我的老师作文六年级 篇1
我们的语文老师姓董，教我们语文，她可爱又可敬，我们都叫她董老师。
董老师非常幽默，常把同学们逗得哈哈大笑。记得那是一堂语文课，董老师上着上着，突然打了个惊天动地的大喷嚏！全班同学愣了愣，三秒后，大家哄堂大笑起来。她为了找个台阶给自己下，便有模有样地说：“不许笑！嗯，刚刚肯定是哪个同学在偷偷地骂我，是谁快承认，不然的话就……”，回学们再次愣了几秒后，又哈哈哈、哈哈哈大笑起来，全班爆发出了能把教室天花板震塌的笑声！
董老师很理解我们，对我们很和蔼。记得一次期中考试刚结束，因为试卷上的题目很难，同学们个个垂头丧气的，都知道没考好。连语文向来考得好的同学，都没有什么信心，大家全都愁眉苦脸地回家了。
终于，到了发试卷的那天，同学们在自己的座位上如坐针毡。“叮铃铃……”上课铃声响起来了，董老师带着几片乌云走进了教室。虽然董老师极力隐藏着自己的情绪，我还以为迎接大家的会是血雨腥风，可接下来董老师的话，让大家觉得她被温柔的外星人附体了。董老师说，“同学们不要怕，老师知道这次考试很难，希望我们再接再厉，大家争取下次考个好成绩，我相信你们一定能做到！”
这就是我们的语文老师，我们可爱又可敬的语文老师——董老师！她不仅教给我们知识，还教会我们如何解压和做人！
我的老师作文六年级 篇2
严肃的外表，幽默的内心，这便是我的语文老师。有着一颗处处为我们关心的心，同时，她也是一位为我们操劳的“母亲”。
幽默的语言是课堂的乐趣之一。时不时的一句调侃成了活跃课堂的关键，大伙笑了，她也笑了。也许只是叫错了某一位同学的名字，但这位同学可有了一个“新名字”，每当叫起这个名字，同样也忘不了那堂“名字的起源”。
同样，她也为我们着想。每当有同学犯错，迎来的并不是打骂，而是温柔劝导。不为一位同学偏心，也不为一位同学厌恶。宁愿花费自己的时间去帮助同学解决纠纷，或许只是这一件小事，却让许多同学在心中留下了不可磨灭的印象。在我们眼中，老师便是公正的代表，有困难时，也往往第一个想到的是老师。
她不仅仅在学校关注我们，也关注我们的私下生活。那时我与母亲大吵了一架，收不住自己的心，学习也随之下降。老师注意到后，便把我独自叫到了办公室。细声地劝导我，也一直帮我逐渐引上正轨。递来的纸巾，也让我在心中永远记住了这一刻，在之后很长一段时间里，这件事占据着我的心。
我的老师，一位幽默、惹学生喜爱的老师，一位为我们操劳的“母亲”。
我的老师作文六年级 篇3
时间过得好快，一转眼我经过了十几个春夏秋冬，在这期间接触过好多老师，其中印象最深刻的是我的语文老师——吴老师。
记得二年级的时候，吴老师既是我们的班主任又是语文老师。初次见到吴老师时，他穿了一件浅色的衬衫，满脸微笑地迎接我们，让人感到十分平易近人。
我最敬佩吴老师的知识渊博。语文课上，他传授着各种知识，有许多知识都是课本没有的，比如重要的新闻、有趣又引人深思的历史故事，当我们的作业中出现了不应该有的错误时吴老师总会静静地站在讲台边，凝视作业，若有所思。仔细看他的眼神，似乎有着一丝淡淡的忧虑。每当看到他那为我们担心、着急的眼神时，不知道为什么，我的心里总是很难过。
记得在语文测试中，那张语文试卷并不难只要细心一点儿就能取满分，而我却只得了95分，试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不由得责怪自己。吴老师发现后，和颜悦色地对我说：“别灰心，这么小的挫折算得了什么？人的一生要经历磨难多着呢！如果你连面对这困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界生存呢？你要时常对自己说：‘我能行！’老师相信你一定能克服困难的。”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”吴老师听后，满意地点了点头。
吴老师就像一盏盏指路的明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心里。
我的老师作文六年级 篇4
寒假过后，又回到了那熟悉的教室，又看到了那几张熟悉面孔，又听到了那熟悉的声音……
又看到了幽默风趣的语文老师——周老师。她的个子中等，不胖也不瘦，走起路来轻飘飘地，就像刮起一阵风。虽然是个中年妇女，却是个“时尚达人”：一头卷发，总爱化着妆来上课，眼睛炯炯有神，但最令人印象深刻的还是她那副大大的金框眼镜。
周老师不仅外貌有特色，而且上课同样也很有“特色”。总是以开玩笑的形式来让我们记住上课所讲的知识。引人入胜、独特的教学方式，使枯躁无味的课堂增添几分乐趣。所以，周老师上课时，教室里总会欢声一片，就连平常都不听课的捣蛋鬼也不会开小差了，而是听得格外专注认真。
今天我们刚上完老舍先生的《北京的春节》，这篇文章中老北京有一个习俗，在腊月二十三过小年时用糖粘住灶王的嘴，这样他就不会和玉帝报告家中的坏事了。晚辅导时，大多数人都在写作业，但还有一些人在讲话、聊天，于是周老师有点生气：“马上用糖粘住讲话的人的嘴，再不行就用胶带。”“哈哈……”大家笑得前仰后翻，就连那些讲话的人也不由地笑了起来。
周老师总会用一些幽默的语言批评别人，不仅能让被批评的人印象深刻，还不会伤害到别人：“杨帅，你考得这个分数一点也不帅，以后你改名叫‘杨不帅’吧！”“你这个字写得真是‘龙飞凤舞’，你长大了是不是要当书法家，写‘草书’啊？”
使我难忘的还是上学期晚上，走路队时踩别人的鞋后跟，结果被学校领导抓到队外，当时我尴尬地真想找个洞钻进去，还好有周老师解围，说了我两句，就让我们俩回去了。回到家，我还在想这件事也不知我当时的心情到底是庆幸还是感激，我猜如果那天不是周老师放的学，而是数学老师放的，那可就不是说两句了，说不定还会在班上点名批评，将我的“光荣事迹”告诉全班同学。
周老师，您是我最喜欢的老师，也是我永远不会忘记的老师。
我的老师作文六年级 篇5
我的小学阶段中最让我敬佩爱慕的老师就是我的六年级语文老师——周老师。
周老师有一双锐利的眼睛，仿佛他的眼睛是X光一样，你的小心思全都会被看光。但一下课你又会发现周老师的眼神充满了慈爱、温暖，仿佛我们是她的孩子一般。
周老师上的课也精彩绝伦，她讲的绘声绘色，让我们听得非常入迷，一时间竟忘了已上了40分钟。下课铃声响起时，我竟还沉浸在刚刚的课堂中，久久不能回神。有时有个别同学在上课时讲话、吃东西，她也不会像其他老师那样训斥惩罚那些同学，而是和颜悦色地和同学们说：“下次别再犯啦”！出奇的是，这如同轻风流水般的话语不仅比打骂还管用，还让那些同学再也不犯，也许这就是周老师的厉害之处吧！
周老师像园丁一样天天精心栽培我们，呵护我们。自己却一天天的变得疲惫，周老师却还是用最好的一面，给我们上课。殊不知，这是他在多少个深夜才整理出来的教案。有一次我们班的同学对其他班同学说了不恰当的话。其他班同学便一直纠缠着他，最后也是周老师出马才把这件事平息下去。
班上的同学也很尊重周老师，有时同学们私底下会抱怨老师的不好，却唯独不提周老师。因为周老师对我们从来没有任何不当，我们感恩周老师都来不及，又怎么会抱怨她呢？
如果没有周老师我们的课堂就不生动，如果没有周老师，我们也不会有这么好的语文成绩。周老师如一丝甘泉，涌入我们干枯的心田；周老师如同一盏路灯，为我们照亮成长之路；周老师又如一支蜡烛燃烧自己照亮我们！
我的老师作文六年级 篇6
“叮铃铃”老师缓缓走进教室，刚刚吵闹的教室瞬间就被老师不怒自威的气场定住了。“同学们，早上好啊！”
这就是我的语文老师，他姓周，我们称他为周老师。周老师，高挺的鼻梁上架着一副银框眼镜。她总喜欢将额头的碎发全捋上去。经常是在头上扎一个小辫子，下方披散着一些头发。
周老师是一个很负责的老师。
“同学们在课堂开始之前，我们先回顾一下上节课的知识。所以，请同学们拿出默写本。”同学们瞬间就变得唉声叹气，但都乖乖地拿出了默写本。“好的，开始默写。”教室中响起了此起彼伏报词语的声音。“默写结束，请同学们与自己的同桌互相批改，限时五分钟哟。”周老师微笑着说。五分钟在同学们的笔尖下，很快就过去了。“嗯，请低于80分的同学站起来。”周老师粗略地看了一下“这几位同学还要多加努力啊，下节课老师请你们到黑板上默写哦。”周老师俏皮的说。就这样一天又一天，以前那些默写总是不过关的同学都过关了。
她的课总是那样有趣。
周老师在讲台上讲得头头是道。大部分同学都在下面仔细的听讲，可总有几个同学会在下午打瞌睡。周老师笑了笑说道：“同学们，周老师讲个笑话给你们听听……”台下顿时哄然大笑。“停！收住，该学的时候就要学，该玩的时候就要玩，现在打住！”同学们立刻收住了笑容。这个笑话让打瞌睡的同学精神了不少，也让同学们听得更认真了。
这就是我的语文老师，她是那么细心、负责……