小学读书日活动方案及实施 篇1
让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，深入实施素质教育，贯彻“双减”政策。4月23日是世界读书日，为了响应国家建设书香社会、倡导全民阅读的号召，为孩子营造良好的读书氛围，进一步拓宽孩子的知识面，让阅读成为孩子一生的习惯，我们将通过阅读、朗诵、演讲、书香家庭、书香班级、书香少年等活动，倡导师生品读经典，丰富自己。实施方案如下：
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“浸润书香，快乐阅读”读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题
“浸润书香，快乐阅读”
三、活动目标
1、围绕“浸润书香，快乐阅读”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香家庭”，培养“书香少年”。
四、活动时间
xxxx年xx月xx-xx月xx日
五、内容安排
（一）宣传发动阶段：（xx月xx日~xx月xx日）
1、制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，由教务处通过微信平台发布读书节活动倡议。
读书节活动领导小组——
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
组织：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
成员：全体教师（学生活动由各班班主任和语文教师共同负责）
2、xx月xx日，学校通过升旗仪式开展读书节启动仪式，由书友会会长钟珊老师和学生代表宣读读书节活动方案和倡议书，正式拉开“读书节”活动序幕。
（二）活动实施阶段：（xx月xx日~xx月xx日）
1、组织教师开展读书活动
（1）组织全体教师依托各自的读书小组，进行自我学习、共同读书和读书分享等活动，各小组将开展读书活动的照片和读书感悟通过AM按通知要求发到教务处。
（2）开展“我读，你听”最美朗读者活动，鼓励老师通过音频、视频等形式进行好书推荐和品读。
（3）在语文教师中开展“整本书阅读”课堂展示活动和学习强国平台“我家的人世间”故事主题征文活动。
（4）青年教师开展读书沙龙活动。将读书与自己的实际教育教学联系进行智慧分享。
2、组织学生开展读书活动
（1）推荐年级共读书目
各年级语文教师根据前期下发的本年级推荐阅读书目有选择的组织学生进行师生共读、亲子共读。
（2）依托学校阅览室开展”阳光四方小剧场“活动，组织各班学生开展绘本表演、课本剧表演。
（3）开展“我读，你听”小小朗读者活动，给学生提供自我展示和锻炼的平台。
（4）结合“整本书阅读”活动，借助思维导图做好读书摘抄、读书感悟分享活动。
3、书香家庭、书香少年评选
为了孩子们拥有个良好的读书氛围，要求家长根据家庭条件，尽量给学生布置适合阅读学习的家庭图书角（标准“四个一”：一间小书房或一个图书角、一个小书柜或小书架、一张小书桌、一盏台灯），放上老师推荐书目或自己喜爱的图书，并对图书角进行简单装饰。把图书角布置情况照片上传至班级微信群。
六、总结表彰（xx月初）
1、各级部采用微信公众号展示汇报本级部在读书节活动中的过程纪实。
2、学校汇总师生读书过程纪实，制作宣传我校的读书节系列活动。结合阅读展示和读书汇报，评选班级书香个人及书香家庭，颁发证书。
3、教务处对读书节活动进行总结。
小学读书日活动方案及实施 篇2
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书日”，此时由于还在线上授课，我校以此为契机启动校园首届线上读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过这项活动营造校园良好的读书气氛，以活动促阅读，以阅读构特色，努力构建课外阅读课程化。
二、活动目的
1、通过“读书节”系列活动，激发学生的读书热情，促进学生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。
2、借助“读书节”这一平台，进一步锻炼学生的表达能力，促进学生全面发展。
3、探索线上校园活动新形式，为进一步丰富线上教学提供有益借鉴。
4、落实《星星成长手册》中的阅读星评价内容。
三、活动对象
xx小学教育集团二三年级
四、活动时间
xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日
五、活动口号
因为有你，星河才有光；因为读书，星光更闪耀。
六、活动安排
第一版块：答题闯关
根据二三年级推荐书目的内容设置40道闯关题，通过网络线上答题。全体学生参与，检测课外阅读掌握情况，闯关时间为4月23日。
第二版块：看图讲故事
根据故事插图，进行看图讲故事，以此提高学生的口语表达能力。面向全体，自愿参与，班主任择优向学校推荐1个优秀作品，学校活动时间截止至4月23日。
第三版块：创编故事
根据给定的故事内容，发挥想象，编创一个属于自己的故事。面向全体，自愿参与，班主任择优向学校推荐1个优秀作品。学校活动时间截止至4月23日。
七、奖项设定
为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前对在本届“校园云端读书节”中涌现出的“阅读星”、“美声之星”、“创编之星”进行表彰并在复学后颁发相应奖状。
xx小学教育集团
xxxx。xx。xx
小学读书日活动方案及实施 篇3
与书为伴，清净恬淡；
以书为友，不见忧愁；
和书相牵，美名相传。
书乃圣洁之品，世界读书日，
望你好书把握在手，书写壮美人生！
节日来源
4月23日是世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为”世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
线上活动
2022年4月23日，是第27个“世界读书日”。为进一步丰富学生们的居家生活，营造和谐的“悦”读氛围，培养良好的读书习惯，全面提升学生的素养，经学校研究决定，于4月份举办兰陵县第八小学“书香浸润人生，阅读助力成长”线上读书节活动。
一、活动主题
书香浸润人生，阅读助力成长
二、活动时间
xxxx年xx月
三、活动对象
一至六年级学生
四、活动安排
第一阶段：读书节启动仪式
1、利用学校微信公众号推出线上读书节活动方案，拉开读书
节活动序幕。
2、各班利用班级微信群开展“书香浸润人生，阅读助力成
长”读书节动员活动，激发学生读书兴趣。
第二阶段：读书节特色活动
（一）读书节系列之线上活动
学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地每天阅读纸质书籍至少半小时，做好记录，养成好习惯，各年级开展形式多样的阅读展示活动。
1、一、二年级——我讲童话故事
一、二年级学生从老师推荐书目或快乐读书吧丛书中选取喜欢的童话故事进行讲述，录制成小视频发到班级群内。每个班级推选2-3人参加级部比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。
2、三、四年级——朗诵主题美文
三、四年级学生从老师推荐书目或快乐读书吧丛书中选择自己喜欢的美文进行朗诵，录制成小视频发到班级群内，每个班级推选2-3人参加级部比赛，届时评选出“诵读小明星”等奖项。
3、五、六年级—“我读好书”读书征文
以“我读好书”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选3篇优秀作品参加级部“悦读好少年”的评选。
4、最美“亲子阅读”摄影展
把家长和孩子在一起阅读时的场景、最美的读书或讨论的情景拍摄下来，用照片记录亲子阅读活动剪影。每班推选出2-3幅作品参加学校“最美亲子阅读摄影”比赛。届时将评选出一、二、三等奖。
（二）其他汇报形式（各班推荐优秀的展评）
（1）画一画：画出书中自己印象最深的场景：或画思维导图，或画一幅画。
（2）推一推：做张读书卡。向小伙伴推荐自己阅读的这本书。
（3）做一做：围绕所读书籍，确定一个主题，做一张手抄报。
（4）演一演：和家人一起演一演书中的情景。
第三阶段：读书节闭幕式
表彰读书节系列活动的优胜者、优秀组织者，评选出“故事大王”、“诵读小明星”、“尚读好少年”、“最美亲子阅读摄影”等并颁发电子奖状。
五、注意事项
1、读书节各项活动，各班班主任及语文老师要做好宣传、引导、组织等工作，努力营造读书氛围，让每位学生都能参与到此次读书节的活动中。
2、以读书节活动为契机，根据班级实际情况，规定班级读书日，营造班级读书氛围，影响孩子、影响家长，养成热爱阅读的习惯。
小学读书日活动方案及实施 篇4
世界读书日介绍
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
活动内容
春末夏初时节，繁花似锦的时光中，书香扑鼻而来。
为了迎接党的二十大的召开，全面落实“双减”政策，培养热爱阅读的孩子，润泽丰富多彩的童心，在世界读书日的到来之际，我校开展系列读书活动，希望全体师生和家长积极支持，行动起来，做一个“悦读人”。
一、活动主题
童心向党悦读无限
二、活动宣传
1、在学校公众号发布读书活动方案，制作宣传横幅。
2、所有老师在班级进行宣传动员，并通过家长群发动家长参与活动。
3、红领巾广播站进行广播宣传。
三、活动实施
1、悦读久久——xx天阅读打卡
[参加对象]本校所有师生
[参与方式 篇4
（1）所有学生从xx月xx日起，到xx月xx日结束，每天至少阅读20-30分钟，并且做好读书笔记（写在统一的读书笔记本上）。
（2）请家长提供自己和孩子一起读书的照片，至少5张。
（3）老师的阅读打卡请发朋友圈。
（4）学校根据师生参加阅读打卡情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。
2、故事会
[参加对象]三~六年级学生
[参与方式 篇4
由各班主任组织实施，根据年级特点制定评分标准，每年级评选出“故事大王”三名，“故事高手”5名。
3、读书手抄报（或思维导图）比赛
[参加对象]四、五、六年级学生
[参与方式 篇4
把自己的读书内容或心得进行整理，用手抄报或思维导图的方式呈现出来。每年级选出10幅优秀作品，设一等奖2名，二等奖3名，优秀奖5名。
4、教师读书分享
书，犹蜜也，只有沉浸其中才能尝出甘甜。学校组织教师读书分享会，交流自己的读书心得，说说自己的读书收获。
三、总结表彰，形成书香校园常态化机制
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
四、活动要求
（一）红领巾广播站及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，老师必须要自身先动起来，用自己的行动潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的”各类班级读书活动。提倡老师以大声读、导读课、欣赏课、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
小学读书日活动方案及实施 篇5
知中外，知古今，知尔后，
才能知理；
读自然，读社会，读人生，
方为读书。
让我们
与经典为友，与博览同行！
为进一步激发学生的阅读兴趣，推动书香校园建设，全面落实国家的“双减”政策，丰富学生课外生活，提升学生“爱读书，勤读书”的能力，培养学生终身阅读的良好习惯，值此“4·23”世界读书日到来之际，我校开展2022年“第八届校园读书节”系列活动。
活动主题：
书香相伴，一起向未来
活动口号：
读经典，共成长
活动时间：
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
“书香少年”活动安排
1、诵童谣，画童谣
参加对象：一年级全体学生
活动内容：
（1）从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首或两首童谣，学生诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在1—2分钟
（2）一年级亲子共画童谣：从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首童谣，由孩子进行绘画，家长配文字。（用纸要求：A4美术纸）
2、读童书，绘爱书
参加对象：二年级全体学生
活动内容：
（1）从二年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。
（2）学生自由选择书目进行主题绘画（故事画插画），绘画方式、画材不限，用纸要求A4美术纸。
3、读寓言，荐爱书
参加对象：三年级全体学生
活动内容：
（1）从三年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。
（2）共绘好书推荐卡（规格A4彩色卡纸）：读书卡内容围绕必读书目，学生推荐自己最喜欢的一本书，包括主要内容、推荐理由和个人感悟等。要求图文并茂，设计新颖。
4、读经典，画小报
参加对象：四年级全体学生
活动内容：
（1）学生自由阅读经典，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。
（2）从四年级下册“快乐读书吧”中选择一本书，在阅读的基础上用8开纸绘制手抄报，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。
5、读名著，绘导图
参加对象：五年级全体学生
活动内容：
（1）学生自由阅读四大名著，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。
（2）学生选择一本名著绘制思维导图，统一A4纸张大小，要求图文并茂、精致美观。
6、读经典，善赏析
参加对象：六年级全体学生
活动内容：
（1）学生自由阅读经典，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。
（2）学生阅读“快乐读书吧”指定书目，进行好书推荐或赏析（人物、情节、环境等）。学生提交读后感，手绘插图，纸张大小统一A4。
“书香教师”活动安排
读经典，共成长
参加对象：全体教师
活动内容：
（1）每一位教师根据本学期阅读的书籍，选择自己最喜欢的一本好书，撰写一篇好书推荐稿，包括主要内容、推荐理由和个人感悟等。
（2）语文、数学、综合各教研组，每组择优推荐两名教师，利用各组教研活动时间进行“为您推荐一本好书”分享展示活动。
“书香家庭”活动安排
书香飘，润家风
参加对象：每个学生家庭
活动内容：
每班推荐一个“书香家庭”。要求：重视书香家庭建设，书香氛围浓厚，有一定的藏书量，重视对孩子阅读引导。推荐人选需撰写一篇“书香家庭”养成记，三张照片或视频一张藏书照片、一张孩子阅读照片、一张亲子共同照片）。
同学们，老师们，
捧起书，阅读越精彩，
一起来，一起向未来！
小学读书日活动方案及实施 篇6
一、活动目的
读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生对读书的兴趣和热情，营造浓郁的读书氛围，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，值此“4·23”世界读书日到来之际，我校决定举办首届“悦读书越优秀”语文节活动。
二、活动主题
悦读书越优秀
三、活动对象
一至六年级全体学生
四、活动时间
xxxx年xx月
五、活动安排
第一阶段：语文节启动仪式
1、利用学校微信公众号推出“悦读书越优秀”语文节活动方案，拉开语文节活动序幕。
2、各班利用班级微信群开展“悦读书越优秀”语文节动员活动，激发学生读书兴趣。
第二阶段：语文节系列活动
学生在每天完成线上学习任务的同时，有计划地每天阅读课外书籍至少半小时，根据各班语文老师要求做好线上打卡记录，届时各项活动将以年级为单位推送到学校公众号。
（一）最美阅读角评选活动
居家期间，请全体学生参与家庭阅读角的建设，每个班级推选2—3人参加“最美阅读角”的评选。
（二）各年级阅读展示活动
一年级
我是最美阅读人
把家长和孩子在一起阅读时的场景、最美的读书或讨论的情景拍摄下来，用照片记录亲子阅读活动剪影。每个班级推选出4—5幅作品上交学校。
二年级
我是小小故事王
从老师推荐书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述，录制成小视频（横向）。每个班级推选2—3个作品上交学校。
三年级
我是积累智慧星
每天坚持至少半个小时的课外阅读，并做好摘录笔记，鼓励学生动手绘制插图、边框，图文并茂，每个班级推选4—5份摘录笔记上交学校。
四年级
我是小小朗读者
从老师推荐书目或选择自己喜欢的美文进行朗诵，录制成小视频（横向），每个班级推选2—3个作品上交学校。
五年级
我是好书推荐员
从老师推荐书目或选择自己喜欢的书目完成一份读书小报，内容主要包括：作者、书名、主要内容、片段摘抄、推荐理由。每个班级推选3—4幅作品上交学校。
六年级
我是读书分享家
选择自己喜欢的一本书完成一篇读后感，也可以写一写“我”与读书的故事，写在文格纸上，鼓励学生动手绘制插图、边框，图文并茂。每个班级推选3—4篇作品上交学校。
第三阶段：语文节闭幕式
表彰在“悦读书越优秀”语文节系列活动中表现优秀的班级或个人。