四年级故事作文 篇1
今天是周末，妈妈带我和弟弟去北国超市天河店购物，我想买一个漂亮的笔筒。
到了北国超市的二楼，我看到了笔筒的价格，吓了一跳，“32元，太贵了！”
于是我就问超市的售货员：“阿姨，这笔筒还能便宜吗？”
阿姨说：“小朋友，这已经是优惠后的价格了，不好意思啊，不能再便宜了。”
“这样啊。”我很失望。
妈妈说：“梦洁，不行就买这个吧。”
“妈妈，32元买个笔筒，太贵了，不买了吧？”
“那你好好考虑一下，我尊重你的意见。”
我又把这个笔筒好好端详了一番，最后决定先不买了。买完其他东西，我和妈妈、弟弟一起就回去了。
到了小区的门口，弟弟说要吃薯片，妈妈没办法，只好买给他买。弟弟很快吃完了，把包装桶给了我，让我帮他扔到垃圾箱中。我把玩着这个空筒：它是圆柱体，而且还有一个口。突然我有了一个好主意：我何不自己动手做一个笔筒呢！说干就干，我快步回到家中，拿出剪刀、胶棒、彩笔。弟弟不知我又干什么，在旁边好奇地看着我忙活。大约过了半小时，我就大功告成了——漂亮的笔筒做好了！弟弟看着我的劳动成果，钦佩地对我说：“姐姐，你真行！”妈妈闻声赶来，看着我手里的作品说：“梦洁，你的手越来越巧了！”听着弟弟和妈妈的夸奖，我心里美滋滋的。
这真是“积极动脑废变宝，勤俭节约手变巧”啊！
四年级故事作文 篇2
我爱书，更加喜欢看书。读到这里你们可能会想：切，看书有什么好玩的，一点也没意思，还不如玩游戏和看电视有意思。这时我要说:“看电视和玩游戏是不可能玩出感情和看出感情来的，所以我更加喜欢看书。”
先来讲一讲我和书的故事吧！在上个星期六的早上，我在入迷地看着书，妈妈正在炒菜。突然传来一阵“叮铃铃”,“叮铃铃”的电话铃声，妈妈说：‘‘儿子，你帮我看一下菜，我去接你外婆打来的电话,’’我以为电话几分钟就挂了，所以依然坐在沙发上看书，可结果我没想到妈妈打的居然是一个长途电话，打了好久好久。正打到一半的时候，妈妈闻到一股焦臭味，连忙挂掉电话，一个箭步的冲到灶台旁边，一阵鬼哭狼嚎地说：“妈呀！菜都烧糊了。”然后妈妈关掉煤气，怒气冲冲地走到我的身边说：'‘你这个臭小子，我不是叫你帮我看牢锅里的菜吗？你知道煤气有多危险吗？万一起火了怎么办?你知道吗......’ 。最后，我被妈妈三百六十度无死角给骂了一顿。之后，妈妈气呼呼地说:"为了惩罚你，这两天不许看书，让你长个记性！”没有书的日子里时间过得真慢啊，现在我终于知道什么叫度日如年了。
在星期天吃完晚饭后，妈妈叫我去把书包整理好，明天一早就要上学了。我跑进房间，假装在整理书包，其实在看书，正看得精彩的部分，突然妈妈走了进来，一把夺下书，把书藏在了一个十分隐蔽的地方。唉，悲剧，实在是悲剧啊！
这就是我和书的故事。
四年级故事作文 篇3
我十分喜欢书，从上幼儿园时就开始看绘本，从贝尔·格里尔斯的《荒野求生》系列到中国四大名著我都看。我妈是老师，自然想培养出个读书多的学霸，所以从小就让我养成读书的习惯。
三岁时，我还不识字，可我妈已经让我看绘本了。那时我不懂事，只想玩，为此，我爸和我妈经常连哄带劝地让我读书。我妈每次和我讲这段经历时，都能把我笑个半死。
八岁时，我开始写作文了。八岁的我已经认识了不少字，知道多读书有益写作文，也知道“读书破万卷，下笔如有神”。因为我作文不太好，我开始多读书。吃饭时看，走路时看，就连上学路上等红灯的那几秒也看。因为上课时看书，我还经常被老师骂呢。
“刘子麒，请重复我刚才说的话！”王老师这话让全班三十一双眼睛齐刷刷地盯着我。“额……”看书的我回答不上来。王老师甩下一句话：“抄课文去！”
下午放学后，我闷闷不乐地走在路上，手不自觉地拿了一本书看了起来，根本没注意前面有什么。“砰！”突然，前额一阵剧痛，我听见一声巨响，顿时眼冒金星，感到天旋地转。我一看，原来撞上了树，肿了个大包，用我的话说就是“脑袋都快被撞掉了”。
可我仍然喜欢读书，但不会走路时看了。因为……哈哈，你一定知道！
四年级故事作文 篇4
今天，我去打篮球，刚好人家在打比赛，我只能在旁边看。
忽然，我的耳朵一下子有了新鲜感——疑？咋在“砰砰”的打篮球的声音中传来一阵清脆的硬币声？我怀疑有人掉钱了，所以我弯下腰一遍又一遍地找，终于发现了那枚硬币。
真讨厌！这硬币的颜色和地的颜色差不多，我想：能不能拿回去呢？他们在打篮球这么认真不会被发现吧！可是，我又一想：我应该做拾金不昧的人，这又不是我的。恨！怎么办？这钱他们发现不了，会不会被哪个贪心的人捡走！怎么办？怎么办？我一遍遍审问自己，我觉得我快要得精神分裂症了！虽然大人觉得1元钱不怎么值钱。可是，对我来说它能买两个合金陀螺呢！拣不拣呢？到底拣不拣呢？确定吗？到底拣还是不拣呢？……
拿起来，又放下，弯下腰，有挺直……我，我决定了——不拣也不提醒人家——因为我不会说话几次话到嘴边又咽了回去。
突然，来了个嘴中唱着“我在马路边捡到一元钱，交给警察叔叔……”的小孩，看见了那1块钱，连忙跑过去弯下腰拣起它，嘴巴里吐出这几个字“这是谁的钱！”见没人回答又喊了好几遍，没人回答。可他还在喊，依旧等着。我想：喊有什么用他们会睬你这小屁孩？你太天真了！切！过了一会儿，终于有一个人睬他了。“这位叔叔这钱是不是您的？”小孩问。可能那位叔叔有点关心他怕他再这样喊下去，所以答道：“谢谢你，小朋友。”并接过钱来。“不用谢，叔叔。”小孩说。我顿时脸红了，想：我真的连他都不如吗？
看着他一蹦一跳走开，还唱着“我在马路边捡到一元钱，交给警察叔叔……”看着他远去的身影嘴中我也轻轻唱起“我在马路边捡到一元钱，交给警察叔叔……”这首朴素的歌，心中顿时燃起一把火，抹上一层泪。
四年级故事作文 篇5
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基曾经说过这样一句话，的确，书是我们不可缺少的东西，下面，我就来讲讲我与书的故事。
我不算是一个很有名的书虫。
记的有一次，我在看一本刚买来的《草房子》，我看的津津有味，里面的好词佳句一个劲儿的向我的知识库蹦来，却忘记了周围的世界，不知时间在一分一秒 的过去，一眨眼，就到了吃饭的时间，可我还在书中遨游。“丹炜，好吃饭啦。”“哦，把这篇看完，我就来吃。”我喊道。这篇文章还长呢！我自言自语道，大约 过了两、三分钟，妈妈又开始叫道：“看好了没有啊？在不来的话，好菜要被我们吃光了。”“快了快了，刚才那一篇还没读完呢！”管它读完不读完的。我仿佛忘 记了自己刚才说的话。一页，两页，我贪婪的读着。妈妈见我一直没有来到餐桌前，又大喊起来：“你怎么还不来的呀，如果你再不来话，我就要来拖人了。”“来 就来嘛，有什么大惊小怪的。”我轻声说道。说完，又埋头看起书来。大概过了四、五分钟，只听见门外传来了“咚，咚，咚”的脚步声，不好，妈妈向我进军了， 我急急忙忙放下书跑出去，现在不要紧了。我胡乱的吃了一碗饭，又急急忙忙跑回房间，看起书来，一分钟，二分钟，三分钟……不知怎么的，我趴在书桌上睡着 了，等我起来，我已经睡在了一张柔软的小床上，等我起来，已经……
书是我们不可分离的伙伴，让我们在知识的海洋中慢慢遨游吧！
四年级故事作文 篇6
语文，第一次接触到这个词语是小学一年级。语文是一本让我既爱又恨的课本。爱，是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。恨，是因为像我这样不善于记忆的人，也非得把一大堆文字死记硬背。接着，第二次、第三次、第四次便接踵而来。哦，语文原来还包括作文、古诗、采访。时间悄悄地在我与语文间溜走，我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。从小到大，我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。但是，我越来越琢磨不透语文是什么。是模糊的、乱七八糟的一团仍在继续的记忆吗?不是。某一天，我突然觉悟——语文就是这生活!良久，又觉得不全是。一直到现在，我只好把语文当做几乎知晓万事的朋友。我与语文，在幽静的道路上走着，走着。我们在课文里徘徊着。乖巧驯良的松鼠边有我们的脚印，在山的那边我们一起看海去，在“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声中我们因为爸爸的话儿落了而成长。我们在古诗词和古文中漫步。两小儿辩日时我们在一起抓耳挠腮，在伯牙和钟子期的身后偷偷聆听非凡的神曲高山流水，为艺人精湛的口技而大吃一惊。我们在生活里干任何事。如果有足够的时间，我们愿意走到天涯海角，我们愿意当每一本好书的读者，我们愿意和世界上的每一个人做一次心灵的对话。我与语文，就这么默默地走着，肩并肩，谁都不讲话。但又好像谁都在无时不刻地向对方的心灵倾诉着——笑着、哭着、交谈着的声音充斥着心的耳朵。我，一个普普通通的学生。与，一种微妙的关系。语，融汇无数优美的声音和举世无双的言谈。语文，包含所有能触动任何人心灵最柔软处的.美。
四年级故事作文 篇7
那是在幼儿园的时候，老师发给每人一条粗绳。我们都不知道做什么用，有的缠在腰上，再系个“蝴蝶结”，有的把自己的脚和别人的脚绑在一起……
老师笑眯眯地对我们说：“小淘气们，你们用得都不对！”同学们不约而同地问：“那该怎么用呢？”老师双手拿起绳子的两头说：“握住绳子的两端，然后甩绳，到你脚边就跳过去，明白了吗？谁会跳了，我就奖给谁五角星！”
老师说完，让我们自己练习。不一会儿，林晨、马佳杰、陈梦都会跳了，拿到了红的五角星。我学了那么长时间还没会，有点心灰意冷，猛然想起那句话：只有想不到，没有做不到。于是，我又打起精神，更认真地练习起来。
可是，脚就是不听指挥，我被那条绳子绊倒了，膝盖上渗出了血。我忍着痛站了起来，继续练习……回家之后，妈妈问我是怎么回事，我如实告诉了她。妈妈说：“别练了，看看你，浑身是伤！”“不，妈妈，以前你不是说我没有恒心，不会去克服困难吗？”我坚持练习，最终学会了跳绳。
第二天，我来到了幼儿园。课上，老师问：“谁来跳绳给我看看？”没有人应答，只有我高高地举起了手。老师叫我的名字：“你来跳。”我立马开始跳绳，同学们帮我记数：“一、二、三……二十！”老师夸我真厉害，尽管我脚上痛，心里却很甜。
四年级故事作文 篇8
在我们的生活中很容易就看到墙，我们现在对墙已经是很了解了。
生活中有许多墙，比如人墙、防火墙、砖墙、水泥墙、城墙等。
而我要向大家提出的是一个粘满了奖状的墙，在我国汶川地震中，学校都已经变成废墟，可是这个粘满奖状的墙没塌。就是这个墙救出了很多的学生。在这个墙的保护下，许许多多的孩子保住了生命，有了新的开始。墙上记载了每个学生的成长过程和荣誉。许多家长看到后没有痛哭流涕而时感到欣慰。就是这不起眼的一堵墙起到的作用，是他救出了许多的生命，是他让无数的人有了生的希望。
四处是废墟，只有这面墙还坚强的站在那里。大家看到这堵墙就像看到了希望。我们要像这堵墙一样坚强的活下去，不能随便就倒下。在恶劣的环境下也要坚强的挺立在那里，展现自已的风采。
就是这面粘满了奖状的墙让我流下了泪水。这面墙将鞭策着我，鼓励着我，让我向他一样坚强来迎接新的生活。
四年级故事作文 篇9
今年的暑假别有新意，因为我是在奶奶家度过的，自己还亲手缝了一个背包，看着亲手缝的背包简直就像吃了一个“心里美”的大罗卜，从头美到脚，从脸美到心。
背包的布料，用的是老姑给奶奶的一条丝巾。那是一个蓝印花布的丝巾，散发着朴素高雅的格调。奶奶给了丝巾后，我没舍得剪，而是直接将它对折成包的形状，准备好针和线。可正要穿线，忽然想起来：没拿剪刀！赶紧跑去拿来剪刀。然后，就开始认认真真的穿线。这才发现：原来连穿线是这么难呀！小小的针眼和调皮的棉线老是不听指挥。我费了九牛二虎之力，穿了好几下才穿进去。好不容易穿好了线，就开始缝啦！没缝几下，平日里不爱干活的“小笨手”就累了，而且缝的线条还不直。虽然累，但我更加仔细地坚持一针一线慢慢缝。在我的努力下，一点点地进步着，缝的线条越来越直了。缝到一半时，奶奶进来了，喜滋滋的让奶奶看了看我缝的背包。奶奶问：“还没缝完呀！”我说：“才缝了一半。”奶奶说：“哦，缝的不错呀，继续吧！”受到了奶奶的鼓励，我信心百倍。缝剩下的一半时，终于掌握了点技巧，所以很快就缝完了。然后把它翻过来，又找了一条没用的蓝色布条，缝在上面当背带。终于大功告成了，我如释重负，兴奋地背着我刚缝好的作品——蓝花背包，转了好几个圈。
可是在看我的“小笨手”时却留下了一个滴过鲜血的针眼。但是让我懂得了：坚持就会有收获！
四年级故事作文 篇10
今天，我和丁丁、冬冬到树林里玩儿。
玩着，玩着，我们听见不远处坑里传来“救命啊！救命啊！”的哭叫声。
我们跑过去一看，说：“大事不好了。小兔掉进坑里啦！”可是，我们的手够不着。
怎么办呢？
丁丁说：“往坑里扔石头，把坑垫高了，小兔就出来了。“
小兔摆摆手说：“不行，不行，不行，我会砸死的。”
冬冬说：“往坑里倒水，就会把小兔浮起来，那样，小兔就出来了。”
小兔摇摇头说：“不行，不行，不行，我不会游泳。”
我说：“拿一根绳子，把小兔子拉一来。”
冬冬说：“哪里不绳子呀？”
我看了看我的皮带，说：“把皮带取下来当绳子。”
我们把皮带取了，一手提着裤子，一手拉小兔。小兔终于爬到了坑外。
小兔说：“谢谢你们，让我们拥抱吧。”
冬冬说：“我们把皮带取了，怕裤子掉下来，最好不要拥抱了吧。”