小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇1
劳动节意义
劳动之手点燃生命之光，平凡之路构筑伟大梦想。穿梭保利社区，历经春夏秋冬，每一次努力都曾收获喜悦，前行之路，坚持为幸福铺路。他们不是聚光灯下的主角，没有站在舞台中央，受万人瞩目，可这从未减弱他们对工作的热情，他们是和院之家幸福的守护人，与幸福的每一次精彩邂逅，都离不开他们幕后的辛勤付出！
活动目的
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
活动内容
01
（全体队员参与）
开展劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗一次碗、洗一次衣服、种植一种植物、整理一次书桌或书包”等。
02
（各中队分层次活动）
Part。01
一二年级
（1）亲子早餐时光：和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐；
（2）用餐后清洗碗筷；
（3）学会打扫房间；
（4）帮父母敲背捶腰。
Part。02
三四年级
（1）了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。
（2）动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个健康营养的拿手菜和面食吧。
Part。03
五六年级
（1）创意绘口罩
搜集卡纸、食物包装纸、小毛巾等可以制作口罩的材料，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案，最后进行制作。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
（2）实验发明，动脑创新
积极探索，将实验发明与家务劳动结合。宅家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇2
中共中央国务院在2020年3月26日发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在20__“五一”国际劳动节来临之际，我校结合“宜德育”之“劳动润品”特色项目，开展以“创意劳动居家乐生活”为主题的系列活动，号召同学们结合当下居家生活，学习家务技能，分享劳动智慧，收获劳动果实，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每位学生的实际行动之中，培养学生积极参与劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，锤炼个人品质。
让我们一起享用这丰富的“劳动节过节套餐”吧！
一二年级：
“我有一双勤劳的手”劳动技能展示
我是家庭和班级的小主人，不仅能照顾新生的小花苗，还能系鞋带、洗衣叠衣，分担家务，更能动手扫地擦桌，把房间和教室打扫得一尘不染……用系列照片或微视频记录下你劳动时能干的身影和你的劳动成果，展示你丰富的劳动技能吧！
三四年级：
“爱生活、爱美味”厨艺大比拼
番茄炒蛋、蚕豆糯米饭、盐水虾、红烧肉……它们都是我的拿手好菜。作为家里的“小厨神”，不仅能做出一道道色、香、味俱全的美味佳肴，还能保证荤素搭配、营养均衡、创意十足。用系列照片或微视频秀出你的好手艺和科学饮食理念吧！
五六年级：
“一日家庭总管”生活小妙招
劳动需要智慧。如何提高家务效率，优化家庭环境呢？选定五一假期中的一天，担任家庭总管，进行一日家务的目标构想与活动开展。
1、在家长陪同下，将家庭一天的劳动任务进行安排并体验，如拖地、扫地、洗衣、整理房间等，提高劳动实践能力。
2、在家长陪同下，安排好一日三餐，享受假期美好“食”光，动手实践，提高动手能力，培养爱生活、爱家庭、爱父母的情感。
以系列照片、画图或微视频的方式将一日家庭总管活动的开展准备、分工实施、活动总结记录下来吧。
“劳动最光荣、劳动最美丽”。
同学们，让我们一起参与劳动，学习并展示劳动技能，享受劳动成果吧！
向每一个劳动者致敬！
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇3
01
活动思想
以“五·一劳动节”宣传为契机，肥西县上派镇丽景小学开展“爱劳动，知感恩”的主题劳动教育活动，让学生通过学习，去实际操作，体验劳动的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，从小养成自己的事情自己做的习惯。同时让学生体会到父母、老师劳动的辛苦，成为爱劳动、知感恩的丽质少年。
02
活动时间
4月30日—5月4日
03
评比内容
1、“劳动之星”评比
在“五一”放假期间，班主任布置学生在家做家务劳动，比如：洗碗、拖地、洗衣服……请告知学生做力所能及的家务，不做危险的家务，比如：擦玻璃。
学生在进行劳动时，家长将劳动过程拍图片或者视频，传给班主任。
班主任择优上传至班主任群相册，每班5名。
学校将对劳动图片和视频进行评比，选出“丽景小学第三届劳动之星”。
2、“劳动最光荣”手抄报
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，请以“劳动最光荣”为主题，制作手抄报。
纸张要求A4，内容积极向上符合中心思想
班主任将对提交上来的作品择优上报，每班2幅。
3、“我和妈妈换天岗”
5月8日正逢“母亲节”，请同学们亲身体验一天里妈妈的“行动轨迹”，尽自己所能包揽买菜、洗衣服、打扫卫生等家务活，不但能学到“自己动手，丰衣足食”的本领，也能从中体会母亲的辛苦。
根据要求，活动上报作品分低、中、高三个组，数量不作要求，班主任择优上报。
低年级组
一、二年级：绘画评比
区别于手抄报，请以热爱劳动，致敬母爱为主题，内容积极向上符合中心思想，纸张要求A4。
中年级组
三、四年级：手工制作
内容要求低碳环保，从“垃圾”变“作品”的过程中，传达爱与责任，倡导绿色环保的生活方式，同学们可以开动脑筋用自己的巧手上传“变废为宝”手工作品。
高年级组
五一期间，同学们在与母亲换岗的同时，一定在妈妈那里观摩到了一些精湛技艺、了解到不少她们为了家无私奉献的感动往事，请同学们将学习的过程与感悟以作文的形式呈现出来。纸张要求：方格稿纸。
04
设奖办法
以年级为单位，学校对每一项获奖的学生颁发奖状，并通过电子屏、公众号、微信QQ群、网站等进行宣传报道。鼓励全校同学以此为榜样，讲卫生、爱劳动、知感恩。
05
活动须知
各班将作品提交至4楼心理辅导室，上报时间截止5月5日（周四）下午6点前。
评委另行通知。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇4
为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，践行新时代文明实践理念，牢固树立正确劳动价值观，提升劳动技能，形成良好劳动品质，根据__县教育局《关于在全县学校开展“劳动教育周”活动的通知》（__教德[20__]13号）精神，我校将每年的5月1日——5月7日定为“劳动教育周”，开展“劳动创造美好生活”主题系列活动，将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念转化到我们每位学生的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动主题：劳动创造美好生活
各位家长、同学们：
中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调将劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。那么，小学年龄段的孩子该承包哪些家务劳动？我校为同学们准备了一份特殊的“劳动指南”，请同学们根据家庭实际积极参与家务劳动，掌握更多的劳动技能。
1-3年级学生家务劳动指南
居家防疫：
会使用七步洗手法洗手，每日自测体温，给门把手消毒。
卫生清理：
学会扫地拖地，做到饭后清洁桌面、地面。
内务整理：
学会叠衣服、被子，系鞋带，主动整理自己个人物品。
物品规整：
熟练整理书桌，做到书本、文具分类摆放。
加工食品：
帮助家长择菜、洗菜、洗水果。在家长指导下，会做1-2样简单食品。
手工制作：
学习缝制沙包、香包，编织，自制手工书皮等。
衣物洗涤：
会自己清洗袜子、内衣等小件衣物。
垃圾分类：
了解垃圾分类的意义，学会对垃圾进行分类。
种植养护：
养一盆绿植，学会给它浇水。给家里的小宠物准备食物，帮助清理动物卫生等。
照顾家人：
每天做一件关爱家人的事，如给家长敲敲腿、捶捶背。家长下班，送上一杯温水。能主动饭前摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。
拓展实践技能：
进行各种能力范围内的实践能力拓展，比如准备采购清单，学唱一首喜欢的歌，学做手指操、手工等。
小学4-6年级学生家务劳动指南
居家防疫：
学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能。坚持每天使用七步洗手法洗手，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。
卫生清理：
主动帮家长扫地、擦地。掌握不同区域清理的方法和清理顺序。做到饭后洗碗、擦桌子。
内务整理：
主动协助家长将衣物分类，主动叠衣被，保持自己的衣橱，衣物整齐。
物品规整：
将物品分类摆放整齐，能够自己独立整理书橱、衣橱。
加工食品：
帮助家人择菜、洗菜、淘米。在家长指导下，学会2至3道家常菜的制作方法。
手工制作：
掌握一项手工技能，尝试制作鸡毛毽，编织、贴绣、剪刻手工装饰等。
衣物洗涤：
洗涤自己和家人的小件衣物。学会使用洗衣机。
种植养护：
养一盆植物并观察、记录其生长过程。给家里的小宠物准备食物，学会给动物消毒等。
垃圾分类：
了解垃圾分类的意义，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。
照顾家人：
每天做一件关爱家人的事，如：敲敲腿、捶捶背、削水果等。家长下班回到家，送上一杯温水。能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。
拓展实践技能：
可以进行各种能力范围内的实践能力拓展，比如，准备采购清单；管理一周的家庭支出、提出采购建议；动手制作自动浇花装置；学唱几首喜欢的歌；学习一种乐器的演奏方法；学会组装和修补简单的物品，制作收纳盒、钉扣子等。
家务小建议
1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他们打下手。
3、要为孩子提供合适的工具。比如一块抹布或小型园艺工具，如果没有现成工具，一起商量解决的办法。
4、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或呵斥，不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
5、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
6、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
7、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果，如晚餐加个好菜，一起看场电影等等
8、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务，而要帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
9、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
10、家长要成为爱劳动的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇5
20__年是不平凡的一年，新冠肺炎疫情突如其来。在与疫情抗击的三个月，我们看到太多太多劳动者为战胜疫情，为祖国的建设做出了巨大的贡献！劳动节一直是劳动人民的节日。劳动创造了我们的历史，创造了今天的成就，创造了身边的一切。少年勤劳奋进，祖国才有美好未来。为了体会劳动的辛苦与快乐，表达对劳动者的敬意，天心区南塘小学在劳动节来临之际，安排了丰富多彩的活动，让我们一起来看看吧！
一、活动主题：美好生活，劳动创造
二、活动时间：20__年4月30日-20__年5月15日
三、活动内容：
（一）全体少先队员4月30日20：00在湖南教育电视台观看“我是接班人”网络大课堂《劳动“慧”向未来》。
观看指南链接：
（二）各中队分层活动
一、二年级：
我的劳动四重奏
在家人的指导下，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如扫地、洗碗、洗自己的袜子、整理自己的书桌等等。并用四格画或照片的形式将自己劳动的过程表达出来。
三、四年级：
听家人讲抗“疫”劳动者的故事
采访你的父母或其他家人，听他们说说自己或者其他劳动者在本次抗疫过程中感人的故事、情景或瞬间，并简单记录采访过程，写一写采访感受。
五、六年级：
抗“疫”中的核心价值观体现
一场突如其来的疫情，让全世界人民见证社会主义体制下的中国力量、中国精神，也是社会主义核心价值观的核心体现。你在这场疫情当中感悟到的核心价值观是什么呢？（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）请你围绕这其中一种价值观进行阐述，写一写自己的感受。
（三）作品收集和评选
作品分享：5月11日少先队活动课各班分享“美好生活劳动创造”作品
作品收集、评选：5月6-5月8日
一、二年级作品收集、评选：__老师
三、四年级作品收集、评选：__老师
五、六年级作品收集、评选：__老师
奖项汇总及奖状准备：__老师
优秀作品展示：__老师
新闻报道：__老师
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇6
亲爱的队员们：
20__年是不平凡的一年，新型冠状病毒打乱了我们正常的生活、学习，我们至今还未能返回美丽的校园。停课不停学，成长不打折！相信宅在家的你们一定get了不少新技能吧！在“五一”国际劳动节到来之际，我校开展“我劳动，我光荣”主题活动，让同学通过学习、操作，体验劳动所带来的快乐，体会劳动者的付出，培养劳动最光荣的传统美德。
活动时间：5月1日-5月5日
活动对象：全体学生
活动内容：
一、“赞美”劳动者（一、二年级）
请一、二年级的同学搜集关于劳动的诗词、名言、歌曲，通过朗诵赞美劳动的诗词（如：《悯农》、《锄禾》，或歌唱劳动相关的歌曲（如：《劳动最光荣》、《爱劳动》），表达对劳动者的赞美，并且用视频方式记录、分享。
二、“体验”劳动者（三、四年级）
请三、四年级的同学体验劳动者的一天，可以帮助父母做力所能及的家务劳动，如清洁卫生、整理衣服、收拾房间等等。并且用照片方式记录，附上150字左右感受，与同学们进行分享。
三、“记录“劳动者（五、六年级）
请五、六年级的同学用绘画的方式，记录下你身边的劳动者，可以是战役的医护人员、警察、老师等。你也可以发挥无限的想象力，用画笔以科幻画的形式描绘“未来世界的智能劳动者”，并且把你的作品拍下来与同学分享。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇7
以“五一节”为契机，结合防疫的实际，从服务家庭、创意生活、技能增长的角度出发，以培养热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的快乐少年为目标，开展“美好生活劳动创造”主题实践活动。活动方案如下：
01
活动主题
美好生活劳动创造
02
活动时间
20__年4月29日-5月7日
03
活动内容
（一）学习劳模榜样
提前布置学生搜集、整理“劳动节”的由来、我国不同时代的劳模风采。4月29日下午主题班队会先组织同学随课件学习，再组织大讨论，说出一位自己崇拜的劳模，谈谈对劳动的认识，启发爱劳动观念意识。
（二）宣传劳动精神
学生自选符合年级要求的一类创作作品，宣传劳动最光荣的精神。一二年级诵、唱、演、奏劳动主题童谣、歌曲；三四年级制作劳动主题宣传海报、主题绘画；五年级劳动主题手抄报；六年级写“幸福生活劳动创造”主题征文，作品完成后班主任及时组织展评共享。
（三）实践劳动技能
1、家务劳动
帮父母做做家务，提升了整个家的温度，将感恩与孝道根植于孩子的心中。
一二年级：整理书桌，帮妈妈摘菜、拿碗筷、擦饭桌，给长辈捶背，洗自己的小袜子等；
三、四年级：整理床铺，扫地、拖地，制作简单早餐等；
五、六年级：整理房间，卫生大扫除，做一道家乡菜，自己洗衣服等。
把自己的劳动过程中的所思所得，低年级以写绘、中高年级以日记的形式记录，让自己在反思与实践中成长。
2、劳动技术
递进式分学段劳动主题活动，让孩子体验实践的过程，收获劳动的快乐。
一、二年级：创意蛋壳画。
用画笔在蛋壳上进行创意绘画，再用贴纸或加上一些小装饰，把废弃的蛋壳摇身变成小萌鸡、小蜜蜂……让创意和色彩点亮孩子们的生活。
三、四年级：实验田种植。
居家开辟“实验田”，水培或土培大蒜、生豆芽等种植活动。向家长请教种植方法，细心地捕捉它们每天的变化，研究它们生长的条件，记录生长过程，写好观察日记。丰富孩子的学习方式，培养他们探究精神、生命意识。
五、六年级：探究面点制作。
学习基本面点制作，了解面粉的来历、分类。制作自己喜欢的一种面食，例如：蒸馒头、包水饺、做花卷……向视频或书本借力，探究面粉的制作过程，了解面粉的基本分类，并写下活动过程的感受。让孩子体验到劳动的快乐，锻炼劳动技能，培养探究精神。
04
活动要求
1、活动时间：4月29日至5月8日为集中活动时间，由各班班主任根据方案提前安排部署。
2、活动成果：保存有关活动资料，及时在班级和校级微信群展评。
3、活动评价：评选劳动能手
根据各项活动表现，每班评选30%“劳动小能手”，学校统一表扬激励。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇8
习近平总书记强调“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”，全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。
在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动最光荣”为主题的线上系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位学生的实际行动中，培养他们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果，做到防疫劳动两不误。
具体安排
1、活动时间：4月30日-5月4日
2、参加对象：全体学生
3、活动负责人：各班班主任
活动内容：
活动一（全体学生参与二选一）
1、了解“五一”劳动节的由来。
在“五一”放假期间，与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除，并能谈谈劳动心得。
呈现形式：照片+文字（低年级可以照片、视频）
2、寻找身边的最美劳动者，致敬劳动者。
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬。
呈现形式：手抄报或者录制短视频。
活动二（各年级活动）
一、二年级倡议活动内容（三选二）
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐，并做到饭桌上没有一粒剩饭（菜）。
2、用餐后清洗碗筷。
3、学会打扫房间，整理书包、系鞋带。
呈现形式：小视频、劳动照片。
三、四年级倡议活动内容（三选二）
1、了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。（A4纸）
2、给父母洗一件衣服。呈现形式：照片
3、动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个健康营养的拿手菜。
呈现形式：照片+文字
五、六年级倡议活动内容（三选二）
1、创意绘画
围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式绘画。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
呈现形式：手抄报（A4纸）
2、我和妈妈换岗位。
和妈妈换一天岗位，做一天妈妈每天要做的家务，体验劳动的甘苦。
呈现形式：照片+文字
3、小小志愿者，体验劳动者的艰辛与担当。
打扫楼道卫生，倡导小区居民不随意扔垃圾，对生活垃圾分类投放。
呈现形式：参与志愿活动时，提供照片3-5张照片，一张全景，2-4张特写。每张照片注明活动时间、主办单位、活动主题。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇9
亲爱的队员们：
春末夏初、草长莺飞，五月的脚步悄悄走近。我们即将迎来“五一国际劳动节”。习爷爷说：“幸福的生活是靠自己的双手去创造的，所以我们从小就要养成爱劳动、爱创造的好习惯。动手、动脑不但有利于锻炼我们的手脑协调能力，还能提高我们的脑思维能力。”
20__年注定是不平凡的一年，新型冠状病毒打乱了我们正常的生活、学习，我们至今还未能返回美丽的校园。停课不停学，成长不打折！相信宅在家的你们一定get了不少新技能吧！是学会为家人做饭了呢？还是帮助爸爸妈妈打理家里的绿植了？是自己动手收拾房间了？还是整理换季的衣物了？在劳动中，你学会了什么？又感受了什么？无论是家务劳动还是公益劳动，劳动中的你们最棒，最光荣！
特别提醒：无论是参加何种家务劳动或公益劳动，一定是力所能及，确保在健康、安全的前提下呦~
活动主题：劳动最光荣
活动倡议
（一）一、二年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、整理自己的小书包、文具盒
3、手洗自己的袜子
4、学会自己系鞋带
（二）三、四年级倡议内容
1、尝试洗菜、摘菜
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地
3、自己洗头、梳头、洗澡
4、洗红领巾、晾晒、叠好
5、整理自己的书柜、书架
（三）五、六年级倡议内容
1、学做一道热菜
2、自己换床单、被套
3、打扫、整理自己的房间
4、手洗小件衣物并晾晒
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子
6、浇花除草
7、社区义务劳动
活动时间：20__年4月27日至5月6日
拍照上传
拍照记录每位队员在活动中的情况，并上传到班级群。各中队精选三幅照片于5月6日前上传至学校照片群。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇10
一、活动目的
根据《国务院办公厅关于20__年部分节假日安排的通知》（国办发明电〔20__〕27号）《泰安市教育局办公室关于20__年中小学假期安排有关工作的通知》（泰教办发〔20__〕19号）有关规定，加强新时代劳动教育，引导学生热爱劳动，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。新泰市岔河希望小学积极响应号召，提出关于开展“五一”劳动节系列活动的倡议，具体活动内容如下：
二、活动对象
新泰市岔河希望小学全体学生。
三、放假时间
5月1日至5日放假调休，共5天。5月6日（星期四）开学。
四、有关事项安排
1、各班级要根据实际情况，在做好疫情防护的基础上，通过多种方式开展“五·一”劳动节主题教育活动，对学生进行“劳动光荣”的教育，要开展形式多样的劳动实践活动，体验劳动的艰辛与快乐，教育引导广大青少年树立“幸福都是奋斗出来的”思想，养成热爱劳动的习惯。
2、各班级要制定并落实家庭劳动清单制度。鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈的进行家务劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。指导家长通过日常生活的言传身教、潜移默化影响孩子，发挥家庭教育的基础作用。
3、要增强安全意识，结合季节特点，加强疫情防控、防溺水安全教育，切实提高学生疫情防控意识和防溺水的自觉性，有效防范学生溺水等安全事故发生。
五、学校开展以“劳动最光荣”为主题的“五个一”劳动实践活动
1、活动内容：
①至少分担一件家务；
②至少学会一项厨艺；
③至少养护一盆植物；
④至少创造一件变废为宝的手工艺品；
⑤至少完成一份以“爱劳动”为主体的手抄报。
2、作品形式：
手工、拍照、手抄报等方式进行记录，请各班主任及时整理和收集学生各项活动图片。
六、活动要求
1、每位学生完成一份手抄报、各种劳动图片等各班择优选交3-5份。
2、学生手工作品以“作品名称+姓名+班级”发给班主任，再由班主任收集后，开学后交到学校。
3、活动作品的收集时间截止于5月6日上午12：00。
七、奖项设置
1、常规奖项：
手抄报、劳动图片、手工各类活动各年级选2-3份优秀作品，其他作品可以充实自己的班级文化专栏。
2、其他奖项：
根据“五个一”实践活动完成的情况，再另外设个人奖（最美劳动者）和班级奖（优秀班级）。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇11
在庆祝“五一”国际劳动节之际，学校结合这一节庆教育的契机，组织一系列劳动实践活动，培养大家积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果，同时让大家度过一个充实、有意义的劳动节。
“我劳动，我快乐”实践活动”
1、帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如扫地、洗碗、洗自己的袜子、整理自己的书桌等等。通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛苦。1-6年级各位同学可选择3-4张自己在家做家务的照片，以班级+学生姓名命名，打包交给辅导员老师。
2、通过上网查阅、阅读报刊、收看新闻等途径了解3-4个全国劳动模范的名字和他们的事迹，画一张劳动节手抄报，礼赞劳动者，介绍劳动者的事迹。4-6年级各位同学可以将自己精心制作的手抄报的照片，以班级+学生姓名命名，交给辅导员老师。
“立夏，我们这么过”实践活动”
立夏是农历二十四节气中的第七个节气，是夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始。今年立夏5月5日，正逢五一劳动节，为了让学生能够了解传统节气的习俗、品味传统文化的魅力。
活动要求：
1、活动时间：4月30日-5月4日
2、28日或29日，各中队组织开展立夏习俗知多少活动，通过视频、PPT等方式了解立夏习俗、由来、诗词等。各辅导员老师做好活动推动工作。
3、队员们可以根据立夏习俗知多少结合自身兴趣和家庭实际，可以全部参加，也可以选择1-2项活动参加。
4、对于优秀作品学校将在公众号中予以展示。请参加活动的少先队员及时把活动照片发到班级群里。
立夏活动一：1。3-4年级少先队员搜集有关立夏的来历、习俗、民间故事、古诗等做一份手抄报。
2、5-6年级少先队员搜集并制作一份有关夏季植物的自然笔记，图文结合。
立夏活动二：立夏蛋行动
1-6年级大胆为蛋（熟蛋的）进行蛋上绘画，描绘出属于自己的独一无二的蛋。5月5日带到学校里来班级展示。
立夏活动三：品尝“立夏”的味道
在立夏节，我们要吃茶叶蛋、“脚骨”笋、蚕豆糯米饭等。请队员们在五一假期时跟父母一起制作其中一道菜并把制作的过程用照片记录下来。
“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”作为新时代的少先队员，我们应在劳动中磨练意志、锤炼品格、不断学习，让劳动成为我们生活中的习惯，为建设伟大的祖国贡献自己的力量！
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇12
劳动创造人类，劳动创造世界，劳动更创造未来，劳动者伟大，劳动者光荣，劳动者最值得歌颂，在这劳动者的节日里向天下所有劳动者致敬！
活动目的
为进一步深入实施我校“五育”并举工作，践行实验小学“自立教育，做最好的自己”的校训，培养实小学生的劳动观念、劳动精神，引导孩子们树立正确的劳动价值观，在20__年“五一”国际劳动节来临之际，我校现开展以“劳动砺心智，实践促成长”劳动主题实践活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，成为懂劳动、会劳动，爱劳动的时代新人。
活动时间
20__年4月30日—5月4日
活动主题
劳动砺心智，实践促成长
活动内容
一、了解劳动节
劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
二、致敬劳动者
“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者，他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生，让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
三、劳动闯关赛
结合实验小学《学生劳动教育评价手册》，针对不同年级孩子的年龄特点，校大队部特制定以下“劳动闯关赛”的活动项目，请大家假期内居家练习实践，假期后每班推出2名表现优秀同学参加“实验小学首届劳动技能大赛”，依据比赛结果，结合“红领巾奖章”，评选出“劳动小达人”，颁发红领巾劳动奖章。
一年级：叠衣服
此关练习折叠的衣物——秋季校服外套、裤子。
3分钟内能够对称折得平顺者为“佳”；有对称但折得不太平顺可以称作“可”；不对称也折得不平顺，评为“待改进”，继续练习。
二年级：佩戴红领巾、系鞋带
操作要领：红领巾折好，戴在衣领下，翻好衣领。红领巾压在衣领下，后面的三角形形状大小要合适，并要正对后面。系鞋带，将鞋带穿入鞋孔，在规定时间内将鞋子穿在脚上绑好鞋带。3分钟内完成。
三年级：包书壳
准备包书纸、剪刀、胶水等基础工具，在5分钟时间内，自己用废旧纸张（旧报纸、包装纸、牛皮纸）给一本图书包上一个书壳，书壳款式、大小均不作要求，比一比谁制作的书壳最美观最坚固。
四年级：钉钮扣
左手拿线，右手拿针，先将线穿到针孔内，再将纽扣钉在布片上，要求双线缝制，每粒扣子必须独立起针收针，每个扣眼经线穿过2次且针脚为十字形，钉完后打结牢固。5分钟内完成6颗纽扣的缝制。
五年级：自制水果拼盘（个人赛）
水果洗净之后，根据个人创意摆出最佳水果拼盘。
切削过程中，握刀姿势正确、果皮削得干净、切得利落、果汁外渗少的评为“佳”；拼盘创意新鲜有趣，有良好寓意的可加分，10分钟内完成。
六年级：自制水果拼盘（团队赛）
水果洗净之后，团队（2人）合作进行花式水果拼盘制作。
切削过程中，握刀姿势正确、果皮削得干净、切得利落、果汁外渗少，团队两人需合作默契，分工巧妙，10分钟内完成，能说出自己团队的拼盘设计理念的可加分。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇13
一、活动目的
为全面打赢新冠肺炎疫情狙击战奠定坚实基础，同时打造一个健康的环境，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾在行动”为主题的活动，让全体少先队员将这个主题思想转化到实际行动中去。通过参与不同类型的劳动，培养队员好的劳动习惯、卫生习惯、饮食习惯。
二、活动主题：喜迎“五一”，红领巾在行动
三、活动时间：20__年4月30日~20__年5月5日
四、活动内容
我是劳动小能手
低年级（1-2年级）
1、能帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。如：洗碗，扫地，拖地，擦桌子，学会自己穿衣系鞋带等。
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，能做到我的餐桌没有一粒剩饭（菜），并坚持做到就餐用公勺公筷。
中年级（3-4年级）
1、清理自己的“小天地”（铺床，叠被子，整理书桌等）
2、和爸妈一起打扫家里的卫生。
高年级（5-6年级）
1、体验爸妈劳动的辛苦，学会感恩，为爸爸妈妈蒸饭，炒一个菜。
2、戴上口罩，走进社区参与公益劳动。如在自己的居住社区（小区）清扫楼道、清除“牛皮癣”等活动。
五、活动要求
全体少先队员积极参与活动，培养劳动习惯，体验劳动快乐，珍惜劳动成果。在活动期间，将劳动场景拍成照片，传至班主任群。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇14
活动时间
4月27日——5月4日
活动主题
喜迎二十大争当生活小达人
活动倡议
1
通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
2
观看视频，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
在家人的陪同下，观看纪录片《致敬大国工匠》，看完跟家人谈谈自己的感受，说说内心最真切的敬意。
劳动对于我们来说，不是区别贵贱的标准，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的！
3
宅家劳动，我是小能手
活动一（全体队员参与）
开展劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗一次碗、洗一次衣服、种植一种植物、整理一次书桌或书包”等。
活动二（各中队分层次活动）
01
一、二年级
倡议活动内容
（1）亲子早餐时光：和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐；
（2）用餐后清洗碗筷；
（3）学会打扫房间；
（4）帮父母敲背捶腰。
02
三、四年级
倡议活动内容
（1）了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。
（2）动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个健康营养的拿手菜和面食吧。
03
五、六年级
倡议活动内容
（1）创意绘口罩
搜集卡纸、食物包装纸、小毛巾等可以制作口罩的材料，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案，最后进行制作。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
（2）实验发明，动脑创新
积极探索，将实验发明与家务劳动结合。宅家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级微信群，记录孩子的成长瞬间！
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇15
习近平总书记说过：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的实践活动。
01
活动目标
为向中国共产党成立100周年献礼，加强校园德育教育，牢固树立全体同学劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
02
活动主题
红领巾爱劳动
03
活动时间
2021年4月29日——2021年5月14日
04
活动倡议
全体队员：以中队（或者部分队员）的形式开展寻访活动，寻访红色基地（纪念馆、博物馆、红色遗迹），寻访身边劳动标兵。提供图片文字！
（一）一、二年级活动内容
1、了解五一劳动节的由来。
2、整理自己的小书包、文具盒。
3、手洗自己的袜子。
4、学会自己系鞋带。
（二）三、四年级活动内容
1、尝试摘菜、洗菜。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、梳头、洗澡。
4、洗红领巾、晾晒、叠好。
5、整理自己的书桌、书架
（三）五、六年级活动内容
1、学做一道热菜。
2、自己换床单、被套。
3、打扫、整理自己的房间。
4、手洗小件衣物并晾晒。
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、浇花除草。
7、社区义务劳动。
05
活动要求
1、各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2、每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，并上传到班级群。请各中队精选五幅照片于5月6日前上传到学校大队部群共享。
小学2024年“五一”劳动节教育实践活动方案范文 篇16
习近平总书记曾说，“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。
劳动是生活的基础，也是幸福的源泉。为了培育孩子们的劳动观念、劳动习惯、勤俭节约的劳动意识和劳动能力。结合五一国际劳动节，__区__小学开展了以“劳动美”为主题的劳动节主题系列实践活动。
活动时间：4月30日——5月4日
今天我当家
提倡学生做力所能及的家务事，要求学生将在家做家务，使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，理解长辈，增强学生热爱劳动、劳动光荣的意识。
1、一二年级同学做一件力所能及的家务。
2、家长把学生做家务的照片或视频上传至班级群。
厨房大作战
知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，节约粮食，并独立完成洗菜、淘米、洗碗等家务。在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道美食等。
1、三四年级同学为自己制定一个小目标，需要完成哪些工作
2、把自己的成果和做美食的过程拍成照片或视频发至班级群。
我有一双巧巧手
同学们了解了各行各业不同阶层的劳动者对社会的贡献，学生可以把自己的认识与理解画下来，让学生深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养学生的劳动意识。
1、可以上网查找关于五一劳动节的知识。
2、五六年级的同学把自己所知所想做成精美的手抄报。
劳模故事我寻找
同学们利用网络搜集劳动模范的故事，他们都有共同的闪光点，那就是作为一名普通的劳动者，他们在平凡的岗位上演绎了不平凡的故事。
1、一至六年级同学上网寻找劳动模范事迹，并进行学习。
2、把学习的照片发至班级群。
所有照片与视频5月2日中午之前上传至学校微信群，手抄报保存好纸质版，开学交到少先大队部。