小学三好学生评比方案 篇1
一、指导思想
为了树立爱国、敬业、诚信、友善、全面发展的同伴榜样，20XX年朝阳区小学评选市、区级“三好学生”、校级“好儿童”的工作方案要求，学校制定本方案，具体如下：
二、工作程序
（一）学校成立评选领导小组
组长：
执行小组成员：
监督小组成员：
组长带领全体成员召开学校行政会议，共同学习文件精神，制定本校工作方案，研究“三好学生”“好儿童”评选工作，有效解决相应问题。
学校评选工作中做到“四公开”（条件公开、名额公开、评选办法公开、评选结果公开），监督小组对此情况进行监督。
（二）评选标准
市级、区级“三好学生”评选条件（校级“好儿童”适用）：
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良（以第一学期成绩为准）。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，开朗乐群、不怕困难。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》（区级：85分及其以上，含附加分）等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
市级三好生标准应符合连续3年获得区级三好生。
（三）评选流程
1、核准学生数。
2、学科学年成绩和体质健康测查成绩评定、登记。
区级三好学生的数学、语文、英语、品德与社会、科学、体育、音乐、美术、综合实践活动九科成绩要达到优良等级。
区级三好学生的体质健康测查成绩要达到优秀等级（85分及其以上，含附加分）。体质健康测查成绩以上报数据为准（见评价手册中的体质健康成绩单）。
3、《小学生综合素质发展评价手册》终结性评价。
班主任组织学生进行《小学生综合素质发展评价手册》的终结性评价，并通过四评（即学生个人评、同学评、家长评、任课教师评）对每个学生的现实表现做出全面、客观、公正的评价。（六年级完成第一学期）
4、学校向全体学生、家长公布区级“三好学生”的评选条件、名额及评选办法。
5、确定三好学生候选人。
符合评选条件的学生可以自荐或由老师、同学推荐作为候选人。由班主任负责审查候选人的参评资格（学业成绩和体质健康测查成绩），之后上报德育处，德育处进一步审查候选人的参评资格。
校长主持召开学校行政会，依据学校名额和各班情况，确定各班名额及其候选人。
6、召开三好学生评选班会
班主任主持召开“三好学生”评选班会，学校领导小组成员、副班主任及家长委员会代表共同参加各班评选班会。
在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报学校德育处（投票选举不得重复进行）。
7、召开学校行政扩大会议。
校长主持召开学校行政扩大会议，所有班主任和任课教师代表参加，对各班确定的推荐人选进行初审。
8、三好学生公示。
将初审结果在校内显著位置公示三天，公示期间有异议的，向学校德育处提出异议，学校再进行核查、处理。
9、填写“三好学生”登记表
公示无异议，组织相关老师填写“三好学生”登记表并报学校审核。
10、做好原始材料归档工作。
包括“三好学生”登记表及名册、“三好学生”评选记录和选票、学校行政扩大会议记录等。( ZuOwEnBa.nET )
三、工作要求
1、高度重视，加强评选工作的导向性。
2、广泛宣传，全面、准确地理解评选工作的目的、意义。
3、加强领导，保证评选工作顺利进行。
4、严格程序，保证评选工作的公正性。
小学三好学生评比方案 篇2
为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步推进素质教育，根据国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件要求，拟定学校三好学生评选方案，积极引导学生德、智、体、美、劳全面发展，培养“有中国心的美善儿童”。
评选原则
评选过程公平、公正、公开
1、注重综合素质，突出全面发展
2、自主申报与集体评价结合
3、全员推优，树立榜样（推优比例：班级学生总数25%）
评选流程
1、对标自省，自主初评（对照基本条件，进行自主申报）
2、自主演讲，多元评价（学生演讲汇报，师生评议积分）
3、综合考评，量化加分（根据量化规则，进行素养加分）
4、累计核定，公示表彰（累计积分票选，进行表彰公示）
具体程序
1、第一环节：“对标自省，自主初评”
本环节主要进行学生基本参评资格界定，由每个学生自主对照条件鉴定。全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。基本条件如下：
（1）品德好：遵守《小学生守则》及校纪校规，个人无“严重违规行为”（错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等）；能积极为集体服务；
（2）学习好：语数英学科成绩通常“优秀”；综合学科评定“优良”；有良好的兴趣爱好；
（3）身体好：坚持每日运动，积极锻炼身体，保持身心健康，体质健康测试数据达“优良”。
本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者均可进入下一评选环节。
2、第二环节：“自主演讲，多元评价”
符合条件者可参与第二环节，本环节可在临近学期结束前1个月内开展。本环节可分两步骤开展：
（1）学生演讲，同伴评议
利用班会课开展演讲活动，由申报参与三好学生评比的学生汇报自己学期内表现，同班学生进行民主评议及投票，得出参选人“同伴点赞积分”。
1学生演讲：
候选人准备演讲稿，就自己一学期里品德、学习和身心健康各方面表现、学期获奖等进行汇报，每人2分钟。
2同学投票：主要对自主申报并参加演讲同学进行评议投票，如有未申报但投票人认为的确优秀的，投票人也可给该同学投票，但投票总数不得超过规定数。
评议要求：同学可对申报人演讲进行提问或评议；学生投票不可超过规定投票名额；学生投票需在班级内公开透明进行，现场投票、唱票、统计；强调投票纪律，任何贿选等不公正现象一经查实，取消当事人该学期参评资格。
（2）全科评议，教师评价
全体任课教师进行民主评议及投票，得出各候选人“教师推荐积分”。
评议要求：教师投票不可超过规定投票名额；任课教师需在班主任组织下，认真公正进行投票；强调投票纪律，任何贿选等不公正现象一经查实，取消当事学生该学期参评资格，对涉及教师进行调查处理。
3、第三环节：“综合考评，量化积分”
本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。由家长和学生提供真实原始材料，由班主任及家长委员会进行量化记录并核算结果。“综合素养积分”核算办法如下：
（1）学科表现类：
在语数英学科“优秀”基础上，根据全学期学业表现，再分别给予对应积分；综合学
科根据优秀比例对应积分。
（2）活动获奖（荣誉）类：
本学期（上学期暑假开始到本学期期末考试期间，以证书为准）个人参加学校组织的各级各类竞赛活动类获奖，或得到荣誉称号的，积分如下：
说明：此项分数10分封顶；如同一活动不同级别获奖，取最高级别积分；所有奖状必须是各级教育主管部门颁发，校外辅导机构等颁发的名次和证书不予参考。
（3）团体赛事类：
为培养团队意识，弘扬协作竞赛，对在体育、科创等团体竞赛中获奖的学生个体，给予认定，进行积分核算。核算积分时需提交个人参加团队比赛有关证明（团体奖状证书、参赛照片或学校部门认定名单）。个人按团体获奖级别积分：
说明：此项6分封顶；所有奖状必须是各级教育主管部门颁发，校外辅导培训机构、俱乐部等颁发证书不予参考。
（4）刊载发表类：
班级同学有文章发表的，发表在省、市、区各级刊物上的有一篇算1分，3分封顶。
（5）公益服务类：
为培养公益情怀，鼓励积极参与班级和学校管理，对积极参加公益服务并认真完成服务任务的学生给予积分认定。担任班级红领巾公益志愿者，一学期内加1分；担任校级的红领巾公益志愿者，一学期内加2分（凭相关证明加分）；其它公益服务据证书酌情考虑积分。
4、第四环节：“累计核定，公示表彰”
本环节主要对前三个评选程序结果进行汇总，将全体师生客观与主观评选结果进行量化核定，计算候选人总积分，确定当选人，进行班级公示，报交学校登记、表彰。
（1）累计积分：总得分=民主评议积分+综合素养积分，依据得分高低，确定最终班级当选学生名单。
（2）公示结果：班主任在班级群内公示评选结果，公示期三天（自公示日起）。班主任须留存评选过程性资料，以备学校及家长查询。
（3）经公示无异议，班主任上报推选名单，由学校给予表彰认定。
小学三好学生评比方案 篇3
根据《XX市XX区教育局关于开展20XX-20XX学年度中小学区级三好学生、优秀学生干部评选暨20XX-20XX学年度中小学省市区级三好学生、优秀学生干部推选工作的通知》文件要求，特制订我校20XX-20XX学年度省市区级“三好学生”、“优秀学生干部”推选工作方案。
一、评选机构
组长：
副组长：
成员：
二、参评对象
1、区级三好学生和优秀学生干部参评对象：小学六年级学生。优秀学生干部须担任班委会、大队部职务1年及以上。
2、市级三好学生推荐对象：已达到学校评选区级三好学生的条件，在评选区级三好学生中综合排名靠前，且为20XX届中小学在校在籍应届毕业生。
三、评选基本条件
1、三好学生评选条件
（1）思想品德好。具有爱国主义、集体主义精神，能树立正确的人生观、价值观、世界观；遵守和执行《中小学生守则》（20XX修订）及中小学生行为规范，能积极参加社会实践活动及力所能及的公益劳动。在同等条件下，获得德育方面表彰荣誉或具有德育类先进典型事迹的优先推荐。
（2）学习好。热爱学习，成绩优异，勤于思考，善于创新，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。
（3）身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，具有健康向上的审美情趣及健康的身体、良好的生活习惯和心理素质，社会适应能力较强，体质健康水平达到良好以上等次。
2、优秀学生干部评选条件
（1）具有良好的道德品质和文明行为习惯，模范地遵守和执行中学生行为规范。学习成绩优异，综合素质较高。在同等条件下，获得德育方面表彰荣誉或具有德育类先进典型事迹的优先推荐。
（2）热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务，敢挑重担，大胆负责，并且有较强的组织能力，在学生中有较高的威信。
四、评选标准
1、省市区级三好学生和优秀学生干部综合素质评价须为优秀等级；学习成绩优秀，平时成绩名列前茅。学校推选的省市区级三好学生候选人成绩位于本校前5%以内，省市区级优秀学生干部候选人成绩须位于本校前10%以内。
2、小学省市区级三好学生的文化成绩以五年级2个学期以及六年级上学期的期中考试成绩为准，即以3次考试平均分计算；综合素质评价以五年级2个学期以及六年级上学期的结果为准。
3、上报的学科考试成绩均以等第的方式呈现，在将对应平均分转化为等第时以校为单位，按对应比例转化（A15%、B20%、C24%、D30%、E10%、F1%）。
4、办理转入手续取得学籍后，在转入学校就读1年（含1年）以上的转学学生，在转入学校及原就读学校就读期间均须符合评选条件。
五、学校评选流程
1、制定方案。1月10日
2、召开评选小组会议。1月11日
3、宣传发动。召开全体教师会议，将评选方案发布至微信公众号、教师群，班主任将方案转发至班级群。1月11日
4、六年级按要求各班评选出2人，填写、上交审批表、上交佐证材料（证书）。1月12日——15日
5、校级评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分，推选出区级三好学生、优秀学生干部。2月17日
6、公示结果。学校将推荐人选的基本情况在醒目位置公示3个工作日。2月10日
7、推荐上报名单。2月13日
六、评选办法
1、班级初选，按要求推选候选人，班主任及学生进行考核、投票推选2人至学校参选。
2、校级评选：评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分，推选出区级三好学生、优秀学生干部。
小学三好学生评比方案 篇4
根据XX市、XX区教育局统一部署，我校就市、区级“新概念三好学生”及区“好公民”、“好孩子”评选工作做出如下安排：
一、成立评选领导小组：
1、组长：
2、副组长：
3、组员：
二、评选步骤和日程安排：
2月25日
学校研究制定评优评先方案。
2月26日
公布评优评先方案。
2月26日—2月27日
学生准备自荐报名表，自主申报。
2月28日
（1）下午第二节课投票产生参评候选人。
（2）各班审核参评候选人材料，并上报大队部。
3月1日—3月3日
参评结果公示。
3月4日
上交材料至区教育局。
三、参评条件：
（一）省级三好学生：
1、综合素质评价优秀，即学生在肄业年级的四个学期综合素质评价结果均为优秀等级。
2、学习成绩优异，省三好学生位于本校前5%以内（小学按五、六年级已结束学期期末考试总成绩计算）
3、省级三好学生从本年度市级三好学生评选名单中产生。
4、三好学生在小学六年级中评选。
（二）市级三好学生：
1、综合素质评价优秀，即学生在肄业年级的四个学期综合素质评价结果均为优秀等级。
2、学习成绩优异，市三好学生位于本校前10%以内（小学按五、六年级已结束学期期末考试总成绩计算）。
3、三好学生在小学六年级中评选。
（三）区级新概念三好学生：
1、综合素质评价优秀，即学生在肄业年级的四个学期综合素质评价结果均为优秀等级；品学兼优，平时成绩在班内名列前茅。
2、异地转学的学生必须具有正当转学手续，且在转入学校就读一年（含一年）以上，评选条件在转入、转出学校都达到以上标准方可参评。凡学籍和就读不在同一学校的学生，一律不能参评。
3、学生审批表格学习成绩一栏填写上一学年度的上、下学期成绩。
4、学生评优上报名册“平均分”一栏填写上一学期的成绩。
5、在本次评优活动中，同等条件下优先独生子女户和农村两女户。
（四）区家庭好孩子：
1、孝亲敬长，体贴家长。
2、有较强的自理能力，能主动承担力所能及的家务。
3、有良好的卫生习惯与作息规律。
4、有家庭主人翁意识，能做好家里的小主人。
（五）区社区好公民：
1、文明守礼，遵守社会公德与公共秩序，爱护公共设施。
2、热心社会公益活动与社区事务，积极参加社区活动，并在社会综合实践活动中得到肯定。
3、关心他人，乐于助人。尊重弱势群体，有正义感。
四、评选指标数：
市三好学生3个：先由每班推选1名候选人参加校级评选（共计7人），再由六年级全体科任教师以及学校领导小组全体成员投票最终评选出3人报送区教育局参评。
区三好我校指标共58个：四年级16个，每班选3人，进行班级投票。得票数高的2人资料直接报大队部，班级得票数最低的1人（年级共7人），由本年级全体科任老师投票再选出2人。五、六年级各21个，每班推荐3名学生参评。
区好公民我校指标共51个：二年级6个，每班推荐1名学生参评；三年级10个，每班推荐2名学生参评；四、五年级各14个，每班推荐2名学生参评；六年级7个，每班推荐1名学生参评。
区好孩子我校指标共51个：二年级6个，每班推荐1名学生参评；三年级10个，每班推荐2名学生参评；四、五年级各14个，每班推荐2名学生参评；六年级7个，每班推荐1名学生参评。
五、投票流程
六、投票方式及结果统计要求：
1、投票前须严肃纪律要求，并讲清楚投票方法，绝不允许反复，投票表格上不要有涂改痕迹；请班主任和监票人清点人数，并在投票总表上填写好应到人数和参加投票人数；每班邀请两名家长志愿者全程参加，进行评选监督并拍照。投票结果学生占50%，教师占50%。
2、采取无记名方式投票，每名候选人演讲前要介绍自己的选号。投票班级班主任要帮助本班学生确定演讲的候选人在选票上的位置。
3、多选或不选无效。
4、班主任须严格要求学生按照投票要求进行投票。
5、投票：
1）投票结束后，计票人当场唱票、统票，并向全班同学公布班级投票结果。
2）投票结束后，请计票人填写好有效票数，班主任、监票人、监督领导小组人员签字确认；统计表上不允许有涂改痕迹。
3）2月28日下午5：00前，各年级整理好本年级投票结果交大队部。
七、评选出的各项推荐候选人材料上交时间及要求：
1、3月1日下午16：00前推荐候选人将材料交大队部。
2、资料装订成册，内容包括：
1）审批表。
2）自我简介：150字左右，A4纸张、四号字体、纵向、正反两面打印，附照片。
3）获奖证书复印件：20XX年1月1日至今的教育部门或团队部门颁发的获奖证书、考级证书、公开发行的报纸、刊物发表作品的复印件（**教育局（委）、**少年宫；**团委、**少工委及学校等组织的各类竞赛、评比）。
4）素质评价手册复印件：近4个学期的（20XX上、20XX下、20XX上、20XX下）。
5）请班主任老师、监督领导小组人员在资料正面和侧面分别签字确认推荐材料无误。
小学三好学生评比方案 篇5
根据《关于评选20XX—20XX学年度省、市、区级三好学生、优秀学生干部的通知》文件要求，特制订我校20XX-20XX学年度省市区级“三好学生”推选工作方案。
一、评选机构
组长：
副组长：
成员：
二、参评对象
市、区级三好学生参评对象：具有正式学籍的在校应届毕业年级学生。
三、三好学生评选基本条件
1、思想品德好。具有爱国主义、集体主义精神，能树立正确的人生观、价值观、世界观；遵守和执行《中小学生守则》（20XX修订）及中小学生行为规范，能积极参加社会实践活动及力所能及的公益劳动。在同等条件下，获得德育方面表彰荣誉或具有德育类先进典型事迹的优先推荐。
2、学习好。热爱学习，成绩优异，勤于思考，善于创新，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。
3、身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，具有健康向上的审美情趣及健康的身体、良好的生活习惯和心理素质，社会适应能力较强，体质健康水平达到良好以上等次。
四、评选标准
1、小学省级三好学生的文化成绩以五年级2个学期以及及六年级上学期的期末考试成绩为准，即以3个学期的期末考试平均分计算；综合素质评价以五年级2个学期以及六年级上学期的结果为准。
2、凡以等第方式呈现学科考试成绩者，在计算总成绩、平均成绩时，按区级标准统一成绩计算办法。
3、办理正当转学手续取得学籍后，在转入学校就读1年（含1年）以上的异地转学学生，在转入、转出学校就读期间均须符合评选条件。
五、学校评选流程
1、制定方案。1月18日
2、召开评选小组会议。1月18日
3、宣传发动。召开全体教师会议，将评选方案发布至微信公众号、教师群，班主任将方案转发至班级群。
4、六年级按要求各班评选出1人，填写、上交审批表、上交佐证材料（证书）。1月18日——21日
5、校级评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分，推选出区级三好学生。2月21日
6、公示结果。学校将推荐人选的基本情况在醒目位置公示3个工作日。2月21日
7、推荐上报名单。2月22日
六、评选办法
1、班级初选，按要求推选候选人，班主任及学生进行考核、投票推选1人至学校参选。
2、校级评选：评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分，推选出区级三好学生。
小学三好学生评比方案 篇6
[指导思想 篇6
为促进学生主动、和谐、全面地健康发展，扎实推进素质教育，根据市、区有关部门的精神，在全校学生中弘扬先进、树立典型，让学生学有榜样，行有楷模，激发学生勤学进取，特制定本校评优方案。
[评选时间 篇6
每学年评选一次“校三好学生”
[评选条件 篇6
模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校的各项规章制度，有较强的法制纪律观念，诚实守信。
思想积极要求进步，热爱集体，尊老爱幼，团结同学，主动帮助他人，积极参加学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。
热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约的精神，养成良好的劳动习惯。
勤奋好学，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，在学习中乐于探究，勤思好问，勇于创新，积极参加研究性学习，并取得一定成果。以20XX-20XX学年第一学期期末成绩为基准，语文、数学成绩优秀（包括平时、期终、总评），其他学科成绩达到良好及以上。
坚持锻炼身体，积极参加体育活动，《国家学生体质健康标准》测试成绩良好及以上。
[评选流程 篇6
各班向全体家长、学生告知评选方案，由学生及家长自行对照标准，自愿填写申报表向班主任老师报名，班主任老师审核是否符合报名条件，确定名单。
大队部将确定名单报学校党政联席会批准后公示。公示时间不少于3天。
向当选学生颁发荣誉证书。
[评选名额 篇6
符合条件，自主申报，学校批准，一年级不设上限
[时间安排 篇6
6月18日发布评选方案，6月21日符合条件的学生自主申报，交附件一《三好学生申报表》纸质稿给班主任（附件一见班级群文件），逾期不报视为自动放弃。
小学三好学生评比方案 篇7
为全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强社会主义核心价值观的引领作用，表彰先进，促进学生德智体美劳全面发展，经研究，决定开展20XX-20XX学年度朝阳路小学校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”的评选表彰活动。现就有关事项通知如下：
一、对象范围
朝阳路小学20XX年6月前在校的学生和班集体。
二、评选标准
坚持德智体美劳全面发展和择优逐级推荐的原则。
“校级三好学生”评选标准：品行优良，遵守中小学生日常行为规范，积极参加集体和志愿者活动；热爱学习，善于吸收新知识，学习成绩在本年级优秀率的百分之三十以内；积极参加社会实践和文化科技活动且每学年均完成规定学时，有较强的运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文、演讲比赛、志愿服务、少先队和社团活动等方面有较突出的成绩；积极参加体育锻炼、文娱劳动活动和各级组织的文艺体育竞赛，有健康的身体、良好的卫生习惯和心理素质，达到《国家学生体质健康标准》。
“校级优秀学生干部”评选标准：除具备“三好学生”基本条件外，还必须担任班委、少先队队长、团支委以上职务；有较高的思想政治素质，有较强的工作能力，严格要求自己，以身作则，维护集体荣誉，积极主动为同学服务，在同学中有较高的威信，切实起到骨干作用。
“校级先进班集体”评选标准：班风好，班级同学积极向上、遵规守纪、团结友爱，没有违法违纪现象；学风好，班级同学学习勤奋刻苦，乐学善思，学习氛围浓厚、竞争意识强，在全校师生中广受好评；勇争先，班级积极组织开展德育活动、志愿服务活动和文化科技活动，在校内外集体活动中表现突出；全体同学积极参加体育锻炼，全班成员均达到《国家学生体质健康标准》。
三、名额分配
“三好学生”每班3人，年级组推选一人上报中心学校，其中四年级组上报两名。
“优秀学生干部”每班2人，年级组推选一人上报中心学校。
“先进班集体”上报中心学校5个名额，请各班积极申报，精心准备评选材料。原则上每个年级组分配一个名额（其中五、六年级合并一组）。
个人只能参评“三好学生”和“优秀学生干部”中的一种，不得同时申报两项。
四、具体要求
为确保评选活动客观公平公正，现提出几点要求：
1、评选、表彰活动要在学校德育工作领导小组领导下，由少先队、团委、德育处教导处、学生综合素质评价领导小组等共同组织实施。
2、“三好学生”、“优秀学生干部”采取差额评选的方式产生。具体程序为：学生撰写申报材料申报、年级组会议推荐，提交学校工作领导小组研究，按照表彰名额10%的差额比例确定各类型候选人（差额不足1人的，按1人确定），并在校内进行不少于3个工作日的公示；公示无异议的，由学校行政会议进行差额评选，最后确定表彰学生名单，并在校内进行不少于3个工作日的公示；公示无异议后报中心学校审核，中心学校审核后上报区教体局。
3、“先进班集体”评选，采取班级自荐、年级组推荐和领导意见相结合的办法，由学校行政会议研究确定，并在校内进行不少于3个工作日的公示，公示无异议后报大桥中心学校，中心学校组织评选，确定区级“先进班集体”表彰名单，并在中心学校内进行不少于3个工作日的公示；公示无异议后上报区教体局。
4、组织评选要客观公正，不能搞特殊照顾，凡在评选过程中不按民主程序、暗箱操作、弄虚作假的，一经发现取消评选资格，并追究有关人员的责任，取消的名额不予替补。
5、“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”分类填写“登记表”附件2一式一份，各班对上报的材料认真审核后汇总附件3，并于5月20日前将“登记表”、“汇总表”、开展评选活动的过程性材料（如个人申报材料、会议记录、公示、荣誉证书复印件等）盖章后报朝阳路小学少先大队，联系人：，联系电话：，电子邮箱：。汇总表还需另行报送电子版统一用excel表格格式，逾期不报，视为自动放弃。
小学三好学生评比方案 篇8
评选原则
评选过程公平、公正、公开
1、注重综合素质，突出全面发展
2、自主申报与集体评价结合
3、全员推优，树立榜样
评选标准
（一）三好学生
1、具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
2、尊敬师长，团结同学，乐于助人。遵守社会公德，模范执行《中小学生守则》。
3、学习目的明确，勤奋刻苦，善于思考，勇于钻研，具有良好的学习习惯。
4、坚持体育锻炼，积极参加文体活动；具有坚强的意志品质和承受挫折的能力，心理素质良好。
5、积极主动参与社会实践活动。
（二）优秀学生干部
优秀学生干部除具备上述条件外，还要具备一定的组织协调能力，在同学中有较高威信，积极为班级服务，能出色地承担管理工作，有实绩，受到师生好评。
具体程序
1、第一环节：“对标自省，班级初评”
全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。基本条件如下：
（1）品德好：遵守《小学生守则》及校纪校规，个人无“严重违规行为”（错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等）；能积极为集体服务；
（2）学习好：语数英学科成绩通常“优秀”；综合学科评定“优良”；有良好的兴趣爱好；
（3）身体好：坚持每日运动，积极锻炼身体，保持身心健康，体质健康测试数据达“优良”。
本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者由班主任推荐均可进入下一评选环节。
2、第二环节：“自推自荐，多元评价”
（1）符合条件者经班主任推荐，自己书写《“三好学生”自荐表》、《优秀学生干部自荐表》，统一稿纸认真书写，内容务必真实，不少于600字。
（2）自荐表完成后，经班主任指导查阅后，结合学生实际情况，班主任可帮助收集打印学生相关照片，如：做小小志愿者、互助同学、奖励荣誉等，附于自荐表后。
（2）全科评议，教师评价。班级各位任课教师在学生自荐表后附上教师意见及评价。
3、第三环节：“综合考评，量化积分”
本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。“综合素养积分”核算办法如下：
（1）学科表现类：
在语数英学科“优秀”基础上，根据全学期学业表现，再分别给予对应积分；综合学科根据优秀比例对应积分。
（2）活动获奖（荣誉）类：
个人参加学校组织的各级各类竞赛活动类获奖，或得到荣誉称号的。
（3）公益服务类：
为培养公益情怀，鼓励积极参与班级和学校管理，对积极参加公益服务并认真完成服务任务的学生给予积分认定。
小学三好学生评比方案 篇9
指导思想
为了进一步加强学校精神文明建设，保障学校教育教学事业和谐发展，强化学校常规管理，促进良好风气的形成，宣传和弘扬先进典型，学校将秉承公正、公平、公开的原则评选三好学生。
“三好”界定
“三好学生”是对学生一学期以来的综合评价与表彰，狭义上说是学生要在德、智、体均表现优异，广义上说是学生在德、智、体、美、劳等各方面均表现突出，堪称同学的先锋与楷模。
具体解读
（一）德：思想品德好
1、定量评价
《成长脚印》中“思想与品德”考评为“优”。
2、定性表达
（1）爱祖国，爱人民，亲社会，拥护党的领导。
（2）诚实守信，言必行，行必果，知错能改。
（3）讲规则，守秩序，有较强的自律意识和能力。
（4）爱学校，爱护公物，自觉维护校园环境整洁美丽。
（5）尊敬老师，团结同学，不大声喧哗，不追逐打闹，做文明的小学生。
（6）尊敬父母长辈，主动为家庭做力所能及的事。
（7）管理好自己，讲究个人卫生，着装整洁，热爱劳动。
（二）智：学业水平好
1、定量评价
各科学业综合等级考评为“优”，凡参加期末统一检测的学科成绩均需达班级均分。
2、定性表达
（1）课前：准备好学习用品，预习好当天学习内容。
（2）课上：专心听讲，积极思考，踊跃发言，回答问题声音响亮，不随意打断他人发言。
（3）课后：按时完成作业，书写工整，及时进行巩固复习。
（4）课外：读好书，多读书；积极参加学校组织或推荐的各项公益活动，锻炼能力，增长才干。
（三）体：身体素质好
1、定量评价
《成长脚印》中“体育”考评为“优”。
2、定性表达
（1）正常参与体育课及阳光体育锻炼，做好眼保健操和广播体操。
（2）积极参加运动会等竞赛活动，努力在锻炼身体的同时取得优异的成绩。
（3）注意用眼卫生，保持良好视力。
（4）学会情绪管理，保证身心健康。
评选依据
（一）达标项目
学业表现：各科学业综合等级考评为“优”，凡参加期末统一检测的学科成绩均需达班级均分。（该项目数据由老师提供）
（二）赋分项目
1、民意测评
学生在班级进行竞选演讲后，班级学生、所有任课教师进行无记名投票，一人一票，一票一分。（该项目数据由投票产生，班主任提供结果）
2、综合素养
积极参加学校举行的各类活动和比赛并取得优异成绩。根据获奖情况酌情赋分。标准如下：
一等奖+3分
二等奖+2分
三等奖+1分
称号类参考三等奖计算分值+1分
（该项目材料由学生本人提供申请表及复印件，供班主任审核）
设置比例
1、班级获三好学生名额为班级人数的20%（四舍五入）。
2、班级在本学期内如获得过市区集体荣誉，可再增加1人。
评选流程
第一步：在班内自主申报。
第二步：在班内竞选演讲。
第三步：本班学生、任课教师进行无记名投票。
第四步：班主任汇总申报人民意测评结果以及赋分项目得分，从高到低排序，根据本班指标，产生最终人选，于班级内公示通过。
小学三好学生评比方案 篇10
为进一步弘扬良好的校风学风，奖励在德、智、体、美、劳等各方面全面发展的学生，切实发挥学生榜样示范作用，秉承“让每一颗星星在银河中闪光”办学理念，结合学生发展实际，在原有“三好学生”的评选办法的基础上，制定新标准和办法。
一、评选范围及适用年级：
全体1-6年级在校学生均有资格参加“三好学生”的评比。
二、评比条件：
1、思想品德好。爱祖国、爱劳动、讲文明。模范地执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，积极参与“金星银星我是银河闪亮星”好习惯养成活动。具体要求如下：
（1）尊敬师长，团结同学；文明礼貌，乐于助人，积极参加志愿服务及公益活动，热心为学校、班级等集体服务，在各项活动中表现积极，能起模范带头作用；
（2）遵守社会公德、遵守社会秩序，尊敬长辈，体贴家长，关心邻里，用自己的实际行动和良好行为教育、影响家长，家长能模范遵守学校各项制度，积极参与家长志愿者等活动。
（3）有良好的生活、卫生习惯，积极参加学校的公益劳动，主动帮助家长做家务，每月获得“金星银星我是银河闪亮星”好习惯养成活动金星奖；
（4）操行等第为优秀；
（5）期末用无记名投票的方式，能获得全班学生半数及以上的提名。
2、学习成绩好。学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习方法；思维活跃，有较强的创新意识和钻研精神，在学习上能主动帮助其他同学共同进步。要求各科成绩优良，具体要求如下：
（1）期末考试，考试科目按等级制评价，1-4年级各学科所有分项均要求达到优秀级，5-6年级可有一个分项合格，其余优秀级；
（2）考察科目期末综合评价，均要求优秀；
（3）考试、考查科目中“态度习惯”均要求优秀；
（4）如果期末考试为上级抽测科目，考试科目有百分制评价，则要求达到学科优秀分及以上。具体由教导处根据每次考试的难度负责确定；（本条暂不执行）
3、身体素质好。积极参加校内外各类文娱、体育活动，认真上好“两课两操”；注意保护视力，期末视力检查和上学期同期相比不能有明显下降；体育达标（体质测试）成绩要求达到优秀。具体由体育组负责确定优秀级标准。
4、兴趣特长好。积极参加校内外的各种社团活动，参加校内外组织的各类学科、科技、劳技、音体美等方面的竞赛或有一门及以上的特（专）长并被同学认可。具体要求满足以下条件中的1条即可：
（1）积极参加各类活动和竞赛，获得校级三等奖及以上或校外获奖（含个人和小队）。
（2）有作品在区级及以上报刊、杂志、教育系统、政府等各类网站和公众号等发表。
（3）选拔为学校校队成员，认真训练，代表学校参加教育系统组织的各类竞赛和活动。
三、评选办法与程序：
“三好学生”的评比不受学生人数的限制，采取自下而上的办法进行，具体为：
1、期初申报。
由学生本人在期初向班主任提出申请即可。
2、期中初评。
根据期初的申请，用无记名投票的方式，超过全班学生半数及以上的即获得提名，经班主任、年级组审核后上报学校德育处作为学期“三好学生”初评对象在校内公示（公示期间，发现有违纪现象并收到“银河小学学生行为偏差家长告知单”，即取消期终“三好学生”的评比资格）。
3、期终考评。
（1）班主任组织全班学生用无记名投票的方式对本班期中的“三好学生”初评对象予以再次投票，超过全班学生半数及以上提名的即可参加学校的评比；也可重新提名或补报，此类学生必须获得班级二分之一同学提名。
（2）年级组长组织本年级所有任课教师对本年级各班的“三好学生”评比对象逐个审议，统一全体老师的意见由年级组长签署意见后报学校德育处；
（3）德育处负责对年级组上报的“三好学生”评比对象核实；
（4）德育处汇总后报校长办公会议审定批准。
四、本办法自公布之日起试行，解释权在校长室。