雀宝宝怎么了？”小乌龟定了定神说：“麻雀妈妈不在家，小麻雀自己学飞翔，不小心被树枝挂住了，现在动弹不得，翅膀也受伤了，等着急救呢！”“好，我知道了，我们赶紧去。”于是大象用长长的鼻子卷起小乌龟放在头顶，在小乌龟的带领下，很快就到了麻雀宝宝受伤的地方。此时的麻雀宝宝已经疼得快要昏过去了。就在这时，它突然听到大象的喊声，立马睁开双眼，看向大象，含着泪说：“谢谢你们，谢谢你们，我一定会报答你们的。”大象和小乌龟说：“没事，好朋友之间应该相互帮忙。”于是大象把小乌龟放在地上，用尽吃奶的力气撞向大树，枯树枝被大象这么一撞，掉了下来，麻雀宝宝也随着枯树枝掉了下来，它用尽所有的气力，飞了一小段，安全的着陆了。
问题解决了，麻雀妈妈刚好回来，看到了麻雀宝宝躺在地上，紧张的说：“宝宝，怎么了？发生什么事情了？你怎么受伤了？”麻雀宝宝羞愧的说：“对不起，妈妈。我没有听你的话，到处乱飞，被枯树枝挂住了，动弹不了，翅膀也受伤了，是小乌龟和大象救了我。”麻雀妈妈看向小乌龟和大象，感激的说：“谢谢你们救了我的孩子，今后你们需要帮忙，我一定义不容辞。”小乌龟和大象开心的说：“不客气。同伴之间应该互相帮忙。”
麻雀作文(七)
这群流浪汉一直生活在一点儿都不友善的城市之中。
它们漫无目的地飞翔，好像世界的一切都与它们无关。它们是群精明又狡猾的家伙，又机警、又多疑，褐色带斑点的脑袋里有各种各样的鬼点子，北方人都称它们为“老家贼”。
它们从不肯在笼里享受美餐，也不肯在华丽的鸟架上休息片刻。如果捉一只回来放在笼里，它会一边朝着明亮的窗子叫，一边还乱扑棱着翅膀；飞累了，它就卧在笼里，不声不响地装作死掉了。这时，人们便会把它取出丢掉，它在落地的一瞬间高高飞起，一眼也不会去看人们的表情。这总是让人们气急败坏。
它们可不会像燕子那样，在屋檐底下搭窝。而是把窝筑在高楼的一个角上，或是在一两块砖掉落的缝隙里找到归宿。春天，那里会传出雏雀的鸣叫，即使这样，人们也只能远远地望着它，人类可不是长颈鹿。
经常同人类打交道，它们懂得了世界丑美，也懂得了生活不易。只要它们飞进人们的屋子，人们就会把窗子关上，断了它们的出路，然后连扑带打地把它们捉住，再由大人送给小孩儿玩弄。因此，不管多累多渴，它们总不会相信人类的施舍。它们生就一身土里土气的羽毛，这样不会吸引人们的眼球，它们可不想当人类的玩具。它们活着，不知经历了多少风风雨雨，一刻不得安宁。地狱中磨练出来的聪慧，是它们活下来的本领。它们世世代代生活在人间，精明成了它们最佳的本能。麻雀不都是这样过来的吗？春去秋来的黄莺儿，每每经过城市都要被死神拉走一批，麻雀却在钢筋水泥筑成的“森林”里，在川流不息的汽车“河流”中，在行色匆匆的人海中活了下来，你还有什么话可说？
它们不会像鹦鹉、八哥一样用甜言蜜语讨好城市的主人，也不会像金丝雀一般用华丽的彩赏艳舞博得主人欢喜，更不会像那些谄媚的鸟儿们伏在主人的肩头撒娇。
它们以顽强的生命力在城市的天空艰难生存，它们以群体的力量来携手相助，对抗人类的伤害，它们更以蔑视的目光审视这群把自己关在窗格子里谈自由的族类。因为这片土地原本属于它们，大自然的生灵们在这曾经碧水蓝天、繁花似锦的土地上快乐地生存了亿万年。
麻雀们成群结队地飞舞着、欢唱着，它们憧憬未来的城市是环境优美，各种族群和谐共生、和睦相处的世界。
麻雀作文(八)
Hi，大家好，我是一只贼可爱的小小麻雀。由于我的羽毛快长丰满了，可尽儿的高兴，可一不小心就通过了第五棵树枝的考验。正当我陶醉在这伟大的成就中时，一阵风向我狂奔过来。因为我的年龄太小，经验也不足，还没弄明白是怎么一回事，就稀里糊涂的掉了下来。也就从这时起，俺的命运就有了大大的转折啊。
天好热啊，我溜到了一处角落的阴影里，把脖儿一缩，打起了盹来……
“看，那有只小麻雀！”一个骑自行车的女生叫喊道，她的眼真尖呀。糟了，她已经向我逼近、逼近，仿佛是一个魔鬼，看来我是逃不出她的魔掌了。果然，那个魔鬼女生抓住了我，差点我就没气了。作为一名“优秀麻雀的下一代”，怎能忘记自己的看家本领呢。就当她捧起我的同时，我也在她的手上拉了泡热乎乎的鸟屎。这不应怪我无情，是她自作自受。
我被那个魔鬼女生带回了家中，我的自由也受到了限制，只有一个小箱子的空间。虽说底面积小的可怜，但咋一往上瞧，有些像井底之“鸟”的感觉。一开始，我发了毒誓要不吃不喝，主人很是着急，想法设法的喂我食吃，甚至几次撬开我的嘴强灌。我可不领这个情，还要和主人展开了一场决斗呢。
主人来了！刚才还活跃的我，偏要给主人“鸟脸”看，装成像生命垂危一样。小主人见状，把馒头皮递给我。机会来了，我狠狠的朝她的手啄去，看到那粗粗的手指退了回去，心里又惊又喜。经过几次折腾，主人好象练了一手的铁指神功，不再躲避我锐利的嘴巴，反而开始回击！不住的敲打我的小脑瓜。如果这样下去的话，我的尊严何在？
在箱子里呆了一会儿，就开始想家了，便从中午就呼唤妈妈，一直到傍晚小主人回家，累得我嗓子都冒烟了。望着箱子顶，发现主人的大脸已经挡住了光线。我正郁闷着，她又来烦我！讨厌！想着，她就没经我同意就私自把我抓了起来，离开了困住自由的箱子。
来到院子，我就趁机大声呼喊我的妈妈。不远处传来了几声回应，但没有我老妈的回答。小主人把我放在了草丛里，我早就想自由的狂奔了，不受约束。肯了肯草，味道也不错呀。经过一翻剧烈运动，我早已饿的前胸贴后背了，再当小主人送来面包滓时，不是谢绝入口，而是毫不客气的报销一通。因为，老妈不可能在这时跑来喂我了。
这时已经很晚了，小主人一家子还没回来。算了，不等他们了，自己提前睡吧。想完就眼一闭，进入了梦乡……
唉，我的命运就是如此！！
麻雀作文(九)
早读课上，给学生布置完任务，教室里的读书声就响了起来。这是疫情过后开学的第一周。担心孩子们在家上了几个月的网课之后，刚到学校不适应，不认真早读。我就在教室里来回转悠，仔细观察每一个同学，看他们读书的神情，学习的状态。
因为疫情，早就盼着回到校园学习的孩子们，读书很投入。在教室里转了几圈后，我稍稍松了一口气，在讲台前面停下了。忽然，“啾啾啾，啾啾啾……”几声鸟鸣从门口传了进来。尽管和同学们的读书声相比，这声音可以忽略不计，可还是引起了我的注意。
外面走廊的栏杆上停着两只麻雀。这是我们最常见的普通的灰麻雀，它们站在栏杆上，不停地向教室里面张望，而且叽叽喳喳叫个不停。似乎是看到了孩子们在读书，也模仿孩子们那样大声鸣唱，想和孩子们比比，谁的声音更响亮呢。我往教室门口走了走，离它们近了一些，但这两只麻雀似乎没看到我，依然在栏杆上叽叽喳喳叫个不停，犹如教室里面专心读书的孩子们那般。一会儿，许是站累了，一只麻雀从栏杆上飞落到走廊地面上，在走廊上蹦跳欢呼。并不时地抬起头向着高处的那只麻雀啾啾的叫两声，似在邀请它下来和自己一起玩。栏杆上的那只麻雀，忍受不住诱惑，也飞到了走廊地面上。两只小麻雀就这样在走廊上蹦跳，鸣唱，玩儿得不亦乐乎。我饶有兴趣的看着这个场景：室内，孩子们书声朗朗，认真学习；室外，两只小麻雀叽叽喳喳，应和着孩子们的书声。同一片蓝天下，同一个校园里，孩子在认真学习，小鸟在欢乐嬉耍，这是多么和谐的一幕啊！
教室里，早读告一段落。开始默写检测了。热闹的教室里忽然安静了下来。这安静，竟然引起了两只麻雀的警觉。他们忽然张开翅膀，扑棱着飞走了！早读结束，孩子们说说笑笑地走出了教室。我站在走廊上，搜寻麻雀的身影，居然发现了许多只麻雀！它们飞行在校园里，穿梭在教学楼之间。有时在花坛边小径上蹦跳，有时在教学楼上的走廊上嬉闹，有时飞回到校园里的大树上休息，有时又忽然从大树上跃起，飞向远方了。
疫情过后的这个早晨，从来没有注意过的不起眼的小麻雀，就这样住进了我的心中。这之后，每每在走廊前驻足远眺时，我便会有意无意地追寻麻雀的身影。每次看到麻雀时，就会想起孩子们和麻雀一同早读的那一幕。人和鸟儿和谐相处，这不正是我们所追求的自然境界吗？
麻雀作文(十)
在一次上学的途中，我看到一只不会飞的麻雀，棕色的羽毛经过雨水的冲洗变得湿漉漉的，风一吹它就颤抖着缩成一团，我看天空灰蒙蒙的，似乎还要下一场磅沱大雨，便小心翼翼的把这只麻雀捧起放在衣兜里，试图用体温去温暖他。可是他依然不知疲倦的叫着，声音都沙哑了。
啊啊啊，这只该死的鸟叫了起来。
同学们都已疑惑的目光寻找着这奇怪声音的来源，同桌揉的迷糊的睡眼指着大胖子妍妍说胖子妍是不是你放气的声音啊
啊，妍妍还在半梦半醒之间。
那会是什么声音？同桌这时变成了福尔摩斯第二代。
我站起来把麻雀拿了出来，快藏起来，老师来了，同桌眼疾手快，粗鲁地从我手中夺过小麻雀放到他自己的桌子里面。
这只麻雀这次倒很识相，没有再叫出声音来。
老师在上面滔滔不绝的讲课，同桌也不听，用圆珠笔动动那只麻雀。
呀呀呀嘛，却不知是受了什么刺激，突然扯开嗓子放声歌唱。
妈呀，你不怕被发现，我们还怕被老师骂呢，麻雀大人啊，您就歇歇吧，同桌住着没对正快活的麻雀说。
我紧紧的盯着老师，只见他合上了书停止了讲课，犀利的目光好像差光一样巡视着教室的每一个角落，我的心一下子缩紧了。
麻雀依然在歌唱着。
老师的目光最终定格在我们这一排，这时候同学忽地站起来接受了全班同学目光的洗礼，看着他站起来我也硬着头皮站起来了，怎么两个呀？老师喝了一口茶悠哉悠哉地说到同桌嬉皮笑脸的笑道跑上讲台，在大家面前展现着他老油条的本性，只见他扑在老师的耳边说着悄悄话，我就这么尴尬的站着不知所措，其他同学有的看同桌何老师有的幸灾乐祸的，看我老是边听边说边慈祥的点头微笑着与刚才那个严厉的模样判若两人。他到底说了什么甜言蜜语，让老师转变的这么快，还是他把所有责任都推到我身上来了？
同桌一脸笑意的回来了，老师也说你们坐下吧，我们继续讲课。为你说了什么把老师逗得这么高兴，我捧着书假装在读课本。就是说了一些好听的话喽，人嘴甜就是没办法，他得意地耸耸肩，好像这都是他的功劳一样。不过我不得不承认这的确是他的功劳。
啊啊啊，麻雀开始不满足在黑暗的地方唱歌，她从桌子里跳到地上迈着小碎步在教室里溜达一圈，进行她的个人演唱会啊啊啊！