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我与风筝作文700字

2023-08-23 10:46:59 写景作文 打开翻译

我与风筝作文 篇1

湛蓝的天空中,一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。这是明媚的春日里最美丽的画面。我抬头望着天上的风筝,脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。

那也是这样一个春日,万物复苏,人们渴望舒展筋骨。广场上,老师牵着我的小手,我们一起踏着春天的节拍,迎着怡人的春风,让手中的风筝在天空缓缓飞起。

可爱的风筝自由飞舞着,一会儿飞向东,一会儿拽向西。老师在地上操纵着线,既让风筝能够飞翔自如,又控制它尽量别太偏离“航向”。而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演,欢呼跳跃,欣喜不已。

然而,事情总难一帆风顺。

一阵大风袭来,风筝被刮到了一棵大树上。我愉快的心情顿然消失。“老师,风筝跑到大树里面去了,这可怎么办呢?要不把线剪断吧,我们再买一个吧!”我的眼里噙满了泪水。老师摇了摇头,回答说:“阿群,我们不能这么做。风筝与线是一个不可分割的整体。如果没有了线,风筝就失去了目标,就会偏离正确的方向;如果没有了风筝,线也就失去了用处。它们是不能分开的小伙伴呢。”“那么我们应该怎么办呢?”老师灵光一闪,找来一根长长的木棍,没用几下,风筝就从树上掉了下来。接着,风筝又重新飞上了天空。

……

“大哥哥!大哥哥!”我转身一看,原来是个小妹妹。“大哥哥,我的风筝断线了,你能帮我把线接好吗?”我冲她一笑,说当然可以。蹲下身子,我帮她把线接好,并说:“小妹妹,你要好好爱护线哦,因为没有了线,风筝就再也飞不起来了!”“嗯!”她用力地点点头。看着小妹妹快乐放风筝的情景,我仿佛看到了当年的自己,也想起了敬爱的老师。

我与老师已多年未见,但老师就像一根线,而我就是那线上飞翔的风筝,我们的师生之情永远不会断。老师,您好吗?风筝想念它的线。

我与风筝作文 篇2

蓝天下,金色的田野上,有几个小男孩,他们兴致勃勃的放着风筝。粉红的蝴蝶、紫黑的蜈蚣,灰白的燕子……几只风筝在风的鼓动下,在空中飘得猎猎作响,渴望着挣脱线的束缚,飞向更高、更蓝的天际。

终于,那只灰白的燕子风筝甩开了其他风筝,蹿到了最高。可它仍不满足,还在跃跃欲试的想飞得更高。可是,那线太短,太韧。

风筝挣扎着,挣扎着,想要挣脱线的束缚。可线依旧牢牢地的把持着它的高度。“该让它自由翱翔了”我讷讷自语着,旋即不顾男孩的阻止,上前一把扯断了那束缚自由的丝线。男孩在旁边小声嘀咕着,而我却扬起头,微笑的看着那风筝。

果不其然,线断了,风筝自由了,它终于自由了!我看着它高飞的身影,心里也沸腾着:“飞翔吧风筝!去寻找属于你的蓝天!更高更远的蓝天!”

片刻之后,高飞的风筝忽然一颤,在空中打了几个旋,沉沉地落下,落下……

我心中不禁怦然一震,我们与父母不正是如此吗?我们是那只莽撞的风筝,而父母是那跟细细的线。我们渴望自由,渴望飞翔,渴望飞到更高更高的天空,去探索更多更多的奥秘。可父母却时刻束缚着我们,让我们不能如愿。好痛,真的好痛。我们想要挣脱,于是,我们不听劝告,一次又一次的想要冲出父母的怀抱,一次又一次的无视父母的苦心。一心追求自己眼中那所谓的“自由”与“幸福”。

假如,某一天,那细细的线终于承受不住我们鲁莽的挣扎,断了。我们又该何去何从?是真正的幸福?还是我们那梦寐以求的自由?那时的我们,小小的风筝,是否羽翼丰满呢?那线,还在吗?那丢失已久的亲情,还能再拾起么?

风筝仍旧在蔚蓝的天空上翱翔着。

我们依然在父母的怀抱中成长着。

翱翔,真的很美。

成长,真的很累。

别忘了,风筝,与线。

我与风筝作文 篇3

我手拿着行李,满欢欣喜地走出家门,因为我要利用暑假时间到一个离家很远的地方——青岛,找我的姐姐补习功课,去追逐心中的梦。当我回过身准备向家人告别时,却猛然发现父亲眼中闪烁的泪花,我心头一颤,告别的话说不出口。回想起了临走的前一天,我与父亲一起放风筝的场景,那时我才发现,其实自己一直不懂父亲。

那一天,天气很好。父亲忙里偷闲带我去田里放风筝,父亲在一旁准备着,我却享受着田里的自由自在的畅快,感到说不出的轻松和愉悦。很快父亲将线轴交给了我,让我先放,我手拿着线轴,一边放线,一边跑。父亲在一旁看着,我望着手中的风筝越飞越高,掩饰不了心中的喜悦,看着风筝在空中飞舞,我高兴地对父亲说:“爸爸您放心,这次到姐姐那儿我一定好好学习。像这风筝一样,越飞越高!”父亲望了望我,脸上露出了笑容。

大约半个小时过去了。风大了起来,原本十分稳定的风筝,像是脱离了轨道,横冲直撞,又好像想要摆脱线的束缚,这时一股风猛的刮了过来,风筝终于挣脱了线的束缚,它自由了,向远方飞去。作为女儿的我却并不担心,反而向风筝高呼:“飞吧!飞向你的一片天空,去追逐你的梦想吧!”我望了望父亲,父亲脸上却没有一丝笑容,我不知父亲是心痛风筝还是其他原因,也不敢问,默默地跟在父亲身后,再到后来,便把这件事忘了。

我一直认为,父亲希望我越飞越高,越飞越远。我就努力地追逐自己的目标,却不知父亲对我的不舍与这份宽厚的爱。望着父亲离开的背影,我鼻子一酸,不争气的眼泪顺着脸颊流下来,落在手上。为了不让周围的人看见,我赶紧擦干了眼泪,快步走向检票台,为了父亲也为了自己。

是啊!风筝因为有了线的牵引才会越飞越高;而没有了线,它也因此迷失了方向,少了线的束缚,它也无法再回到原点。

我与风筝作文 篇4

每当阳春三月,南风渐暖,在绿树的掩映之间便可看到三三两两的风筝。花红柳绿,风轻云淡,飞燕横掠,水起微澜,笑语串串,风筝高悬。多么美丽的画面啊!

看着一只只风筝被风送上天空,随着线的减少而越升越高,我的心中总有一种喜悦一种激动,但线迟早是要用完的,当线用尽,风筝便不再升高,任它怎样狠命的冲击长空,怎样使劲的拉拽长线,页也始终不能到达那更高的地方,它如同被铁链禁锢的野兽,失去了自由,看到这番景象,我的心情又乐转哀,兴致也就淡了。

记得我曾看到这样的场景:一个小孩子在他爸爸的帮助下将风筝升上了高空,但由于风力太猛,线断了,风筝飞走了,那孩子抱着她爸爸急的哭了起来,闹着要把风筝给找回来。为了使孩子不在哭泣,孩子的爸爸只好给他买了个新的,见到新的风筝,那个小孩也就不哭了。对啊,没什么好哭的,这对风筝来说是一种解脱,是一种幸福。看着那风筝打着旋儿先前奔跑,跳跃到达那很远很远的地方,我很羡慕。

风筝的离去是天空的追求还是线的不挽留?我看,它是为了自由!风筝无非就是想在天空尽情地翱翔,这就是他的愿望,仅此而已,既然这样就成全他它吧!剪断那根限制它的线,还它自由!

年轻的裴多菲为了自由,在爱情与生命面前立下铮铮誓言:“若为自由故,两者皆可抛。”自由,自由!任何生物都是向往自由的,我也向往自由,可是束缚我的线太多了,整天的学习,写不完的作业,听不完的叮嘱……每个人都被线所束缚,只是或多或少而已,正因为有线,所以每个人的未来都被安排好了,无非就是出身之后长大再学习、工作、结婚、生子、渐渐老去。这样的人生没有意义!我们应拥有更“华丽”的人生!

我是一只风筝,我要挣脱我身上的线,乘风归去,旋转跳跃,奔向那叫做明天的地方!

我与风筝作文 篇5

风筝与线,是两个密不可分的事物,但是,人们看到的一直是飞在高空的风筝,却忘了普通却重要的线。

记得那时还是小学,一直以来的努力学习终于有了回报——我挤进了全班前五,至于当时为何会那么努力的争这个名次,或许是因为和同学打的那个赌,又或许是想老师注意到我吧,要知道,在小学,受到老师的关注是一件十分光荣的事。果然,老师注意到了我,从那次考试后,便经常叫我去帮他做一些事情,比如分卷子啊,发作业啊什么的,这便使我的虚荣心得到了很大的满足。那时的我们觉得,只有好学生才有资格做这些事情,于是,我的心不禁有些飘飘然了,心里觉得:我也是好学生了,和班长已经是一个等级的了,只要我再努力一点,应该就可以赶上班长了吧!于是,我比以前更努力了。到最后,成绩终于超过了班长,我便彻底认为我已经比班上最厉害的班长还厉害了,心想:我现在已经比班长还要厉害了,那么我在努力学习又还有什么用呢?于是,我整天上课都魂不守舍,无精打采,好像课堂与我无关似的,作业也不认真完成。

就这样过了一段时间,我的成绩直线下滑,但我却丝毫不在意。老师似乎注意到了我的不对劲,把我叫到了办公室。我还以为他又有什么事情要我做,高高兴兴地进去了,结果,老师开口说的第一句话就是:“你最近是怎么了?上课状态不好,成绩也下降的这么快。”被老师突然这么一问,一时间竟找不到一个合适的理由,便只好从实招来。老师听了我的话后,沉默了一会儿,对我说了一番话,具体内容是什么我已经记不清了,大概的意思便是说我的想法不好,要改正我的思想,并好好的敲打了我一番。自那次后,我便再也没产生过那样的想法。

我就像那风筝,能飞得很高,也能坠落下来,摔得支离破碎;而老师,就是那普通的线,虽普通,但却能在风筝快摔得支离破碎的时候,拉起风筝,使风筝飞得更高。

我与风筝作文 篇6

蔚蓝的天空中,风筝正在飞翔。他回眸一看,指间的银线正对他微笑。

风筝渴望自由,他想:只要被线束缚着,自己就无法飞的更高,更远。终于,他对线说了自己的想法。“线,我们分离吧!我想走了,我要飞向一个新的天地,那儿会有金黄的麦田,有鸟儿伴我飞翔,有虫鸣为我伴奏……我想去熟悉我今后的生活。”

“不要,筝,没有我,你是飞不远的,你还记得我们……”

“够了,线”。风筝终于怒了,他不耐烦的对线吼道:“就是因为你的束缚,才让我失去了自由,线,我会忘记你的”说完,风筝便在一阵风的助力下挣脱了线。

“不要,筝”线倒在了地上,无力地叫喊着。风筝看了他一眼,便无情地飘走了。

“我自由了,我终于自由了”。风筝飘到一块空地上空,兴奋地叫着。他开始寻找自己心中的麦地。“啊”就在这时,一阵强风吹在风筝的身上,他开始像一只失去动力的飞机翻滚起来,他努力调整着,可那都是徒劳,他感到自己的羽翼快断了。最终,他落到了一些藤条上,救了他一命。“唉,又是一只可怜的风筝”,藤条望了一眼风筝,他刚才就看见他了。“你才可怜呢!”风筝挣扎了几下,想要重新飞向蓝天,可没了线的拉动,他寸不难行。“唉,小伙子,别挣扎了,没了线,你是飞不动的。对了,你的线呢?”听了藤条的话,风筝沉默了。可他并不想放弃,仍继续的挣扎着,可怎么也飞不起来了。终于,风筝累了,他倒在藤条上,望着那深蓝的天空,闭了眼,一行清泪从中划落。在那。晶莹的泪中,是他和线在草地上嬉戏,在天空中翱翔……

“筝!筝!”是谁在叫我,筝猛的睁开了眼。是线,对,就是线,是线来了。是线求鸟儿带他来的。线把风筝抱在了怀里。

“线,我错了,我再也不离开你了,请你原谅我吧!”线把风筝抱得更紧了。

一会儿,天空中又飞起了一只风筝,下面还有一根线,紧紧牵着。

我与风筝作文 篇7

小时候,稚嫩天真的我总认为“天高任鸟飞”,任何事情不受限制,没有底线。但那次“玩乐”完全打破了我的理念。

大约在两年前,伴着考试结束的铃声,我完成了小学,愉悦的铃声在整个校园中回荡,同学们的口哨和喇叭声在高速公路上回荡着,回到家中一只作为礼物的蓝色风筝出现在我的眼前,它像极了一只秃鹰,无忧无虑,只顾得在碧橙的空中翱翔,但那灰黑色的风筝线缚住了它的翅膀,使他失去了自由,从它的眼中我看见了寂寞与凄凉、悲伤与痛苦、无奈与呼唤。它让我想起了小时候的父母是控制风筝的人,而我们则是风筝,学习是一根线,父母通过这根线控制着我们。他们限制了风筝的自由,认为只要一松手,风筝便会消失得无影无踪。他们认为对孩子的无微不至是最好的,但他们却忽略了孩子的感受,反而孩子会远离他们,这样只会适得其反。有玩风筝的人不和人一起玩,因为他们害怕那根风筝线结在一起而打不开,这样风筝就都坏了,父母们控制着孩子们的朋友圈,认为孩子什么也不懂,乱交朋友只会害了自己,这样孩子便觉得自己十分孤独。就这样孩子变成了一个不爱交往只会读书的孩子。在社会中他们将被淘汰成为失败者。

愣了一下后,又径直往稻田中去了。刚才的汗水还未干,还一轮上来了。牵着风筝线在秋风中奔跑着,望着那风筝,便有身同感受的想法。自己越想往高处飞。就越被限制,但是如果风筝线断了,也代表风筝自由了。再也不必受控制了,但是,风筝会越飘越远,越飘越高,失去重心。在这个过程中风筝会经历无数困难,最终失去动力。慢慢飘落在白皑皑的大地上。

虽然线牵连着风筝,控制着风筝的方向,但是在必要的时候,线会让风筝在困难中减少伤害。线在缚束风筝的同时,也保护着风筝。风筝与线不可分离,他们相持共生,失去线的风筝,没有方向,失去风筝的线,没有目标。

既然风筝与线共生共存,可必将他们剪断呢?

让我们搭起断线风筝,将他们连接在一起,共筑社会和谐。

我与风筝作文 篇8

记得小时候,风筝,在春天里就是我们的最爱,那根长长的线便是我们要牢牢握住的珍宝。可那一只风筝不正是我吗?那一根线不就是我们最敬爱的母亲吗?

当我们把线拉得很长很长时,风筝会飞得越来越高,而当我们玩得正开心时,线断了,风筝也飞了。那是小学三年级的一个下午,我和小伙伴们在操场上放风筝。随着线圈的快速转动,我手中的风筝也渐渐的飞起来了,我脸上的笑容也跟着风筝绽放开了。风筝越飞越高,我就笑得越开心。可是正在这个时候,意外发生了:我的风筝和另一个女生的缠在了一起。我急得快哭了,旁边女生也是手足无措。我尝试着解开这恼人的纠缠,可是怎么解也解不掉,最后我们痛下决心将线剪断了。望着被风渐渐飘走的心爱风筝,我突然间想到了自己,仿佛看到了在不久的将来,我离母亲远去的身影。母亲啊!当我长大后,你也一定会做这样一个决定吧:将缠绕我的那根线剪开!因为你会想:孩子已经长大了,是时候该放手让她去领悟外面的世界了,也是时候该为祖国添一份力了。可是你知道吗?我是多么的不想离开你啊!多么的想牵着你的手永远不松开。

渐渐长大的我们已经学会慢慢独立,逐渐摆脱对母亲的依赖,总有一天,我们将自己独立的去闯荡,而母亲只能依依不舍的望着我们远去,默默地为我们祈祷。也许我们会无从适应外面的环境,只能每天慢慢摸索。断了线的风筝飘飘荡荡,它想要飞回曾经开始的地方,可现实却让它不能折返。失去了风筝的线变得孤独,它想要快乐,可那一种思念使它无力欢乐。

风筝会飘到哪里去呢?也许它要学会翱翔,要与大自然一起浏览祖国的大好河山啊!比作风筝的我,在人生的路上会遇到许许多多的困难,也许会被“群鹰”攻击得体无完肤,也许会被“狂风”摧残得迷失方向。但是只要心中有那根线的指引,我就能勇敢地走下去。永远牢记着那曾经给我快乐,牵绊着我的那根线!

我与风筝作文 篇9

窗外的叶子上洒满了阳光,风轻轻的吹过,一缕怀念,藏在心底,不可触及,却不想渐行渐远。

那是一个阳光的午后,院里的丁香开了,清新的花香充盈着整个庭院。你带着握风筝的我来到了院后的大堤,微风摇曳,一只风筝悄然无声的飞上天空,传来的是堤上孩童的清脆笑语。它像一支花蝴蝶,载着整个孩提时代的快乐与纯真。跑着,跑着,心也跟随着风筝越跑越远,越飞越高。你陪我躺在草地上,天空中白云朵朵,悠闲的变换着姿态,轻飘飘的,像棉花糖,我说,真想咬一口呢,你笑了。

风筝被遗落在一旁,高高的悬着,数不尽的孤单‘咻’的一声,线断了,它便随风飘荡,最后生根在大堤下。你走到堤边,似乎一阵风吹过,从堤上滚落。此刻的我就像那只断了线的风筝,冲过去,洁白的T恤衬着你白皙的脸颊,显得有些苍白,我只知道,我很害怕,从未如此强烈的害怕会失去你。可是到最后,我终究还是失去了你,我最爱的哥哥。

记得从那以后,我变得有些不爱说话,生活像被一抹无形的阴霾打乱了似的,一团糟。我一闭眼全是你的模样,似乎你还在我身边一直陪着我,可惜无论我再怎么怀念,终究是找不到你的影子。一天放学后,下起了大雨,我没带伞,出了教室被雨淋了之后才清醒过来,那个唯一会给我送伞的人也已经走远了。一个人独自漫步在雨中,身旁是无边的寂静,我又想起了你,哥哥你曾说过我们俩就像一只风筝,我只需要在天空中肆意的飞翔,你就牵着我不让我迷路,就算我失去了你的庇护也不要坠落,因为在梦里有你保护我。可是现在的我是什么,仿佛一个没有灵魂的木偶,整日沉沦。我要振作,只是为了哥哥你。

现在的我已经彻底的长大,能够自己安排好自己的事情,再也不会陷入无措之中,因为我一直相信,即使是在最恐惧的黑暗中,也有哥哥的话给我指引前进的方向。就算是一只断了线的风筝,我也要飞得高高的,张扬肆意的飞翔。

我与风筝作文 篇10

断了线的风筝是飞不高飞不远的,那只能称之为飘零。——题记

风筝,蓝天里最美的笑靥,如一位翩跹而舞的仙子,连着一根隐形的线,在未来的长廊里擦出一抹亮色。

成长就像蓝天中的风筝,被线牵引着,束缚着,于是想摆脱,想自由……认为那条风筝线绑住了我的翅膀,期待着要离开那条线,去追寻所信仰的未来。

却殊不知,我所向往的独立,并不是切断线的牵引,丢弃师长的指导,亦或是离开家的束缚……

还不够羽翼丰满的我,离开了“风筝线”,就没有人为我解读新的里程碑,没有人指引我人生的方向盘,只能在人生的十字路口徘徊,彷徨。

在旷野蓝天之际,我俯瞰世界的地平线,欣赏百花争妍的奇丽美景,享受抽云拨雾的壮观……而那条风筝线却始终牵引着,控制着风筝的方向和高低,让它在触摸天际时不被狂风刮走,以致于失去所有方向而跌进万丈深渊粉身碎骨。风筝线以怀着宿念的态度,宛若纯真的使者,诗意的化身,默默牵引着高飞的风筝。虽缩短限制了我飞翔的弧度,却在时光的缩影机里,留下了最高大的身影。

有的人,牢牢抓着风筝线,却忘了飞翔的风筝,只哀怨抓线的愁苦:乌江自刎的楚霸王,孤芳自许的林妹妹……

有的人,仰望高飞的风筝,却忘了抓紧手中的线,让美梦只盛开于一瞬:想流传万年的秦始皇,想持久掌权的慈禧太后……

而我,贪念于苍穹的深邃,追寻于所信仰的自由,辗转在苦难漩涡的边缘。也曾挣扎过它的牵绊,但被灼伤后的痛,惊起了内心风筝线的弦音……

迷蒙的飞不如热烈的痛,长伴我行的风筝线指导着我的未来,我的路……

无论未来的路那么崎岖难行,有多么恶劣的狂风骤雨,“线”指导着“风筝”做出充分挖掘我潜能的选择,让我飞得更高更远,找到心灵的栖息的蓝天,在百花萧瑟的季节,笑傲天下,行程万里。

我与风筝作文 篇11

一团团洁白的云朵,在蓝色而悠远的天空的怀抱中,静静地飘浮着,一丝微风拂过,大地绿草茵茵,仍是一片宁静。

倏忽间,你冲上了云霄,风儿载着你,在广阔无垠的天宇下,你无拘无束地舞蹈。长发悠悠,衣袂飘飘,你忽而探到左边,随后又扭向右边,曼妙的身姿在广袤的空间里舞出一曲令人赞叹的“惊鸿”!

猛然间我发现,你身后竟然有一根细长的白线,它牵引着你,同时也束缚了你。原来你并不是别人想象中的那样自由!你挣扎着冲破一切阻力向高空飞去,可是那根线却牢牢地把你拉了回来,我感觉到了你舞动的身影里隐藏了无数的落寞。

忽然,一阵疾风卷来,那根牵绊着你的线断了,你一下子没有了束缚。你应该很开心吧,因为你得到了渴望已久的自由。可此时的你却是一脸茫然地一会儿被风儿推动着飘上云霄,一会儿又被风儿裹起来卷过去戏弄着抛向低空,当腻了的风儿松开揪住你的手时,你终于像一只无头苍蝇,跌跌撞撞地漫无目标地在空中到处乱转,最后,你一头扎向了地面,却被一根枯树枝挂住了,在枯枝上你开始了低低的啜泣。

似乎,你已经头晕目眩,没有了力气继续挣扎,某一天的某一瞬间你几近风化的躯体突然坠落了下来,跌落在了最初那片宁静的青草地上。此刻,你真的自由了,可是,从此再也没有人来牵引你,再也没有人来为你提供起飞和翱翔的动力。

此时,你应该明白,学会感恩,方能学会珍惜。因为有那根一直陪伴自己、牵引自己的线,才能飞得更高飞得更远。

此时,你应该明白,学会欣赏,方能学会腾飞。因为有那根一直追逐着自己的线,才能变得更加有力,更加坚强,才会永远翱翔在广阔蔚蓝的天空,舞姿翩跹,恍若仙子,令人惊羡!

原来,充满爱的“束缚”也能激人奋进,促人成功,给人幸福!

我与风筝作文 篇12

风筝,相信大家都非常熟悉吧!它,五颜六色,五彩缤纷,那迷人绚彩的颜色,那形态各异的形状,那在天空自由翱翔的英姿,无不令孩子们着迷、神往。

童年时的我们,用自己丰富的想象力,总能做出一些让大人们不了解的,形态怪异的风筝。放飞风筝,牵着线,自由自在地奔跑在宽阔的田野中,不时发出一阵阵叫喊声和嘻闹声。高高的风筝在湛蓝的天空无忧无虑地翱翔,跟它一起飞翔的还有我们稚嫩的心。

大家都只关注风筝,却很少有人在意过牵引风筝的线,正是这根默默无闻的线,风筝才能迎风而起,冲向蓝天,正是有了线的牵引,风筝才能掌控好方向,平衡地飞翔。这难道不像是我们生活中那些默默付出,无私奉献,却不图回报的人吗?

当你看到大街上那一尘不染的景象,你有没有想到过那起早贪黑、不辞辛苦的清洁工呢?当我们还沉浸在温暖的梦乡时,他们早已拿起扫帚,推着板车,清理着大街小巷的每一个角落,而你何曾在意过他们呢?当你处在一个安定的生活环境中时,你有没有想到过那保卫我们安全的警察呢?他们无论是烈日当空,还是白雪皑皑,都依然坚守岗位,只要你一个电话,他们在最短的时间内能到达你的身边,充当你的保护神,而你何曾在乎过他们呢?当你收到从远方寄来的一张张贺卡时,你沉浸在亲情、友谊的喜悦中,你有没有想到过那一位位帮你传递的邮递员叔叔呢?他们不怕路途的遥远和艰辛,总是以最快的速度,将这远方的关爱送达你的手中,而你何曾重视过他们呢?当你取得优秀的成绩时,你有没有想到过默默指导你、鼓励你的老师们呢?他们让你在一次次挫折与失败中吸取教训,领悟其中的道理,他们在你纯真的心灵中,播种下一颗颗美好的种子……

这些在背后不断支持和帮助我们的人,不正如那根毫不起眼的线吗?没有了他们的付出,能成就我们的辉煌吗?所以,在放飞风筝的那一刻,请别忘了——那根小小的线!

我与风筝作文 篇13

少了风筝的线,只是一团无用的乱麻,少了线的风筝,也只似一匹脱缰的野马。风筝与线同在,便构成了一个惬意的画面。

——题记

风筝和线是很好的朋友,她们俩总是形影不离,令其它小伙伴很羡慕。每天都能够看到,风和日丽的下午,风筝拉着线的手在天空中翱翔,风筝飞高一点,便牵着线去触摸云儿,飞低一点,带着线在草地上奔跑,有时刚下完雨,风筝带着线去彩虹桥上走一走,到了晚上,她们俩拉着手、唱着歌入睡。

风筝与线在一起的时间不短了,风筝慢慢厌倦了线的拖累,线也渐渐讨厌风筝的一厢情愿。大家心照不宣,过了几天,风筝与线便与对方告别,各奔东西。

没有了风筝的线,静静地躺在草地上,舒服的享受着阳光的照耀、雨露的滋润,看着天上的星星回家,云悠闲地散步。而风筝的生活也不赖,她如了自己所愿,只要风吹吹气,她就能驰骋在广阔原野中,追求她想要的自由。他们都认为这是幸福的开始。

但是之后的生活他们谁也没有想到:线被泥土染得浑身脏兮兮的,被一个小朋友捡起扔进了垃圾桶,最后又到了一个很大的垃圾场,这样,它的身上还散发着恶臭;而风筝呢,在无数次的掉落和撞物下,她的身上青一块、紫一块,而且骨头都断了几根她再也不想飞了,可在风的力量下迫使她又飞了起来,无奈这次却掉进臭水沟里,被环卫工人送进了垃圾场里。两个昔日的好朋友谁也没有想到会在此再次见面,他们一同哭诉自己的遭遇,并且自责了许久。

也许,在我们身上总会有线和风筝的想法,总想摆脱家庭、学校、老师的束缚,想去追求自己的自由。但是我们也需要从另一个角度思考一下,我们离开了束缚,我们会摔得遍体鳞伤,我们会毁了我们的人生,因为没有束缚的自由不是自由而是自戕!束缚我们的人,他们用他们的人生经验和人生智慧为我们指引方向和拨正航向。他们看似无情,实则是关爱!

愿天下的风筝都能够在线的牵引下飞得更高、更远!(公众号:远方语文)

我与风筝作文 篇14

线把自己放得老长,希望风筝能越飞越高,殊不知自己长度的脆弱。一旦线崩裂,风筝俱灭。

——题记

凡是放过风筝的人都应该知道,当风筝飞到一定的高度时,线就不能再放了,因为风筝线是很脆弱的,线放的越长,风筝就会飞得越高,遇到风的上升力也就越强,而人在下面对风筝的拉力也会越大,这样上面顶下面拉,纤细的风筝线当然吃不消,十有八九就会崩断。防止风筝线被崩断的最好办法,就是降低风筝的高度,不要把线放得太长。

这与我们又何其不一样呢?风筝就像我们,线轴就像我们的父母,风筝线是父母为我们铺设的“规范化道路”。风筝顺着线的牵引飞呀飞,就像我们走着父母早已夯实踩固的顺畅大路。有的风筝线很长,孩子顺着这一条长长的“锦绣前程”一路不愁吃不愁喝,到头走来却是筝线两断,难免挂落树梢;也有的风筝线很短,当孩子顺着父母安排的大路走到尽头时,风势刚刚好,拉力也不大,于是,就可以平平安安地在线轴引领下或进或退,走出一条自己的道路。

“线”越长,对青少年时期的“风筝”来说,或许更有利——谁不想天天衣来伸手,饭来张口呢?可不曾想,线也有走到尽头的那一天,等我们衣食无忧的走完这漫长而又普通的道路之后,却发现,自己与蓝天还相距甚远,而线早已力竭断裂。我们迷惘了,过度的溺爱早已使我们丧尽了搏击的能力,于是,这部分“长线的风筝”,将在痛苦与迷茫中,坠落云天。他们由于思想被长期定格,已经习惯了被人安排的生活,对于这突然的情况当然会手足无措。而“短线的风筝”,他们没有被长期控制,有了突然情况也能够凭借自己的能力迅速调节,当然也就“断线之忧”,他们的未来将会一帆风顺。

“我的未来我的路”,要像短线风筝一样,踏踏实实走出一条真正属于自己的道路!

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