遨游汉字王国作文 篇1
中国的汉字真有趣,看书、读报、写信、写作文,都离不开汉字,但是我们对汉字的了解并不深。自从我学了《遨游汉字王国》这一单元后,我对汉字的了解更加深刻了。
汉字大约产生于四千多年前。起初没有汉字时,聪明的古人用“结绳记事”,“物语”来代替汉字,到了后来仓颉才创造了神奇的汉字。
学习《有趣的汉字》,让我们体会到了字谜、谐音歇后语的有趣,知道了汉字的由来。老师还带领我们做了一个猜字谜、猜歇后语的活动呢!让我们对汉字的学习有了浓厚的兴趣。
之后我们又学习了《我爱你,汉字》,我们知道了汉字的演变:甲骨文到金文,小篆到隶书,接着是楷书、草书、行书。在《一点值万金》这篇故事中,我感触颇深,只因写字时多写了一点,把“乌”写成了“鸟”,就造成了巨大的损失。老师还给我们讲了一字失千军的故事。以后我们要认真对待每一个字,把字写好,写工整,写规范,更不能写错别字。
汉字的造字方法也充分的体现出了中华民族的智慧。它的造字方法包括了象形、会意、形声、指事等六种。因此,我们在学习和日常生活中,就可以利用这些规律来记忆和书写汉字了,这样,我们就可以和错别字说一声“再见!”
《遨游汉字王国》的学习令我很高兴,也很赞叹。我赞叹我国古人的聪明才智的同时,也要下决心传承中国文化,学好汉语,写好汉字,为纯洁祖国的语言文字做出力所能及的贡献。
遨游汉字王国作文 篇2
“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字,也是我们华夏子孙的骄傲,于是老师给我们布置了一项神圣的任务,那就是——分小组做PPT,小品,或手抄报等节目展现给同学们。备注:每个人的参与哦!作文 wWw.ZUOweNbA.nEt
我一听到这个消息,立刻热血沸腾!利用周末来准备。到了星期一活动开始了。
首先,我那一组出场了。我们那组的节目是PPT加小品。我们十分激动,因为我们有幸给同学们讲课啦。我是小老师一样,和同学们互动猜字谜。原本我还十分担心:他们会不会猜不出来呢,那岂不是很尴尬吗?想想呀,一位老师在讲台上讲的那么激情,可同学们在下面一个个呆若木鸡,想想就害怕。可是现在我知道我根本不必担心,同学们配合的挺好的。一小节课上下来,虽然备课比较麻烦,但是课上和同学们互动却很快乐。我尝到了当老师的苦与甜。我决定以后上课一定要积极发言,给老师多点儿甜,少点儿苦。
后来我们又表演了小品,虽然有些情节令人哄堂大笑,但我对这次的发挥还不是很满意。
下一组是陈洁等同学表演小品,他们的表演让大家笑的把屋顶都要掀翻了。这让我认识了不少和“王”很像的字。例如:“卅”“丰”“主”“玉”等等。我们大家在快乐中度过了这节课。
今天的课虽然结束了,但那有趣的画面还印在我的脑海中,我为我们中国汉字的丰富多彩而骄傲!
遨游汉字王国作文 篇3
妙趣横生的拆字课
上课了,刘老师面带笑容地对我们说:“今天我们玩一个游戏。”同学们都喜出望外。接着,老师在黑板上写了个“拆”字。同学们都丈二和尚摸不着头脑。“老师不会让我们当算命先生吧!”有位同学笑着说。
老师又在黑板上写了聪字,让我们拆开看它是什么意思。一位同学说:“聪字是由耳和总组成的,意思是把听到的总结起来记在心里。”老师说:“回答的可以,但不完整。”同学们继续思考着。这时,又有一个同学发言了,她说,聪字是由“耳、口、心”,余下两点看做眼睛组成,也就是说我们要用耳朵听,用眼睛看,用心想,用嘴说,这样就会聪明。同学们都热烈地鼓起掌来,老师也赞许地看着她。
老师趁热打铁又在黑板上写了个“闷”字。刚写完,就有同学高高地举起了手。老师示意他来回答,他站起来说,“闷”字可以分成“门”和“心”,如果把门关上就觉得闷,如果打开心门接触大千世界就会心旷神怡。同学们又热烈地鼓起掌来。
最后,老师语重心长地对我说:“在课堂上,我们一定要把耳、心、口都用上,这样我们才会越学越有趣,越来越聪明。而在生活中,我们就要打开心扉,这样才会心情愉悦,天天开心。”
这堂课真有趣,汉字也真有趣!墨香悠悠
遨游汉字王国作文 篇4
汉字,中华文化一颗璀璨的明珠;汉字,炎黄子孙智慧的结晶;汉字,华夏儿女引以为豪的宝贝;汉字……在这次的综合性学习——走进汉字的王国,让我的到了许多许多。
仓颉,一个多么振奋人心的名字!传说中,是他因为受到了泥地上鸟的足迹、龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态的启发,创造出了文字,如果没有他造的字,我们现在可能还是只能用“结绳记事”,“物语”来进行沟通;如果没有他造的字,哪里有我们这先进的、神奇的科技?仓颉,多么的伟大啊!
我知道了汉字的演化历程,先是由甲骨文,然后是金文,接着是小篆、隶书、楷书、草书、行书。古代文字一般分有象形字,比如:“”是羊字,“”是齿字,“”是山字,“”是月字,怎么样,跟它们所指的事物很像吧!还有指事字,比如:“”是本字,本以前指树根,事物的根本就是本字。这是会意字,比如:“”是旦字,指一天的刚开始或一年的第一天,意思是太阳刚刚升起。
我还了解到最初有文字的时候,人们是在兽骨、龟甲等平整的东西上用刀刻字,或用有颜色的矿石画字。直到东汉蔡伦改进了造纸技术,造纸变得容易了,人们才开始在纸上写字。中间那么长的时间用的是竹子,人们先把竹子剖成同样长宽的细长条,把竹子的绿皮刮去,在上下的位置分别削出三角形的小缺口,放在火上烤,烤干了用结实的绳子穿过缺口,把竹条连辍成一块块大竹片,就可以写字了!
遨游汉字王国作文 篇5
汉字特别有趣,它有着几千年的悠久历史。请你们跟我来遨游汉字王国吧。
汉字演变的心态有七种,分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。在这七种汉字中,我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的合体字,既不像楷书那样端正,也不像草书那样潦草,真可谓两全其美啊!
汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字几种。其中形声字在字典里比较多,在《说文解字》里,形声字占了82%呢!
书写不同风格的汉字,是一种艺术,所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是我国的著名书法家,他写的《兰亭序》非常漂亮。
汉字还有谐音,汉字这方面的特点在歇后语中就可以体现出来。比如:和尚云游——出事(寺)了,老虎拉车——谁敢(赶),小苏他爹——老输(苏)……怎么样,有趣吧?
字谜也很有趣,比如:头是一,腰是一,尾是一,其实不是一;峨眉山上不见山……
在离开汉字王国前,我们要注意一下繁体字、简体字和错别字,这三种字经常在商铺里出现。简体字:跳午(舞)。繁体字:燈(灯)芯、茶(荘)庄。错别字:默默无蚊(闻)、与棕(众)不同。还有一些商铺别出心裁,故意使用错别字,如一表人才(手表广告)、一见钟情(闹钟广告)、万事芬达(饮料广告)。虽然想到了广告效果,可是乱用乱改汉字容易误导人,实在太不应该了。
好了,这次遨游汉字王国到此结束,再见!
遨游汉字王国作文 篇6
今天,我读了一篇文章《汉字之奇》。没想到这个跟我学习朝夕相处的朋友,以前我一点也不了解它,今天算是让我大开眼界了。
汉子的奇,来自于它悠久的历史。它被誉为“世界上最古老的文字之一”“世界上最形象的文字”当然也是“世界上使用人口最多的文字”。我们中国有五千多年的历史,汉字在这五千年里,经历了从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书的演变过程。是汉字记录着中华儿女的点点滴滴,是汉字成就了中华的历史经典,是汉字记录下了中国五千年的灿烂文化。
汉字的奇,来自于它形声义的美,它外形优美,让人情不自禁地喜欢它、爱上它;它声调精美、丰富,让人迫不及待地想认识它;它意义深奥,让人不自觉地想要理解它。
汉字的奇,来自于它书法的独特。每一个书法大家的创作,如王羲之的《兰亭集序》,张旭的狂草,无不让人惊叹!我们从小开始练习楷书,横平竖直的方块字,不仅仅是字形上的美,更像我们中国人堂堂正正的做人风格。
“一点一横,一撇一捺”,小小的汉字非常非常的神奇。它们就像一群可爱的精灵,跳跃在我的方格本上;像一朵朵漂亮的小花朵,盛开在我的作业本里;它们更像一条条清澈的小溪,流淌过我的笔尖,灵动着我的青春足迹。
遨游汉字王国作文 篇7
陈佳乐
今天是汉字王国的国王“王”字的生日会,可热闹了,一位位演员汉字准备起了表演首先上场的是“武”和术”字打起了少林绝活——少林长拳,还时不时拨出宝剑做高难动作,让观众们赞叹不已。“杂”和“技”也不甘示弱,一上来就“杂”提着热水“技”拿着梯子,“杂”提着热水在“技”立的梯子上爬上梯子,把水倒在竹竿上的水桶里,安然无恙,看的观众们拍手叫好。
这时,看守大门的“士”和“兵”连忙跑地进去“士”气喘吁吁得对“王”说:“大王不不不好了,错,错别字来攻城了!”
“什么?那可如何是好呀!”“王”慌了,“怕”“惊”“慌”也怕的当场吓晕过去,“没事,大家和我一起去反攻他们!”“将”对着大家喊到,一大群士兵勇敢出战,”将'领着他们把错别字打的大惊失色”你们错别字也不堪一击呀!哈哈哈哈!”
“谁说的看招!”对面的“将”拔出一把剑一划“蒙”字中间就少了一横变了错别字,“武”也变成了错别字的队伍,错别字的队伍就这样越来越大,他们只好回去。“将”说出了情况,有的字说:“要不请铅笔,橡皮,字典来吧!”可“聪”又要让“查”去找原因。
后来得知是小字生写出了错别字,让小学生不要写错别字了,设过多久汉字王国又恢复了平静。
遨游汉字王国作文 篇8
有趣的“打”字
汉字就像尽职尽责的老师,让我们学会知识,又像贴心的小伙伴,陪着我们成长,还像厉害的魔术师,让我们看到世界多姿多彩,今天我要给大家介绍一个神奇的字——“打”字。
我们先来说说“打”的来历吧!历代都有人对“打”字有一些看法。明代清初黄生认为“打”字是由“提”字音转而来;清代李因认为“挞”字变声调笔画就成了“打”,其实“打”字在清代就有,是“朾”字的俗字。你们说“打”字神奇不神奇,光一个“打”字历代人都在谈论。人的想法不同,结果肯定是不同的啦!
“打”字像变色龙一样千变万化,又像魔术师一样表现出不同的精彩。在吃晚饭后,我们一家人都在“打”:妈妈正在打围巾,哥哥正在打游戏,爸爸正在打字,准备明天开会的内容,而我正在和朋友打电话聊天……当然,不止我们家有“打”,外面也会“打”,比如马路上有清洁工在打扫卫生,医院里有护士在给病人打针,小区楼下的乒乓球场有打球的,小河边有打鱼的,行人走在路上有互相打量的,老师上课前会打稿子。你看,生活中处处离不开“打”字吧!
“打”字不仅意思会变,词性也会变,当它是贬义词的时候又打斗、打闹等词语;当它是褒义词的时候有打抱不平等词语;当它是中性词的时候有打架子鼓等词语。
一个“打”字就打出了我们人生千变万化,打出了我们各行各业的百态人生,你们说“打”字神不神奇?
遨游汉字王国作文 篇9
汉字,我们每天都会接触到,可并没多少人了解它,今天,大家和我一起来遨游汉字王国吧!
在五年级上册语文书中,有一个园地都是讲汉字的,汉字的起源、传说、字谜、歇后语、笑话等等。比如说,有一则故事是关于一个神话人物——仓颉,仓颉在野外的泥土上看到鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀,那么优美。于是他就模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。这些虽然只是传说,但说明了汉字悠久的历史和汉字出现给我们带来的好处。早期人类没有汉字时,用的是“结绳记事”“物语”等交流方式,虽然这些属于交流方式,但使用起来困难重重,最后汉字出现,得到了人类的广泛使用。
可是汉字并不是只有一个模样,最早是甲骨文,然后依次是金文、篆书、隶书,现在我们写的是楷书。汉字多种多样,很相似,容易被写错,闹出了笑话甚至是人命,我看过这样一个故事:一个人要截掉长了肿瘤的食指,可医生在病历本上把“食”写成了“十”,导致病人十个手指都被截掉了。所以大家千万不能写错字,写错一个字,可能会让一个人的心血付诸东流;写错一个字,可能会让一个人永生残疾;写错一个字,可能会让一次战争以失败告终。千万不能写错别字!
汉字王国里有许许多多的知识,你一定会收获满满的。
遨游汉字王国作文 篇10
周笑熳
语文书上的第三单元是综合性学习:遨游汉字王国,让我们了解关于汉字的许多小知识,感受到了汉字的趣味,了解汉字文化,对汉字做进一步的认识。
在学习的过程中,我学会了猜字谜的方法,有组合法、象形法、会意法,比如:(一月七日)猜一字,你就可以用组合法,把“月”“七”和“日”组合起来,就会得到“脂”字,还有山上还有山猜一字,你也可以用组合法,把“山”和“山”组到一起是“出”字……
本单元学习完成后,我们每个小组都做一个本单元内容巩固的PPT或者手抄报,我们小组选了制作PPT,我们一开始就进行了小组分工,郑策来收集资料,曾好来收集字谜,杨洪立致和魏格齐来编辑制作PPT,我来收集歇后语和谐音故事。
我们围在一起,讨论用何种PPT格式,最后我们经过多方选择,把背景做成中式风格,加上中国结,用楷体字来写出“汉字真有趣”PPT文本的主题,让人第一感觉汉字文字历史的悠久,是我国发明的汉字。
第一版块是字谜,有郑策来介绍,这些字谜好难我都不会,第二版块是谐音歇后语,由我来介绍,第三版块是故事,由曾好和杨洪立致来介绍,我们找了三个故事,每一个都是喜闻乐见的小故事,同学听得津津有味。
看着我们这么丰富的成果,让我觉得前面的努力没白费,在过程中又增长知识。
汉字,我爱你!
遨游汉字王国作文 篇11
每天晚上,汉字王国的成员——汉字们,就会手舞足蹈的跑出来到处聊天。
“旦”对“但”说:“旦总,这么胆小呀,还请了一个保护自己的人!”“但”对“旦”说:“切!不比你们穷鬼,我可这是私人助理!”另一边的“果”对“裸”说:“你这衣服要还不如不要,你看看我,不要没人说,而你,人人见逃了!”“裸”一听这话,就扔了它的偏旁,说到:“兄弟,多谢了!我就说怎么大部分人见到我,都说我不要脸呢!”
另一边,“熊”逗“能”说:“兄弟,你好好的不做我的投资人,这一下穷的连熊掌都给卖了吧!”他们正聊着,却不知道买了“熊掌”的“点”对“占”说:“这可是我买的第三千六百四十九代的奔驰车轮啊!”那一边的“过”对“寸”说道:“孙子,你买“逗”的摇椅的选择真不错啊!自从买了这摇椅,我的日子越过越好了!”而“逗”也对“寸”和“过”说:“以前我这摇椅让我成为了全城的大笑话,现在,我也身价过亿,人没有我可活不成的呢,哈哈!”
而在另一边“又”对“叉”说道:“你看看,我有什么和你不同?”“叉”说道:“不就是一点之差呀,得意什么?”“又”说道:“切,你知道什么呀!我的脸可以说是干净的很了!”
“土”对“丑”说:“我们太难了,买假发被说丑,不买又被说土!”“丑”扔了假发说:“对,天色不晚了,我们上位去。”
天亮了,众汉字才意犹未尽的结束了这次的谈话。
从这段对话中我感受到了汉字的变化多端,更让我体会到了汉字的幽默。
遨游汉字王国作文 篇12
汉字是世界上最古老的文字之一,经过了6000多年的变化,现在已多达八万五千字。
远古时代是没有文字的,伴随着人类的诞生,语言也随之出现,那时候口口相传的语言,虽然方便了人们之间的交流,但也遗失了很多信息。所以,上古时期,人们就想出了很多记事的办法。比如中国人和印第安人为了记录一件事,就在绳子上打个结,以后看到这个节,就会想起当时发生了一件什么事。结的大小不同,事情的大小也不同。再后来,人们觉得这个办法不太可靠,就不断尝试新的方法,终于在商朝时期发明了象形字,而且刻在龟甲或兽骨上,这就是我们所说的甲骨文。甲骨文可是目前中国发现最古老的文字呢!汉字的“六书”在甲骨文中都有所体现。
在商末和秦统一六国时,铜的冶炼、铜器的制造技术十分发达,所以人们就想在铜器上刻字,从而形成了金文。在漫长的演变过程中,这个被人们用了约800年的文字,又被改成了大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书,这些可都是今天仍旧被我们喜爱和使用的文字。
为了更深刻的感受到中华文字的博大精深,一天周末,我和妈妈、弟弟来了一场飞花令:每人说一句有雨或关于雨的诗,说错了抄两句有雨的诗。我先来:“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,妈妈不慌不忙地吟诵:“怒发冲冠凭栏处,潇潇雨歇……”弟弟随口接:“好雨知时节,当春乃发生。”
我通过飞花令感受到了汉字的内涵与伟大。