幼儿园4月阅读月活动方案2024年 篇1
活动目的
我们希望通过本次读书节的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、
会看书的好习惯。我们希望通过本次读书节的活动，提高我园教师的师德修养和综合书成为数师成长的伴侣。鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍只铭教兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。调动家长积十与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
我们希望通过本次读书节的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、
会看书的好习惯。我们希望通过本次读书节的活动，提高我园教师的师德修养和综合书成为数师成长的伴侣。鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍只铭教兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。调动家长积十与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”
读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—6岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼、家长眼界、拓展知识面，使大家养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，进一步提升园所文化品位，提高全员素质水平，特制定此活动方案。
活动时间
2023年4月
活动对象
全体师生家长
活动地点
__镇中心幼儿园内
活动流程
4月3日—9日师生阅读七天打卡活动
亲子阅读
1、4月3日上午，班主任老师通知到每一个家长，参加亲子阅读7天活动，尽可能多的让家长们参加。
2、打卡要求：
园部统一文案、亲子阅读照片、连续发图文到朋友圈7天。
3、发朋友圈文案：
我家宝贝正在参加漕河镇中心幼儿园读书月活动《你好，世界》，今天是打卡第一天，我打卡的内容是《》，愿你爱上图书，爱上探索世界！一起行动起来吧！-
教师阅读
打卡要求
连续发图文到朋友圈7天
文案
我正在参加漕河镇中心幼儿园读书月活动书香教师《你好，世界》，今天是打卡第一天，我打卡的书籍是《》，腹有诗书气自华，唯有书香能致远，一起行动起来吧！-
02
4月10日—16日亲子任务：自制绘本
1、4月7日当天，班主任老师通知到每一个家长，下发亲子任务：自制绘本。
2、4月17日周一当天，全部幼儿上交自制绘本。
1、4月10日当天，班主任老师通知到每一个家长，下发亲子任务：自制绘本。
2、4月17日周一当天，全部幼儿上交自制绘本。
03
4月17日—23日亲子活动
分享我的阅读天地
小朋友为大家介绍自己的小书房或图书角，拍摄照片或视频发到群里。
故事妈妈进课堂
各班级班主任提前确定故事妈妈名额，每个班级至少2名家长。
提前通知家长：
4月17日通知“故事妈妈们”。
故事妈妈进课堂时间各班级错开：
小班周二、中班周三、大班周四。
故事妈妈进课堂要求：
妈妈着装整齐、提前准备一本故事绘本、提前预演讲故事流程、可自行准备一些讲故事的道具或小活动（如手工等。
出活动视频。
04
4月24日—28日师生活动
图书漂流
4月24日每个孩子准备2本自己看过的书籍，带到学校，老师当天及时贴上班级和幼儿姓名，以免出错。
提前准备：
教师提前将所有的布置用品准备齐全，统一放好。
以每个班级为单位，幼儿将带来的图书展示出来，分享给大家，同时，也可以将班级阅读角的书籍展示出来。
教师记录，拍摄照片视频。
教师图书分享沙龙
1、提前于4月7日通知老师们下周的教师图书分享沙龙活动，请每一位老师选择一本自己喜欢的书籍《任何领域都可以，需要积极向上，下周一进行，言。2。当天中午准备简单要食水果，放置展架《苏，提前简单布置会议室。《三3。图书分享沙龙13：N正式开始，主持人《苏开场，每位教师分享书籍。4。图书交换阅读。
5、出图文朋友圈
提前于4月23日通知老师们下周的教师图书分享沙龙活动，请每一位老师选择一本自己喜欢的书籍《任何领域都可以，需要积极向上，下周二进行分享。
4月24日准备简单零食水果，放置展架，提前简单布置会议室。
4月25日图书分享沙龙正式开始，主持人开场，每位教师分享书籍。
图书交换阅读。
出图文朋友圈
05
4月28日读书节闭幕式
提前布置读书节闭幕式主题墙。
验收和调整。
闭幕式物品准备：
奖状、奖品、颁奖音乐、主持稿、托盘等。
颁发奖状奖品给各班级老师，由老师发给幼儿。
及时出朋友圈图文、出活动视频。
我们希望通过本次读书节的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
我们希望通过本次读书节的活动，提高教师的师德修养和综合素质，让书成为数师成长的伴侣。鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。调动家长阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
幼儿园4月阅读月活动方案2024年 篇2
活动背景
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。我园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“沐浴书香，悦享四月”为主题开展读书月活动。
让我们共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、培养幼儿语言表达能力，欣赏语言的美妙，增强幼儿自信心，善于大胆表现自己。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
活动时间：4月1日——4月30日
活动安排
（一）幼儿
1、开展21天阅读习惯养成活动。
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[朋友圈打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
3、图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
（三）亲子阅读
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。
3、开展亲子绘本剧表演，促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子体验阅读的乐趣。
4、鼓励家长将亲子阅读的音频、视频推送到班级群中。
幼儿园4月阅读月活动方案2024年 篇3
一、活动思路
今年是第__个世界读书日，读书是一个人必须具备的能力，也是获得成功的基础。研究表明，3-8岁是阅读能力发展的关键期，所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，第三幼儿园特开展以“春暖花开。书香满园”为主题的读书月活动。本次活动将围绕绘本阅读、亲子阅读、教师阅读沙龙、好书推荐、故事大王、读书成果展演等内容进行。营造浓浓的书香氛围，开阔师幼眼界，促进我园文化建设，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯。
二、活动主题
春暖花开书香满园
三、活动目标
1、营造浓厚的读书氛围，促进书香校园、书香家园建设。
2、通过阅读、修补、制作图书等方式培养幼儿阅读兴趣与良好习惯。
3、渗透阅读理念，调动家长积极参与，提高亲子阅读质量。
4、提升教师素养与专业技能。
四、活动时间
20__年4月1日——4月30日
五、活动对象
全体教职员工、幼儿及家长
六、成立读书月活动领导小组
组长：__
副组长：__、__、__
组员：各班班主任
七、活动措施
1、活动领导小组牵头，组织全园各部门参与采取丰富多样的形式，制定“春暖花开书香满园”读书月倡议书、《故事大王倡议书》等。
2、园所结合主题提供符合年龄特点的绘本、图书。
3、运用园所电子屏、家园微信群、园所公众平台向家长宣传读书月活动主题，使家长及时了解具体活动内容、活动时间、活动方式等。
八、活动内容及安排
第一阶段：启动阶段（4月1日——4月6日）
1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并积极参与活动。
2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。（完善班级阅读区、幼儿园走廊等，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。）
3、利用每周二的入园、离园、户外体育活动等时间在大屏滚动播放儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
4、园内统一制作班级借阅卡。
第二阶段：活动阶段（4月7日——4月23日）
01
班级读书活动
1、教师结合本周的周主题选取经典绘本，进行主题教学活动，让幼儿体验读书乐趣。
2、开展认识图书结构、修补图书、制作图书活动。
3、在一日活动的过渡环节（接待、喝水、如厕等）引导幼儿自主、结伴阅读，讲述经典绘本故事。
4、好书分享活动：请幼儿带一至两本最喜欢的绘本，鼓励幼儿参与“我的图书大家读”和幼儿园的“图书漂流”活动活动。（图书要标明班级、姓名）。
5、中大班开展“故事大王”评选活动（4月15日评选结束）。
6、4月23日读书日活动：开展阅读成果展示，大中班每班筛选1个集体语言类节目，1个优秀亲子节目；小班级选1个集体语言类节目。当日进行“共沐书香悦见美好”阅读成果展演活动。
7、各班在班级群内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、读书趣事、推荐书目等活动。
02
教师读书活动
1、倡导教职工与好书为伴。要求教职员工认真阅读至少1本与本专业有关的书籍和经典著作等，不断充实自我。
2、做好读书笔记。尤其要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来。
3、组织教师利用下班后的时间进行“教师阅读沙龙”活动，通过交流提高教师的专业素养。
03
亲子读书活动
1、每天进行10—30分钟的亲子阅读时光。
2、积极参加班级图书借阅活动，月底评比阅读小明星。
3、周末带幼儿去图书馆或书城，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣，同时培养阅读习惯。
4、家长在班级群、班级阅读专栏等推荐自己看过的好书，并注明推荐理由、阅读感悟、分享收获等。例如：与幼儿一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来。
5、鼓励幼儿自愿报名参加“故事大王”活动，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长制作视频，协助幼儿参加评选活动。
第三阶段：总结评比阶段（4月23日——5月7日）
1、班级根据借阅图书、家长参与“阅读感悟”、好书推荐、故事大王评选等活动，每班评选出5名“读书小明星”。
2、月末开展读书沙龙，根据所学联系实际每人撰写一篇感受心得体会，并进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载。活动完成后，资料、照片归档。
3、各班整理阅读资料装订成册，撰写活动总结，于5月7日前上交。
幼儿园4月阅读月活动方案2024年 篇4
幼儿园将以4月23日的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“沐浴书香悦享四月”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动主题：沐浴书香悦享四月
活动目标：
1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展评选阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可以播放幼儿故事2-3个。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
3、评选“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。
幼儿园4月阅读月活动方案2024年 篇5
◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
书香飘满园·阅读伴成长
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
活动安排
幼儿
1、阅读打卡活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至掌通家园、朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
打卡时间：2023年4月3日——2023年4月23日，
[掌通家园或朋友圈打卡内容]：阅读打卡第X天：我是山水园幼儿园XX班级的小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动结束后，能每天坚持阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选出“阅读之星”。
2、图书漂流
①每个幼儿带2本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书分享活动。
②请家长和孩子一起在图书上贴好标签，写好名字。
③在幼儿园我们快乐分享读书10分钟。各班会利用晨间活动，午餐前，午睡前，放学时间段进行阅读。
家长
1、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“我的第一本书”家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
幼儿园4月阅读月活动方案2024年 篇6
◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
书香滋养童年，阅读丰富人生
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
◆活动安排
（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）
一、幼儿
1、阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
3、图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
二、教师
1、布置阅读环境
根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
2、开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用录音带欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演，利用字卡、句卡拼摆感知理解文字，识字学句，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
3、有奖知识问答
各班教师根据幼儿读书的内容（幼儿园阅读教材、家庭阅读图书），出一些有针对性的知识问答题，对幼儿进行提问，并对表现优异的幼儿进行奖励，让幼儿体验读书获得知识的快乐，激发幼儿阅读的兴趣。
4、指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“读书之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
三、家长
1、共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作亲子共读手抄报
内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级内进行展示。
4、打卡最美图书馆
周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，体验阅读的快乐。
5、制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
幼儿园4月阅读月活动方案2024年 篇7
幼儿
1、我从书中来
选一本最喜欢的图书，再选出书中最喜欢的一个场景，孩子扮演其中的角色。
呈现形式：照片或者视频。
2、最美图书馆打卡
利用休闲时间，与爸爸妈妈去图书馆、书店阅读打卡。
呈现形式：照片或者视频。
3、幼儿故事活动
（1）幼儿故事比赛。
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。
（2）“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
4、好书漂流包
乘着图书去漂流~每个班级都配备2—3个“好书漂流包”，孩子在离园时将小书包带回家，家长和宝贝进行亲子阅读，做好阅读记录，分享读书感想，让漂流更有新意。
5、亲子自制图书
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦~
6、读书交流会
开展全体师幼、亲子共读分享交流会。
7、家庭绘本剧场
根据幼儿喜欢的绘本制作绘本中的人物或动物形象道具，并制作简易幕布进行表演。加深幼儿对绘本的理解和感悟，营造书香家庭氛围，并选出最佳作品进行表扬奖励。
8、评选“阅读之星”
能坚持连续阅读21天及以上，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友，将评选为“阅读之星”。
9、评选“书香家庭”
家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“书香家庭”。
教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享沙龙。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
家长
1、共建“一平方米”书屋。在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”。制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、打卡最美图书馆。周末带孩子去图书馆、书店或超市图书区阅读图书，体验阅读的快乐。
4、积极参与班级组织的“故事爸妈”、“家庭绘本剧场”、“书香家庭”等活动，及时拍照或录制视频，留存资料。
幼儿园4月阅读月活动方案2024年 篇8
一、活动背景
君江中心幼儿园将以4月23日的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“沐浴书香悦享四月”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动主题：沐浴书香悦享四月
活动目标：
1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展阅读习惯养成活动。
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，从而自觉养成阅读习惯。
2、与孩子一起制作图书（4月8日—22日）
请家长与孩子一起制作一本图书可以是剪贴、绘画等，充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书制作，帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
3、故事大王比赛活动。
由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，由学校录制视频分享，评选出一二三等奖。
让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧！
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
5、开展木偶戏表演活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，四月我们拟开展以木偶戏为主题的语言教研活动。