四年级语文作文 篇1
为了观察绿豆发芽的情况，科学老师让我们回家做一个绿豆发芽的实验。
放学回到家里，我在一个透明的杯子底放了一层打湿了的纸，在纸上放了六七颗绿豆。一个小时以后，我就迫不及待地去看绿豆，它们静静地躺着，没有什么变化。第二天早上，我惊喜地发现，绿豆变肥了，有三四颗已经涨破了皮，露出乳白色的根，根有长有短，有的向上长，有的向下，过了几个小时，我再去看的时候，又有几个钻破了绿色的衣裳，露出了白胖胖的身体，一根根乳白色的根都伸出来了，它们快活地舒展着，好像在说：“啊，外面的世界真大啊！”先长出来的根，像蛇一样盘起来，挺像盘羊角的。后长出来的呢，粗壮像电钻一样笔直地竖着，好像要和谁去角斗似的。我想：它们明天应该会从里面钻出嫩绿的叶子了。
又过了一夜，我跑去一看，哪里有什么绿色？绿豆像是和我作对似的，静静地躺在那儿，一点的变化都没有，更不要说是长出叶子来了，这是怎么会事呢？我们一家人想了好久，原来这几天天气太冷了，绿豆无法再继续生长，便像冬眠一样睡在那里了。经爸爸一提醒，我的第一反应是拿来保鲜膜把放绿豆的杯子密封，留八个透气洞，白天放在阳光照得到的地方。果然那天我放学回家去看的时候，发现绿豆有了明显的变化，绿豆白胖胖的身体有了裂缝，透过裂缝隐约可以看见里面有一丝绿色，这个发现让我兴奋不已：胚就像两扇自动门，叶子就会通过一点一点“推”开这两扇门而钻出来。我想：不久的将来绿豆的嫩芽将争先恐后地出来看外面神奇的世界。
过了一个宁静的夜晚，我又去看我那可爱的绿豆，天哪，怎么长那么快，一夜不见，竟长出来了两片嫩绿的子叶，插在乳白色的胚上，美丽极了。根也有变化了，从大根的两侧出许多细细的小根，拼命地在吸收水份。白白的胚似乎打着一把绿色的伞，它快完成使命了，以后不再需要它再花力气，根和阳光会代替它去做，因为它早已成为两片嫩绿嫩绿的叶子了。
四年级语文作文 篇2
一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
A、为什么要设立这个节日？
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）
（5）自己再次完善表述。
三、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
四、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
四年级语文作文 篇3
我家有一张全家福，上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公和我。
相片里我拉着妈妈的手，笑得多甜啊！我的爸爸在我的眼里就像一座高塔。他走起路来两边倒，就像一只企鹅。下巴长着像刺猬身上的小刺，扎在我的脸上又痒又疼。我的妈妈身材苗条，步履轻盈，好像阳春三月的杨柳，那样婀娜多姿。我的爷爷驮着背，像驮着一座小山一样。下巴上的胡须像玉米须一样，长长的。我的奶奶牙齿稀稀疏疏的，就像掉了齿的梳子。外婆手上长着几块老茧，就像厚厚的、圆圆的铜钱。外公的耳朵很大，就像寺庙里佛像的大耳朵。手像铁钳一样结实有力。眼睛炯炯有神，发出钻石般的光芒。我穿着白裙子，就像一朵盛开的荷花。
我有一个幸福的家，我爱他们，他们也爱我，我是他们心中的小公主，我是世界上最幸福的人！
四年级语文作文 篇4
我们这个村子里，大多是苗族人，只有一位心灵手巧的小姑娘——王子燕是汉族人。王子燕的邻居老奶奶，姓张。她的丈夫在很早就去世了，儿子也在外地打工，没有时间回家照顾年迈的张奶奶，家中就只有张奶奶一个人，看到这些王子燕非常想帮张奶奶做些家务，可张奶奶执意不肯，所以只能偷偷的帮张奶奶洗衣服，煮饭等一些力所能及的家务。
这一天，张奶奶正在睡觉，碰巧王子燕路过看见了正在熟睡的张奶奶和还没来得及洗的衣服，就急忙走近去端起洗衣服的盆子在和棒槌来到小溪边。火辣辣的太阳炙烤着大地，一滴滴的汗水从王子燕红彤彤的脸颊上流了下来，而王子燕只是轻轻地擦了擦汗，继续洗衣服。不一会儿，衣服被王子燕洗得干干净净，王子燕准备把洗好的衣服拿到院子里晾。张奶奶突然醒了，她看到院子里晾的衣服时，什么都明白了，慢慢的走近王子燕，把脸贴在王子燕的脸颊上，说：“子燕啊，你真是个好姑娘，你总是帮我做家务，我这辈子最要感谢的人就是你了。虽然我们不是亲人，但我们却胜似亲人哪!”王子燕不好意思的说：“没事儿，这是我应该做的。”
四年级语文作文 篇5
每一个老师都有属于自己的门派。有的温柔，有的暴躁，还有的幽默……可是我们班的语文刘老师就不知道属于哪一类了门派了。
她中等个子，一头乌黑的秀发，戴着一副眼镜。看见刘老师，我就想到一句诗“腹有诗书气自华。”
每次我们的语文课堂，刘老师来都是面带微笑，用自己甜美的笑容感染着我们。同学们也都精神抖擞，聚精会神。老师讲课的声音伴随着我们“沙沙”的笔记声在教室一同响起。
突然，有道不和谐的声音出现。只见刘老师，眉头一皱，用手扶了扶镜框。开始声色俱厉地批评那个不听话的孩子。说罢又继续上课。老师把要板书的内容写在了黑板上，刚写完。有个同学站起来说：“刘老师，你有个地方写漏了。”她一看，果然漏了。这时候的.刘老师便慌张得像个孩子，一边擦黑板一边说对不起。我们都在心里窃笑，原来老师也有犯糊涂的时候。
刘老师有时又像慈母。有一次我们上作文课，是以易嘉乐写文思妍和同学逗乐的那篇作文为例，教我们写真事时应怎样顾及别人的感受情绪。老师请文思妍上台说说感想。她本来情绪就不稳定，一站起来就嚎啕大哭。刘老师见她满脸是泪的样子，既担心又心疼。边拥抱她边拍着她的背，还不时地帮她抹着眼泪。
看着这样的刘老师，我心想：遇到这么一个好老师，是我们的幸运。我们要用优异的成绩来回报老师对我们的爱！
四年级语文作文 篇6
一提到《语文主题丛书》，同学们应该都不陌生。它既是一系列内容丰富的好书，也是一个无私奉献的好老师。它的每一本书都有其独特之处，它有时向我讲述一个个感人至深的故事，让我从中学习到了那种勇敢、奋斗、无畏、无私奉献的精神；有时向我展示了大自然的无穷奥秘，让我能在小小的房间里去感受自然，了解自然，最后爱上那让我充满敬畏和好奇的大自然；有时它又让我看到了一个又一个伟大人物，每一个人的光辉事迹都让我产生了无限的感慨，禁不住的从心底要做他们那样的人——那样让人尊敬的人。
虽然我现在只上四年级，但似乎《语文主题丛书》已陪伴了我好久好久，它现在已经成为我生命中的一部分，它让我哭让我笑，它令我伤心令我感动，它可以瞬间点燃我的斗志，让我充满力量。它比我最珍贵的玩具，最诱人的网络游戏还让我爱不释手。它包涵了生活的点点滴滴，犹如一位博学的老人教育我们为人处事。它之所以能让我这么迷恋他，就是因为它的内容就像一盏明亮的灯，在漆黑的夜里，指引着我的路线，让我勇敢前行！是它让我的课余生活变得不再乏味，让我在书的海洋中领会到了人生道理。让我懂得生活中的困难不是我前行道路的绊脚石，而是让我成为真正男子汉的磨刀石。歌德曾说过：读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。
我知道，千言万语都无法表达《语文主题丛书》带给我的精神享受，但我还是想说一句：《语文主题丛书》，谢谢你！因为你使我的生活更加充实，让我懂得更多的道理，掌握更多的知识。《语文主题丛书》，你将是陪伴我一生的好朋友！
四年级语文作文 篇7
妈妈从同事那儿带回来几条鱼，放在在餐边柜上一个圆形的鱼缸里面养着。一条鱼全身都是黑色的，长着白色的斑纹；有两条小鱼是灰色的；还有两条鱼全身都是好看的粉红色。
我很喜欢这些可爱的小鱼。每天早晨，和它们打个招呼；每天晚上，和它们到个晚安。以至于吃饭的时候，我都会出神地望着它们。
可是有一天早晨，我边吃饭，边往小鱼儿那望去，突然，我惊讶地发现，鱼儿们长大了，尤其是那条黑色的鱼儿变得非常大，几乎沾满了鱼缸的三分之一。我奇怪地想：“这个条鱼怎么长得这么快，变得这么大？”可是当我从鱼缸上面看这条鱼的时候，它们又变得和原来一样小。
这个发现勾起了我强烈的好奇心。我决心要一探究竟。
我立刻上网搜索，终于找到了答案。
圆形的鱼缸可以近似看成凸透镜，就是放大镜效果了。圆形的鱼缸和水形成了“凸透镜”，鱼游过时，相当于在一倍焦距以内，根据凸透镜成像规律（u＜f时，成立放大的虚像），人眼看到的是放大后的虚像。此外，平面观察时看着舒服；圆形的、弧形的看久了眼睛会累的。
哦，原来是这样的呀。
我急忙找来爸爸妈妈，把事情讲给爸妈听。妈妈瞪大了眼睛：“是吗？我以前还没发现这一点儿呢。”爸爸也连连称赞我会观察、会思考。
生活中处处有科学，只要会发现问题、思考问题，一定会把“？”变成“！”。
四年级语文作文 篇8
在我的日常生活中，发生过许多许多的往事，其中有一件事。至今还留在我的脑海里，难以忘怀。
那是我上二年级的一天上午，就要举行数学考试了，老师让我们复习一下，马上就开始考试。可是，我竟然和同桌打架了，结果被老师叫进了办公室狠狠地批评了一顿，我们回到教室里，各自准备考试的用具，突然发现自己忘了带尺，正当我不知所措时，小明看见了，
把自己的尺递给了我，我不好意思的接过小明手 中的尺，脸红的像苹果。我发现小明用的是量不准的 尺，当时我感动的不知说什么好，心想：刚和他打了架怎么会借给我，心里越想越难受，只好默默的考着。啊！终于下课了。我们都交了卷，事后，我和小明谈了心，我们不但承认了自己打架的错误，而且保证以后结为好友。
通过这件事，使我懂得同学之间需要团结友爱，互相帮助，互相学习才能上进，长大后才能成为国家栋梁。也使我懂得了做人的道理。