雨后的彩虹作文三年级 篇1
七D班蔡曜
我们不怕累，不怕苦，我们是有钢铁意志的小军人。
坐在教室内，同学们在预习或看着书，只听见窗外雨滴在地面上“滴答滴答”，只听见风扇的“呼—呼”。在教室里的我觉得格外的冷……
不久，一声哨响，又到训练的时候了。我们连忙跑了出去。也许是午觉没睡够吧，今天下午有些头重脚轻，做动作时也感到四肢无力，更可恶的是军姿十分钟。我觉得自己连正常站着都难了，更别提军姿了，但作为一名小军人，就要服从军令。我努力将双腿绷直，再将小腹收回，然后努力地抬头挺胸并向前倾。此刻的我觉得时间过得太慢了，一分一秒如同一个世纪一般，可是时间才过去了三分钟。在这煎熬的三分钟里，我的脸上已经布满了豆大的汗珠。渐渐地，太阳出来了，地上的水坑也渐渐干了，我心想：一定要努力站出最好的模样。这阳光透过大气层等云层，照亮了我的心，让我心中的太阳升起，甚至还出现一道美丽的彩虹。最后的最后，我还是完成了这十分钟的军姿。结束的时候，感觉，这阳光，真暖。
是啊！人生也是如此。一个人的人生，总有些大起大落。在大落之时，不要放弃一丝希望与坚持，只有坚持，才有成功，只有努力，才有成就。雨后总会有彩虹！
雨后的彩虹作文三年级 篇2
阵阵悠扬的笛声穿过嘈杂的人群，在空中随风飘扬，盘旋在我的耳边，使人如痴如醉，我不禁想起了在我家中角落里已经落满灰尘的一只竖笛。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
记得小学一年级的一次课间，老师组织大家唱歌，到我表演时，紧张得手心渗出汗珠。嘴巴也不受我的控制，刚唱出第一句歌词，班里的同学们瞬间哄堂大笑——我唱跑调了。那阵阵刺耳的嘲笑声伴随着窗外的轰隆隆的雷声和哗哗的雨声尖锐地钻进我的耳朵里……“我再也不唱歌了，我讨厌音乐！”我在心里声嘶力竭地大喊。
小学四年级时学校来了一位新音乐老师，她胖胖的，很可爱，总是笑眯眯的。同学们都很喜欢上她的课，恰好那年学校给每个学生都发了一只竖笛，每节音乐课，老师都会教我们看着乐谱吹奏竖笛，我们每天都沉浸在悠扬的笛声中，我非常珍惜这个来之不易的机会，每节课都学得格外认真。老师教的每个乐谱都被我熟记于心，我每天都会反复练习老师教的每个细节。
每天放学后，我都跑到空旷的操场上，吹着自己当天新学的曲子，总是陶醉其中，任凭夕阳的余晖一点一点褪去……仿佛只有这样，我才会找到属于自己的幸福感。但我始终没有注意到，当我吹响竖笛，凉亭下总会有一个身影在静静的聆听。
那天音乐课下课，老师特地叫我到她的办公室。她走到办公桌旁将抽屉中的竖笛比赛海报递给我。“你的竖笛吹得真好，每天都在反复练习吧！”她笑眯眯的看着我，我有些不好意思地笑笑。老师拿起桌子上的一张乐谱递给我，“这上面有这次比赛曲目的乐谱，有不会的随时来问我。”我看着老师信任的眼神坚定地点点头。
课间时间、午休时间，大家都在操场上酣畅淋漓地玩耍，而我独自坐在班级背乐谱、练竖笛。为了避免吵到其他班上课，我只能练指法，不敢吹。有不懂的地方就去问老师，还要定期向老师汇报练习成果，在那段时间里，二楼到四楼的楼梯已被我来来回回跑了一百多次。
三个月过得很快，转眼到了比赛的下午。一曲终了，观众席爆发出阵阵热烈的掌声。
比赛结果出来了，我是第一！泪水溢出了眼眶，言语已无法表达我此时激动的心情。站在领奖台上，我分明看见那道彩虹露出了风雨后久违的笑脸……
人生如棋，落子无悔。在人生的道路上，只有我们脚步铿锵勇敢的迎接风雨，才能见到美丽的彩虹，让我们坚韧不屈迎难而上吧。
雨后的彩虹作文三年级 篇3
历经风雨后怎能没有彩虹？
紧张的考试终于结束了，老师将成绩单贴在墙上说：“同学们，考试成绩出来了，大家利用课余时间看一下自己的成绩。”听了老师的话，同学们都按耐不住心中的兴奋，老师走出教室后，同学们一窝蜂冲向前方，我也怀揣着一颗火热的心走向成绩单，拥挤中我一眼扫到了自己的分数与名次，一颗火热的心突然被一盆冷水浇了个透心凉，我神色黯然地走回座位。
我恍恍惚惚地听完一天的课，终于放学了，走出教室，抬头望向天空，觉得整个世界都像是被涂满了灰色。回到家没有理会迎过来的妈妈。我直奔卧室，把书包扔在地上，一把掀开被子，把头埋在里边，被子里传出低沉的哭泣声。
妈妈推门进来，意料中的责骂声并没有钻入我的耳朵，反而听到了温柔的声音：“起来吃饭了。”我缓缓地抬起头，一双红肿的眼睛怔怔地望向母亲说：“你不怪我吗？”妈妈笑着说：“没事，一次成绩代表不了什么，只要你尽力了，我就不怪你，希望你下次能考好。”我重重地点了点头，表达我的决心。
“快来吃饭了，一会儿菜都凉了。”我无奈地说：“好。”从那以后每天我都会刷题到深夜，如果遇到不会的题目，就在第二天去学校时问老师，老师也会细心地为我讲解。在紧张的学习氛围中，不知不觉就迎来了期末考试，我淡定地走进考场，卷子下发后，我胸有成竹地在答题卡上写下答案。考试结束后，我依旧淡定地走出考场，只是脸上多了一丝喜悦。
考试成绩公布了，我如愿取得了好成绩，那被涂满灰色的世界也变得清澈，再次抬头望向天空，天空很蓝，白云很美。
人生总会历经风雨，但我们要坚信风雨后一定会见到美丽的彩虹。
雨后的彩虹作文三年级 篇4
温暖是冬日里的一缕阳光，是沙漠里的一片绿洲，是黑暗中的一盏明灯，是饥寒交迫时的一杯热茶，是遭受挫折时的一句鼓励……
雨是冰凉的，常常无情地打在人们身上，带来一阵阵寒意。但是，只要融入了爱，纷飞的大雨也会变成一层层丝绒，温暖着人们的心灵。
记得那是一个星期四的下午。放学了，老天哭丧着脸，毫不留情面向大地泼洒着倾盆大雨。我急匆匆地撑起伞，往家的方向走去。天空中乌云密布，黑压压的一片，让人喘不过气来，雨水像断了线的珠子，“啪嗒啪嗒”不停地打在我的伞上，让我一刻也不想在这雨中停留。
一片朦胧中，我惊奇地发现，在距离我三四十米远的地方，有一位年迈的老奶奶侧躺在地上，她蜷缩着身子，扶着脚，痛苦地呻吟着。老人鲜艳的衣服被泥水溅得留下了斑斑点点的污迹，风撩乱了她那齐耳的银白色的发丝，雨水毫不留情地从她那历尽沧桑的面颊上淌过。而路旁的行人却对她视而不见，有的只是瞥了一眼，便又匆匆赶路。旁边店铺的老板竟然还面露不悦之色，嫌她破坏了生意！
我心里又气愤又担忧，一阵刺骨的寒风直扑我心。当我向老人跑去时，却看见一位大哥哥已经把老奶奶扶到了路旁的台阶上坐了下来。那位大哥哥身上穿着高中校服，背着书包，高耸的鼻梁上架着一副黑框眼镜，透着一股书卷气。老奶奶紧皱着的眉头终于稍稍放松了下来，笑着说：“谢谢你啦，小伙子。我年纪大了，眼睛不中用了，一不小心就栽在这水洼地里了。”大哥哥微微一笑，安慰道：“没事，老奶奶！以后走路您可要小心点啊！”正说着，又有几位高中生也朝着老人走来，向她询问情况。其中一位姐姐拿出水和手帕，小心翼翼地为老人清洗伤口，一丝不苟地为伤口贴上创口贴。一位敦实的哥哥拍拍自己的胸膛，说：“老奶奶，您家在哪儿？我身板壮实，让我背您回家吧！”“不远不远，就在前面的十字路口那儿。现在的学生可真是热心肠……”老人爬满皱纹的脸上顿时绽放出赞许的笑容。另外两位同学一个帮忙扶起菜篮，一个撑起雨伞。一行人朝前走去。
看着看着，一阵暖流在我心中翻涌着。我顿时觉得满天的阴霾消失了，到处洒满了和煦的阳光，照得人们暖洋洋的，一道雨后的彩虹正在为那一行人指引着道路……
生命中有许许多多的人给过我们温暖，让我们真真切切地享受到了温暖。他们的温暖带给我们鼓励、带给我们支持、带给我们帮助，使我们的心灵得以慰藉。所以，温暖——不必用华丽的辞藻去形容，也无须用精妙的画笔去雕饰，因为温暖就像彩虹，美美的、暖暖的。
雨后的彩虹作文三年级 篇5
余紫溪
风在吹着；树枝在摆动着。花儿上沾满露水，天空旷亮无比。雨过了，天空中出现了一道十分美丽的彩虹，闪着七种光芒的彩虹。
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，美丽的彩虹是什么模样呢？我们摸不到它，却能看到它。
彩虹，又称天弓、天虹、绛等，简称虹，是气象中一种光学现象，当太阳照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色。事实上彩虹有无数种颜色，比如在红色和橙色之间，还有许多细微差别的颜色，但为了简便起见，所以只用七种颜色作为差别。彩虹虽然在雨后出现，但以后还要有太阳。
我曾经也看见过彩虹，它非常奇妙、美丽。有一次我在幼儿园做操，但彩虹却在潮湿的天空中突然出现了，我真想知道彩虹底下到底有什么东西呢！会不会是一些可爱的小仙子？真想去看看。
彩虹在生活中给我们添加了许多快乐，让我们如彩虹般闪耀吧！
雨后的彩虹作文三年级 篇6
秋高气爽，阵阵凉风带来丝丝凉意。我突然想做手工了，可是该做什么呢？
爸爸说：“做大树吧。”妈妈反驳道：“还是做城堡，那样看起来更美观一点。”我觉得都不行，因为大树太少了，城堡又太大了。小朋友你能帮我想一想吗？
我觉得做彩虹比较合适，不仅是因为喜欢，更是因为它太美丽了，总会给人带来无限的遐想。如果秋天也能看见彩虹，那就不会有寂寞悲凉之感了。说干就干，我查了一下资料，发现彩虹有七种颜色，比如说红色、橙色、黄色、青色……巧妙的搭配，惊人的组合，不禁感叹自然的神奇。我二话不说，直接去拿材料。
我仔细挑选了五种材料：白纸、彩纸、水彩笔、儿童剪刀、胶水。我首先把纸一分为二，两张纸都是要揉搓起来，做成云朵的样子。然后我要开始做彩虹了！还是需要用白纸剪成椭圆形，把椭圆白纸涂上彩虹的颜色，最后把刚刚做好的云朵粘上去，一个彩虹就做好了。别忘了画上笑脸哦，再用彩纸装饰一下背景就更好看了。
看着美丽的彩虹，我多么想把它定格在蓝蓝的天空上，那该多好呀！
雨后的彩虹作文三年级 篇7
人生不如意之事十之八九，但我相信总有一些坚持，能突破风雨的阻挡，在重重迷雾中散发光芒，迎接踏着黑夜而来的朝阳，去拥抱胜利的曙光。
月色透过纱窗柔和地洒落在窗台上，与室内的灯光交织在一起，我的心却不似这般平静。期末考的突然降临让我措手不及，只剩下对考试的恐惧与紧张在心中暗暗涌动。看着手里厚厚的一沓复习资料，我不由得想起那次月考……
新学期的第一次考试我是班里的第一名，一举成为了同学们口中的班长，不禁有些飘飘然。第二次月考我“不负众望”，成绩跌落严重，首先找我谈话的是政治老师。“你的政治成绩都排到二百名开外了，如果小科更好一些，这次年级名次也不至于这个样子……”我落寞地点点头。天色渐暗，竟下起了小雨，倒也正好与我的失落无奈配合起来。
书滑落在地上的声音将我拉回现实。昨天已然成为历史，那为何不从现在开始，努力让明天成为我想要的样子？我重拾起书本，把一个个拗口的地名刻进脑海，让书里的内容一遍一遍在头脑里循环。此时已夜深人静，我却仍然坐在书桌前默读着书中的词句。就这样一天一天过去，终于期末考试悄然而至。考试前一天，好朋友约我一起出去散步，放松心情，我婉拒了她，仍端坐在书桌前以书为友，以月色为伴。
终于到了考试那天，我不敢懈怠，一口气把综合题全部做完，顿时长舒一口气。那些知识我早已烂熟于心，只差我在严谨地检查一次。铃声响了，交卷。窗外风雨大作，但我闲庭信步走出考场，为我的初一学年画上句号。
“第二？真的？”我兴奋得一蹦三尺高。地理满分，生物满分……满分160分的综合试卷我共得了157分。雨不知何时停了下来。我打开窗户，天边的彩虹仿佛正在向我招手，与我一起庆祝这来之不易的成功。
风雨或许迷乱了方向，让我们郁郁寡欢。但请相信，只要不曾倦怠，只要相信自己，彩虹一定会出现在天边。正如我们历尽困难后迎来的胜利，绚烂而耀眼。
雨后的彩虹作文三年级 篇8
成长的路上既有成功的喜悦，也有失败的伤心。成长的道路不是一帆风顺的，那一路的坎坷就是通向成功的大门。
记得有一次，我来到方易妹妹家，只见角落里竖着一样东西。我心想：那是什么东西？去看看吧。我马上跑了过去，定眼一看，原来是一块滑板。这时，我的脑海里闪过了一个念头：让我来好好地表演一下吧！刚开始，我把学滑板根本就没有放在眼里，左脚一踏，右脚一蹬，然而，我的右脚还没有踏在滑板上，立刻摇摇晃晃地摔了个四脚朝天。我不信，滑滑板，我怎么可能不会？第二次，当然是小心翼翼了，免得又摔得屁股开一朵“花”。我左脚一踏，右脚一蹬，快速地把右脚踏了上去。这回，我歪歪斜斜地前进了几米。突然间，滑板不知碰到了什么东西，摔得我“狗啃泥”。大家见我那副狼狈的样子，非但没有鼓励我，反而哈哈大笑起来。我见了，真想找一条缝隙钻进去。
万般无奈之下，我只好去请方易来教我。方易竟然轻而易举地滑了起来。她那轻盈稳健的神态，轻松自如地滑来滑去令我心悦诚服。方易一边示范一边耐心地告诉我怎么滑。我听了方易的讲解和示范，又踩上滑板，然后用力一蹬，滑板向前行驶时顺势就将右脚踩上了滑板后端，并且不停地摇摆着滑板前行。可是在滑了一段距离之后，还是摔了下来。
这时，方易看到我有些泄气了，便鼓励我说：“继续滑，只要相信自己，就一定会成功！”听了方易的话后，我朝滑板走去，这一次，我扶着墙站在滑板上，用力一推，我就像在跳“芭蕾舞”一样摇摇摆摆地向前奔去……这一次，我没有摔跤，心想：我已经向成功迈出了一步。方易也在身后鼓励我：“要加油。”然而，我又一次失败了。但是，我在这一次次失败中，居然有一次成功了。
方易见了，对我说：“你既然这一次成功了，那么你就能成功第二次、第三次、第四次……我就是在一次次成功与失败中学会滑板的。”果然，经过无数次的失败和不懈的努力，我终于学会了滑滑板了，我欣喜若狂。
我好开心，因为我不但学会了滑滑板，而且懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”的真正含义！