我的漫画老师作文 篇1
人人都说“师父领进门，学艺在个人”但在漫漫学习路上，有许多岔路，没有人来引路，怎么行呢？呀！我可真幸运！遇到了一个才华横溢、经验丰富”的引路人！
这位引路人”就是：XXX老师。他很高很强壮，平时脾气很温和。他乐于助人，会帮助需要帮助的人。肖老师对我们“管治有方”，是一就是一，是二就是二。我在他的教诲下，大家都不敢胡来。
有时，他很和谒！记得四年级的时候我在家把手摔骨折了，将近整个学期都是打着绑带，把手吊着。班里调皮的同学就对着我冷嘲热讽，还起一些外号，为了这些，我很难过和难堪。肖老师知道这事后便把那些对我不尊重的同学惩罚了。还在一周一节的班会课上，专门强调了这件事。我虽然没有向肖老师表示感谢，但内心却是十分感激！
但是，当我没有写完作业时，他就判若两人了。那是一个星期四的晚修，一周的最后一个晚修了。在我们班上有一个规距，那就是晚修谁在讲小话，就要被罚抄一至四单元词语和日积月累。真不巧，我的“作案动机”被肖老师发现了！我急忙写，但为了书写过关。我不得不放慢速度。因为曾经已经有很多人为我表清演了后果…。…（辛辛苦苦写的被肖老师撕掉了。第二天我却几乎都忘掉了这件事，一直在玩，直到肖老师问起我才想起来。我像一只热锅上的蚂蚁一样顾不得书写了，果不其然，最后的结局就是被肖老师留堂重写。
我的这位引路人，严历而又和蔼，善良而又谦虚。有他在，我和我的同学们一定都能认真对待学习，顺利升学。
我的漫画老师作文 篇2
四年级上学期，我们班换了新班主任——邓老师。英语老师总是叫他“邓总”，大概意思他是我们班的领航人吧，于是我们也跟着叫他邓总。自从邓总来了之后，班里添了许多欢乐。来源作文吧 zUowEnBa.nET
健壮的身材，小草似的头发，炯炯有神的眼睛，笔挺的鼻子，略大的嘴巴，构成了帅气无比的邓总。
邓总提醒同学时总是不失幽默，每次都把我们逗得哈哈大笑。有一节课，他正讲得津津有味，我们听得如痴如醉。突然，他停了下来，盯着小杨同学，笑嘻嘻地说：“你是探险家吗？你的五指兄弟去头发森林里探险了呀，还去鼻孔山洞挖矿！五指兄弟得赶紧回来，书本和黑板还有许多‘矿’没有挖呢！”我们笑得浑身抖动，小杨同学立刻挺直身子，认真听课。这个玩笑不尖锐，又特别有趣，又起到了提醒作用，高，实在是高！
邓总是一个篮球爱好者，打得一手好球。每次打篮球时，他就是威风凛凛的“战神”，我们男生秒变“小迷弟”，趴在宿舍栏杆上目不转睛地观看。他踩着风，在人群里左冲右突，如同饿狼般抢到篮球，再以猎豹似的速度杀出一条血路，一步步地逼近篮筐。此时，对手们才反应过来，迅猛地扑向他，试图夺回球权。战神可不是吃素的，怎么可能让他们得逞？他一个虚晃，再加上一个炫酷的三步上篮，球稳稳地进了，把对手治得服服贴贴！整套动作行云流水，没有丝毫拖泥带水，战神风范尽收我们的眼底，小迷弟们惊得连连欢呼！
这就是我们的邓总，幽默风趣，球技高超，陪伴我们度过了许多欢乐的时光！
我的漫画老师作文 篇3
她，五官清秀；她，声音柔和；她，妙语连珠；她，美若天仙；她，智如诸葛。她就是带给我快乐童年的——齐老师。
别看她已近不惑之年，但如果不仔细观察，她就是个大姐姐，皮肤白皙，笑靥如花。大大的眼睛好像火眼金睛一般，小巧的鼻子稳稳地立在白里透红的脸颊之间，鼻子下是一张樱桃小嘴，说起话来滔滔不绝，腹有诗书。
只要一上她的课，就有好笑的事发生。今天上课老师和我们讲了个关于她女儿学做猴子的故事。说的是她女儿等到爷爷、奶奶睡觉后，就开始手舞足蹈，假装自己是只猴子国王，还边表演边说：“猴孙们，晚上是我们最快乐的时候，我们一起来狂欢吧！”接着就去阳台呜呜啊啊学起猴子的叫声，惹得对面阳台的四只大狗汪汪大叫。她用自己夸张的肢体动作再配合她幽默生动的描述，逗得我们哈哈大笑。可见，她是一个幽默风趣又可爱快乐的老师，再调皮的同学在她的课堂，也舍不得分心了。
齐老师除了幽默之外，还会利用我们书本上的知识给我们讲道理，让我们对课本记得更牢。每当有人开小差的时候，老师就会很严肃地跟我们说：“人生就像盖房子，你今天盖的多认真，就决定你明天住得有多好。等你发现你的房子根基不牢，质量太差时，人生已经无法返功重来了。”聪慧的她，如同孙悟空一样拥有七十二般变化，幽默的、严肃的、亲切的、可爱的……都是齐老师。
我爱你，齐老师。我做梦都梦见你和我们一起撒欢、奔跑，我也经常在睡梦中和你一起玩耍。此刻，我赶紧拿起笔写下满意的题目《我的“漫画”老师》——齐老师。
我的漫画老师作文 篇4
老师脸上永远挂着淡淡的微笑，如春天明媚的阳光，照亮我们的心灵；如夏天充足的雨水，滋润我们的心；如冬天驱寒的太阳，温暖我们的心扉。
周老师从来不骂人，除了一次，我第一次见他打同学。
一天，有个同学三番五次的不写作业，老师的火山终于爆发了，周老师把那位同学叫到讲台上，质问他为什么不完成作业，还放两天假，这点作业都完不成吗？周老师此时就像一位惹怒的老虎，双目似箭，眼中喷火，语调嘶吼，拳头紧推，一下又一下重锤桌面，一副“恨铁不成钢”的样子，说完还用力地打了一下那位同学，这一举动可把我们都惊住了，这么多年，周老师，可是从不打人的好老师啊，这是怎样的痛心和失望，让周老师顿时失去了好人形象。
其余时间，大都是和善的，如春风。有一次，周老师抽了几名同学去背诵课文，其中就有我。虽然之前背了课文，但是还是有一些胆怯，在去周老师办公室的路上，我看到了天空中的小鸟鼓励我，大树摇动着他那茂盛过度的枝叶告诉我：“我一定可以背下来的！”我还是来到周老师办公室门前，那时已经有几位同学在背课文呢，最后我还是背下来了，因为我看到老师那张和颜悦色的脸，我就一点也不紧张。
周老师脸上永远没有生气，永远没有愤怒，只有那治愈我们心情的笑容。我总觉得有时老师笑的时候，那笑容有许多意思，有时候是鼓励，有时候虽然没有直面批评我们，但是从他的表情来看，已经可以让我们知道了。
老师在我心里是最伟大的人，在我需要时给了我无限的帮助和鼓励。
我的漫画老师作文 篇5
我印象深刻的老师就是我三年级时的刘老师，她既温柔又“凶恶”。
刘老师的头发又黑又多，黑发中还夹杂着几丝白发。刘老师长着一张漂亮的瓜子脸，脸上嵌着一双不大不小的眼睛，闪着智慧又严厉的光芒；她的眉毛弯弯的，像一弯新月；她的嘴唇粉嘟嘟的，像粉红色的花瓣一样。刘老师的个子高高的，但是她虎背熊腰，从表面上看就给人一种温柔中透着一丝“凶狠”的感觉。
刘老师有多凶呢？比如，我们班有哪个同学平时学习好的考砸了或是班级整体考砸了，老师就会在下课时带着杀气十足的气场和沉重的脚步走上讲台，我们正叽叽喳喳说着话，一看到讲台上的老师就感觉到了逼人的杀气和寒意，一下子就安静下来了。有的像怀里揣着一只小兔乱撞，有的心都提到了嗓子眼，有的心里像十五个吊桶打水——七上八下，等待着我们的马上就是一场暴风雨的来临：“你们是怎么考的！……你们是我教过的最差的一届！”那声音震耳欲聋，把我们吓得大气也不敢喘，老师怒拍桌子，吓得我的心像有只小兔子在踹一样，之后老师开始念不该考80分以下的学生名单，糟了！有我的名字！我心想，这下完蛋了！老师把我的错题一一指了出来，边指还不忘骂上两下、数落两句，我惭愧不已，眼泪刷刷地流了下来。
当然，老师也有温柔的一面，如果有同学受伤了，老师会赶紧拿出医疗用品为同学消毒、包扎；有同学生病了，老师会亲自带着同学到学校附近的诊所看病，看好后会关切的问问他怎么样了。
这就是既温柔又凶恶的老师，让我一生受益的老师。
我的漫画老师作文 篇6
说起书法老师，你的脑海里是不是会出现一个文质彬彬的书生形象呢？而我的书法老师却让人大跌眼镜，快来看看我给书法高老师画的漫画吧。
高老师一米八几的大个，黝黑的皮肤，炯炯有神的大眼睛，再配上十分有个性的络腮胡，简直就是张飞再世。而且他还有和张飞不相上下的大肚子。我们都开心地称他为“便便”老师，大腹便便嘛。
虽然高老师长得像一名大将军，但是他一点也不凶，说话风趣幽默，他的课堂总是充满欢声笑语。有一次，我正一笔一划地练习书法，突然听见高老师笑嘻嘻地说：“小张啊，你这头再低一点，我干脆把你种桌子上吧。”原来我又把眼睛贴在纸上写字了，我赶紧不好意思地挺直身子继续练写。纠正写字姿势，高老师还有个绝招。有一天他像变魔术一样拿出几块白色小毛巾，对我们说：“今天我们练习一个绝活儿，头顶毛巾，手拿毛笔，写一首《春晓》，谁保证毛巾不掉，书写美观，就能得到奖励印章；如果一首诗没有写完毛巾就掉了，那就得再写一首。”同学们觉得新奇又有趣，争先恐后地去领毛巾，小心翼翼地放在头顶，那模样好像我们头上顶着的是价值连城的珠宝王冠。于是，在那节课上，经常叽叽喳喳、摇头晃脑的我们，都认认真真地挺直身子，捏着笔，一笔一划地练起字来，生怕一个不小心低下头，毛巾掉了又得重写。
高老师严格又幽默的教学方式，不仅给我们很多惊喜，也在不知不觉中让我们成长和进步着。我喜欢这个大腹便便的书法老师，你呢？
我的漫画老师作文 篇7
我们学校的老师，都像阳光一样柔和，又或像小鸟一样可爱，可田老师偏偏是个例外。
窗外阳光明媚，鸟语花香，与在教室里侃侃而谈的田老师显得格不入。
他有一双铜铃似的眼，能快速扫描目标，并确定目标。他有两只顺风耳，能接收到我们的悄声细语。他的眉毛黑得能挤出墨水。可他的头发却软扒扒的躺在头上，无精打采的，与他的气质十分不符。
上课铃让你悲痛，下课铃让你雀跃。
下课铃终于响了，同学们像潮水一般涌出教室，田老师一声大喝：“不准走！”这句话像惊雷一样响彻云霄。令大家头皮发麻，四肢发软，脚底像生根了一样，一动都不敢动。我们仿佛老鼠见了猫，瑟瑟发抖，好像一下子就要倒在地上了。
田老师还善于把冷潮热讽和严苛的批评揉和在一起，让人听了想笑又不敢笑。
那天，天阴沉沉的，仿佛在给田老师的心情伴奏，他一进教室，脸上阴云密布，身上隐隐有杀气环绕。但他一开口，他的态度就发生180度大转变！他脸上露出一个很假很假的笑：“昨天有很多同学作业没订正，非常给力啊，因此我要给这些同学一个大礼包——今天的作业多加一张卷子！”没订正的同学立马苦了脸，订正了的同学哈哈大笑，田老师双眼一瞪，厉声喝斥：“笑什么笑？是不是想要大礼包？”笑的同学们立马不吭声了。这就是说着最温柔的话做着最”狠”的事啊！
从外星球来的老师，总是那么的与众不同，总是鹤立鸡群，那么突出，那么耀眼。
我的漫画老师作文 篇8
26个英文字母，连接起了马老师和我们的师生缘分。
我们的英语老师她有一头乌黑的短发，一双充满智慧的大眼睛，还有一张能说会道的嘴巴，向我们传递着许许多多的知识。看她那一副小巧的身体，走起路来快得像一阵风，总是充满着活力与朝气。
课堂上的马老师，总会轻声细语地为我们讲解，通过一些生动有趣的例子来让我们记住某些单词和句子，伴着马老师那标准的发音，课上的时光总是那么美好。
记得那一次，她跟我们讲大本钟的故事，讲的是那么有趣，同学们特别喜欢听。马老师在提问问题时，同学们挣着抢着地去回答，哪怕同学回答错了，马老师也没有责备，而是耐心地帮忙去引导，订正。课下的马老师也没有闲着，而是每天在五年级四个班之间奔波，把本来就有限的吃饭时间，压缩再压缩，争取多批阅几份作业，多找到几个难点，好让我们明白得更透彻。
马老师不仅对英语教学很有责任心，对我们每一个同学也很有爱心。一次课间，一位同学不小心摔了一跤，脚受伤了。老师得知后，很着急，赶紧跑到了事发地。一边关切地询问受伤的同学是否坚持得住，一边叫其他同学和她一起送受伤的同学去医务室，最后还通知了这位同学的父母。忙完这一切之后，马老师长舒一口气，额头上沁出了细细的汗珠，虚脱得坐在椅子上半天也没起来。
这就是我们的英语老师，一位非常好的老师。
我的漫画老师作文 篇9
我有这样一位老师，她有一头黑中棕黄亮丽的短发，在阳光下总会反射出耀眼的光泽，她穿着总是那么整洁，端庄大气。她经常穿着每个女生都喜欢的高跟鞋，她说话总是铿锵有力。在她的课堂上，同学们各个精神饱满，听得津津有味。对我来说，我最怕得就是她那双严肃而又“会说话”的眼睛。但她身体里那颗红心时刻温暖着我们大家。她就是我的班主任——项老师。
我是一个很不省心的孩子。就说上次吧，我为了少写一些字，偷工减料，本以为蒙混过的，谁知到了第二天，项老师亲自“上阵”检查作业，她那火眼金睛，一眼就看穿了我的“阴谋”，她那双严肃的眼睛紧盯着我，她只看了我一眼，我就知道下一步会发生什么了。忐忑不安地想：完了，完了，这下吃不了兜着走了。果然，项老师严肃地说：“你补完作业才能吃午饭。”谁知，等我补完作业，菜已被人拿走了。我只能饿肚子了，从而也感受到，想偷工取巧，就得付出应有的代价，承受一定的后果。
在我的心目中，项老师不但教学有方，而且特别关爱我们，在我们犯错时，她先问清事情的经过，再耐心处理；在同学进步时，他会亲自挑选礼物，作为奖励；在我们落后时，她会给予我们温暧的鼓励。
项老师的爱像春雨一般，轻轻地洒在我们心里，滋润我们幼小的心灵，她的爱又如同妈妈温暧的怀抱。
我的漫画老师作文 篇10
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记
我最喜欢林老师那双炯炯有神的眼睛，她只要一个眼神，就可以让我们乖乖听话。
有人上课说话或走神，她也不点名，她就会静静地盯着你，直到你的眼睛和她对视上，给你眼神的警告，你要是不听劝，就别怪她不给你面子——她常说面子要靠自己挣，不是别人给！要面子得靠自己实力！
林老师身前总挂着教师卡。上面还挂着两把钥匙，每次走起路来都“当当当”得响，听到这声音的时候，有些同学就会紧张，有些同学就躲起来，还有些同学会推推旁边的人：“老师来了，别说话。”一个身影正悄悄出现在课室后面，都能感觉到她用“死亡”凝视扫射着我们全班，在讲得热火朝天的同学，完全不知情，有人提醒，脸上的笑容才逐渐消失，最后在老师的注视下尴尬回到坐位上；闹哄哄的教室瞬间恢复了安静！
你别看她这么严格，她有时还可以用她的风趣、幽默的语言把我们逗笑。有一次，在上课的时候，有位同学在啃手指，被林老师的“火眼金睛”发现了，但老师没有制止，而是用幽默的话：“现在有个同学在吃好吃的，可香了呢！”我们还一脸疑惑，我们朝老师看的方向看去，他正津津有味的吃着他的手捐，我们恍然大悟，哈哈大笑。
这就是我们的班主任，公平公正，赏罚分明，无私奉献的好老师。
我的漫画老师作文 篇11
北京的烤鸭有特色，兰州的牛肉面有特色，静宁的烧鸡有特色，我们的英语老师当然也有特色！英语杨老师有一头乌黑的长发，戴着一副长方形的眼镜儿，尖尖的瓜子脸上有着精巧的嘴巴，让人一见就很有亲切感！
杨老师左手握着温柔似水的“蓝色火焰”，右手握着严厉似火的“红色火焰”，所以我叫她“火焰掌”老师！
如果你的家庭作业没完成，上课没有认真听讲，杨老师就会拿出他右手的红色火焰，严厉的处罚你。而且杨老师只要盯着你背课文，背单词没有背下来，那你可就要完蛋了
那时，杨老师的眼神像刀子，严肃到你不敢和他对视。但如果你考试满分，听写全对时，杨老师就会拿出右手的蓝色火焰夸奖你，可能还会给你发奖状，如果你上课时生病肚子疼，她一定会马上让同学用水杯接热水，温暖你，给同学们母爱般的关爱！
杨老师上课也很有趣，课堂上经常是欢声笑语，有时还会跟我们做游戏、讲笑话，让我们开怀大笑，但学习上一点也不马虎，所以我们班的英语成绩常常全年级第一名。
我叫英语老师为“火焰掌”老师，是因为她有温柔的一面，也有严厉的一面，蓝色火焰点燃了我们上课的欢乐，红色火焰成就了我们优秀的成绩，这就是我们杨老师的特色，上课快乐无比，成绩优秀第一！
我喜欢我的“火焰掌”老师！
我的漫画老师作文 篇12
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
我们班有一位公正公平，赏罚分明的老师，她像梅花那坚强，那自信，仿佛梅花就是为她量身定做的吉祥物。老师经常教导我们：读万卷书，行万里路，这句话被我铭刻在心。
她每次都是以意想不到的形式出现，凡是有说话打闹的都被尽收眼底。就拿晚修的时候来说吧！当我绞尽脑汁地想这道题怎么做时；其他同学正津津有味的跟同桌有说有笑时，空气突然安静下来了，我刹那间感受到一分寒意：“哎呀，怎么是林老师呀？她不是去开会了吗？”我小声嘀咕说着，有些疑惑。只见她双手搭胸，一个锐利的眼神紧紧注视那些哈哈大笑、不知情的同学，一瞬间，我就差汗流浃背，生怕老师突然踏进来给他们一个措手不及，可老师不这么想，转身从后边进来，悠然地坐在位上，轻轻一笑：“谦慧！帮我看一下谁在说话，让他站在后面讲个够，或者坐在我旁边和聊聊！”老师这一举动，让我不知道她葫芦里卖的是什么！
老师也有可爱善良的一面。在我们的作业太多的情况下，老师会给我们减少，她担心作业太多让我们失去了学习的热情，老师有时也一个活泼又充满活力的小朋友，给我们买雪糕，蛋糕，奶茶，陪我们看夕阳。这样一系列的好意使我们每天的精神面貌都跟打了鸡血一样。
“十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”，我的林老师也许不像那些出名的大学老师，也并不像其他老师那样貌美如花，但在我心里，她就是我的启明星。