六年级围绕中心意思写作文 篇1
温暖是什么?
夏秋之际，太阳虽然还是高高的挂在天上，但远不如前些天热了。风儿吹来，是在孕育着果实;金光挥洒，树木花儿都暖了。时而摇摆，时而溢着金黄的欢笑。
阳光洒落阴暗的房间，稍微变得更亮了。阳光照着行人，心中有光，暖暖的。
最近的我不知怎么的，总是麻烦事不断，一下作业忘带，被老师训了一顿;一下又因提供“火种”被数落了一番;最近又摔倒，真是祸不单行。刚好又到十一长假了，一拐一拐的连享受生命都不行。
当然也会有人来关心。“哎呀，负伤了还上学呀，好认真。”虽然我知道他们没有恶意，也算不上关心，但我听起来总是讽刺意味十足，这使得我就像断了翅膀的天鹅，可以飞上九重云霄，求期望破灭，只能自叹自哀，也无人知晓，在那暴躁的跳来跳去。
白天变得短了，早早的就到了晚上，没了阳光，房间又变回了起初的黑暗。家家户户点着灯。
回到家了，先借着现代技术来消愁吧，一副沮丧的表情，透过电脑映了出来。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”真是这样的，空虚的心中徒留空虚。这时门响了。我疑惑的去开门，讶异的发现，我的朋友们都来了，特意来与我一道度过这下午。他们知道我脚伤了，带了好一些桌游来。一唱一和，欢笑了整个下午，带走了多少悲伤。
后来我才知道，他们为了让我高兴一下，特地约好了来的。
是他们带来了一盏灯，虽然简陋，却让这个房间异常的亮，照亮了每一个角落，带走了黑暗。这就是温暖了吧，直达心底的温暖。
温暖是什么?让我告诉你。温暖，是当人们心连心时，产生的一种使人心升华的一种奇妙的东西。
六年级围绕中心意思写作文 篇2
每当我们感到快乐、悲伤、烦闷、高兴时我们都会想到和我们的家人分享这些“酸、甜、苦、辣”。
失落
“今天发考试成绩了!”同学们传来一声声呐喊。“铃铃铃”上课铃响了，同学们都回到自己的座位上，老师走上讲台，严肃的宣布前天考试的成绩“__94分，___94分……”我的心像一只迷失方向的小船到处乱撞。马上就要念到我了“79分”我简直不敢相信自己的耳朵，我才考了79分。这次考试题特别简单，人人都考了90多分，而我却要面对这个如同千斤巨石般的分数。下课了，老师把我叫到办公室里去训斥了我一顿：“你怎么才考这么点，上次还98分呢怎么这次滑落的这么快……你自己好好想想吧。”我回到家里，眼泪像断了线的珠子流了下来。妈妈看见了，我把事情的原委，告诉了她，妈妈安慰我不要灰心丧气，帮我分析了卷子。那一刻我感受到了家的温暖。
高兴
我吸取了上次的教训这次考试特别认真，我又回到了我从前的那个分数，我跑着回到家里，妈妈看了我的卷子欣慰的笑了，一句“继续努力”让我有重温了家的温暖。
家就像一座山，当你高兴时，它也会为你感到高兴。当你忧愁时就会想到靠着这座大山向它倾诉，它就会安慰你。
六年级围绕中心意思写作文 篇3
最刻骨铭心的思念，是人，在天边;而情，存心间。——题记
当一朵花有了思念，它便学会了等待，期许另一朵花的绽放;当一条鱼有了思念，它便学会了跳跃，去追逐心中的海洋;当一个人有了思念，她的心便会长出翅膀，飞向思念的方向……
眼前还浮现出你不舍的笑脸，耳畔还回响着你不舍的声音，而一切恍如梦境。但你确实走了，去了远方。
还记得那天，我拿着满分的试卷回家，“妈妈!妈妈!”我的声音在屋子里回荡。看着空无一人的厨房，我才想起，你已经离开，去了一个陌生的地方。我的呼唤也显得那么悲凉。
看着您穿戴过的围裙，听着您最喜欢的音乐，看着手中攥着的满分试卷，心情却无比失望：十天了，您怎么还不回来?心中荡漾着的思念如水般将我淹没。
接下来的日子，我像一只被打晕的兔子，找不到家的方向。早晨，不再有人叫我起床;中午，没人提醒吃饭，晚上……
又过了一周，我回家做着作业。“叮咚叮咚
六年级围绕中心意思写作文 篇4
在一个冬日的早晨，我急忙走出家门，这时，妈妈突然喊住了我，并塞给了我一件羽绒服，说冷的时候就穿上它。
我看着这平平无奇的羽绒服，还是鬼使神差地带着它下了楼，楼下寒风呼啸，我刚下来，就迎来了一阵冷冷的风，我赶紧卸下书包，穿上那件羽绒服。
穿上之后暖暖的，任凭寒风怎样吹，我都丝毫不觉得冷，我就这样穿着羽绒服去上学了。
“叮铃铃……”放学了，上完了一天的课，屋外仿佛更加寒冷了，我看着屋外，心中不禁想：幸亏今天早上妈妈递给了我一件羽绒服，让我能抵御寒冷。
我穿着厚厚的羽绒服走在如同冰天雪地的外面，边走边看着路边的景色：枫叶的叶子黄了，时不时还掉落下来几片枫叶，那些枫叶在空中如同舞蹈家般翩翩起舞。
这时，我看到了一个瘦弱的身影，那是一位穿着单薄的老人，老人此时正在寒风中瑟瑟发抖，那样子十分可怜。
我心中想：老爷爷为什么穿的这么少呀?要不我把自己的羽绒服给他吧，他好可怜啊!于是，我将羽绒服施舍给了老人，并说：“老爷爷，天气变凉一定要注意保暖。”老爷爷感动的接了过去。
此时，虽然自己有点冷，但我的心却十分温暖，可能这就是“赠人玫瑰，手有余香”吧!
六年级围绕中心意思写作文 篇5
盼望着，盼望着，一切的一切向我们走来，希望一切的事情都会如期而至!
我盼望着烦恼少一些。我的家人，希望我永远幸福快乐，我的家人总会把我的生活装扮得五光十色。我努力学习，但偶尔会考得不好，我也常常为我的学习而感到烦恼。我从小是奶奶带的，爸爸妈妈在外，有时候又比较想念，但又不知道怎么办。这个时候就希望我能脱去小时的稚气，而走向成熟，放弃依赖，拥有自信，学会选择。我希望是这样的……
我盼望着我的家人是能永远健康幸福的。爸爸妈妈在外边努力打拼，起早贪黑，为的就是我。而爷爷奶奶为了照顾我，很少和别人一样出去溜达，每天待在家里陪伴我，为的也是我。他们这样为我付出，我希望好好学习，作为对他们的报答、也希望他们能永远健康幸福。我希望是这样的……
我盼望着我能考上一所好的大学。妈妈常说：等我考上大学，条件就会很好，他们就能轻松一些。我虽然不是很明白为什么要这样，但我知道我想考进一所好的大学，于是我更加努力学习，争取以后考一个重点大学。希望不让爸爸妈妈失望。我希望是这样的……
我盼望着世间所有人都是幸福美好。无论，是穷人还是富人，都要这样。有许多小孩，可能因为家人管的太紧，从而得了抑郁症，但我相信他们可以渡过难关的，脸上将再一次有着纯真的笑容。我希望是这样的……
盼啊、盼啊，我也知道光盼是不可能的，让我们做出实际行动，付出努力，一切将是会如我所愿。再次祝我们好运。
六年级围绕中心意思写作文 篇6
中华汉字博大精深，每一个字都有它独特的含义，而在这众多汉字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了头。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!
记得有一次，我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交，这可着实令人发愁。
我暗暗沉思：让家长送过来吧，无法联系，因此不能实行;向老师再讨一张吧，家长签名又难以冒充……如此想来，应当如何是好?
教室吵吵闹闹，听着令人格外浮躁;一眼望去，走廊空荡荡的，看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去，烦躁不堪地抬起头看了眼窗外，上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行，那也不行，究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。
等等，学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动，将打算告诉了老师。过了许久，老师无奈地点了点头，说：“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。
愁，是自己造的，如果我们能认真地做好每一件事，能够样样完美，愁又从何而来?想要不愁，就要把一切做到，不要留下遗憾，否则必然会愁怨满目，身心疲惫。
静下心来，回想往事。我不禁莞然一笑，我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实，这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事，有何愁哉?漫漫人生，让我们披荆斩“愁”吧!
六年级围绕中心意思写作文 篇7
在生活中有很多人很多事让我感到温暖，为了让我有个良好学习环境而早出晚归的父亲，整日对我嘘寒问暖的母亲，每天期盼和我一起玩耍的弟弟等。他们都让我感到亲情的温暖，但只有那件事，让我感受到了不一样的滋味。
一个烈日炎炎的夏天，我们全家人都在筹备着旅游的计划，三天后，我们到了一个风景名胜的旅游度假村。我们满怀期待地开始了这次旅游，一路上我们游览了千山万水，走过了车水马龙，用照相机记录下了这美好的一切。
然而就在回家的前一天晚上，发生了一件我难以忘怀的事：我竟然和家人走丢了!我四处寻找他们，可这也无济于事。顿时，一种不可名状的恐惧感涌上心头，此时我在想：会不会我的家人们现在也在找我呢?或许他们根本没发现我走丢了呢?如果他们找不到我又该怎么办呢?
早知道会这样，我就不该贪玩去抓那只小松鼠了。
我在路旁坐了下来，默默地等待着救援。不知道过了多少时间，一个手持电筒的叔叔发现了我，我感受到了前所未有的温暖，是眼前这位好心人给黑暗中的我带来了光明。
最后，他帮我找到了我的家人，我们都非常感谢这位好心的叔叔。生活中处处都充满着温暖，不仅是你认识的人，也有素不相识的陌生人。
六年级围绕中心意思写作文 篇8
在这间黑漆漆的小屋里，他躲在被窝里面瑟瑟发抖。
晚上，他和父母商量着看了一部恐怖片，那张牙舞爪的丧尸深刻的映在了脑海中，满嘴的人肉，真是让人越看越恶心，一身人血的丧尸不禁让我心惊胆颤，生怕它一个箭步冲出来把我撕成碎片……
那个躲在被窝的全身颤抖的小朋友就是我，一个平常活泼开朗并非常热爱的阳光小男孩;为了躲避恐怖的思想，我把头深深的闷在被窝里，以此来让自己害怕的心理慢慢得以平静，闷热了又要伸出头来透透气，一段时间后没有丝毫的效果，我开始烦躁地嘀咕：“这也不是办法啊”!我尝试着去想白天发生的事情，尽量让自己乐观一点，例如;白天某某某走着踩到一堆狗屎，他为了弄干净鞋子，身体又狠狠的撞到了树上还流了血，然后生气地拿起电锯把那棵树给锯掉了，最后还被警察叔叔抓了起来!“是谁!谁在哪里?”我喃喃自语突然大喊道，“我……是我”我当时瞬间蒙圈，是谁在那儿?干吗来……脑子里出现了一大堆我问号：父母都睡着了，家里也就我一个人了，那刚才是谁在回答呢?难道我这是在梦里?不对啊!感觉身上很疼又不像是在做梦，幻听了，一定是幻听了，心里再一次肯定到“嗯，肯定是幻听了”。我又开始在想刚才到底是什么东西，是老鼠，不是老鼠，除非老鼠成精了;丧尸，一定是丧尸，还是那种会说话的高级丧尸，只要我不出声，不乱动它就一定不会察觉。想到这里我脑子突然一下子惊醒，等一下，丧尸至少一个假设的存在，不会真的出现啊!
“快点，快点，要尿裤子里了，屋里那么黑怎么办呢?打开台灯吧，台灯一定有用。”手放到台灯上面轻轻一按，却惊奇的发现昨天没有充电啊!台灯微弱的灯光忽闪忽闪的，把本来就恐怖沉重的气氛更加加深了，要尿了!要尿了!外面夜深人静，没有一点点动静，算了，豁出去了，我硬着头皮一个飞奔进了厕所，“真舒服”，又一个箭步跑回卧室，猛地钻进被窝，这时候心慢慢静下来了，只听屋里传出“嘀嗒，嘀嗒……的声音”，什么东西在响呢?水龙头在滴水?不对!对了，是钟表发出的声音，对，是钟表声，“啊!有鬼啊!我把身体紧紧缩成一团，闷在被窝里，不敢把头伸出来”。
我真是疑神疑鬼的，稍微有点声响我就大声叫唤，生怕叫不醒父母，当时年幼是的我却不知道，只听到嘎的一声，门被打开了，我以为是丧尸来了，然后自己有壮这胆子轻手轻脚地把门关紧，又轻轻的把椅子放在门后，生怕它破门而入，漆黑的夜再次回复了它应有的宁静，我在内心的恐惧中静静睡着了。
看来，小孩子确实不太适合看恐怖片。
六年级围绕中心意思写作文 篇9
提起忙，那这完全可以体现在我身上。除了上学期间，节假日在我这里，就是各种忙。
星期六，早上我起来，就能听见老妈的催促声，“琪琪!琪琪!你怎么还没起来?赶快起来做早饭。”你看，妈妈又开始了她的狮吼功。我心想，“唉!赶快把这件事干完，就自由了。”
谁知，我饭刚做完，老妈又招呼我去端饭，经过了漫长的饭局，不用说，肯定又会让我去洗碗，所以，我吃完饭自觉地收碗，洗碗。“唉!做孩子的，难道都这么辛苦的吗?”我在心中难过的想。
等我洗完碗，看看屋里的闹钟，七点三十，遭了，我上补习班快要迟到了，我慌忙地收拾了书包，三步并作两步地跑下楼，去上补习班。等我下课，已经是下午一点了。回到家妈妈把饭已经做好了，我唏哩呼噜地吃完饭。就听见了妈妈接下来的一席话，让我很苦恼!
老妈竟然让我在家看妹妹!“噢!天呐!我怎么这么忙啊!”接着，又是和妹妹无聊的玩儿了一下午，妹妹刚睡着，我接到了打来的电话，电话里传来一阵熟悉的声音，“琪琪，你记得做一下晚饭啊，我马上就回家了。”
我慢悠悠地走到厨房，开始做饭，眼睛时不时的瞟着窗外，心想，“天都已经这么黑了，肯定又画不成画了。”吃完晚饭，我回到房间贪婪的投入大床的怀抱，想象着自己在阳光下画画，进入了梦乡。
第二天早上，想起自己又要在家里忙碌了一天，不能做自己的事，便下定决心不再想画画的事。
谁知，我刚走出房间，喊了一声：“妈妈”，可无人答应，于是我拍了一下脑袋，“哦!”忘记了，妈妈昨天说今天要去上班，妹妹去外婆家了，“天哪，我终于拥有属于自己的时间了。”我拿起画笔，开始在画纸上尽情的画呀，画呀画呀……
六年级围绕中心意思写作文 篇10
生活因科技的发展而改变。以前的支付方式有很多不足之处，例如：出门购物，因为忘带钱包从而无法完成支付;在进行大宗买卖时，携带大量现金容易引发不安全等问题。而这些传统的支付方式随着科技的发展正在逐渐被网上支付的新型方式所补充和替代。因为网上支付具有快捷、安全等特点，所以逐渐被大众接受并推广。到如今，只要你有一部能上网的手机就可以完成支付，生活中，大部分人开始进入了移动支付的新时代，最简单地说就是省去了带钱包这一传统的繁琐的步骤。
而最常见的，给大家带来便利的支付方式的非网上购物莫属了。现在，你拿出自己的智能手机，上网后，只需轻轻点一点就可以完成下单、付款等一系列流程。在网上，不管是跨越大半个地球的伊朗藏红花，还是来自泰国的榴莲你在这里都可以买到。“只有你想不到的，没有你买不到的。”不像以前，人们购物，都必须到附近的市场进行现场购买;本地没有的物产，还要经受车途遥远颠簸之苦才能购回，不但费时而且费力。
现在，不仅人们的购物方式改变了，就连人们寻常的通讯方式也变了不少。从古到今，书信一直是常用的通信工具，“烽火连三月，家书抵万金。”形象地反映出了古代通讯的不易。而今天，手机已经普及到千家万户，网线也联通了乡村与城市。人们再也不用写书信传递信息了，也再也不用因路途遥远迟迟收不到书信而焦急了。现在，人们即便远隔千山万水，但只要在微信上点击“视频通话”，就立即可以实现以面对面的交流，即使远隔天涯海角，也宛如近在咫尺。
一切都在变，而这一切，都源于现代科技的迅猛发展。日新月异的科技发展，正在而且必将使我们的生活变得更加幸福而美好!
六年级围绕中心意思写作文 篇11
环境会变，事物会变，人也会变……花开花落，雁来雁往，云卷云舒，斗转星移。时间在变，世界万物无时无刻不在变。
一块空地，多年不去，再见已经变成高楼大厦了，我们的国家也变得越来越强大，我们从小到大，从一个牙牙学语的婴儿到蹒跚学步的幼儿，再成长为阳光向上的少年，这些都是“变”。随着年龄的增长，对事物的认知也在变，我们的知识变得更加丰富，眼界变得愈加宽广。新买的，光鲜亮丽，闪闪发光，拿在手上爱不释手，过了一段时间，发现球已经又脏又黑，这种“变”收获的是健强的体魄和运动的快乐。杜拉斯说过：“时间留不住现实的一切，但能留下的是梦想和情感。”
依稀记得从小的梦想，由最初的当一名特种兵变成想成为一名老师。因为我想让更多的人喜爱围棋，为了我的梦想，我一定会不懈努力!我们的样貌在变，性格在变，但对梦想的追求不能变。
有一次做数学试卷，有道难解的题，我看了一下，会做，他要花很长时间才能做出来。若在以前，我一定会焦急不安，但我认真的把其他题做完，然后开始研究这道难题，当草稿纸上写满了解题过程，终于把这道题解了出来。我不禁想：我变了，变得有耐心了，我已经变成一个更好的自己!
生命永不停息，成长路上的“变”只能由自己去看，去掌握，去体会!
六年级围绕中心意思写作文 篇12
在我的脑海里，许多事已经模糊不清了。但有一件事深深烙印在我的心里，一想到我便后悔不已。
那是发生在三年级的期中考试。当时正在考数学，做题目的速度可谓是行云流水，几乎是没有阻碍，但突然有一道题就是怎么也想不出来。在我脑海里只依稀记得数学大练里有一道这样的数学题目，虽然是秋天了，但我的额头上依旧有几滴汗中正在悄然地下爬，就连手不住得开始冒汗，脸变得越来越红。
一分一秒时间已经过去大半，有人都交卷了。
这时我看到了课桌里，有一本数学练习册。哎!这不正是那本吗?
“哦，我亲爱的练习册，我的救命稻草。”这边话音刚落，又一个声音在我耳边响起：“看了那你就不诚实了，那也不是你真正赢了的，不要看!”另一个声音又大声说到：“就抄这一次，以后绝不会抄了。”最终我的手伸向了课桌，紧张的心砰砰直跳，面红的直伸到耳后根，像一个红彤彤的苹果。我的手又缩了回来，颤了一下，但是最后我还是把手伸了进去，摊开书，抄了起来。
后天试卷发了下来，老师说：“今天我要重点表扬万兴瑶同学，数学得了全班第一。”接着一阵掌声和五十四双眼睛齐刷刷的看向了我，作文我脸玩着红着跑上了讲台，领了试卷。我看看这鲜红的98，想起了我在前天抄完那道题的场景，外面喜鹊在叫，仿佛在说：“这是你抄的不是你真正的实力。”我的心后悔的很，后悔!我为什么要去抄?
这件事我深深的刻在了心里，我要永远记住它，考虑事情要三思而后行，不然会很后悔的!