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印记作文800字记叙文初一

2023-12-22 11:59:38 初一作文 打开翻译

印记作文记叙文初一 篇1

我们每个人的心里,一定都有一个特殊的印记,它也许会时刻温暖着你,也许会使你勇往直前,也许会像警钟,每时每刻在心中敲响。

那本该是个美好的早晨。秋天的阳光酒在脸上,楼下是一个个少年背着书包走向学校,而我的心里有三分轻松,三分快乐,三分自信还有——一丝不安。

进班没多久,就看到语文课代表抱着一沓试卷走来:“发卷子了,大家请算好分……”这时有同学来问我有多大把握考好,但被我搪塞过去。

一秒,一秒,“度秒如年”。试卷发到我手中,满是勾的卷子上有一行很醒目的红色批语:你去看答案了,何必呢?

上课铃声打响,李老师“拉着脸”进了教室。我们开始报自己的分数,我语音刚落,就听到李老师冰冷冷的声音:“你知道自己的分数是怎么来的。”这话的声音虽然不大,但在我心里,这是比惊雷都要大声,比冷箭还要无情,比割肉还要痛苦,比考砸还要难堪,我涨红了脸,手中的笔一次又一次的滑落,整个人像是被丢进火炉一样,热得喘不过气来。

李老师的话语再次在我耳边响起:”这个态度期中考试不会考好的,水分很大……”我一言不发,低着头盯着手里那张所谓的“模范试卷”,恨不得把它撕了,重考一遍。我能感觉到,我的耳朵已经通红且滚烫,不管我考前是不是当复习做过这张卷子,事情已经发生了,我一直在反思:我明知道第一次考试考得是这类试卷,为什么又要在这次考前抱着饶幸心理先做一遍?我不敢抬头看老师的双眼,生怕自己心虚的表现引起同学们的注意。

好不容易熬到下课,我发现自己的脸红得像苹果,望着满是勾的卷子,眼前不由得浮现出李老师的面孔:她在注视我,目光是那么冰冷,那么犀利,仿佛随时会刺进我的心。老师冷冷的神情,反射在我脸上火辣辣的……我感到无比羞愧,下定决心:要在此后的考试中,证明自己,亮出自己的宝剑。作文吧 Www.ZuoWenBa.Net

后来事情说开了,但它并没有成为过去,它是一座警钟,在每一次作业和考试中在我心中敲响,它和李老师的话语,烙成一块印记深深的刻在我心中,并一直激励我向前进。

印记作文记叙文初一 篇2

“人生如逆旅,我亦是行人。”苏轼用这句诗告诫后人:人生就是一趟艰难的旅程,你我都是那匆匆过客。不应为过往伤怀,豁达处事,泰然处之。但是,成长中的忧愁印记可以被消除或淡却吗?

那是周五放学后的傍晚,我独自走在回家的路上。一时间有些彷徨,仿佛我正活在一个不完美的躯壳里,过着重复的日子,做着被使唤的傀儡。这种所谓“规律”的自由,并非真正的自由。

可能出于那是刚返校,我还不太适应从线上变为线下的跨越,所以每天我都很少讲话,下课时也只能安静地坐在书桌前。每当此时,我都眼前都会出现两个选项:写作业或复习,二选一很简单。

可是时间长了,竟然变得有些压抑。我索性观察起教室里的变化,手上的按动笔也识趣地伴奏起来。这边几个女生叽叽喳喳聊着明星网红,那边几个活泼的男生你推我撞,还有的男生比划着网游攻略。不远处的几个“学霸”正奋笔疾书或凝视思考。

一个问题浮现在我的脑中:我是不是融入不了同学?这个不识趣的问题让我打了个激灵,各种神经敏感起来,周围的人似乎与我隔绝,声音变得朦胧——什么时候我们之间有了一层厚障壁!

我是应该加入他们,还是当一个旁观者?我不知所措,煎熬压抑如烙印一般深深刻入我的心中。

带着沉重的心情与一个巨大的问号,我主动找到了心理咨询师。我向她敞开心扉,诉说惆怅,她微笑着耐心倾听,悉心解答,给出的答案正中靶心。我沉重的心锁解开了,心境豁然开朗,轻飘飘的,像一朵轻盈的白云,痕迹留在湛蓝的天空中。

走出心理咨询室,脑海中苏东坡的模样逐渐清晰,那是他被关在无底洞中的情景。他因乌台诗案被栽赃关在深不见底的监狱中长达半年,还差点丢掉了性命。而他是如此豁达潇洒,书写精彩绝伦的人生。我的经历也是成长中的小坎坷,是正常的不可避免的,面对它,坦然自若。

印记是可以被消除的,可我想留住它,因为它不再是事情本身的沉重,而是我成长的足迹,值得回味的印记。

且听,一位白衣须发老人缓缓吟道:“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”

印记作文记叙文初一 篇3

岁月的河流缓缓流过,成长的印记一步步留在泥泞的小路上,或深或浅,承载着欢乐与悲伤。其中一串印记,是去世的爷爷留下的,一直伴随在我的身后。

我的爷爷走的很突然,那时我还在上课,一转眼就被哭泣的妈妈带走了,那次回家的车途是最安静的,一车四个人都沉默不语。我的爷爷与我并没有太多的互动,说实话自从上了小学,我与他之间连最基本的日常对话都不存在,唯一能想起的只是那只风筝曾在空中留下的痕迹。

那天父母因为工作都出了门,奶奶又在干家务,尽管使出了小孩子所有的赖皮手法,也没有一个人愿意陪我出去玩。最终还是爷爷心软,妥了协,高大的身影拉着我的手一边迈出家门一边说:“走,我陪你去公园放风筝。”心里明知爷爷腿脚不便,但这么好的机会又怎能放过?一路上虽有些磕碰,但终归是到了。

五颜六色的风筝被大风高高刮起,挂在天空中,我眯着眼看着风筝,手舞足蹈的上蹿下跳。“再高点!再高一点!”爷爷一边说好一边放风筝线,风越吹越猛,风筝也越爬越高,长长的尾巴扭动摇摆着,这是给风的印记,这是给我童年时光的印记。

对上爷爷那充满溺爱的双眼,我也只知道傻傻的笑着,那么年少无知,又怎能看透那眼中的深处包含的爱意之深沉?故事的最后,奶奶找到了我们,一边训斥一边拉着我们往家赶。心里的不舍是那样强烈,但脸上的笑容却又那样愉悦……

后来,我随父母搬到了深圳这个大城市里上学、工作。虽定时会回去看望照料,但爷爷的身体仍一天不如一天,从腿脚不便到无法站立,再到最后的植物人,他最终还是离开了。

葬礼上,我第一次见我父亲哭,也第一次如此不知所措,心里明知死亡意味着什么,但始终不争气哭不出来。当时能做的就是带着妹妹,让她别再淘气闹事。直到爷爷被送去火化,我也还是选择沉默,没有嬉笑也没有哭泣。

那个脚印不深不浅,正如同爷爷在我的记忆中也不深不浅的印痕。那只风筝,空中摇摆的尾巴,没有被时光的流水带走,它依然印记在我的天空中,没有看透,不需看透。

印记作文记叙文初一 篇4

你见过凌晨四点的深圳吗?我见过。但是这次我见到的不是人间烟火的街道,而是任务紧迫随时备战的时刻印记。

小区被封控,每天在家的心情糟糕透顶,总为一些针头线脑的小事而烦恼。一次半夜怎么也睡不着,我便起来来到阳台上透透风。

城市的斑斓吞没了漫天星光,我透过窗子往下看,却看到了一派别样风光。几辆卡车和大巴陆续向前开着,其中两辆停在了小区楼下,两个“大白”,背着笨重的机器跳下车,手拿长管进行消杀,白色迷雾蔓延开来,在沉红的夜色中格外璀璨。白雾从灌木丛开始,跑遍了整个小区,极为严谨细致。

接着又有身着红色志愿服者将卡车上的物资搬下来,蹲下来将物资一件一件分袋装好,整齐地排列着,再一次进行消毒,他们分工明确,动作行如流水。看的我有点入迷。

装好之后有几个保安叔叔跑过来对核酸检测的棚子进行细细地查看,修理。边干活,他们边聊着什么。保安叔叔从一个袋子里掏出一点零食和水,“大白”似乎笑了,摆了摆手,又指着自己的口罩,随即小跑着上了那辆大巴,他们还要去别的小区进行消杀。

后来我才得知,每一个凌晨四点,他们都干了很多事儿。电信的员工凌晨装防疫电话,连夜开车的卡车司机运送物资,快递公司安排各种包裹,医护人员整装待发“扫楼”……

在人与病毒的这场较量中,无数的“天使白”,“自愿红”,“守护蓝”,最危险也是最重要的时候枕戈待旦,逆行出征。在我们酣睡时,他们,却为了大家与病毒斗争着。他们无疑是疫情,是广大人民群众心中最美的印记!

因为他们,深圳,中国,在疫情中打出了漂亮的一仗!他们没有什么丰功伟绩,却为了人民安康,国家美好,奋勇争先,抗战在一线。他们用责任与担当,书写人生答卷。那些无畏的身影,永远留在抗疫印记中,无数人的心里!

我看了看表,五点,天色将晓。

印记作文记叙文初一 篇5

明媚的阳光照耀在教室里,晕染出一抹温暖的橘红,暖风夹杂着泥土的芳香拂过我们每个人的脸庞,停在那张布满“印记”,简单而有饱含关爱的贺卡上……

漫长的严冬过后,我们迎来了生机勃勃的春天,春风佛面,万物复苏的时节里,我们却接到了一个坏消息:李老师摔伤了。没有办法,我们只好在线上上语文课。李老师虽然受伤了,但依旧对我们的学习十分负责。她每天检查我们的作业,为我们解答疑惑,从不懈怠。我觉得,我们也应该为李老师做些什么了。

清晨湿润的微风伴随我来到了学校。我们打算写一张贺卡给李老师,我拿出贺卡,交给沛泉同学写祝福语。沛泉同学向来写字速度很快,但此刻也慢慢地、稳稳地写下几句祝福语:“欢迎李老师回家!”接下来,轮到大家签名了。梓彤同学用铅笔在贺卡上仔细地画横线,她摆好尺子,在每一厘米的地方用铅笔轻轻地画一下,做个标记。她用直尺对准标记,一只手用力按住直尺,一只手用铅笔画线。布局好后,她率先仔细地写下了她的名字,我拿着笔,一笔一划地写下名字,生怕写错,在完美无缺的贺卡上留下“疤痕”。

同学们都聚了过来,写下自己的名字。他们也许表露出风轻云淡的样子,但从他们写字的专注、心无旁骛便可看出他们内心的紧张。有个同学不小心写错了,手足无措,趴在贺卡上用涂改带小心地修改。每个同学都用自己的行动表达了对李老师的关心,寄托了对李老师快些回校的希望。

最终,贺卡上集齐了五十六个同学的签名。结白的卡纸上布满了同学们各具特色的签名,有工整的、规规矩矩的,也有飘逸、龙飞凤舞的。但这些印记都在表达着同一种情感——对李老师的关爱。它们仿佛汇集成一束阳光,印照在我的心里,暖暖的。这些笔迹,印证了浓浓的师生情……

窗外,阳光明媚,希望这和煦的微风能把我们的祝福送到李老师心里,能刻印在她的笑容里……

印记作文记叙文初一 篇6

刚刚过去的七天,如烙印一般印记在我心中。

因疫情的缘故,从二月起,除高三以外的中小学生都开始上网课。随着深圳散发的病例不断增多,市疾控办紧急决定“七天七检,小区封闭式管理”,一天仅可出门一次。既然是封闭式管理,核酸检测点便也置于小区内了。我心想:“这倒也方便了许多吧”。可第一天中午我下楼做核酸时,情况让我傻眼了。

烈日下,鸟儿都叫得无力,漫长的队伍在楼栋间盘绕。从广场中心环绕开来,插入两旁楼间,到尽头又折回来,再绕一个大圈……我连队伍尾巴于何处都不知道,倒是小区逛了个小半,急得出了一身大汗。

这时,我看到有人举着一个牌子“此处排队做核酸”。我忙奔过去,这才知道这是居民见此情景自发组织起来做义工。是前面做完核酸的人在烈日下举着牌子,方便了大家,也感动了我。

自那天以后,核酸点的医护人员多了起来,速度亦快了许多。队伍虽然还是长的,但每个人都没有怨言,在他们和医护人员的眼睛里,我看到了面对疫情时的坚毅,看到了战胜疫情的决心,也看到了对疫情尽快结束的希望。

夜晚,在纯洁的月光下,在婆娑的树影中,我和父亲下楼散步。街上往日的喧嚣散去了,代之的是一种难以想象的宁静。月光被乌云遮住,时而又跑出来,一次次照亮了这座城市抗击疫情的努力。

第六天,下雨了,滂沱的大雨浇灭了太阳似火的热情。我又看到了医护人员又冒雨而来,防护服上沾满了雨滴,帐篷也被风吹的倾斜了。我多么希望雨能快点停,使他们能轻松些。

下网课后,雨真的停了,一地落叶。我看到了医护人员略显疲惫,却依旧娴熟拿起棉签的样子,还看到街道办工作人员耐心地为老人点开粤核酸,规范排队,维持秩序。“阿公,你拿好手机过去就可以了哈。”一位志愿者为老人调好手机并说道。

“好,感谢你们呀!”老人道。

榕树间吹来一阵微风,吹得人很舒服。

七天结束了,疫情防控卓有成效,可以自由出入。脑海中依然浮现出一个个身影,一幅幅画面,印成了深圳的模样。

过去的七天,令人难忘、激动、感谢……汇集成一股力量,战胜了疫情,也在我的心里留下了一个深深的印记。

印记作文记叙文初一 篇7

生活中总有一些印记,即使时间久了也抹不掉。

那天上学,天空一下变得灰沉沉,似乎预示着会有不好的事情发生。

到了学校,语文组长便来收作业。我打开书包拿出卷子,上面错的地方用红笔在旁边工整、清晰的写了订正的答案,最上面还有家长签字。“这么认真订正的试卷,语文老师应该不会说什么了吧。”我心想着,把卷子递给了语文组长。他把我的卷子翻了个面,一下夹在了别人的试卷里。

第一节语文课,老师来了,她看上去很气愤,紧皱的眉头让脸色比外面的天还沉。“组长,帮我把今天交上来的卷子拿上来,我让你们看看自己是怎么做作业的?”话音刚落全班都静下来了,谁都不会想到语文老师会怎么做?卷子交上来了,老师一张一张地看,看到一张不符合要求的作业就会大声叫出名字,并“丢”给那个人让他重订。

突然,老师叫到了我的名字,“这就是你做的作业呀,批改、签字和订正一个都没有,你就是这样做作业的,这是你抄的吗?”我看见她那三分不屑,七分怒发冲冠的表情都吓懵了,还没等我有反应,她直接拍照发到家长群里,下课后便很快就走,留下一脸茫然的我……

一边怨组长,一边对语文课又惧怕了几分。别人帮我拿回了卷子,我怔怔地点点头,心里五味杂陈。“他干什么呀,别人的卷子直接收了,我的卷子还要翻面儿,什么意思?就想让我挨骂,是不是?”心里愤愤怨着组长。

下午,我去办公室把卷子的正面给老师看,本以为解释清楚就好。但语文老师却说:“我冤枉你了是吗?哦,不好意思。真对不起,我现在就跟***妈道歉,真对不起,真对不起!”她温柔的语气,歉疚的眼神与上午的“黑沉乌云”大相径庭,说着老师还用自己的左手抚摸我的肚子。我不知所措,但心里已经“雨过天睛见彩虹”了,羞涩地逃离办公室。

回班路上,回想刚才一幕,忍不住笑出来。这个上一秒还是“乌云”下一秒就变成“彩虹”的语文老师,脸上些许的皱纹却透着可爱之气,苍白的眼里却带着一丝活泼的性格。敢作敢当,坦白真诚。

愿这位严格却极其负责任、活泼可爱的老师永远印记在我的心里。那一刻,我是多么的快活啊!

放学后走在回家的路上,天空早已放晴。看着明亮的天空,真诚可爱的笑脸好像印记在落日的余晖中。

印记作文记叙文初一 篇8

珍惜你所拥有的,它们就是最美好的。

——题记

如果记忆是一道长堤,往事如潮,轻扣回旋,留下深深浅浅、斑驳的印记。

我彳亍荏苒的时光,于长堤采撷一枚特别的印记,如秋夜那朵瑟瑟的花。

那是一个清冷的傍晚,路上行人匆匆。我放了学,懒散地背着书包回家。六年级学年已过去大半,父母越发焦虑我的升学问题,而我倒成了个不大相干的人。其实是繁重的学习压力,让我不自禁滋生了懈怠。我不紧不慢地走,像一个游荡的躯壳,朝家的方向。

一个看似七八岁的小女孩站在街角的地铁口,身子瘦廋的,柔弱得仿佛一阵风就能吹跑似的。她的头发有些凌乱,瓜子脸不红润,透着菜色;一双眼睛大大的,却也黯然无光。她身着内衣裤,外面套件碎花裙,皱皱巴巴,就像她挎在右手臂上花篮里蔫蔫的鲜花。她左手紧攥裙边,就这样局促地站在那,当我看到她时。我好奇的停下来,装作等人,在近处偷偷观察她。

这是个偏处一隅的地铁口,进出和路过的人不多。那小女孩没经验,或者只顾紧张,不会兜售她的鲜花。有人径直走过,有人驻足看了看她花,摇头走了;也有人主动过去买了几支,说着什么,小女孩露出渴切和感激的神情。

秋天的夜晚黑得早,那双黯淡无光的大眼睛也没入夜色。地铁口人更稀少,路灯点亮了街角,却点亮不了小女孩的希望。

“买支花。”我犹豫很久,右手拿着张十元币,鼓足勇气走过去,努力让自己看起来不那么怪。

小女孩大眼睛看着我,没接钱,也没拿花给我。她应该看我在这站了很长时间,没想到我买花吧。

“给你!”我把十元币往她花篮一放,返身就走,逃也似的。我知道这不妥,但不知道该怎么做好。她一定是有什么困难,难道***生病了,但她爸爸呢?……我想不清。

“等等,等一等!”小女孩从后面追上来。我停下,转身。

“给你,”小女孩喘着气,从花篮里拿出几支花递给我,“谢谢!”“一朵就好,”我拿过一支,朝她笑笑,“我也谢谢你!”

在小女孩的一脸疑惑中,我挥挥手,一路小跑走开。

回到家,我主动给了爸妈一个久违的拥抱,父母的眼里露出久违的欣慰。我还特意把那支蔫蔫的鲜花用瓶插好,放书桌一角,让它陪伴我学习。

后来,花枯了,我把它夹在书里当书签。那支花成了一枚特别的时光印记,叫“珍惜”。

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