小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇1
3月23日是第__个“世界气象日”，其主题是“海洋、我们的气候和天气”。围绕这个主题，__小学提前谋划，精心组织，开展了系列宣传教育活动，普及气象知识。
该校根据中国气象学会的安排，率先开展了“世界气象日‘大手拉小手’气象科普进校园”活动。3月17日下午，邀请中国海洋大学教授盛立芳通过腾讯会议现场直播的形式，为学生们做了题为“使命非凡的海洋膜滴”的科普报告。报告贴近孩子们的生活，小视频加精美的ppt以及生动有趣的讲解，让孩子们了解到海洋在气候变化中起着核心作用，守护地球、关注海洋，人人有责。
中国气象学会还给孩子们寄送了200张折页宣传手册、10本《知识就是力量》气象书籍以及风力发电实验组、增雨飞机模型、云朵朵和风阵阵气象拼图等动手操作材料。同学们通过阅读宣传手册、气象书籍，亲手制作气象模型及拼图，获得了许多专业的气象知识。
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇2
“以后让爸爸妈妈尽量不开车送我上学，骑车或者坐公交更加环保，大家都这样做，就不会有厄尔尼诺现象了吧？”3月23日，__小学四年级学生来到__市气象局参与世界气象日活动后不无感慨地说。
今年世界气象日活动主题是“海洋，我们的气候和天气”。一到气象局，同学们直奔主题，来到气象防灾预警预报中心，收看主题宣传片。在与讲解员互动交流中，同学们知道了海洋与人类的关系、厄尔尼诺现象、台风是怎样形成的等相关气象知识。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
在气象适时监测平台前，同学们围在监测员周围，饶有兴趣地观看适时气象云图，听取监测员的介绍。同学们不时发出阵阵惊叹。
参观气象影视中心，同学们了解到每天在电视上播报的天气预报的制作全流程，有几位同学生临时客串天气预报员，亲身体验天气预报。
来到室外测量基地，同学们近距离感受如何测量风向、风速、降雨量、温度等与日常生活息息相关的天气因素。
活动结束，同学们依依不舍，纷纷表示以后要多学习有关气象方面的书籍和知识，充实课外生活，并将这些知识运用到日常的学习和生活当中去。
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇3
在3月23日，第__个“世界气象日”当天，__经开二小组织开展了“世界气象日”主题科技实践活动，五年级三班全体师生来到__市大气探测中心进行参观学习。
同学们在工作人员的带领下，参观了陕西省气象科普馆，并依次浏览了气象发展史、气候概况、气象灾害防御、应对气候变化以等内容，并前往观测场了解气象观测相关知识。
参观过程中，工作人员用生动幽默的语言、详实的图片为学生们讲解了地面气象要素的观测、记录、采集、发报的全过程，以及各种气候的形成、天气预报制作、雷电的产生、气象预警和如何科学防范气象灾害等知识。大家认真观看、仔细聆听，提出问题，交流探讨，获益匪浅。
通过本次“世界气象日”主题科技实践活动，同学们不仅学习了气象知识，零距离感受气象科学技术的乐趣与魅力，进一步丰富了气象科普知识，提高了尊重科学、学习科学、热爱科学的兴趣，了解了科学技术在气象等领域中的重要作用。同时也唤起了学生关注气候、保护海洋、珍惜资源、爱护地球的环保意识。这是一次成长之旅，大家都满载而归。
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为迎接世界气象日的到来，3月23日，__小学开展“世界气象日”主题教育活动。
学校利用班会课向学生介绍天气对人们生产和生活的影响，以提高气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。让学生了解如何应对突变的天气和许多表示天气的符号，从今天开始我们要一起保护身边的环境，不要乱扔垃圾，以减少恶劣气象的产生。”这次主题班会活动，既向同学们普及了气象科普知识，又提高了气象防灾减灾意识。
此次活动，同学们纷纷表示，在生活中一定会从身边的小事做起，保护环境，节约水资源，爱护树木，力争做一个环境保护小卫士！
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇5
3月23日是第__个世界气象日。3月17日，__市气象学会与县气象局科普志愿团队走进__县__小学开展今年的“世界气象日”活动，为__小学四年级230余名师生带来了一份形式多样、内容充实的气象科普“大餐”。
今年的世界气象日主题为“天气气候水，代代向未来”，活动现场，县气象局科普人员为孩子们详细介绍了大气探测、天气预报业务以及气象科普知识，播放了世界气象日宣传片，并设置了气象知识有奖竞答环节，孩子们踊跃答题，现场气氛热烈。科普讲座结束后，气象科普志愿者为学生们发放了气象科普报刊、科普画册，各班依次参观了气象应急保障车，观看了气象知识展牌，进一步详细了解气象相关知识。
参加活动的孩子们表示，气象活动与日常生活息息相关，以后要继续学习气象相关知识。__县__小学学生王辰尧说：“每年的3月23日是世界气象日，通过今天的学习，我知道了雨、冰雹、云是怎么形成的，我知道了可以看天气预报来提前预知一些自然灾害发生，灾难来临时怎么避免，这些东西都和我们息息相关，我以后也会继续学习这些知识。”
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇6
今年的3月23日是第__个世界气象日。为了让更多的孩子学习气象知识，了解气象灾害预警的重要性，树立从小学习气象科学的观念，高桥镇中心小学于近日开展了“早预警，早行动”世界气象日系列主题活动，校园中掀起了一股“讲气象、学气象、绘气象”的热潮。
别看一二年级段的孩子们个子小，做起气象小记者来却毫不逊色。通过观看气象宣传片、收集气象资料，孩子们对气象变化给人类生活生产带来的影响、气象灾害预警的分类等有了更深入的了解。通过视频拍摄，高小气象“小记者”们用稚嫩的童声向大家宣传自己掌握的气象知识，呼吁人们关注气象预警，采取正确的行动。
在容器瓶中模拟彩色雨点的降落，用自制的风向标亲自测量当日风的方向……三四年级段的孩子们充分展现了“想法有多大舞台就有多大”。动手制作气象仪器、设计气象实验等活动的开展，不仅激发了孩子们学习气象的兴趣，更提升他们掌握科学知识的能力，为将来成为气象小达人奠定坚实基础。
天气气候会对我们的生产生活造成了怎样的影响？还可以发展哪些气象科技让生活更智慧更便捷呢？五六年级的孩子们用手中的画笔给出了最好的答案——新型防震减灾仪、智慧环境保护器……七彩的图片描绘的不仅是对未来气象的展望，更饱含孩子关注气象变化、促进气象发展的决心。
本次气象日主题活动的开展，丰富了高小学子的气象知识储备，同时提升了学生防范气象灾害的能力，为他们进一步探索自然科学奠定了良好基础。
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇7
为了让全校师生关注气象，了解气象知识和天气监测、预报预警的奥秘，实验小学开展了“世界气象日”科普宣传活动。
在班主任的引导下，同学们对气象局赠送的《中小学防雷避险知识读本》《农村气象灾害避险指南》等宣传读本进行认真研读，同学们明白了“获取天气信息的渠道”“如何制作天气预报”“天气与人类的关系”“主要灾害天气”“预警信号的种类”等知识。宣传读本上丰富的知识和生动的画面，让同学们大开眼界，大家看得津津有味。
此外，学校还通过国旗下讲话、利用LED字幕宣传、公开栏粘贴宣传图册等宣传方式进行了气象宣传活动。
此次宣传活动，同学们了解了更多的气象知识，明白了预知天气对每个人的学习、生活、生产的重要性。大家纷纷表示，静候将学习更多的气象知识，为成为祖国的未来合格的接班人做好准备。
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇8
3月18日，在第__个世界气象日到来之际，__小学举行了以“关注气候变化关注我们的未来”为主题的国旗下讲话，让队员了解世界气象日的由来、意义以及2019年世界气象日的主题，拉开了该校今年世界气象日主题活动的序幕。
3月19日，该校四年级100多名少先队员在辅导员的带领下，到祁门县气象局参观学习。在气象局讲解员何叔叔带领下，参观了观测场内的现代化气象测量设备和仪器。百叶箱、蒸发皿、日照计、地温计等各种气象设备让孩子们大开眼界。讲解员何叔叔还为他们详细讲解了各种仪器的作用和使用方法，并进行实践操作。孩子们兴味盎然。
走进气象科普知识课堂，讲解员柳姐姐用游戏和动画的方式，生动有趣的讲解，让孩子们认识了各类气象灾害预警信号，了解雾与霾的区别，还明白了雨后为什么会有彩虹等气象知识。她还将卫星云图、雷达图在天气预报中的应用做了介绍。孩子们听得津津有味，受益良多。
据悉，该校还将利用校园广播、主题班会、发放气象小常识宣传单方式等形式开展世界气象日主题活动，提高队员对气象知识的关注度，激发队员努力学习科学知识、探索科学奥秘的兴趣，让队员更好地掌握气象灾害发生时的逃生本领和自救互救常识，为该校学生的全面发展奠定了良好基础。
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇9
3月23日是第六十个“世界气象日”，今年的“世界气象日”和今年的“世界水日”共用一个主题：“气候与水”，__市__小学结合这一主题开展“世界气象日”主题教育活动。
虽然现在防控疫情形势呈现良好局面，但同学们仍不能集体结伴到户外去感受大自然，近距离的拥抱大自然。如何开展“世界气象日”主题活动？__小学三（7）中队辅导员给出答案——给学生们布置了一项通过观看“天气预报”，让其来了解气象知识，并让学生们运用手中的彩笔和画纸将自己掌握的气象知识展示出来，帮助更多的小伙伴了解气象小知识。大家在搜集材料的过程中，了解到气候与水密不可分，两者都是可持续发展、气候变化和减少灾害风险等全球目标的核心。
通过这次活动，旨在进一步让学生们认识新形势下气候与水的关系，关注气候现象以及人类活动引起的气候变化对水产生的重大影响。大家从中了解到爱护我们人类赖以生存的环境，是每一个人的责任，我们要牢固树立保护环境的意识，自觉从身边的小事做起，爱护环境，保护环境。
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇10
__市民族小学十分重视学生各项知识技能的培养。3月23日是世界气象日，为了切实提高学生防灾减灾意识与技能。学校通过线上观看直播的形式开展了”同上一堂课，一起向未来”气象主题公益讲座活动，向学生宣传气象防灾减灾科普知识。
课堂上，气象专家利用多媒体教室，围绕今年的主题“早预警、早行动”，通过网络向1000余名小学生详细讲解气象灾害及防御、冷热空气对流、风的形成天气形成等内容。通过学习交流，同学们增加了对气象科学的兴趣，提高了防灾减灾意识。
3年1班学生杨紫钰：“通过老师讲的气象课，我对气象产生了浓厚的兴趣，了解了空气的流动形成了风，热空气向上、冷空气向下、冷热空气对流形成了风，我们以后可以多为祖国做出新的贡献，用智慧的双眼去发现生活中各式各样的美。
通过此次气象日防灾减灾科普知识宣传活动，提高了同学们对气象知识的关注度，也激发了孩子们努力学习科学知识、探索科学奥秘的兴趣。同时也呼吁同学们，今后要从自身做起，以实际行动保护环境、保护大自然，关注气象水文气候信息，助力防灾减灾。
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇11
20__年3月23日是第__个“世界气象日”。为了让孩子们关注气象、了解气象工作的重要作用，结合今年的气象主题“天气气候水代代向未来”，__县第四小学校围绕“气象”话题，开展了“关注气象，关注生活”主题教育活动。
—宣传教育—
在世界气象日来临之际，我校将教育活动主题通过电子屏、校园广播向全校教职工及学生进行宣传。
—手抄报展示—
同学们紧紧围绕今年世界气象日的主题—“天气气候水代代向未来”用自己手中的画笔，动手、动脑设计出了一张张主题鲜明、生动有趣、意义深刻的手抄报和绘画作品，用心描绘出了所见所闻的气候现状，表达出了从点滴小事做起节能环保、保护气候环境的决心。
—征文活动—
高年级同学以征文的形式，将自己所了解的气象知识进行宣传。活动中，收益的不仅仅是孩子，还有我们的家长朋友们，使得气象知识家喻户晓。
通过此次世界气象日主题教育活动，增长了同学们的气象知识，激发了同学们对科学的求知欲望，更使同学们懂得了面对气象灾害时如何做好安全防护措施和救援。同时，让大家更深入的了解到气象对于人类的影响，懂得环境保护的重要性，从而学会尊重自然，敬畏自然。
小学开展3.23世界气象日活动简报2024年 篇12
3月23日，是世界气象日。为了让学生们更加了解气象、气候对环境的影响，增强爱护环境意识，__市__小学开展“世界气象日”主题班会活动。
主题班会上，班主任利用多媒体，精心制作了有关世界气象日和气象知识的幻灯片，就“世界气象日”向同学们介绍天气对人们生产和生活的影响，以提高气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。并要求学生从我做起，爱护环境，并提出了许多有关气象和环境的知识问答，让大家在欢乐和谐的气氛中学到了很多有关气象的知识。
通过这次主题班会活动，同学们了解了“世界气象日”的意义，深切地感受到了气象与人们日常生活、工作学习的密切联系，更进一步增强了大家的环保意识。在生活中从身边的小事做起，关爱地球，保护环境，节约水资源，爱护树木，力争做一个环境保护小卫士！