算盘四年级作文 篇1
爷爷的储物柜里有一把棕红色的老算盘，算盘的四角用铜片箍住。每颗珠子都被时光打磨得锃亮。
一有时间，爷爷就会把“算盘老爷”取出来轻轻擦拭，再“噼里啪啦”拨拉几下。那时，我总想计算器、手机、电脑，如此方便，为何还用摆弄这东西呢?爷爷呀，爷爷，你真是跟不上时代了。在我看来，爷爷和这老古董都该“退休”了。
见识到算盘老爷的厉害，还是在三年级时候，遇到了一道数学题：129+311+500-100+9900,计算量之大，我还是头回遇见。正当我一筹莫展，打算向计算器求救之时，爷爷发现了我的异样，问道：“算不出来吗?”我略带嘲讽地说：“我算不出来，难道你会吗?”话还没说完，爷爷转身就回房了，就这样临阵脱逃了?没想到，爷爷带来了他的算盘老爷。我不禁噗哧一笑，“爷爷啊，现在谁还用那玩意，就那几个珠子，能解这么复杂的题?”。 伴随着爷爷“噼里啪啦”的珠子响动声，我也打开了计算器 “10740!”爷爷率先公布了答案，在我还没有输完那几个数字前。先进的电子计算器居然输了，这时，我才真正见识到算盘老爷的厉害。后来，爷爷告诉我，他年轻时候就是一个商贩，靠着这个算盘，他走南闯北，养活了全家人。原来，这小小的算盘里蕴藏着爷爷的奋斗史。 打那以后，我对算盘老爷多了一份尊重。通过查阅资料，我了解到算盘发明于北宋，至今已经有一千多年的历史了。在阿拉伯数字出现前，是全世界最先进的计算工具，两弹一星都是靠算盘打出来的!连核潜艇都是靠算盘和直尺敲出来的`。算盘的本领真是令人叹为观止。在爷爷的帮助下，我也开始学习算盘了，一颗上球代表五，一颗下球代表一……
随着电子计算工具的普及，它已经慢慢淡出了人们的社会生活，但我们还真不能小瞧了它。这里面承载了多少先人的智慧，记录了多少爱国 人士的日夜奋斗啊!
算盘四年级作文 篇2
我有一个朋友，一定要向你介绍，他就是王诗博，他特别聪明，如他的名字一样，别怪我这个老朋友说话不留情面，他十分爱算计，连同学都叫他“小算盘”。
“王算盘”长有一个大脑袋，大眼睛常常转来转去，不是透露着精。他的学具用到不能再用时才换，衣服不经常脏，也不经常换，我问他：“你这样会舒服么？”“不脏就不换，用那么多时间去浪费金钱，不划算。"他为此还很骄傲。我却不这样认为，小声嘀咕着：“这么会算计，不愧为小算盘。”
由于他的学具十分有限，所以向他借点什么，可难了呢，又得谈哥们，又得扯关系，甚至，有时还得来点贿赂，二年级的一次期末考试便验证了这一点，那天，我与“王算盘”一同入了考场，入场后，我打开笔盒，大吃一惊，竟没带橡皮，我在心里告诫自己：“不要出错，不要出错。”可越担心越出错，意外发生了，我便向“王算盘”求救：“看在咱们这么多年铁的.份上，就借我一小下，求你了。”在我的再三要求下，可算借到了橡皮，“王算盘”却停止了答题，死叮叮的看着我，咬着牙，紧皱眉头，流露出了痛苦的神情，仿佛在为橡皮挨打，受累！“你别用了，你看你，用一下顶我十下，四处错，顶我四十下啊，早知如此就不借你了，还有还有，对待橡皮要温柔，这可是金钱啊！浪费金钱就是浪费生命，浪费时间无异于谋财害命啊……”他如一位大律师一样为橡皮辩护着，更如一位母亲向我讲着大道理，时常锤锤我的腿，我无奈之下，只好归还了他，橡皮可算是回归了“母亲”的怀抱，他不断抚摸着橡皮，向它诉苦。瞧，这“算盘”是不是很小气啊！来源 wwW.ZUowEnbA.nET
王诗博还有一个特点，买东西总是货比三家，他买个学具，进了这家又进那家，“这家5元，那家5元5角，而那家竟才3元。”他眼球快速旋转，飞快计算着“就是那家”。说罢，便拉着我的手，向最远方的小店跑去，可算找到了，我气喘吁吁，可他却精神百倍，满意的交出了钱，不惜五百米长途跋涉。
王诗博啊，就是这样的爱算计，可我依然喜欢你，我最好的小伙伴。
算盘四年级作文 篇3
爸爸有两个一模一样的算盘。
听爸爸说那是在他上大学时爷爷奶奶买给他的。因为当时爸爸学的是会计专业，所以要用算盘来学习。奶奶说那时爸爸很粗心，总是丢三落四，特意买了两个以防爸爸弄丢了着急。可这么多年过去了，那两个算盘还一直保存在我家床下。
算盘的框架是木质的，上面还刷上了一层深棕色的漆，珠子是白色塑料的.，不是圆形，而是那种有棱有角的椭圆形。
爸爸曾经教过我怎样使用算盘，不过那时我还小，现在只记得上面一排珠子代表五，下面第一颗珠子代表一。小时候我把算盘当玩具拨弄着玩，只觉得听那“吧嗒、吧嗒”的声音很好听。有时甚至张开嘴来咬一咬，边框被我啃得都掉了木屑，现在那算盘上还有我当年留下的牙印。
每当爸爸拿起算盘，总会给我讲一些他与算盘的故事。爸爸说他在校学习时是班中算盘打得最好的学生。直到之后走上工作岗位，参加单位组织的各种打算盘比赛也总是名列前茅。他总是得意地把他的奖状拿出来向我显摆，而那些奖状基本都是爸爸打算盘得来的。
以前爸爸还总是拿出算盘来摆弄摆弄，似乎不打一打手就痒。那时爸爸的动作是那么的娴熟，粗糙的手指在算盘上来回划动，不一会儿就能算出各种数字。随着科技的发展，算盘已经落伍了，爸爸也很少拿它来用，连动作也变得生疏了。
我数学计算不好，看到一大串一大串的数字就不耐烦，每次遇到复杂的计算题，我总是能想到爸爸的那个算盘，起起爸爸的耐心和认真，我就会沉下心来，一步一步认真的算。可以说，是爸爸的算盘提高了我的计算能力呢！
时代的发展淘汰了算盘，但在爸爸的心中，算盘承载了他最美好的学生时代。我想，算盘更承载了一种文明吧！
算盘四年级作文 篇4
在童年时代中，隔壁店铺的老奶奶时常拿着算盘，用一双粗糙的手在一个大算盘上来回跳跃，发出“啪啪”声响，这个声音一直停留在我脑海中。时光流逝，大算盘不见了，被小巧玲珑的计算机代替了。
每次聊到算盘，爷爷总是有一堆话，从制作算盘的师傅到算盘的历史，再到他如何用算盘算数。“如何做算盘?”我经常缠着爷爷问，而爷爷每次都说得很流利：“做算盘要先做一个框架，在做好框架后，按照宽再上几根木棒，不过木棒要做上好几个，一些较长，一些较短，还要照长在做一根木棒，这些木棒放在上面用来分开五和一，用长一些的木棒穿上准备好的四颗算珠，短的穿一根，不过注意棒子要长一些，不然算珠移动不了……”那时我还小，但我清晰地记得一首动听的歌谣：上是五，下是四，要拨十，先去四，十位上面还有五，拨上它变成十……如今这个口诀无一是处，计算机的出现成功将它入谷底，曾经遍布在各个角落的算盘，如今却不见踪影。
一次，我无聊地拨弄着算盘，爷爷见我无事可做，便出了个主意：“要不我们用计算器和算盘来个比赛，比谁算得快，好不好?”我一听立马来了兴趣，一番商讨后，我们让奶奶做评委，我用的是计算机器，爷爷用的是算盘。“比赛开始，请听题：一百零七乘以九是多少?”奶奶从容地出题。我手忙脚乱地按计算器时，只见爷爷用手在算盘上飞快地拨了几下，就果断地说道：“九百六十三”。“回答正确!”奶奶笑着说。接下来的几道题，爷爷都以三秒之差胜了我，通过这场比赛，我不得不承认，算盘确实算得比计算器快、精准。
算盘古香古色，算盘上的年轮是岁月的痕迹，算珠的碰撞，是古人的.智慧的结晶。如今，计算机代替了复杂的算盘，可它无法代替的是算盘的古香古色。虽然计算机带给我们便利，可算盘的韵味是计算机给不了的。
算盘四年级作文 篇5
早就听妈妈说算盘是我们祖先发明创造的一种简便的计算工具，所以，在这个寒假中，我决心学会打算盘。
我先学习了珠算的口诀，弄清楚了算盘上“个位”“十位”“百位”等的位置和算盘具体的操作方法，然后就开始动手实践了起来。
我从10以内的加法开始学起，先学习从“1”加到“10”。我边看口诀边摸索，在练习的过程中遇到了很多困难。一开始，当我遇到珠子加不够的时候不知道该怎么办，于是我就去问妈妈。妈妈说：“你动动脑筋，想一想口诀啊！”哦，原来是珠子不够的`时候往前一位进一啊！在妈妈的帮助下，我终于学会了在算盘上从“1”加到“10”。
但是开始练习10以上加法时，我又遇到了很多困难：个位、十位的数字一直加错，有时加着加着加到几又忘了，又得重头再来。一开始我有些灰心，妈妈告诉我：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我听了很受启发，后来在我的努力下，终于克服了困难，学会了从“1”加到“100”。
打算盘虽然有些难，但是我想：只要坚持不懈地多多练习，就一定能够成功。今后，我会不断努力，多加练习，让我的珠算能力得到更大的提高。
算盘四年级作文 篇6
每当我看见书桌上的计算器，我就会想到一个计算工具—算盘。
你会发现，现在的算盘越来越少了，只能在药店和电视剧里，还有回忆里才能找到。也许有人会问：“为什么算盘在历史的舞台上持续了一千多年，却被一个发明出来不到三百年的计算器打败了？”其实答案十分简单，因为计算器算出来的答案十分准确，而且十分轻巧，方便携带，不过话说回来，计算器的发明是离不开算盘的，计算器的发明者法国科学家帕斯卡引用算盘的'原理，于1642年发明的机械式计算器。
虽然计算器非常实用，可是它也有美中不足的地方，社会上还有许多老人跟不上时代的步伐，不会应用。
以前常常听奶奶说算盘是国粹，在奶奶小的时候经过账房都会从房间里传来敲算盘的嗒嗒声，那声音就像一首首动听的音符，只可惜我是无法感受到的，我发现科技发达了社会进步了，但是一些传统的，曾经伴随好几辈人的生活工具陆续退出历史的舞台，若干年以后只能在博物馆里才能见到它们的身影，算盘也是其中之一，也许这也是顺应时代变化的潮流。
算盘四年级作文 篇7
今天，爸爸带回来一样神秘的东西，它长得四四方方的，有两层楼，上面一层的每个房间都住着两个小木珠，下面一层的每个房间都住着五个小木珠，同学们，你们猜猜是什么呢？告诉你们吧，这是算盘。
爸爸跟我说：“张梦涵，我来教你用算盘计算。”我不屑一顾地说：“我才不要呢，现在都用计算机了，我才不学呢。”爸爸说：“那我们来比赛吧。”我听了，爽快地答应了。开始比赛了，妈妈当裁判。妈妈说：“请听题，386+475=多少？”我和爸爸听了，赶紧算起来。“ 861”爸爸先报出了答案。我不得不承认算盘的本领真的很大。我开始请求爸爸教我，爸爸先给我讲了算盘上珠子的含义：上面一颗相当于5，下面四颗每颗相当作1。爸爸还教我算盘的指法，我试了试，还真有点手忙脚乱。爸爸说：“熟练操作不是一朝一夕就能练成的，需要长时间不断练习，象弹钢琴一样。”接下来，爸爸又教了我简单的计算方法，真是有趣极了。
看我对算盘这么感兴趣，爸爸鼓励我到网上去查找一些有关算盘的.资料。原来算盘在中国已经有长达二千多年的历史了。虽然现在是计算机时代，但是要计算加减法的话，算盘比计算机更快，而且打算盘还可以发挥手、眼、脑的协调能力，真是一种奇妙的工具！
算盘四年级作文 篇8
周末，我陪妈妈在家整理东西时，惊喜地发现了一个老式算盘。算盘的边框是木头做的，长27厘米，宽8.5厘米，一共有13串珠子，中间用木头隔开。我问妈妈：“现在都使用计算器了，肯定没人会用算盘了吧？身为出纳的妈妈微笑着说：“我们有时候还会使用算盘练练手指和脑子的。”但确实有了计算器之后，大家就不怎么用它了，现在只有一些药店的人偶尔还会打着算盘。
整理完物品后，妈妈忽然来了兴致，递给我一个计算器，说：“咱俩来个加减法比赛吧，你用计算器，我用算盘，看谁算得快。”我心想：“那还用说，肯定是计算器快。”题目出完后，我快速地在键盘上按了起来，妈妈右手娴熟地抓起算盘柱上下甩动地打起了算盘，很有沙场点兵的`气势。很快，妈妈说出了答案，而我还有一道题没算完。我不由得佩服起妈妈，更为算盘称赞。妈妈微笑地说：“看吧，算盘用起来一点儿也不比计算器慢，你想学吗？”我高兴地说：“好啊！”
于是，妈妈开始一五一十地给我介绍，脸上洋溢着喜悦：“算盘一颗上珠表示五，一颗下珠表示一，从右边数第三排是个位，一直往后排到排不下去为止。”妈妈认认真真地讲着，我仔仔细细地听着，妈妈教了我很多口诀，但是我记得不是很全，一开始打起来手忙脚乱的。妈妈鼓励我说：“没关系，不要急慢慢来，熟能生巧嘛，你要有空还可以上百度查一下算盘的来历。”我迫不及待地上网搜索了一下，让我大吃一惊的是算盘居然是中国传统的计算工具，是中国古代的一项伟大发明，在阿拉伯数字出现前是全世界广为使用的计算工具。
现在的自动计算器各式各样，算盘早已被替代，可我还会时常怀念拨动算盘的手感和清脆的声音。它是祖先们用超凡的智慧发明的，我们应该继承和发扬它。
算盘四年级作文 篇9
一台计算机摆在整整齐齐的书桌上。计算机非常引人注目，它的'外观看起来金光闪闪，里面的空隙铺满了红色的珠子，按键上雕刻了式样不同的花纹，还闪闪发光，所以它觉得世上任何物品都比不上自己。
有一天，主人出去了。计算机便高傲地向被放在桌角的算盘炫耀：“你看我多么了不起，不但长得有模有样，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌子上也占了地方，简直是废物，有什么用？”算盘看了一眼趾高气昂的计算机，谦虚地说：“朋友，我承认你很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”计算机不耐烦了，昂首大叫道：“好了，有什么可想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，计算机又要炫耀自己，忽然闪了几下，就没电了。主人便把算盘拿了出来，慢慢打起来。它听从命令，该往下是往下，该往上时往上，默默无闻。
这时，计算机才明白“尺有所短寸有所长”的意思。心想：我要学习算盘的精神，不炫耀、不骄傲，踏踏实实地为人类做出贡献。
算盘四年级作文 篇10
如果你要关注一个人，那么你的心情，估计都在他们身上。
如果你从今天开始吃早餐，开始好好照顾自己，那么这一切都是情感的书法。也许，你根本就不知道，在你抒发感情的时候，其他人又在忙啦什么。
也许，这一切都是我们的心情。
可是如果我们真的在这里，那么未来所有的情感和心态，都不需要别人给我们带来一个短暂的迫切，那个时候的我们，都需要跟别人找到一个鹿。
那不是一个代号，那也许是一个人的.道理。
我曾经也很想，和他们一样温柔的说话，那些从来都不是包袱。也许我们的内心，从来都不会抗拒那些温暖和爱，而是抗拒那些自己无比讨厌的东西。
仅此而已。
所以，无论如何，怎样去交流，都没有任何的关系。
我知道，每一次的生活，都不是莫名其妙的付出。我们其实都在内心，有自己的小算盘。
算盘四年级作文 篇11
算盘是计算的工具，但现在却被计算机所代替。今天我们就来走近算盘。
算盘是我国特有的计算工具，现存的算盘形状不一，正常的大概只有几十厘米。我国最长的算盘有六米多长，全身由纯木打造而成，并且能容纳12个人同时算账。最小的算盘是用24K黄金打造的，长度只有5厘米，令人惊叹的是上面的珠子竟然可以活动自如。一般算盘多为木质，算盘由矩形木框内排列一串串等数目的算珠，中有一道横梁把珠统分为上下两部分，算珠内贯直柱，俗称“档”，一般为9档、11档或15档。档中横以梁，上梁有两颗珠子，每颗表示五，而下梁有五颗珠子，每颗珠子表示一。从右往左依次是个位、十位、百位，千位、万位……
算盘不仅设计精巧，而且历史悠久，它的历史已有2600多年，是我国发明创造的重要成就之一。我国是世界上发明算盘最早的国家，算盘是由古代的筹算演变而来的，唐代末期开始筹算乘除法，到了宋代，产生了筹算的除法歌诀，明代数学家吴敬著《算法全》已正式有了算盘的名称。
爷爷家有一个老算盘，那是我太姥爷用过的`。外面的木框已经有了很多裂痕，但那些珠子已被岁月盘出了包浆。太姥爷以前是村里的会计，每天的工作就是打算盘记账，他打着算盘养活了一家老小。这个算盘至今还保留着，也将一代代传承下去，传承的不光是算盘，还有靠双手勤劳致富的精神。
算盘不仅算出了数字，也算出了中华民族的智慧！
算盘四年级作文 篇12
生日那天，爸爸给我买了一件神秘的礼物：它是长方形的，有很多珠子，用一根根圆柱形的木头穿起来，像一串串糖葫芦似的。大家猜猜这是什么？答对了，是算盘！
爸爸笑眯眯地问我：“你想不想学打算盘？”我心想现在都有计算机了，谁还需要算盘？我干脆地说：“不想。”爸爸微笑着说：“不学可别后悔！”“不后悔。”我说，“现在智能手机人手一部，谁用那玩意儿？”爸爸说：“你还真不识货呀！我们来一场计算竞赛，让你见识见识。”
计算竞赛开始了，妈妈当裁判，我和爸爸是参赛者。我使用的是手机里的计算器，爸爸使用的是古老的算盘。我心里得意洋洋：等着吧，我的电子计算器一定赢！
“开始！”只听妈妈念出算式：128+322+500-111+9990+10，伴随着一阵“噼里啪啦”的珠子响动，很快爸爸就大声公布答案：10839。我还没有输入完那几个数字呢，唉，输了！先进的电子计算器竟然输给了古老的'算盘，所以我决定学习打算盘。
爸爸开始给我介绍：“算盘一颗上球表示五，一颗下球表示一；从右边数，第三个是个位，一直往后排直到排不下去为止。”爸爸教了我很多口诀，虽然我都记了下来，可是不熟练，打得手忙脚乱。爸爸鼓励我说：“没关系，不要着急，熟能生巧。你还可以上网查一下关于算盘的资料。”
我迫不及待地打开电脑，这一查，让我大吃一惊：算盘是中国传统的计算工具，是中国古代的一项伟大、重要的发明，在阿拉伯数字出现前是全世界广为使用的计算工具。我们沁阳的朱载堉就是用算盘开出了十二平均律呢！
我们这些“00后”真是小看算盘了，我以后一定会尊重它的，你们呢？
算盘四年级作文 篇13
我有一个同桌，叫王山攀，因为“山攀”和“算盘”谐音，再加上他平时无论做什么事情都要算计一大半，所以大家都叫他“王算盘”。
“王算盘”长着一个有棱角的脑袋，两颗黑色的眼球儿在眼里不停地转动着，让人一见就觉得非常聪明。
“王算盘”有一个习惯，喜欢把一天的事情数字化。每天放学，他总要把书包里的书数一数，再把笔盒里的笔点一点，直到他确信书包里的`东西跟上学时的一致时，他才肯放心回家。有一次，我俩刚走到校门，他忽然大叫一声：“糟了，我有东西落在抽屉里了！”我问：“你已经数了上百片了，怎么还会落下东西呢？”没等我说完，他就飞快地向教室跑去。过了一会儿，他气喘吁吁地跑了回来，兴高采烈地对我说：“终于找到了！虽然只有半截铅笔心，但至少可以写一篇作文吧！＂
由于他对东西的数目非常严格，所以别人从他手里借出的东西得非常细心地用。去年暑假，我和“王算盘”都上了相同的补习班，有一次，我们和往常一样，在教室里静静地写作业。突然，我发现自己没有带橡皮擦来，于是，我心里想：“千万别写错！千万别写错！”谁知，越怕出错就越要出错，才过了两分钟就错了八个字。我只好向“王算盘”去求助了。他手拿橡皮擦给我，嘴里却说细致点用。终于，他再也忍不住了，一把从我手里夺过橡皮，气愤地说：“你用一次我就可以用五次，我不借给你了。”你瞧，＂王算盘”够小气吧！
不过，通过一件事后，让我对“王算盘”刮目相看。那是一个风和日丽的上午，老师对我们说：“同学们，在昨天上午，四川发生了大地震，有许多孩子都没食物吃，我希望你们都献出自已的爱心。”话音刚落，只见“王算盘”把他平时积累的零花钱都捐出去了。我惊呆了，平时这么小气的他，现在居然捐了这么多。就是通过这件事后，我再也不说“王算盘”小气了。
这就是我的同桌“王算盘”。
算盘四年级作文 篇14
精致的书房里，到处洋溢着宁静的气息。
那张老旧的木桌上，一副陈旧的算盘布满了尘埃。
我不喜欢那张算盘，它有些脏，有点洁癖的我，受不了。
也许是经历了漫长的岁月，在它的木框上，算珠缝隙里，到处都是灰尘。可是奶奶很喜欢张算盘，她说，那张算盘陪了她很久，从儿时青丝到老时华发，终归舍不那段岁月，自然放不下它。在她小时候，奶奶是家中姊妹最大的一个，算账的活计自然落到了她头上；长大了，找的工作也是学校的会计；结了婚，作了妻子，作了母亲，自然是要管好家的，所以，这一生那张算盘都是离不得手的'。书房里，传来了木珠碰撞的声音，清脆而动听。奶奶说，算盘意味着招财进宝，有了它就可以在乱成一团的生活里精打细算，认真地过活，只是想不到，指尖一拔一打，这人啊，就老了。我听得出来，她有些无奈，也有些惊慌失措。是啊，一生都围着这算盘，兜兜转转，怎么一下子就老了。书房外，一切都很喧闹，可是书房里算珠拔打的声音，却奇妙地安抚了人躁动的心。搬了新家，奶奶多少有些不习惯，其中一个很大问题是，她什么都不需要做。每次拿起算盘后，愣一阵子，发现不知道要什么，那个时候她眼睛里的茫然，像一个被遗落的孩子，我很心疼。在她不熟悉的生活里，不断地摸索。自爷爷走后，她就更孤寂了。上天开了一个巨大的玩笑，它告诉我们，一旦离了书房，就再听不到算珠声了。
她开始教我用算盘，这是她生活里唯一的乐趣，她布满皱纹的手覆在我的手上，轻轻拨打，我的手是冰冷的，她的手是暖的，当我的手被温暖包围时，我萌生了一个念头，我要守护着让她过得快乐，我要让她以前一样，精打细算的过着，一尘不染的笑着。将手放在圆润的木珠上，用指尖轻轻拔，算出属干自己的生活。在我的劝说下，她搬回了原来的老房子。其实我知道，她很早就想搬回去，只是想子孙陪伴的愿望更强烈而己。不过，她现在的日子过得更舒心，闲的时候，来这边逛逛，吃个饭。每次看见她，脸上洋溢的都是幸福而一坐不染的笑容。在懂得很多事情后，我开始喜欢上了那张算盘，所以想藏起来，好好守护。一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。那张算盘仍旧在书房里，也仍旧布满尘埃，只是阳光照在身上，暖洋洋的。
算盘四年级作文 篇15
我的“小算盘”可是我的好帮手哩！今天，我又在打着我的“小算盘”。算着我的学习计划，算着我的暑假如何过才能别具一格？哎，对了。今天就“算算”这个吧！
以往的暑假，仿佛年年一个样，忙于作业，忙于补习。说来说去，还是一个字苦！作为小学生，我好想过一个有意义、快乐且与众不同的暑假……
两个月的时间，必定要作好计划才行。首先，在前十天内，把一些零散的、简单的作业完成后，每天定时定量把较复杂的.作业逐个击破；与此同时，选择自己喜爱的健身运动，如打篮球、乒乓球等等，增强体魄。争取每天早起早锻炼；运动后，可在家中看一会儿书，可以看漫画卡通，当然也可看科普知识。让自己逐渐从书本中找到知识和快乐。这样，开心愉快的一个上午便结束了。等到午饭后，好好来个午觉，让自己歇息歇息；之后便可以看会儿书，学习一会儿，让自己更多的感受学习的乐趣；随即，就可与家人去公园散散心，也可以玩玩电动，看看电视；到了晚上，再与院中的小伙伴们尽情嬉戏。
如此一个月下去，作业也几乎完成。到了第二个月，便可抽出适当的时间参加一些暑假补习班，又不苦恼，还很快乐呢；当然也可以参加一些课外技能培训班，如游泳培训班。我依稀记得在上个暑假，我参加了游泳培训班。在十多天培训里，我学会了蛙泳、仰泳、踩水、换气、跳水等等。学得十分开心！最后，在暑假即将结束的5、6天时间里，调整心态，收回玩耍的心来，准备安心学习！
你觉得，我的“小算盘”怎么样呢？
算盘四年级作文 篇16
元宵节那天，妈妈带我去外婆家玩。外公的书桌上有一个小木框，里面装着像糖葫芦串的大珠子。咦？这是什么东西呀？这小玩意儿顿时深深吸引了我。
我拿着这个小木框跑去问外公：“外公，这个东西是什么呀？”外公笑了笑说：“这个呀，叫算盘，它是古代中国人民创造发明的最简便的计算工具，被列为人类非物质文化遗产呢！” “哈哈哈！”我捂着肚子笑得前俯后仰，“外公，现在都什么年代了，有计算机、手机，谁还会用这个？你已经跟不上时代的步伐了。”
外公听了很不服气，挑起眉毛、撅起嘴，说道：“那我们来一场速算比赛，你用计算器，我用算盘。”真是一个老顽童啊！“好，比就比，谁怕谁呀！”我把妈妈拉来当裁判，信心满满地拿起计算器，一旁的外公也不甘示弱，一副胸有成竹的样子。
妈妈开始出题：1827+16777=？我刚按完两个数，外公已经报出答案一一18604。不会吧?这么快，外公一定算错了!我赶紧用计算器验算了一下，外公的答案果真准确无误。
“不行，再来一局，我就不信，这次是我手慢了点而已。”我不服气地说道。外公满脸得意地说：“你个小丫头，还不服气，我一定会让你输得心服口服。”妈妈接着出题：“9289÷32=？”我迅速按计算器，只见外公也噼里啪啦地打着算盘，又是很快说出了答案。我像一个泄气的.皮球，耷拉着脑袋，这次真的输得毫无悬念。外公摸了摸我的头说：“你瞧！算盘用起来一点也不比计算器逊色吧？它还可以发挥手、眼、脑的协调能力，你可千万别小瞧它。”其实外公不用再说什么，我的内心早已被这“小糖葫芦串”折服了……
回家的路上我的心久久不能平静：虽然现在科技不断地发展，淘汰了许多古老的东西，但算盘凝结了我们祖先超凡的智慧和杰出的创造力，我们不应该让它就此消失。
算盘四年级作文 篇17
每当我看到手算盘，我脑海里就会出现一件事。
我在上幼儿园的时候，老师叫我们去学一种叫“手算盘”的东西。它的颜色是黄绿相间，每栏有九个珠子，一共有五栏。上面还有一个圆形的按钮，可以消除所有算过的公式。老师让我们必须要学会。
第一节课，老师耐心地教我们，手把手教了一遍又一遍。等我们都觉得学会了以后，老师让我们进行了一场比赛。大家都在很认真地算着，但是我却遇到了一点小问题。看着其他同学一个个都完成了，我着急地哭了出来，眼泪“啪嗒啪嗒”地直往下掉。
老师和同学们都安慰我，我也在心里暗暗地鼓劲儿：“一定要把它学会。”
接下来的日子里，我一有空就拿出算盘进行练习。后来，终于在又一次的比赛中，我得了全班第一名，同学们都很惊讶，老师也不住地夸奖我。但是我知道，这是我不断努力的`结果。
现在每当我看到这个手算盘，脑海里就会想到这件事。它让我明白了只要坚持努力，就会收获成功，让我在以后的学习中时刻提醒自己，不要轻言放弃，努力去实现自己的目标。
算盘四年级作文 篇18
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在这快乐的暑假，却让我的姐姐忙得不亦乐乎。闲暇之余她总会从网上，购一些小东西：吃的，用的、玩儿的`，再倒卖出去，久而久之与快递公司结下了不解之缘。
别看她个子高，身板瘦，一副弱不禁风的样子，可算起经济账来，那可真是掰着指头算账———有数。这不电话又来了，说曹操，曹操就到，放下电话的姐姐，那神采飞扬的表情溢于言表，似乎在向我展示：看，我的东西又回来了，想不想要呀？我连忙伸个大拇哥奉上，姐姐心领神会，给我使个眼色。我一看，乖乖，几天前那些东西都没了，姐姐出手够快的了，我惊讶地看着她。姐姐哼了一声就出门了，明显在想：看看，我这业务能力强吧！都赶上火车提速了。姐姐的“小算盘”打的也是没谁了。
有一次，姐姐让我陪着去寄快递，我心想：没好处我才去呀！于是不吭声。姐姐猜出我的心思，连忙低声细语道：“去不去呀！到时候可别后悔。”“你这话里有话呀！去，马上出发。”话音未落，我已经准备出门了。气的姐姐眼睛瞪得似铜铃，歪着脑袋看着我，好像在说：“真是个无利不起早的家伙，真是个见利忘义的弟弟呀！”很快我们就来到了快递公司，里面的人寥寥无几，见有生意，连忙起身相迎：“寄件呀！我们这里寄件又快，又便宜。”姐姐不慌不忙接道：“优惠不？”“我们都是全网最低价了，不能少了。”“那就算了吧！”听姐姐要走，商家急了，立马让步道：“那就优惠3元吧！”姐姐却执意要走，可商家慌了：“你说多少钱吧！”姐姐说道：“再优惠2元吧！”最后还是商家妥协了，不停夸姐姐：“这小Y头真厉害，算盘打得精，不干这行可惜了。”姐姐迈着自信的步伐，笑着离开了。
看姐姐高兴的样子，忙完以后，她一定不会忘了请我吃大餐，毕竟没有功劳也有苦劳嘛！我的“小算盘”姐。
算盘四年级作文 篇19
“长得像冰糖葫芦，不能吃来只能打”——打一物品。
亲爱的同学们，知道这是什么吗?答对了，就是算盘。科技越来越发达，计算机的计算能力越来越强大，而算盘早已渐渐消失在人们的视线中了。但是我们却不曾知道这个算盘的发明却是咱们老祖宗智慧的象征，甚至是咱们中华民族数学文明的代表性之一。
记事开始，每次到奶奶家总看见她们墙上挂着一排糖葫芦，那时候总馋得要命，想拿下一串吃，但怎么跳也够不着。这时奶奶总笑着说：“你这个小馋猫，这是算盘，不能吃的。等你大了，我再教你怎么用吧!”算盘?我听了懵懵懂懂，但每次过去还是总盯着它看。
直到有一次，我又到奶奶家去时，看到她正和一个人在算账。只看到奶奶手叭嗒叭嗒，非常快速地拨打着那些小珠子，忽上忽下的。一会儿就听到奶奶说：“一共是两千三百四十一元。”哇!这么神奇，我在旁边看得目瞪口呆。
等客人走后，我缠着奶奶给我讲讲算盘的`历史，教我玩算盘。原来，中国是算盘的故乡。算盘是汉族劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。珠算运算方便、快速，几千年来一直是劳动人民普遍使用的计算工具，联合国通过，珠算正式成为人类非物质文化遗产。“在我们小时候啊，我也天天看着我爸爸打着算盘算账，后来学着学着也就会了。那时没有现在的计算机，每个做生意的人算盘都拨得叮当响，可好听了。它与我们的生活是息息相关的。不过，现在啊，它已慢慢走出我们的生活，甚至快消失了。”说着，奶奶几不可微地叹了一口气，也不知是为算盘文化的慢慢消失而叹息，还是为时代的进步而感叹!但对于我来说，算盘已引起了我极大的兴趣!
“奶奶，快教教我，我学会了之后，就可以带到学校去教我的同学们了，将来我也要教我的孩子，让老祖先文明文化永远传承下去……”
算盘四年级作文 篇20
我的家里有一把普通的算盘。时光把它原本粗糙的表面打磨的光滑透亮，边角上断裂了一块儿，使算盘在那原本难看的外观上锦上添花。虽然这个算盘算不上美观，也并不是由多么名贵的木材制成，更不是出自技艺高超的工匠之手，但这个算盘经历了时间的洗礼，见证了我和它深厚的缘分。
听我外婆说，我和算盘从小就有缘分。在我小的时候，一次父母有事不在家，把我托付给外婆照顾。我到了陌生的环境不太适应就开始号啕大哭。外婆急得像热锅上的蚂蚁，她找来各种各样的玩具和零食，本想逗我开心，没想到恰恰相反我哭得更厉害了。这时外婆拿来一个长长的方方方的东西，在我面前晃了晃，立刻引起了我的注意。我立刻停止了哭闹，跑到她跟前，蹦跳着想拿到它。外婆把手高高一扬，把算盘举了起来，说：这叫算盘，可以用来计算。然后，外婆拿起算盘，拨动着算珠，发出清脆的`响声，我十分好奇。从此，我便迷上了算盘。
这个算盘是我外婆那时当会计时用过的，到现在已经有50多年的历史了。以后每当我看见外婆在打算盘时，就会好奇地凑过去，仿佛时间又穿梭了一般。外婆的手指上下拨动间，算珠碰撞算珠，算珠碰撞木架的声音，就像孩子玩耍时发出的笑声，伴随着中性笔在纸上划过，沙沙作响，构成一曲美妙的交响乐。外婆每算好一笔账，就把算盘高高扬起，然后晃几晃，各个算珠又乖乖地各就各位。那时我想：我什么时候也能像外婆一样当个神算手呢？
上了小学，有一次上数学课要用算盘，我便想到外婆的算盘。一回家，就找外婆要算盘，她也是很爽快的答应了。第二天，上数学课，老师教我们用算盘计算加减。老师告诉我们，算盘是我国古老的计算工具，到现在有些地方还在使用它。我们这一辈人不能将它遗忘。在老师的教导下，我们很快掌握了算盘的使用方法，各个在教室里把算盘打得噼里啪啦直响。在运算的时候，我们不仅要动脑，每个算珠代表什么要熟记于心，更要动手，灵活的手指在算盘上上下翻飞。当然，每个人还像账房先生一样全神贯注地念念有词：九上九、三下五去二，古人的智慧原来也藏在小小的算盘中啊！我们这样算着，这样快乐着
只可惜进了初中，算盘已经被我束之高阁。它孤单地伫立在一个角落，落满了灰尘，仿佛还在回忆一个孩童和它曾经的故事