神奇的鸡蛋作文三年级 篇1
吴雨燑
星期五，我和妈妈一起做了一个有趣的小实验。过了三天，我都难以置信，我居然做成功了。
实验前，我先准备好了实验所需要的材料，一个生鸡蛋、一个透明玻璃杯，还有一瓶白醋。开始做实验了，我先把白醋倒入杯中，接着轻轻的放入鸡蛋。同时，我目不转睛地盯着泡在醋里的鸡蛋，我惊喜的发现，蛋壳周围冒出了一大堆小泡泡，密密麻麻的，瞬间像给它穿上了一件珍珠做的外衣，在阳光的照耀下，闪闪发光，漂亮极了。妈妈告诉我，鸡蛋壳中有着碳酸钙，醋里面含有醋酸，它们相遇一起就会发生化学反应，最后，我把杯子放在窗户边上，对它进行观察看会变成什么样。
第二天，我发现它原来白色的外壳变淡了，隐隐约约感觉可以看见里面的蛋黄了。第三天，我发现醋变淡了，泡沫只剩下一点点了，鸡蛋的壳不翼而飞了，整个变成透明的了，照应出里面黄黄的蛋黄，好看极了。我轻轻碰了一下鸡蛋，Q弹Q弹的，看上去很好玩一样，心里别提有多兴奋。
生活中的小科学还真不少，只要我们留心观察，就会惊喜不断。
神奇的鸡蛋作文三年级 篇2
今天，老师让我们每人带一个鸡蛋，我一开始非常疑惑，老师让我们带鸡蛋是干什么的呢？我左思右想，我觉得老师可能会让我们，做一个神奇的实验吧！
果然，我猜对了！老师让我们拿鸡蛋做实验，老师说：“同学们，我们做一个神奇的实验吧！”实验的内容是：把鸡蛋握在手心里，看看你能不能捏碎呀？”同学们悄悄地在底下嘀咕着：“鸡蛋可以在桌上磕碎，那鸡蛋放在手里的话，那肯定能被捏成粉身碎骨。”出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
不料，被老师听见了，老师说：“你可别小瞧这颗鸡蛋，他可不是一颗普通的鸡蛋哦。”说着老师把鸡蛋交给了一个男生，让他试着把这颗鸡蛋捏碎。老师说：“321，开始！”他首先捏了一下，发现鸡蛋竟然纹丝不动，然后他用尽了全身的力气，发现鸡蛋还是没有任何变化。依然是一个颗完整的蛋。这时他选择了放弃。
之后老师又叫了我们班的大力士试着把这颗鸡蛋捏碎，他一开始也是轻轻捏了一下发现鸡蛋还是一丝不动，这时，只见他面部狰狞，似乎用尽了全身的力气。
全班同学的目光都放在了这颗鸡蛋上，大家满怀期待的看着我们班的大力士，突然，鸡蛋咔擦一声，鸡蛋被他捏碎了，我们都激动得跳了起来。可老师一本正经的说：“他并没有捏碎，而是扣碎了。”同学们都哈哈大笑起来！“其实同学们，鸡蛋放在手心里捏是捏不碎的，不信大家试一试！”
回家后，我拿了一颗鸡蛋放在手心里试了一下，发现确实怎么都捏不碎，这是为什么呢？薄薄的鸡蛋外壳怎么就捏不碎呢？这是为什么呢？奇怪的小知识又增加了！
神奇的鸡蛋作文三年级 篇3
瞧，一颗圆滚滚的鸡蛋正高傲地躺在讲台上，它便是今天的实验“鸡蛋魔术师”的主角。
实验开始了，只见老师拿起鸡蛋，”扑通”一声放入水中，杯中立马溅起了水花。鸡蛋就像一个潜水员似的，沉到了杯底，摇摇晃晃的。最终，一动不动地待在杯底。这时，老师拿起勺子，舀了点盐，神秘地对我们说：”你们觉得，我把盐洒下去，鸡蛋会浮起来吗？”我们异口同声地说：”不会。”老师便一点点的将盐拨洒下去，撒下去的盐像下雪一样纷纷扬扬地掉入杯中，给鸡蛋做了一个“柔软”的被子。老师将筷子小心翼翼地放入杯中搅拌起来，鸡蛋随着筷子的搅拌方向，开始旋转起来，在水中跳着舞。搅拌过后，只见鸡蛋从平躺着到”站”了起来，我目瞪口呆地盯着杯子，这鸡蛋可真是神奇！
当往杯中加到第7勺盐了，搅拌以后，水变得越来越浑浊，像被一层大雾给笼罩着。仔细一看，水的表面还有些气泡，可鸡蛋还是浮不起来。我急得抓耳挠腮，周围的同学也都屏息凝视，十分紧张。突然，鸡蛋浮起来一点了，它露出了一点尖头，我们欢呼了起来。
最后，我们将盐一口气加到了10勺，水越来越浑浊，成了乳白色的了。搅拌均匀后，鸡蛋终于不再沉睡了，它像一个孩子起床了，在水面上旋转嬉戏。我大叫了起来，被这个奇迹震惊到了！
看，这是一颗浮于水面的神奇鸡蛋。其实，在生活中，像这样有趣的实验还非常多，并且无处不在。我们要细心观察，才能发现更多生活的奥秘。
神奇的鸡蛋作文三年级 篇4
于沛延
今天，妈妈给我讲了一个故事，她说中国二十四节气之一“春分”各地民间流行一种“竖鸡蛋”游戏。如果谁能在这天把鸡蛋竖起来，就能给他带来一年的好运。
我迫不及待地期待游戏的开始。这时，我看见妈妈左手拿着鸡蛋，右手拿着盐盒从厨房里走出来。我小心翼翼地从妈妈手里接过鸡蛋，轻轻地放在桌子上生怕把鸡蛋打碎了。我两只手把鸡蛋扶起来，松开手它就倒下来了。我再次扶起鸡蛋然后慢慢地放手，可是等我一放手，鸡蛋马上东倒西歪，像醉汉一样倒在了桌上。我在心里说：“鸡蛋啊，鸡蛋，你怎么不肯‘站’起来呢？”就在这时妈妈从盐盒里取出一些盐撒在桌上。然后对我说：“你把鸡蛋放在撒盐的地方，试试看！”
这一次，我更小心了，我屏住呼吸，用四根手指轻轻地捏鸡蛋，两只眼睛目不转睛地盯着鸡蛋，我慢慢地放手，四根手指不停地调整鸡蛋的位置。我屏住呼吸，心里就像有只小鹿在乱跳，我慢慢地松开手指。哇，我成功啦！鸡蛋纹丝不动“站”在那儿，像钉子钉住了一样，太不可思议了。
我连忙问妈妈这是什么原理，她告诉我鸡蛋站立不倒是因为受力平衡，物体的重心和支撑点在同一条直线上就会保持平衡，盐粒的作用是增大鸡蛋的受力面积，让鸡蛋的重心落在支撑面上。所以鸡蛋就立起来了。
这真是个神奇的鸡蛋啊！
神奇的鸡蛋作文三年级 篇5
在一片森林里，有许许多多的小动物。这一天，从天空中突然掉下来了一个鸡蛋，刚好落在了小兔子多多面前，差一点儿，就要砸到多多了，这可把多多吓得不轻，而这鸡蛋却没有摔碎，多多非常吃惊。突然，鸡蛋长出了手、腿、脚等，“砰”一下，鸡蛋一跳稳稳地落在了地上，慢慢地向小兔子多多走去。
多多看到了，怕鸡蛋伤害他，连忙后退。鸡蛋看见了，对小兔子多多说：“请不要害怕，我是不会伤害你的！”这么一说，小兔子多多更惊讶了，心想：一个鸡蛋，竟然这么神奇，简直太不可思议了！多多听了鸡蛋的话，问：“你是从哪里来的？来干什么？”鸡蛋回答道：“我是一个神奇的鸡蛋，你所有的愿望我都可以帮你实现。”“真的吗？”小兔子多多半信半疑地问。鸡蛋非常肯定地说：“当然是真的了。但是，我有一个条件！”“什么条件？”多多兴奋地问。鸡蛋告诉他：“我的飞船落在了这片森林中，只要能帮我找到飞船，在这期间，我可以满足你所有的愿望。”小兔子多多听后，一口答应了下来。多多说：“我想要一块萝卜田。”忽然，家门前真的变出了一块萝卜田。“我想要好吃的、我想要好玩的、我想要……我想要……”多多一下子提出了好多愿望，鸡蛋通通都帮他实现了。他们在森林里走了一天又一天，终于把鸡蛋的飞船找到了。在找飞船的路途中，多多提了好多愿望，鸡蛋都帮多多实现了。可是这么多愿望实现后，多多的私心也越来越重，每天都跟小动物们炫耀，连他最好的朋友都不愿意分享，小动物们都不喜欢和多多玩了。后来多多也认识到了自己的错误，跟所有的小动物们道了歉，还把自己的东西分享了出来，小动物们原谅了多多，大家又快乐地生活在了一起。
这个故事告诉了我们，有好东西，要懂得分享，不能只顾自己。否则，你拥有财富的同时，却失去了最珍贵的友谊。
神奇的鸡蛋作文三年级 篇6
张瀚尹
“哇，真是太神奇了！”好棒，好棒，我们成功了！”一阵阵欢呼声从教室传来，这是在做什么呀？这么热闹想必你也很想知道吧，那就随我一起去看一看吧！哦，原来我们正在做“鸡蛋浮起来了”的实验呢！
首先，我准备了一杯清水，把鸡蛋放进入水中，鸡蛋像一个个不会游泳的小狗掉进了水里，似乎在说：“救命啊！救命啊！”接着我又放了两勺盐，水变成了乳白色，就像给杯穿上了一件薄薄的沙裙。神奇的事情发生了！鸡蛋仿佛轻了许多，从杯子的底浮了起来，就像一个调皮的小孩子从水里探出了脑袋。我们大声的欢呼起来：“好棒，我们成功了！”
我终于知道鸡蛋为什么能浮起来？是因为在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上来了。
世界是丰富多彩的，还有更多的奥秘等着我们去探索哦。
神奇的鸡蛋作文三年级 篇7
今天，我们的作文老师变身“魔术师”，为我们上了一堂别开生面的实验课——让鸡蛋浮起来。
开始上课了，老师先给我们猜了一个谜语：尖尖脑袋圆圆肚，母鸡身体藏着多，咯嗒咯嗒屁股落，孵出小鸡真可爱。同学们异口同声地说：“是鸡蛋！”老师说：“没错，谜底是鸡蛋，所以今天老师就要变身魔术师，让鸡蛋在水中浮起来！”实验很快就开始了，老师先在一个杯子里加水，然后小心翼翼放入鸡蛋，鸡蛋迅速沉入杯底，安静的躺着，就好像一个正在睡觉的小宝宝，可爱极了。老师忽然神秘地说：“怎样才能让鸡蛋浮起来呢？现在，我们把盐加进去，看看会发生什么吧。”可是老师加了盐后，鸡蛋并没有浮起来，同学们都失望极了！老师微微一笑，拿起筷子慢慢在水中搅拌起来，随着老师的搅拌，清澈的水变得浑浊起来，接着，鸡蛋就像是被施了魔法一样，浮出了水面。实验成功啦！同学们情不自禁的鼓起掌来。
通过这个实验我知道了：原来盐水可以让鸡蛋浮起来呀！科学实验真是太有趣了，长大后我一定要当科学家！
神奇的鸡蛋作文三年级 篇8
文心苑三年级刘星雅
上课了，吴老师笑眯眯地拿出几个鸡蛋走进教室，轻轻地摆放在讲台上。这是要干嘛，是要做实验吗？还是要孵蛋呢？谜底揭开，哦！原来要做实验——握不破的鸡蛋。
实验开始了，章芯瑞胸有成竹地走上讲台，她小心翼翼地接过鸡蛋，握在手心里，使出吃奶的劲，可是鸡蛋像跟他作对似的，就是握不破。她不甘心，紧咬着牙齿，脸涨得通红，像一只斗败了的大公鸡，灰溜溜地下了台。突然从我的脑海里浮现出个念头，难不成这个蛋是个铁蛋？还是吴老师动了手脚？
接着，孙一杭自告奋勇地上台，嘴边还念叨着：“俺老子就不信它不破！”我们睁大眼睛盯着他。不管他怎么使劲，蛋就是纹丝不破。难道这个蛋有铁头功？小小的鸡蛋怎么就握不破？孙一杭像个泄了气的皮球，垂头丧气地走下讲台。
最后，吴老师告诉我们：“因为蛋是椭圆的，受力平均，所以不会破。”原来如此呀！真是生活处处皆科学。
神奇的鸡蛋作文三年级 篇9
宋烨
今天，我开心地来到教室，发现里面多了几个圆圆的鸡蛋，我们疑惑不解。原来我们要做一个实验叫“神奇的鸡蛋”，我想：鸡蛋这么容易碎，从高处落下肯定会粉身碎骨，怎么会不碎呢？大家开始七嘴八舌地讨论起来了。
叶老师说：“用什么办法能让鸡蛋不碎。”大家开始想办法。有的同学说：“让鸡蛋背上一个降落伞，像一个小伞兵。”有的同学说：“让鸡蛋穿上一件用绵花、稻草、毛线，做成的‘小衣服’”还有的同学说：“给它做一间小房子，让它舒舒服服的躺在里面。”
可是老师只拿出一张纸和一个双面胶，大家觉得很奇怪，老师把纸卷了起，拿双面胶粘了来把鸡蛋小心翼翼地放进去，大家迫不及待，只听一阵“啪”的一下落到了地上，我们往地上一看蛋清都滚了出来，我们很失望。第2次还不算成功，蛋壳被弄碎了一点，第3次鸡蛋终于成功了。
我喜欢做实验。
神奇的鸡蛋作文三年级 篇10
今天在上课时，老师准时走进了教室，手里却多了四枚鸡蛋，同学们都好奇地问：“老师要干嘛？”
老师说：“这枚鸡蛋会捏不碎！”我们都不信，于是老师让我们每个人都体验了一下。
第一组上去的是女生，她上台了，却觉得自己一定捏不碎。刚开始的时候，她开心得合不拢嘴，眼睛也眯成了一条缝儿，后来开始发力，只见她双腿叉开，用尽全身的力气，可鸡蛋却是纹丝不动，像石头一样硬。
第二组是男生组，先上来的是马浩然，他雄赳赳气昂昂地走上台，把鸡蛋放到手里，一捏没捏破，于是他失望地走下台。
第三组是群赛，所有人都使出吃奶的力气去捏，张牙舞爪的都希望鸡蛋能捏破，最后鸡蛋还是没捏破，这时有人说：“这是个假鸡蛋！”老师说：“不信你回家再试试。”
最后老师告诉我们：鸡蛋弧形的构造把力向四周扩散了，所以捏不破，只要把力气集中在一点进行挤压，鸡蛋就碎了。老师最后的一番话，让我们恍然大悟。
神奇的鸡蛋作文三年级 篇11
杨落衿
今天，叶老师带来了一个鸡蛋，大家觉得疑惑不解，叶老师说：“怎样才让鸡蛋不会摔破呢？”这怎么可能呢？大家都惊呆了！
大家讨论，有的同学说：“用棉花把鸡蛋进里面，当作保护服。”有的同学说：“用一个玩具降落伞，使鸡蛋不会掉落。”还有的同学说：“用气球把它裹住。”
老师拿出一张A4纸和一个双面胶说：“可以用一张A4纸来保护鸡蛋。”大家听了，半信半疑，只见叶老师把一张A4纸卷成一个甜筒形状，再拿一个鸡蛋轻轻地放进去，就好了。现在大家还担心之中，因为大家觉得鸡蛋会摔破。叶老师紧张地把纸筒扔了下去，就在这时，只听见砰的一声，纸筒掉到了地上，大家看了鸡蛋没有碎，大家惊讶不己！一位同学看了原来是甜筒的尖尖的那一头扁了，成了缓冲区，所以鸡蛋才不会破碎。
通过老师做的方法，我想回家再次做一个这样纸筒，也想见证鸡蛋摔不碎的奇迹。
神奇的鸡蛋作文三年级 篇12
张皓
听说往水里加入盐，放入鸡蛋，就可以让鸡蛋浮起来。因此，我开始做这个实验。
实验材料有：一杯清水、一包盐、一个鸡蛋、一把勺子、一个玻璃杯。一切准备就绪，我开始做实验。
首先，我把清水倒入玻璃杯中。接着，放入几勺盐。然后，把鸡蛋放入水中。最后，开始搅拌起来。但是，鸡蛋沉在杯底，丝毫没有上浮的意思。我又往水里加了几勺盐，继续搅拌，鸡蛋还是没有浮起来。我觉得盐水能让鸡蛋浮起来是不可能的事了。“啊！”我大叫了一声，“是不是盐放少了？”我又加了几勺盐，搅拌了几下。这时，神奇的一幕发生了：鸡蛋慢慢地向上漂浮，尖尖的“头”好奇地看着这个世界。
原来盐的密度比鸡蛋大，在清水中加入足够的盐，鸡蛋就浮起来了。
这个实验真的太有意思了，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我在玩中懂得了科学道理。让我们一起爱上科学吧！