班主任的二三事作文初中作文 篇1
林昕玥
任时光更迭四季，无论四季如何分明，总有两三件难以忘怀的事，我想把它留下来讴歌。
你看门口绿草如茵，阳光普照，喷泉旁几个学生坐在石阶上嬉戏畅聊，任时光渐渐流逝，相比之下，我们班却如此安静，一张张面孔在阳光的照耀下一动不动。
班主任站在讲台上，虽然刘海掩住了她那副让同学们惊心胆战的脸，但是整个班级充满了一种气氛——愤怒。她双手紧紧地扎在两臂上，眼睛睁圆睁圆的，只要直盯着她的瞳孔，就会有一种浑身鸡皮疙瘩炸开的感觉，她的脸颊红得刺眼，认真一看，两块分裂的“陆地”正在张裂运动呢！随着时间一分一秒地流逝，有的人开始按耐不住自己的身体。
突然听见一声响，老师发话了！
“还有人在动，再加一分钟，你们自己看看为什么别的班的同学都可以放学，你们呢？”同学们默不作声，因为同学们知道老师的用意。
有一次，运动会的事，让我记忆犹新，各个班的同学都怀揣着一颗激动的心走进会场，此时，我们坐在拥挤的椅子上，观看学校举办的运动会。品尝着各种各样的零食、小吃、便当等。每个人的脸上都洋溢着笑容，那笑容犹如初春的河面融化了一般。
欢乐中，有一两个学生的水喝完了，班主任见状，把自己的水倒了给他们，她的刘海似乎早已被风吹乱，眉间舒展开，眼眸中似乎有着星辰大海，睫毛随着目光下垂，好似个风中西施，看着老师的嘴唇犹如一片花瓣在风中舒展开，蔓延开，衣领随风舞动，像一位仙女下凡。倒水的那一瞬间，心中的热血沸腾开来，心是炽热的，手中的水在空气中还留有一丝余温，那不是水的温度，那是老师对我们的爱。
这二三事是我心中的弦，波荡开，奏出婉转的曲调，与炽热的心相应和着，一个个被荡开的音符，是班主任对我们的爱。
班主任的二三事作文初中作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，不知不觉间我已踏入中学的殿堂。在我的成长之路上，给予我帮助的恩师有很多，而令我印象最深刻的老师，便是我们初一三班的班主任——王老师。
与其生硬地叫她班主任，不如亲切地叫她“倩姐”。为什么这么叫她呢？正是因为她在生活上，就像我们的大姐姐似的。
我们的“倩姐”王老师总是操心着班里大大小小的事。每天，她都会早早地来到教室，指挥着我们做值日。到了她所授的课上，她总会进行简单的课前提问，找到我们知识中的“疑难杂症”，再不厌其烦的给我们讲解。到了正式的课上，为了调动我们听课的积极性，她总会给我们讲一些有趣的地理小故事，那些小故事经过老师风趣的讲解，不仅活跃了教学气氛，还点燃了我们学习地理的兴趣。真是事半功倍啊！
我们的“倩姐”王老师，其实不仅有幽默风趣的心灵，还有一种严谨的态度。
办公室里，我们总能看到她批改作业的身影。她敏锐的目光，寻找着我们练习册上每一处“蛛丝马迹”，批改过后，她还会在笔记本上认真认记录每位同学做错的错题，在下课上统一讲解，随后按个“验收”，确保同学都能精准地掌握知识。
我曾偷偷看过王老师的笔记本，每个字，每句话，都如同一个个挺拔的士兵，守护着一方疆土。我们的成绩虽不尽人意，但王老师从未放弃过我们，责备过我们，而是不停地激励我们。有这样的老师，我们怎能不好好学习呢？
这就是我敬佩的，受同学们喜爱的王老师。她在如同黑暗中的一束光，指引着我；她如同帆船上的风帆，启迪着我；她如同甘甜的泉水，感染着我……
班主任的二三事作文初中作文 篇3
有着乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，一个高挺的鼻子和一张能说会道的嘴，就构成了一个时而温柔、时而严厉的班主任。
我们的班主任姓龚，也是我们七班的数学老师，她时时在监管着我们的活动，她的眼睛就像摄像头，随时监察每一位同学。
我是数学课代表，当龚老师让画图时，我都因个子矮而受大家的嘲笑，但我也没有为此而难过，只是在画完时坐在座位上，悄悄用湿巾擦着被粉笔灰弄脏的手。有一回，我像往常一样，与其他两位课代表在画图，但有一个图我画来画去，总是画不好，老师就让我下去，当她来修润我的图时，只见她手拿三角尺，仔细对照着基础训练上的原图。一下、两下、三下，老师就完成了，我看了看老师，老师的眼神似乎在提醒我：“画图一定认真去画，不要草草了事。”我以后再也没有马虎过了。
龚老师不仅管好自己的课堂，有时其他任课老师上课时，龚老师也不时地到窗户外边的走廊里，观察一下我们上课的情况。那次我们班正上着历史课，历史老师在上面津津有味地讲着，其他同学也都在那里认真地记笔记，回答着老师的提问，唯有我却没有认真听讲，我在玩弄着手中的小玩意，直到我身边的同伴小声提醒我：“龚老师来了。”我才抓紧回过神来，当我轻轻地扭头看向窗外时，我看到了龚老师严厉的眼神，我羞愧地低下了头。心里默默地说道：“老师，我错了，我以后再也不敢这样了，谢谢您的提醒！”从此以后，我便再也没有开过小差了。
我敬爱的班主任老师，您的温柔让我爱戴；您的严厉，让我警醒，在您的身上，我感受到了一位优秀老师的高贵品质，我一定不会辜负您对我的期望，我更希望您永远陪伴着我们！
班主任的二三事作文初中作文 篇4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，自古以来便是受世人尊敬的一个角色，她们虽然没有干过什么惊天动地的大事，但在平平无奇的教学生涯中感动了我们。
一个好的老师可以改变我们的一生，就在那荷花开放的夏天，我怀着忐忑的心，步入初中，迎来了那个“诲人不倦”的老师——宋老师。
“浓缩的都是精华”。刚来班级时，初次见到宋老师，我们便纷纷议论：“老师有点矮呀。”这句话也不知怎的就传到宋老师耳内，于是在一次班会课上，她便神秘地给我们读了一段题目为《浓缩的都是精华》的采访报道，然后笑呵呵的说着：“我虽然矮，但是我是浓缩后的精华呀！”我们思索品味了一会儿后便哄堂大笑，还不忘给老师点赞。我不得不感慨，这句话倒是给我们这些小个子的人留下余地。
看吧，宋老师是多么的幽默啊！
“你的努力中注定成功。”步入中学，科目的增多，作业数量增大，常使我头昏脑胀，我每天都很努力，疲惫到躺床上就能酣然入梦。忙活了一个月，考试完的成绩却令我头疼。一次早读，我正在努力的背英语单词，突然一只手在我肩膀上拍了拍。我猛地一回头，看到宋老师正笑着看我，我一脸好奇。没想到老师边拍我肩膀边说：“你的努力注定成功！”看着老师坚定的眼神，我点了点头，心里不由得震撼：老师那么相信我，我一定要好好报答老师。此后，我的努力翻了一番，得到的表扬次数越来越多。月末，我拿到了崭新的成绩单，上面的成绩使我不敢相信：“对啊，我的努力注定成功。”
看吧，宋老师的话是很有影响力的！
这一件一件的小事，撑起了老师这个伟大的身躯。宋老师，您谆谆的教诲化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……老师，我感谢您，感谢您对我的精心培育！
班主任的二三事作文初中作文 篇5
陈姿霖
讲台上的一道身影，用一只只纤细的粉笔记录着知识的精华，让一朵朵知识的浪花敲击在黑板上，她用温柔的声音讲述崭新的知识、做人的道理。她就是我学习生活的领路人，她拥有一个了不起的名称——班主任。
九月的阳光洒下温暖的祝福，我和班主任陈老师相遇在初一六班这个崭新的集体。那甜美的婉转的声音细细地讲解班规校规，把课堂变成了闯关模式，让枯燥的规矩活了起来，为开学第一天增添了些许明媚。陈老师那双清澈明亮，折射出智慧光芒的眼睛深深吸引了我们的注意力，成为引领我们迈步向前的北极星。
转眼间已经到了丹桂飘香的十月，“立正！”一声响亮的口令在操场上响起，在校园中荡漾着回音。我们准备参加走队列的比赛，陈老师为我们请来了教官，一遍又一遍地练习齐步走。燥热的阳光照射在身上，汗珠如同泉水般涌出，浸透了后背。陈老师也在一旁与我们一起操练。她一边自己操练，一边指导同学们改进动作。只见她如柳叶似的眉毛，微微相簇，那饱含期待的眼睛专注地看着同学们，一张樱桃小嘴抿成了一条线，她的长发和衣裳已被汗水浸透。
只见她快步走到队伍中，轻轻拉了拉一个同学的衣袖，缓慢却又坚定的说：“孩子，坚持！”那位同学看着老师的双眼，霎时间，他好像读懂了老师的良苦用心——坚持，为集体荣誉而奋斗。他坚定的点点头。夕阳欲颓，红霞满天，霞光照射在她的身上，她那黑色的眼眸饱含深情，是对学生的牵挂和对未来的期盼，继而潮起的是关切，是温暖，是安宁，是自豪。
我们的领路人，她身材娇小，却有如同泰山般的坚定意志。她与每位同学编织起了师生情谊的网格。这就是我们的班主任。
班主任的二三事作文初中作文 篇6
新生的星星会发光，是因为月亮氤氲的光彩；展翅的雄鹰会博击长空，是因为天空迷人的蔚蓝；蹒跚的孩童会飞奔成长，是因为脚下辽阔的土地……而“婷姐”，就是我们心空的一片暖阳……
吾婷姐是我们的语文教师兼班主任，是一位有魔力的老师，她非常的年轻，常披着一头秀发，带着迷人的笑容，笑起来眼里都是星辰大海，即使厚重的镜片也挡不住那澄澈透明的眼神。
说起“婷姐”呀，三天三夜也讲不完。就举一个例子吧，婷姐必杀技——分身术，要说我们最怕什么？呵呵，那就是婷姐的“死亡凝视”，神奇的是，只要你课上不专心，后窗就有一双摄人心魄的眼睛，注视着你，警醒着你，提醒着你专心听讲，你会感到背上一阵阵的凉汗，小心脏扑嗵扑嗵的跳，心里特别疑惑：婷姐的“无声步”何时练得如此出神入化？她不应该在办公室吗？什么时候“飘”到了我们的身后，真是让人佩服的五体投地！
婷姐可真是一位认真负责的老师，她为了让我们把课文理解得更透彻，便逐字逐句的整篇课文带我们分析，细致入微的讲解，总能帮我们一层层拨开语文神秘的面纱，真切感受到语文的魅力。
婷姐不仅课上认真负责，课后还关心我们的生话，与我们分享她生活中的点点滴滴；夏天，天气炎热，我们篮球比赛，婷姐便给大家买雪糕，真是凉在口，暧在心呀！冬天，户外跑操，婷姐就贴心提醒我们：做好保暖；我们成绩好，婷姐笑容特别灿烂，奖励大家，眼里满满的暖意，浓得化不开。
“婷姐”，您是拨过乌云的月亮，让星光更璀璨；是屏除污涩的蓝天，让雄鹰更自由；是奉献慷慨的大地，让孩童更眷恋。我想我们是多么幸福，能在您的无私中，自由地发光悠远地畅游！
谢谢您，“婷姐”——我们的暖阳！
班主任的二三事作文初中作文 篇7
我的小学班主任是一位数学老师，他上课并没有那么严谨，严肃反而还有些风趣幽默。
那时六年级上的一天，全班同学都因为音乐抽测被抽到而闷闷不乐。班主任郑老师走了进来，见此景说：“怎么了？数学课上还想着音乐抽测的事？”他见大家还是那么闷闷不乐，便拿起了粉笔在黑板上写道：“点无大小，线无粗细，面无厚薄，那么体无？”全班同学都异口同声道：“体无时间。”谁知班主任的嘴角微微上扬，瞳孔放大，眉头紧锁，似乎很严肃的样子，说道：“错，错，错，是体无完肤！”全班同学顿时哄堂大笑，压抑的气氛瞬间化为乌有。
上课幽默风趣的他还有会安慰人的一面。
记得有一次单元考，我考得十分不理想，连90分都没考到。我像一个泄了气的皮球坐在座位上，打不起精神来。班主任见状走了过来说：“怎么了，我的班长？”我没有回答。班主任接着说道：“不就是一次数学没考好吗？没什么的，虽然我是数学老师，但我小学时代数学从未超过90分呢。”我笑了一下，那时我才三年级，还小，并不明白什么，便把老师所说的话当了真，心情恢复了过来。我从那次考试摔了跤，就从那次考试爬了起来。从此我的小学数学从未低于过95分。直到现在我还一直非常感谢我的小学数学老师。
六年级下毕业时我的小学班主任在毕业赠言里面写道：“你在我心目中一直都是最强的，愿你永远做最好的自己，期待你在未来更出色的表现。”这是短短的几句话，但这几句话中充满了班主任对我的肯定，使我永远铭记这份师恩。
我的小学班主任对我有许多影响，使我在初中面对困难时充满了信心，郑老师，谢谢您！
班主任的二三事作文初中作文 篇8
何歆睿
经常身着白色毛衣，始终面带温和微笑，她便是我的小学班主任——吴老师。她的“笑”是我挥之不去的记忆。
笑着解惑
幼时就对古诗词情有独钟，怎奈学识并不能完全领会诗词的意境，于是便请教老师。只见她温柔着看着我，眼眸里灵动着鼓励，老师手指诗词，缓慢的语调从她微笑的口中流淌，那古典的文字顷刻间就幻化为月影绵绵，绵绵思念。
“还有不懂吗？”老师微笑着关切道。
“没有了，谢谢老师。”
她摸摸了我的头，依然笑盈盈目送着我离开。
笑里“藏刀”
又过几年，为了应对同学们日渐顽皮带来的挑战，吴老师练就了独门必杀技——“笑里藏刀”。当然这一招也不仅用于管理纪律。
“哎呀，我们班这次作文写得真好呀！”吴老师满脸洋溢着灿烂的笑容，并刻意加大了“好”字。我们立刻感受到到了这是台风来前的风和日丽。只见吴老师一手托着语文书，一手快速翻动着，似乎在寻找什么。突然，她眼睛一亮：“那就把这篇最长的课文抄一遍吧，好好跟大师学学。”台下顿时哀嚎一片。
“那就再加一篇！”台下已无力哀嚎，集体“卧倒”。
时间凝固了，全班鸦雀无声。
“算了，算了，这项作业取消……”失踪片刻的笑容又重回老师脸上。同学们像跌入深坑多日的遇难者突然听到了救援的声音一样欣喜若狂。
“同学们，刚才你们的心情是不是像过山车一样？”吴老师顿了顿，微笑着继续追问，“我们的感情是如此的丰富，为什么不能在作文中体现呢？”
我恍然大悟，同样是笑，相较我们的浅薄，吴老师的笑里分明有语重心长、良苦用心呀。
也许时光会冲淡往事，但不是所有的往事都如烟，吴老师的点点滴滴，特别是她温润且智慧的“笑”将一直烙印在我的记忆深处。
班主任的二三事作文初中作文 篇9
说起我们的班主任龚老师，真不知道该用什么词来形容她。有时她细心认真，有时她温柔慈祥，有时又特别严厉，总之对于她，班里的同学们是心服口服。
龚老师是我们的数学老师。但她并不是从初一开始就带我们班的，而是初二的时候接手的我们班。记得那时恰好又遇上疫情，当时我们只能在家上网课，一时之间不能与这位老师见面，就这样，我们与这位“素未谋面”的班主任在网上相处了近两个星期。在网课期间，我对她的评价一个字“细”，她讲课并不慢，但却能将每一个点都说的十分细致，并且能细心的发现我们每个人的问题，及时在班会上做出总结。
龚老师还是一个十分温柔的老师。我还记得那次生物课上，不知为什么忽然之间心脏就跳得很快，感觉呼吸困难上不来气，龚老师知道后马上从办公室跑过来，当时八班的班主任宋老师也在。她们把我扶到了办公室，让我坐在椅子上休息，龚老师一直对我说：“没事儿，别慌别紧张，想想大海，想想星空，想想那些美丽的事物，放松”。她的声音很平缓，给人一种安宁的感觉，让我的心瞬间感到安稳……
当然，她有时候也会非常严厉，因初一的时候自己跟同学们都留下许多坏习惯，每到周一班会的时候，都免不了被臭训几顿，看到老师严厉的表情，我们都害怕的不敢抬头，每到这时，整个教室就会特别安静，听不到任何声音，我们甚至连大声呼吸都不敢，正是因为老师的严厉批评和正确指引，才让我们班的成绩和纪律，慢慢的一次又一次提高。
这就是班主任龚老师，一个让我又敬又怕的老师。
班主任的二三事作文初中作文 篇10
灿烂的笑容，紧皱的眉毛，慈爱的眼神，没错，这就是我们的班主任——付老师。
“叮铃铃”上课铃响了，但教室里的我们依旧人声鼎沸“这道题怎么写…你昨晚几点写完作业…”这时一句慈爱的话传入我的耳边“同学们，上课铃响了，你们没有听到吗？”我猛然回头，只见付老师眼睛直勾勾地盯着我们，我像是被一种神奇的魔力粘住，不敢动弹，可我身后一名同学正理直气壮地说：“没有。”付老师顿时扑哧一笑，那笑容比春天的阳光还灿烂：“哎哟，同学们，这听不出来是反问句吗？下次不能再这样！”
“没有交作业的同学快去和课代表说！”付老师严厉的声音划破了教室的宁静。过了许久，仍没有同学去，只见老师头上堆积起了层层乌云，仿佛内心的怒火也在燃烧，大声训道：“谁没交就说，不要为了一个人查全班！”“等查出来了，我要扣双倍的分！”“就是因为你们这些同学，给课代表增添了负担，难道课代表就不用上课了吗？”这一句又一句的训斥回荡在我的耳边，刺进我的心里：“完了完了，这个人不会是我吧”我手忙脚乱地翻开书包：“没有找到啊，那个到底是不是我？”看见付老师那紧皱的如丘陵的眉毛我变得更加不知所措。
一只只手整齐地立在桌子上，伸地笔直“老师，请让我回答。”付老师慈爱地看着我们，眼里流露出无比骄傲，仿佛母亲看见了自己的孩子勇敢迈出第一步：“同学们，你们学会了思考，我真替你们感到高兴！”
付老师就是这样一位慈祥而又严厉的老师，她的笑容与眼神也将永远储藏在我们的心间！