有趣的信息课作文 篇1
今天我们上的一节信息课的公开课。早自习下课后我们排队来到了绿色网吧，听课的老师们也陆续地进来了。这节课我们上的是“制作动画片”老师讲了，一个非常神奇的东西，叫作“费纳奇镜”，他是动画片的起源，它不和我们先把动画片一样，它只能一个人而且只能用一只眼睛来看；还有笼中鸟，它的原理是视觉暂留，一个笼子和一只鸟快速旋转，你就会隐隐约约看到一只鸟被关在笼子里。
接下来就讲的是如何制作动画片，首先新建一个PPT，把老师发在电脑里的图片一个个插入，插入完了之后，把切换下一页的速度依次调成1秒、0。04秒、0。3秒，看哪个时间最流畅，调完之后要把“单击换下一页”给关了，还要按一下“全部应用”，不然就前功尽弃了，还要设置一个循环播放就大功告成了。
首先我试了一下1秒的，我觉得有一丁点慢，我又试了一下0。3秒的，嗯-刚好合适，最后我又试了一下，0。04秒的，看得我是眼花缭乱，这个是科比扣篮的动画。
后来老师让我们试一下火柴人的素材，我选的是火柴人打羽毛球，我点进去一看，太多图片了，我一个个插入，差不多花了2分钟，随后我按流程操作了一遍，0。04秒的就像一团线绕在一起，我又试了1秒的，就像人物在空中一下只移动了一点。我得出了一个结论，0。3秒最合适。
我用余光瞟到了朱鸿垚的电脑，太神奇了，他的人物还能拐弯。
叮铃铃！打下课铃了，我们和老师道别了之后依依不舍地离开了。
有趣的信息课作文 篇2
今天早上第一节课，王老师带着我们去信息教室上公开课。
刚到信息教室，就看到电脑都已经打开了，我们一个一个有序的进入坐到了自己的位置。过了大概几秒钟我突然发现后面还来了很多听课的老师。心里一惊，“不是吧！老师离我们第一组这么近，看来这节课必须要认认真真的好好听了”。
王老师这次讲的是怎样制作动画片和动画片的原理。老师首先拿出一把圆形的扇子，扇子两面各画了一只小鸟和一个笼子，老师提问：“我们当扇子快速转动的时候会发生什么呢？那么接下来我要请一位同学上来试一试。”老师请了一位同学上台让他快速的转动扇子，转完后老师问我们看见了什么？我们都说看到小鸟被关到了笼子里。没错，老师说这就是视觉暂留。接下来老师又问：“动画的原理是什么？画面是怎么动起来的？”我们带着问题看了一个视频，名叫“科比扣篮”。看完后老师说：“同学们，老师给大家发了一个文件夹，里面有刚才的图片，大家可以自己试一下让它动起来。”老师交给我们方法后，我便迫不及待的自己试了起来，当我把时间调到0。4秒的时候看了一下效果，嗯-刚好合适。做完这个老师让我们在试一下其它的图片，然后自己试着制作一个动画片。我做的是“火柴人踢足球”。过了一会全班都做好后，老师就随便叫了几个同学把他们做好的动画片放给其他同学看，大家都直呼秒啊！
突然下课铃声响起了，也就意味着这节有趣的公开课就要结束了，心里还真有点不舍啊！因为这样课真的是太有趣了太喜欢了。