小学2024年春季课后延时服务工作告家长书范文 篇1
尊敬的家长：
您好！
为深入贯彻党的二十大精神，落实上级有关文件精神，切实解决义务教育阶段孩子课后看护以及家长接送等难题，根据《福建省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（X教基〔2018〕13号）、《XX市人民政府办公室关于印发XX市推进小学开展课后服务工作实施意见试行）的通知》（X政办〔2019〕42号）和XX市教育局等六部门印发的《XX市义务教育课后服务工作实施方案（试行）》（X教综〔2021〕161号）等精神，新学期学校将继续全面推行课后服务“5+2”模式，帮助家长解决子女课后看护后顾之忧，切实减轻学生和家长的负担，更好培养学生兴趣爱好，促进学生全面健康发展。结合我校实际，经学校会议研究，2023年春季我校将从2月7日（周二）开始课后服务，现就具体事项及要求告知如下：
一、服务对象
课后服务对象为我校在读且有课后服务刚性需求的学生，课后服务对象为我校在读且有课后服务刚性需求的学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女和干部职工子女等亟需服务群体。以学生自愿报名、家长申报确定。具体服务对象由学生自愿申报确定。
二、报名原则
校内课后服务原则上实行家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长提出书面申请，班级审核后统一报学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服务学生名单。学校与家长签订服务协议后，学生方可参加课后服务。
三、服务时间
1、上午放学后至12：05。拟采取“完成作业+课外阅读+特长展示”形式进行。
2、下午课后服务：一二年级至16：35，三至六年级至17：25。
课后服务为学校正常教学日（法定节假日、寒暑假除外）。学校作息时间若有调整，服务时间另行告知。
四、服务流程
调查摸底—家长申请—学校审核—统筹安排—无缝衔接。
1、调查摸底。多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。
2、家长申请。有意愿参加课后延时服务的家长及学生，书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
3、学校审核。根据家长及学生的申请进行审核并签订《课后延时服务安全责任书》，明确服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对无意愿参加课后延时服务的，要在规定时间按时放学。
4、统筹安排。学校统筹安排每日服务师资力量、服务内容，充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。
5、无缝衔接。延时服务结束后，由学校统一组织学生安全离校，家长到在校门口停止线外接孩子安全回家。
五、服务形式
结合学校的办学特色和实际情况，遵循教育规律，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。以“基础课程”、“拓展课程”和“特色课程”三类课程并举的架构。上午课后服务拟采取“基础课程（作业指导、答疑解惑）+课外阅读”形式进行；下午课后服务拟采取“基础课程（作业指导、答疑解惑、个性化辅导）+拓展课程（书法指导、阅读欣赏、劳动实践、体育健康、）+特色课程（社团活动）”形式进行。
六、服务场所
学校开展课后服务的主要场所为各班教室、学校操场以及其它功能教室。
七、工作专班
1、带班辅导人员
学校根据办学特色，结合学校社团，开设服务项目，原则上以本校教职工志愿报名参与为主，拟聘请部分具有艺术、体育、科技专长的、具备专业资质的社会培训机构人员参与为辅，由学校统筹安排工作。
2、巡视管理人员
每日安排学校行政人员对课后延时服务工作进行巡视管理，协调妥善处理相关问题，确保服务质量。
八、收费标准
课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，以非营利性的原则向家长收取服务性费用，具体费用将参照《XX市义务教育课后服务工作实施方案（试行））》等文件精神，服务费每学期缴纳1次，学期末多还少补（建档立卡家庭子女免收服务费，家庭经济困难学生可申请减免服务费）。
九、注意事项
1、为保障学生的安全和学校的有序管理，课后服务期间，不得无故请假，服务时间结束指定家长准时接，不得委托校外托管人员，不得早退。
2、学生接受课后服务期间，家长必须保证电话畅通。如遇学校组织重大活动或有极端天气，离校时间有调整时，家长要随时关注学校通知，保证在规定时间内接走孩子。
3、严格使用安全交通工具接送子女，子女在来去途中的一切安全责任全部由家长负责，老师和学校不承担任何责任。
4、未尽事宜以学校通知为准。
小学2024年春季课后延时服务工作告家长书范文 篇2
尊敬的家长：
您好！根据教育部印发的《关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》，本学期我校继续开展课后服务工作，现将相关事宜通知如下：
一、招生原则：
自愿报名参与。（报名学生需填写附件《五泉镇中心小学2023年春季学期课后服务申请表》）
二、招生对象：1——6年级在读学生。
三、服务项目：学科作业辅导、特色社团活动等。
四、服务时间：每周一至周五16：10——18：00
五、服务内容：
1、延时托管：辅助学生有效完成家庭作业，并针对重难点进行答疑解惑；
2、集体活动：结合校情开展社团、个性化特长综合实践活动。
六、收费标准：
根据上级文件要求，本着家长、学生自愿的原则，课后服务需收取课后服务费，收费标准为每生2。5元/课时，每天2课时，计5元。本学期，课后服务时间自2023年2月7日-2023年7月5日（节假日除外），共计105天，费用总计105x5=525元。收费时间另行通知。
诚邀家长朋友给予支持、配合和监督！
小学2024年春季课后延时服务工作告家长书范文 篇3
尊敬的家长：
您好！
根据上级教育主管部门关于做好学生校内课后延时服务工作的相关通知，结合实际情况，我校定于2023年2月6日起开展课后延时服务工作。现将课后后服务工作有关事宜告知如下：
一、课后服务对象、时间
1、课后服务对象：XX市XX小学一至六年级全体学生。
2、课后服务时间：周一至周五每天下午放学时间后至18：00。
二、课后服务收费标准
根据南发改规[2022]2号文件规定，收费标准为120元/生/月；学生参加校内课后服务不足当月法定工作日天数一半的，按50%收取；超过当月法定工作日天数一半的，按一个月收取。
三、课后服务课程
一至六年级作业托管及特色课程。现将部分特色课程介绍如下：
四、报名方式
本学期学生报名参加课后服务采用“学有优教”APP及跟班主任线下报名两种方式进行。
1、周三特色课在“学有优教”APP上报名，正式选课时间为：2月4日（明天）上午8：00至2月5日下午1：00。
2、作业辅导班和本校老师的特色课，采用线下跟班主任报名的形式，具体课程向班主任咨询。
小学2024年春季课后延时服务工作告家长书范文 篇4
尊敬的家长：
您好！
为深入贯彻党的二十大精神，落实上级有关文件精神，切实解决义务教育阶段孩子课后看护以及家长接送等难题，根据《福建省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（X教基〔2018〕13号）、《XXX市人民政府办公室关于印发XXX市推进小学开展课后服务工作实施意见试行）的通知》（X政办〔2019〕42号）和XXX市教育局等六部门印发的《XXX市义务教育课后服务工作实施方案（试行）》（南教综〔2021〕161号）等精神，新学期学校将继续全面推行课后服务“5+2”模式，帮助家长解决子女课后看护后顾之忧，切实减轻学生和家长的负担，更好培养学生兴趣爱好，促进学生全面健康发展。结合我校实际，经学校会议研究，2023年春季我校将从2月7日（周二）开始课后服务，现就具体事项及要求告知如下：
一、服务对象：
我校在读且有课后服务刚性需求的学生。
二、报名原则
以家长自愿报名、学生自主参加为原则。
三、服务时间
每学期开学即实行课后服务，每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外）。
（一）午间课后服务时间及安排
1、上午放学后至13：40（家长自愿选择）。拟采取“配餐服务+指导作业+课外阅读+班级午休”形式进行。
（二）下午课后服务时间及安排
1、一二年级：下午放学后至16：45，拟采取“课外阅读+社团活动”等形式进行；
2、三至六年级：下午放学后至17：30，拟采取“作业辅导+社团活动”等形式进行。
四、课程安排
学校结合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模式，遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。（具体安排附后）
五、服务场所
本班教室、学校操场及其它功能室。
六、收费标准
课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴，通过财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，坚持以“以收定支、收支平衡、不得营利”的原则向家长收取服务性费用，参照《XXX市义务教育课后服务工作实施方案试行》等文件精神，按照每课时收取2元服务费，上午2元，下午2元，上下午都参加4元。建档立卡家庭子女免收服务费、家庭经济困难学生可申请减免服务费。服务费每学期缴纳1次，学期末多还少补。
（一）下午课后服务：按照每课时2元缴纳服务费。
（二）午间课后服务：学校严格执行《泉州市食品药品监督管理局泉州市教育局关于印发<泉州市学校集体用餐配送食品安全管理指导意见（试行）>的通知》和《泉州市教育局泉州市市场监督管理局关于印发学校食品安全管理八项措施的通知》（泉教综〔2019〕21号），通过招投标的方式采购有资质的集体餐饮配送企业为有需求的学生提供午餐服务。按照每课时收取2元服务费，用于午托服务的经费，服务费每学期缴纳1次，学期末多还少补（建档立卡家庭子女免收服务费，家庭经济困难学生可申请减免服务费）。学生午餐费用按实际开支由家长出资，每餐14元。
七、参加流程
按照“政策告知——自愿选择——签订协议”的流程有序开展。
1、政策告知。学校通过学校公众号、班级微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知精神。
2、自愿选择。家长根据实际需要，自愿选择是否参加课后延时服务及具体时段，班级审核后统一报学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服务学生名单。
3、签订协议。学校根据家长的申请进行审核，认为属实后与家长签订《XXX市梅山中心小学课后服务家校协议书》，明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。
八、注意事项：
1、家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后的接送工作，遇特殊情况不能参加当天课后服务的，需提前向班主任请假。
2、学生退出课后服务可提前一周书面申请，经学校批准后退出。
3、学校课后服务具体实施时间从2023年2月7日开始。
小学2024年春季课后延时服务工作告家长书范文 篇5
尊敬的家长朋友：
您好！
根据教育部、省教育厅、XX市及XX区教育局关于做好义务教育学校课后延时服务工作相关文件精神及规定，为全面贯彻落实“双减”政策，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，我校将于近期开展2023年春季课后延时服务工作，请家长认真阅读、主动配合，做好家校配合，形成教育合力，让每个孩子健康快乐成长。
一、基本原则
1、主动性原则。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，对监护人确有困难无人照看的学生，主动承担起服务责任。
2、自愿性原则。课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长赞成、学生自愿”的原则，以家长自愿报名、学生自主参加为原则。依托XX区教育集团子公司XX崇德教育产业服务有限公司，对我校课后延时服务的配餐、课程、保险等服务进行统一管理。
二、服务对象
我校有课后延时服务需求的学生（按正常放学时间接送有困难，确有需求的学生家长可自愿向学校申报）。
三、服务时间
2023年2月7日起至本学期末，每周一至周五（法定节假日除外）上下午放学后，按照学校作息时间，时间安排如下：
1、午餐午托服务：2023年2月7日开始
上午放学后至下午上学前。
2、下午课后服务：2023年2月13日开始
一二年级服务时间：下午放学后至17：30；
三至六年级服务时间：下午放学后至18：00。（个别家庭有困难需延迟看护，可向班主任申请延迟10分钟。）
四、服务内容
学校根据师资条件和学校环境特点，结合学生的兴趣爱好，开展“2+N”课后服务工作模式。“2”即作业辅导和体育活动两项基本服务，“N”即学校遵循教育规律，结合学校条件和学生兴趣，开展科普、文艺、劳动、阅读兴趣小组及社团活动等拓展服务，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。
备注：具体课表学校将根据实际情况相应调整。
五、服务场所
各班教室、功能室、篮球场、操场等。
六、服务专班
1、带班辅导人员：以本校在职教职员工为主要师资力量，拟聘请部分具有艺术、体育专长并具备专业资质的人员参与。
2、巡视管理人员：每日安排学校行政人员、安保人员对课后延时服务工作进行巡视，协调妥善处理相关问题，确保服务质量。
七、收费标准
课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，由家长自愿选择向XX崇德教育产业服务有限公司购买服务。
八、服务流程
按照“政策告知——调查摸底——学校审核——家长购买”的流程有序开展。
1、政策告知
学校通过学校公众号、班级微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知精神和报名方式。
2、调查摸底
各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。
3、学校审核
学校与自愿参加课后服务的学生家长签订《课后延时服务安全责任书》，明确家长、校方职责，明晰双方权利义务。
4、家长购买
家长根据实际需求，自愿选择向XX崇德教育产业服务有限公司购买相关服务，通过“崇德教育产业”微信小程序完成缴费。
九、家长配合事项
课后服务结束后，家长须按时来接孩子，并确保路途安全。
1、为保障学生的安全和学校的有序管理，课后服务期间，不得无故请假，准时接送。
2、学生接受课后服务期间，家长必须保证电话畅通，随时关注学校通知。如遇学校组织重大活动或有极端天气，离校时间有调整时，请家长确保能在规定时间接回孩子。
亲爱的家长朋友，课后服务工作是一项惠及广大学生、家长的民生工程。XX市上村小学将不断优化课后服务内容，提升课后延时服务质量，以进一步提升学生素质。期待家校携手，共同打造安全美好和谐的教育环境，助力学生健康快乐成长！
小学2024年春季课后延时服务工作告家长书范文 篇6
尊敬的家长朋友：
快乐减负，暖心服务。根据中、省、市、县关于做好义务教育学校课后服务工作相关文件精神及规定，进一步贯彻落实“双减”政策，满足家长对学生课后服务的需求，促进学生全面发展，切实解决家长的后顾之忧，结合我校实际，现就2023年春季课后服务工作有关事项，告知广大家长及学生：
一、服务原则
课后服务工作遵循“自愿选择、公益惠民、规范服务”的原则。
二、服务对象
在校就读的一至六年级自愿参加课后服务的学生。
三、服务时间
每周一至周五（节假日除外），每天下午两课时。
四、服务内容及形式
实行“5+2”“4+x”模式，每周5天，每天两课时，其中4天为答疑解惑，1天为素养课程，有效落实“五育”并举，促进学生全面发展。
课后服务菜单一（答疑解惑启智）
课后服务菜单二（素养课程润心）
素养课程设置“运动强技健体、艺术拓展素养、劳动涵养美育、阅读立德培行”四大板块，结合学生年龄特点，一、二年级，设置20多个素养课程，供学生选择；三至六年级，设置70多个素养课程，供学生选择。采取“教师坐班辅导+学生走班学习”的服务形式。
五、收费标准
按照《合阳县发展和改革局合阳县教育局<关于我县公办中小学课后服务收费有关事项的通知>》（合发改发[2021]64号）规定，我校执行2。3元/课时/生，每天按两课时收费，每生每天4。6元，一学期每生460元（预收100天），学期底按实际服务天数统一结算，多退少不补。
六、服务程序
家长申请——班级确认——学校统一实施。
课后贴心服务，延时用爱陪伴。学校将不断优化课后服务工作，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，促进学生身心健康发展。感谢您的支持！
小学2024年春季课后延时服务工作告家长书范文 篇7
尊敬的家长朋友：
您好！
新的学期又开始了！为贯彻落实国家、省、市有关课后服务工作的指导文件精神，切实解决学生家长放学后接送孩子的难题，增强教育服务能力，根据各级文件精神及相关要求，经学校研究决定：2023年2月7日（星期二）开始实施课后服务工作。
一、目标任务
以办人民满意教育为目标，解决家长接送子女上下学难、节假日监管难和学生参加校外培训课业负担过重、家长经济负担过重等问题，发挥好中小学校在课后服务中的主渠道作用。
二、服务原则
“自主自愿、公开服务、科学合理”
三、服务对象
一至六年级全体学生
四、服务时间
学校正常教学日周一至周五的下午放学后，课后服务2课时。
五、服务内容
学校将创新课后服务模式：”1（学业辅导）+x（社团活动）”，通过优秀教师进行学业辅导完成作业，释疑解惑，突破重难点，养成好的学习习惯，适当开展相关兴趣小组、社团活动和拓展训练。
六、服务管理
1、如学生是特异体质，需提前告知本班教师，学生有病或特殊情况不能参加服务的，家长必须按学校规定履行好正式请假手续。
2、家长要教育学生遵守参加课后服务的有关规定，不得自行离校、擅自脱离校方监护。
3、参与课后服务的学生监护人要积极配合学校做好安全教育与接送工作。课后服务期间，凡参加课后服务的学生有病或有事离校，需提交申请方可离校。家长要严格监控学生的回家时间，确保学生安全。
亲爱的家长朋友，教书育人是我们责任，唯有家校共建，才能形成合力，共育美好的明天。我们希望能得到您的大力支持与配合。无论您的孩子是否参加课后服务，我们都会一如既往的关心关爱他的成长。XX中心小学定会依据上级教育部门精神要求，不断完善工作，丰富课程菜单，提高服务质量，提升教育品质，让孩子们的校园生活更充实，更精彩！
祝您身体健康，生活愉快！
小学2024年春季课后延时服务工作告家长书范文 篇8
尊敬的家长：
您好！
根据《XX江省教育厅等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》（XX教基〔2021〕38号）文件精神，并结合我校实际，特组织开展放学后校内托管服务工作。
现将有关事项通知如下：
1
托管服务工作定位
放学后校内托管服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，基于学生家长自愿，针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主，具体承担的具有公益性、非普遍性的托管服务。校内托管服务不属于基本公共服务范畴，但它是体现教育为民服务、政府为民办实事的一项重要举措。
2
托管服务时间
托管服务时间为工作日，原则上为下午放学后至机关单位下班时间延后15分钟。学校实行清校制度，不参加托管的学生严格按照学校作息时间下课后15分钟内离校。
3
托管服务对象
托管对象为本校在校学生。
4
家长申请程序
01
自愿申请
根据自愿原则，由家长向班主任报名，原则上参加托管的时间为一学期。
02
班级初审
班主任对班级内自愿申请参加托管服务的学生进行资格初审，将符合申请条件的学生名单汇总报学校。
03
签订安全责任书
符合条件的学生由家长与学校签订托管服务安全责任书，明确责任与义务。
5
托管服务内容
校内托管服务内容采取“1+x+y+z”的模式进行（“1”学科加油站，“X”拓展快乐营，“Y”假日体验园，“Z”幼儿托管站）。
6
收费标准
参照上级文件执行。
7
具体安排
2月7日（周二），学生家长到班主任处预报名。
2月8日（周三），校内托管服务正式实施。
课后校内托管服务是一项便民利民工程，更是为打造“共同富裕XX教育样板”作出新的更大贡献的具体行动。我们定当全力以赴，把实事做实，把好事办好，探索出一条“教育”“看护”相结合的有效途径。