我心中的老师左右初中 篇1
您人如其名,常如一棵松树般坚韧与无畏。您如一棵蒲公英,向我的的内心深处播洒知识的种子,唤醒我们沉睡的心灵。您就是我们新任的政治老师——田老师。
初二的第一节政治课,您站到了三尺讲台上,从您的动作和语气都透露出属于您独有的老练与王者气概,这让我们不由得对您产生了一种敬畏。但我们很快发现,您虽严格,但透露给我们的更多是欢乐。您对于教育有种独特的方式,在您的口中我初步了解了马克思主义观,向那个我从未踏足过的世界探寻。
课上,您是严厉且不失笑容的教师;课下,您是一位长者,我们对您都有一种亲切感。我们总爱向您询问国家大事,您不会轻易告诉我们,只会让我们自己去查询,因为您知道,授人以鱼不如授之以渔。在您的带领下,我们的政治成绩有了提高,但始终无法达到您期望的高度。
一次又一次的期望却被一次又一次打破,您却没有被打倒,像松一般,在风雪中矗立而不倒。您开始抓落后的同学,让我们背知识点。许多没有的规则出现了,个别同学开始抱怨,您却始终在坚持您心中的信念,如那永不倒的松树。
宪法,多么枯燥且乏味的知识,但您坚信,您能超越普通的政治老师,将这一知识生动且不失乐趣地传授给我们。
您开始更努力地备课、查阅资源,希望在课堂中能更好地调动我们的激情与兴趣,在您的带领下我们终于取得了政治第一的好成绩。
您如松,为在风雪中的我们树立起了一道翠绿的屏障;您如蚌,用尽自己毕生所学只为孕育出一颗颗绚丽的我们。
我心中的老师左右初中 篇2
“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”忽然间从脑海里浮现出来。只言片语又在心里闪过,脑子里浮现出一位老师:数学老师。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
她经常带着严肃的表情来上课,给我的印象是:她是一位十分严格的老师。她不苟言笑,但在她的课堂上我能尽情地遨游在数学知识的海洋,能快速地理解某个知识点。在她的炯炯目光中可以看出对我们的在乎。
在一次单元试卷中,我以为自己全都会了而没有认真写。等成绩的时候满心欢喜的我,等到的却是不及格,仔细检查过试卷才发现我的思路全是对的,可是结果呢?结果全错了。这张试卷让我感觉到如天上一道闪电劈下一样,一向对数学有信心,这次却考到了不及格。数学我应该是拔尖的呀。在我思考的过程中突然有一位同学喊我,说数学老师叫我,我带着沉重的心,迈着沉重的步伐走向了办公室。本以为老师会狠狠的批评我一顿,现实却没有想象中那样,看老师的眼神,我似乎明白老师要吵我,可老师只是说了两句话:“态度不好,很难提上分。从开学就发现你不在状态,可是没想到你会考这么差。”回到班里,我思考了老师说的话,发现这一段时间确实不在状态,太自以为是了,为了不辜负老师对我的期望,我要努力刷题,遇到不会的就问老师,就这样坚持下去了。我的成绩回到了原来的水平,还上升了一点。看到了您会心的微笑,我感觉我所有的努力都没有白费。
但是,我依然坚信,命运掌握在自己的手中!失败蒙蔽了自己的双眼,而要坚信自己的命运交给自己来安排,愿在师恩中找出自己的出路,愿老师在生活中一帆风顺。
我心中的老师左右初中 篇3
窗外,夕阳渐渐落下,只剩下几缕娇弱残阳映照在窗户上,将玻璃染成了酒红色。屋内,一盏明亮的灯照着昏昏欲睡的我……
我努力地想要让自己清醒起来,可只是徒劳。我集中心思去听课,眼前只是老师模糊的背影。刚想陷入沉睡的我,忽然被一声:“这位同学你来回答一下这个问题?”拉回了现实。我猛然站起身,脑子闪过一个激灵,困意全无,剩下的只有无尽的沉默与尴尬。老师似乎知道了什么,就让我坐下,只觉得有千万双眼睛在盯着我,羞愧与尴尬浮现在我的脸上。
好不容易熬到了这节下课,刚想冲出教室去洗把脸清醒一下,却被老师拦住了:“来,跟我去办公室一趟。”她笑意盈盈,脸上没有丝毫生气。
“怎么了?最近睡得不好吗?”面对老师突如其来的关怀,我不知所措,点了点头。“是遇到什么烦心事了吗?说出来我和你一起解决。”面对老师那清澈的眸子以及语气中暗藏的担忧,我毫无防备地把自己的烦心事讲给老师听,讲完之后,我内心轻松多了,像是一块巨石落下。老师沉默了一会儿后,语重心长地对我说:“虽然这次的考试很重要,但是也不要给自己太大的压力,要保持精神抖擞的状态,我相信你一定能行。”听完这番话一股暖流悄然流至心头,涌入了我的心间。夕阳早已落下,只剩下几颗残星挂在天边。
出了办公室,我感觉到前所未有的轻松。内心只有一个念头:不让老师失望,努力挺进班级前十,让自己的人生再增添一笔浓墨的重彩!
我心中的老师笑意盈盈,温柔大方,温润如玉,她像天空中的启明星,指引、启迪着我前行的方向,而这位老师,就是我那善解人意的班主任……
我心中的老师左右初中 篇4
师者,所以传道授业解惑也。
——题记
老师是一个严肃而疏远的词,不少人认为,老师的职责就只有教书育人,传授知识。可在我的心中,老师更是一个学生精神品质的领路人,是一盏照亮人生大道的明灯。
刚入初中,自以为学习成绩不错的我有恃无恐,嘻嘻哈哈大大咧咧地迈入初中语文第一课。可您的问题给了我当头一棒。您问,何为语文?我当时就愣在了那里,何为语文?这是我从未想过的问题。在我的印象中,语文不过是一个分值比较高的学科罢了。何为语文?您接着说,语文无处不在。
我如遭雷击,语文,语言和文字,无时无刻不在我们身边。可我为何注意不到,甚至遗忘?我收起浮躁,细细地听您讲。
您说,语文在生活中无时无刻不在应用;您说,语文,不仅是要靠嘴去说,靠眼睛去看,靠手去写,更要靠心去感受;您说,语文来源于生活,要善于从生活的细微去入手,要学会观察生活;您说,语文是一个人感情的体现,一个人情感的诉说;您还说,得语文者,得天下。
我被折服,惊叹于您的学识渊博,惊叹于您的独到见解,我钦佩于您的文思泉涌,敬畏于您慈爱中师道的威严,喜欢您课堂上的风趣幽默,惊叹于您每日繁忙却依旧为我们批改作业。更感谢您,让我明白何为语文。
语文不再是一门冰冷的科目,我开始痴迷于学习语文,学习写作,学习观察生活,使我发生改变的只是您,唯有您。
师者,传道指路答疑也,若说您是一把通灵的钥匙,睹之使人顿生光彩,学之使人开智增慧,从之使人一生幸福。您打开了我心灵的枷锁,让我迈向通向未来的光明大道,感谢您,我的语文老师。
我心中的老师左右初中 篇5
“胆大、心细”是你每次考试对我们说的一句话,如今已然成了我的座右铭,记忆中的您课堂上从来都是不苟言笑的,严厉似乎成了你的代言词,但是在我心中又有着一个别样的您。
记得前不久的一段时间,您告诉我们学校里要举办一个奥数班,但是名额不足,班里只能挑选几名学生去进行考试,达到分数即可进入。记得当时同学们积极报名,只是名额有限,您被迫挑选了几名当时成绩和表现都不错的人参与,自然也有我。当我听闻您公布的名单中有我时,我的心里欣喜若狂。
之后的一段时间里,每每回家我都会珍惜那部分时间,在网上找题做。常常做到很晚,与星辰相伴,可是效果并不明显,遇到稍微难一点的题抓耳挠腮也做不出来。我一度怀疑是不是自己的方法有问题,还是自己不认真,又或者是题做的太少?可是始终没有结果。
我不仅加大了刷题力,可是发现网上资源质量参差不齐,就通过各种途径来寻找一些质量较好的题。终于考试来临,满怀期待的拿起试卷,不禁微微失望,我做了那么多题,竟然与试卷上的完全不同,顿时心凉了一大截,我不禁回想起数学老师的教诲“胆大、心细”。立刻收起了悲伤,开始认真答题。
考试成绩出来了,虽然成绩有些不尽人意,但是我不气馁。课堂上正在写导纲时,您从我身边经过,鼓励我说:“没关系,不要放弃,还有机会。”这句话如同一股暖流流入我的心头。
这件事虽然已经过去,但每每回忆,心中终会万丈狂澜。我心中的老师严肃而又慈祥,你就是我的——数学老师。