寒假学生阅读活动方案 篇1
一、活动主题：悦阅读·乐成长
二、活动各坊负责人：
第一坊负责人：____第二坊负责人：____第三坊负责人：____第四坊负责人：____第五坊负责人：____
三、参与对象：__中学德育名师工作室全体成员
四、活动时间：20__年__月__日-__月__日
五、具体安排
（一）读书活动内容：
1、每位学员阅读一至两本班级管理类书籍（书籍可以是工作室发放的，也可以自己购买的）。
2、每位成员至少撰写一篇有关品格教育的文章品格：专注、有序、友善、诚实、尊重、真诚、节俭、坚持、勇敢、守时、忠诚、宽容、怜悯、感恩、勤奋、创意、热情、明辨、谨慎、主动、守信、勤劳、智慧、责任，
3、文章要求以电子版形式发送参评。（具体要求：务必原创，否则取消参评资格，字数1200字以上。标题请用黑体加粗小二号字，单位署名请用宋体小四号字；12点内容与参考文献的标题请用黑体加粗四号字；正文请用宋体小四号字。文章标题行距请用固定值、39；正文行距请用固定值、26。）
4、举办读书沙龙，分享读书心得（以读书报告会的形式，要求和德育相关）和读书心得颁奖。每个工作坊，各推荐一至两名老师参加读书报告会。
（二）评比方式：
1、所有撰写读书心得的成员都可以获得荣誉证书和物质奖励。
2、所有撰写心得的老师都可获得一定的学分。
3、设置一二三等奖，按照参与人数，一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖。
（三）活动注意事项：
1、请大家于__月__日前，将读书心得电子版发送至________（注意：请在邮件的主题部分填写：学校加姓名的格式）。
2、请各工作坊负责人在__月__日上交参加读书报告会的名单。
寒假学生阅读活动方案 篇2
一、活动主题：
寒假阅读一本书，丰富心灵世界
二、活动目的：
1、培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2、丰富学生的寒假生活，拓宽知识面。
3、提高学生的文学素养，陶冶情操。
4、增强学生的团队协作能力，培养沟通技巧。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
三、活动时间：寒假期间（可根据实际情况调整）
四、活动对象：全校中学生
五、活动地点：学生家中
六、活动内容：
1、活动前期：学校向学生推荐寒假阅读书目，并提供电子书或纸质书借阅服务。各班班主任组织学生在寒假前领取书籍，并做好阅读计划。
2、活动期间：学生按照阅读计划，每天坚持阅读至少1小时。鼓励学生在阅读过程中做好笔记，记录感悟和心得。同时，学生可加入线上阅读交流群，与其他同学分享阅读心得，互相学习、交流、探讨。
3、活动后期：学生撰写一篇读后感，阐述自己在阅读过程中的所思所想，以及在知识、情感、价值观等方面的收获。各班班主任组织学生进行班级内分享，选拔优秀作品参加校级评选。
七、评选与奖励：
1、各班班主任组织班级内评选，选拔出3-5篇优秀读后感，提交至学校。
2、学校组织专家对提交的读后感进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3、学校对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传：
1、制作活动海报，在校内张贴，提高活动知名度。
2、利用校园广播、班级微信群等渠道，宣传活动的意义和目的。
3、组织学生在校内进行阅读推广活动，如读书分享会、经典诵读等。
九、活动组织：
1、学校成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2、各班班主任负责组织本班学生参与活动，确保活动顺利进行。
3、学校图书馆、教务处等部门提供必要支持，保障活动顺利进行。
十、活动预算：根据实际情况制定，包括奖品、证书等费用。
通过本次寒假阅读一本书活动，希望同学们能够在阅读中收获知识，丰富心灵世界，提高自身素养，为未来的学习生活打下坚实基础。
寒假学生阅读活动方案 篇3
为了提高广大师生的文化素养，培养学生读书习惯，丰富学生寒假生活，激发学生的阅读积极性，着眼于学生的终身发展，引导学生远离手机、远离网络、爱上读书、多读好书，度过一个充实而丰富的寒假，__二中七年级年级组决定开展七年级“书香寒假”读书活动。
一、指导思想：
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、好读书的良好氛围，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用语言的能力，增强文学素养和综合素质，根据学校安排，结合本年级实际情况，制定如下方案。
二、组织机构：
组长：____
副组长：____
成员：____以及七年级全体班主任和语文教师
三、活动对象：七年级全体班主任及学生
四、活动时间：20__年寒假
五、活动口号：
1、我读书，我快乐
2、告别网络，与书本为友
3、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行
六、活动措施：
1、各班班主任和语文教师指导，结合本班实际情况、年级推介读书目录，每位学生制订自己寒假读书计划表，坚持每日阅读，写读书笔记、读书心得。在寒假期间每位学生按时按量完成读书任务，学有余力的同学可以根据自己的爱好进行扩展阅读，但至少每位同学都要精读老师布置的中学生必读名著。
2、各班由班主任牵头，从推荐书目中确定学生拟定导读单，并在“攀登悦读”平台完成阅读任务，班主任、语文老师进行实时监督，查看本班学生读书情况。
3、围绕推荐书目，各班进行丰富的主题阅读活动，教师鼓励家长与孩子共同阅读，做好孩子的读书伙伴，并协助孩子进行读书笔记的记录，并交流读书心得、体会，形成文章，开学后先班级内评选，择优推荐到学校进行评比展示。
七、活动总结
1、20__年春季开学后，七年级年级组对各班的读书情况通过“攀登阅读”平台的实时数据进行统计，对各班的读书笔记、读书心得进行登记、评比。
2、对于表现优秀的班级给予集体表彰、对于读书优秀学生给予一定的奖励，预计设立一等奖，二等奖，三等奖和优秀组织奖。
希望各班积极做好“书香寒假”的各项工作，让学生继续学习，努力提高，与好书相伴，养成良好的读书习惯，提高学生的人文素养。
寒假学生阅读活动方案 篇4
为了提高广大师生的文化素养，培养学生读书习惯，丰富学生寒假生活，激发学生的阅读积极性，着眼于学生的终身发展，引导学生远离手机、远离网络、爱上读书、多读好书，度过一个充实而丰富的寒假。我校决定开展“书香寒假，伴我成长”读书活动。
一、活动主题
“书香寒假，伴我成长”
二、阅读内容
以语文主题丛书书目为主，并结合自助阅读。
1、低段（一、二年级）
1阅读浅显的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、浅显的古诗词，其他适合低年级阅读的书籍也可。
2一年级每天阅读量不少于500字二年级每天阅读量不少于1000字。
3积累成语、字词（每天2个）假期不少于60个，并能背诵。
2、中段（三、四年级）
1）阅读著名童话、寓言、故事。其他适合中年级阅读的书籍也可。
2）阅读浅显的科技文章、儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。
3）三年级每天阅读量不少于1500字，四年级每天阅读量不少于2000字。
4）完成读后感或读书心得1篇。
3、高段（五、六年级）
1）阅读科技文章、文学名著、中国历史、人物传记、儿童文学，其他适合高年级阅读的书籍也可。
2）五年级每天阅读量不少于2500字，六年级每天阅读量不少于3000字。
3）完成读后感或读书心得1篇。
三、具体措施
1、动员宣传：假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求，各语文老师假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。
2、活动实施：开展“我和父母同读一本书”活动、“书香家庭”评选活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围激发学生读书兴趣。通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效。家长在假期中一定要起到监督作用，每位家长写一份读书心得体会，择优评选优秀“书香家庭”。下学期开学初，各班均举行“书香寒假，伴我成长”学生读书汇报，并择优参加学校组织的“书香寒假，伴我成长”学生读书汇报会。
3、活动总结：下学期开学初各班选择优秀读书笔记3篇，上交教导处。各班级评选班级“读书小明星”，并评选最优秀的2名上报教导处，评选优秀读书班集体。
四、具体要求
1、各班级要高度重视学生读书工作，按照方案要求落实读书活动。
2、语文老师要在假前班会中，向学生提出读书要求，指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。
3、各班级开学初组织好读书汇报会、读书小明星的评选活动。
4、读书笔记统一用学校读书记录卡，填写好阅读记录卡。
5、读书笔记必须保证是自己的读书感悟，不得从书上、网上抄袭。
五、活动总结
1、20__年春季开学后，年级组对各班的读书情况通过实时数据进行统计，对各班的读书笔记、读书分享进行登记、评比。
2、对于表现优秀的班级给予集体表彰、对于读书优秀师生、家长给予一定的奖励，预计设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”、“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”。老师们、同学们，让我们坚持读书吧！让我们一起手捧书籍，一起过一个充实、有意义的假期，让我们心灵更加充实、阳光。
寒假学生阅读活动方案 篇5
根据__市教育局要求，关于开展全市中小学幼儿园“寒假读一本好书”活动的通知，为做好学生阅读工作，经研究，决定利用20__年寒假期间开展学生阅读活动，请各校认真做好部署工作。
一、指导思想
让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
二、活动主题
让读书成为习惯，借书香助我成长
三、活动目的
通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
四、参加对象
全校学生以及家长。
五、活动时间
20__年__月__日至__月__日。
六、活动措施及要求
1、活动要求
小学生征文内容以活动推荐书目为准，参赛作品必须原创，不得抄袭他人作品。作品要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。小学生征文不超过600字，征文格式要求：标题宋体小二号加粗、署名楷体小四号、正文仿宋四号、行距固定值26磅，A4纸打印），要求作者在文章标题下署名，顺序为：市、学校、班级和姓名；在文章末尾注明指导老师姓名。
2、报送和评选方式
中心小学将组织专家进行评审，评选出小学组一、二、三等奖若干名，择优送__教育局参评，并根据学校读书活动开展情况，评选出优秀组织奖若干名。市教育局将择优选送部分作品参加泉州市级评选。小学组一等奖作品将择优收入新版《书香伴成长》——__省“寒假读一本好书”活动优秀作品选中，正式出版发行，更有机会推荐到__省少先队队刊《小火炬》上择时发表。幼儿园组获奖音频作品将择优收入__省《经典浸润童心》光盘中，正式出版。
寒假学生阅读活动方案 篇6
活动目的：
为进一步提升学生发展核心素养，丰富学生假期文化生活，深化我校“整本书阅读”活动的落实，让读书成为习惯，引导广大学生多读书、读好书、好读书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究，学校决定开展全校学生“书香润心灵，阅读伴成长”寒假读书系列活动，请全体同学认真对待此活动。下学期开学，学校将评出优秀作品予以表彰。
活动主题：书香润心灵阅读伴成长
活动时间：20__年__月__日—20__年__月__日
活动对象：一至六年级全体学生
一、给家长的几点建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购几本图书。
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
二、学生读书活动
（一）具体活动要求：
1、学校为每个年级推荐了必读书目和选读书目（目录附后），同学们可以根据实际需要选择性阅读。每位学生假期至少读2本以上经典好书，每天至少读书1小时，并在班级钉钉群上进行阅读打卡，班主任做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一。
2、一年级学生结合阅读书目，每人制作四张精美的读书卡。（可与家长合作完成）
3、二年级学生结合阅读书目，每人制作四份“悦读手抄报”。（最好独立完成，如与家长合作，文字必须自己抄写。）
4、三—六年级学生做好读书笔记，积累文学知识，适当地摘抄精美词句、内容摘要，并把自己的读书体会写下来（每位同学至少完成8篇，字数不少于200字）。在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
5、一二年级全体学生，在广泛阅读的基础上，参加“我爱讲故事”讲述活动：
每位讲述人将读到的故事讲给大家听，可根据故事情节配上恰当的动作，讲故事时间3—5分钟。可让家长帮忙拍摄小视频，要求画质、声音清晰；服装与故事相契合，不穿着睡衣录制；背景不杂乱。活动将分设一等奖、二等奖、三等奖若干，开学会颁发获奖证书。
6、三—六年级所有学生，在认真阅读推荐书目的基础上，参加“读书征文”活动。征文要求：体裁以读后感为主，篇幅为400字左右。开学后将征文交于班主任。务必保证原创，文责自负。一经发现抄袭，将取消评选资格。活动将分设一等奖、二等奖、三等奖若干，开学会颁发获奖证书。
7、读书分享
每人拍一张家庭亲子读书照，并附200字左右的文字说明。照片清晰；家庭成员不少于3人，背景不杂乱、横屏拍摄、充满书香气。照片上标明班级、学生姓名、主题。此项将作为书香家庭和书香学生的评选条件之一。
（二）展示交流
1、下学期开学初，全校将进行读书卡、手抄报和读书笔记的展示评比活动，评选出“阅读小明星”，并进行颁奖表彰。
2、开学后学校将以年级为单位开展读书交流展示活动：一、二年级故事大赛；三、四年级美文诵读大赛；五、六年级读书交流。
3、结合假期阅读打卡情况和展示交流活动，学校将评选出“书香班级”、“书香家庭”。
脚步无法丈量的地方，书籍可以；目光无法触及的风景，书籍可以。希望全体师生能够每天坚持阅读，在书中探索大千世界的精彩绝伦，在探索中收获成长的喜悦。“布衣暖，菜根香，惟有读书滋味长。”让我们一起爱上阅读，在知识的海洋里扬帆远航，遇见更好的自己！
寒假学生阅读活动方案 篇7
为认真贯彻落实好县教育局和小研室的工作精神，在创建书香校园，落实新课标精神同时，做好语文主题阅读，有效促进教师转变观念，提高语文效益，特制定本读书活动方案。
一、活动目的：
1、通过读书活动，扩大学生的文化视野，熏陶良好的道德情操，积淀丰富的文学底蕴，全面提升学生的整体素质。
2、指导学生掌握正确阅读书籍的方法，训练基本鉴赏能力，培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。
二、活动主题：最是书香能致远。
三、读书活动领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____
四、活动要求
1、开展中华经典诵背活动。每天诵读一首，各年段、班级可推荐具体诵读诗篇。（一、二年级：简短古诗；三、四年级：古诗、简短的词；五、六年级：长诗、词、或简短的古文。）
（2、根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。
一、二年级：每生假期必读学校推荐书目1—2本；
三、四年级：每生假期必读学校推荐书目2—3本；读书卡（A4一张）、读书笔记（6篇）
五、六年级：每生假期必读学校推荐书目3本；（其中一本必是四大名著之一）写批注或读书笔记（8篇）、读书报（8开一张）、读后感一篇。）
3、确保每位学生在家每天有足够的读书时间，低年级半小时，中年级半小时以上，高年级一小时左右，制定表格，家长督促、教师检查。
备注：
下学期期初各班根据要求如实举行相关活动：
一二年级：古诗考级；三四年级：讲故事比赛、评选优秀读书卡
五六年级：评选优秀读书报及评选“20__年二实小寒假书香少年”和“20__二实小寒假书香家庭”。
1、参评的学生申报材料，包括照片、读书卡、读书笔记、读后感、事迹材料（简单小结自己寒假的读书情况）
2、家长参与读书活动，与孩子一块阅读，讨论分享、积极写共读故事，表现突出的家庭可以参加“20__年二实小寒假书香家庭”评选。（参评的家庭上交过程资料，包括照片、共读故事）
（备注：评选书香之星只需缴交条件1的材料，评选书香家庭，条件1和条件2的材料都需缴交。）
寒假学生阅读活动方案 篇8
为丰富学生的假期生活，着眼于学生的终身发展，引导学生爱读书、多读书、读好书，学校决定开展“书香假期”读书活动。
一、活动时间
20__年__月__日—__月__日
二、活动内容
（一）读写绘自创活动
1、活动主题：编织童年，涂绘假期。
2、参加对象：一至二年级全体学生。
3、创作要求：读写绘自创比赛是为学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本或学校推荐读物，然后以写、绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，富有童真童趣。
4、要求一、二年级学生全员参加，学生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。
5、上交作品：寒假结束开学后，一至二年级每班择优上交10幅作品。
（二）读书手抄报展评活动
1、活动主题：走近经典，享受阅读
2、参加对象：三、四年级全体学生
3、创作要求：读书手抄报是在学生阅读完一本学校推荐读物的基础上完成，内容可以是好书的推介，把本书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因，以及部分精彩语段进行摘录；也可以是阅读后的心得收获、人物点评、感想启发等。要求主题鲜明、设计新颖、版面整洁，可读性强，能反映学生课外阅读收获，可以图文并茂，但应以文为主。
4、要求三、四年级学生全员参加，学生用4K铅画纸（卡纸）进行创作，纸张由学生和家长自己准备。
5、上交作品：寒假结束开学后，三、四年级每班择优上交10幅作品。
（三）亲子共读写作活动
1、活动主题：共读共写，感受精彩。
2、参加对象：五至九年级全体学生。
3、活动要求：亲子共读共写随笔要求家长和孩子共读一本书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写读后感，或者续写、改编所读故事。五、六年级学生作品400——500字，七到九年级600字以上。
4、要求五到九年级学生全员参加，学生作品用格子稿纸誊写。
5、上交作品：寒假结束开学后，五至九年级每班各上交10篇优秀作品。
三、有关要求
1、注重宣传，积极发动。各班班主任老师要充分认识开展“书香假期”读书活动的重要意义和作用，落实到位，精心布置，广泛宣传动员，做到早部署、早落实，确保新学期各项活动有序开展。
2、注重过程，全员参与。要认真把握开展读书活动的重点和关键，将读书活动作为假期作业进行布置，鼓励学生全员参与，促进读书活动的深入开展。
3、加强指导，提高实效。各班班主任和任课老师要向同学们推荐好书，充分利用学校推荐书目，在布置任务时具体化，便于学生和家长操作，通过科学指导提高读书效果。
4、多元评价，体验成功。要把读书活动的开展作为学生自我发展的一个契机，假期中，班主任和任课老师利用班级群即时开展评比展示活动，让学生体验读书的乐趣，感受阅读的精彩，使读书活动成为我校学生展示自我的舞台。