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神奇的三年级作文

2023-07-30 12:09:15 三年级作文 打开翻译

神奇的三年级作文 篇1

最近,我家又添一位“新成员”——一只来自“微胖界”的小仓鼠,性别:公;年龄:一个月;体重:40克。我给这个“袖珍动物”起了个好听的名字:诺诺。

诺诺很可爱。它有一个毛绒绒、胖乎乎、鸡蛋般大小的身体,全身的毛白白的。尖尖的小脑袋上长着一对又小又黑、像宝石一样的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,几根细细长长的鼠须。另外,它还有着四条短短的小腿、四只小小的爪子和一个几乎看不见的小尾巴。

诺诺很贪吃。一次,我正在看电视。忽然,妈妈跑过来悄悄对我说:“刚才我发现小仓鼠好像很着急,一直在笼子里打转。仔细一看,才发现‘爱心碗’里没了鼠粮。于是放了一点儿,这时小仓鼠飞跑过来,拿起一个‘点心’就吃,像刚从饿牢里拉出来一样,把我都笑死啦!”我这才想起,肯定是我中午投食太少的缘故。我连忙跑过去看,它两只前爪正紧紧握着吃的,小嘴儿不停地啃食,狼吞虎咽的样子简直让我笑得人仰马翻,连喊肚子疼。

诺诺爱打洞。它这个“喜好”我是下午刚刚发现的。因为整理小笼子,妈妈把它放在一个盒子里。可每过一会儿,我就会听到一个奇怪的声音。仔细一瞧,原来它在盒子的一角忙着打洞呢。见有人来,它立刻停止“工作”。但我一离开,又听到它打洞的声音。

另外,我发现,诺诺喜欢白天睡觉,晚上出来活动。当然,它在白天也常常出来觅食和玩耍,偶而还表现得很活跃、很调皮,一会儿玩转轮、钻地洞、爬滑梯,一会儿吃东东、喝水水、洗澡澡。玩累了,吃饱喝足了,它便懒洋洋地钻进小窝睡觉觉,任你千呼万唤就是不出来。

诺诺真是一个神奇的小动物。

神奇的三年级作文 篇2

同学们,你们想让自己的教室是怎样的呢?我想让它变成神奇的,下面听听怎样的神奇法吧!

首先是门吧。它不用钥匙开启,只用一个小眼睛识别检测。也就是所谓的“电子眼”:它是用来检测你是否是本班学生,安全又便捷。这样也省去了老师早到校开门的时间。

其次是课桌和椅子。它们都是“自动化”。可自动伸缩,根据班级每个同学的体型和身高进行调整宽窄和高度。坐姿不正确,椅子会振动提醒你坐好。字写错了,课桌会自动亮红灯。另外放学后,会自动折起来,方便同学们打扫教室的卫生。

再次是黑板要“下岗”了。它是个大屏幕,老师不用来教室,可在家里用电脑来控制。学生到齐后,屏幕就弹出这一节课要学的内容。课程结束,屏幕上还能听到老师温馨提示:你学会了吗?不懂的只要按下“鼠标”就可以了。电脑“橡皮擦”还会自动擦屏幕,老师再也不用“吃”粉笔灰了。

还有许多神奇的地方,我就是说上个三天三夜也说不完,那我就讲到这里。我相信不久的将来,我们一定能坐进这“神奇的教室”!

神奇的三年级作文 篇3

“阿嚏,阿嚏,阿嚏!”随着几个连续地惊天动地的喷嚏声,我们随即发现:我感冒了!奶奶说咱先不要去医院,俗话说是药三分毒!那该怎么办?奶奶说:“我听说有一种罗汉果对感冒非常有效,不如咱们去买点来试试吧!”

说买就买,我将罗汉果拿回家,我把它放在桌子上细细观察。这是一个球形果子,呈深绿色,上面还有一层细细的绒毛,闻一闻还有一股果子特有的清香。不知剥开会怎么样呢?奶奶仿佛看穿了我的心思,拿起一个果子,在桌子上敲了敲。罗汉果立刻裂开了一条大缝。“哇!”我惊叫起来“原来罗汉果是这么剥的啊!”奶奶微微一笑,把果子剥开,等把罗汉果完全剥开时,我才看清了它的“庐山真面目”。它披着黄色海绵状的外衣,里面包着一片一片黄色的种子。我迫不急待地将它放在热水里泡,只见它们慢慢脱了一层皮,变成了棕色。像一个个南瓜子。我立马喝了一口,嗯,有些苦,但咂巴一下嘴巴,一下子却又涌出了甜味,真是一种神奇的果子啊!

带着我对罗汉果的好奇心,特意上网查询了一下。发现罗汉果对初期感冒特有效,对治疗咳嗽也很有帮助,因为罗汉果本来就是一味中药呀!

中医文化是我们祖先流传下来的宝贵财富,它就存在于我们生活周围,看来我们可要细观察、多发现、巧运用,把祖先留给我们的财富更加的发扬光大!

神奇的三年级作文 篇4

火辣辣的太阳,像火一样烤着大地,一阵阵微风携着阵阵玫瑰花香,沁人心脾。

我从同学家回来,热得汗流浃背。突然,我看见远处有一家超市。于是我狂奔过去,对售货员说:“买一瓶冰镇可乐。”我递出三元钱。

我迅速将它下肚,瞬间感觉凉快了许多。我轻快地走着,看到一个垃圾箱,于是我就想展示一下我的神投技术。我站在距离垃圾箱五米左右之外的地方,“嗖”地一下,可乐瓶在垃圾箱上弹了一下,“哐当”掉在了垃圾箱外。我拍拍手很是扫兴地离开了。

只见一个七八岁的小男孩看见我扔在垃圾箱外的可乐瓶之后,快步走到瓶子边,弯下腰,十分认真地用小手捡起瓶子,把它捡起扔进了垃圾箱里,然后蹦蹦跳跳地走开了。

看到这一幕,我被小男孩的行为深深地打动了。是的,文明的一个动作,一句话,一件不起眼的小事,都是一个人良好的道德的见证。一个七八岁的小男孩,很快乐地弯腰捡起可乐瓶,把它放进垃圾箱,而我这个即将毕业的小学生,却将自己喝完可乐后的瓶子,扔在垃圾桶外置之不理。面对一个美丽的弯腰,一个文明的小男孩,我真是自愧不如。我被他的行为深深地打动了。

是啊,“种树者必培其根,种德者必养其心。”我相信这位小男孩长大之后,必将是一位有道德的文明人,必将是国家的栋梁之材。

我想我应该像这位小男孩一样,做个文明的人,做个有道德的人。

于是,我一路走着,见到垃圾就捡,我也要做一个好学生!一路上,我也捡起了许多垃圾,把它们一一扔进了垃圾箱,也有许多目光朝我投来,我的内心充满了快乐。回家的路上,玫瑰花香阵阵,沁人心脾。

我想,一个文明的行为就是一朵绽放的玫瑰花,它将影响着一个又一个喜爱它的人,欣赏它的人,文明之花将在每个人的心中永开不败,芳香永驻。

天空依旧是那么热,一阵阵微风徐徐吹来,玫瑰花香阵阵拂过,我的心里像吃了甜蜜的冰激凌一样快乐!

神奇的三年级作文 篇5

我想要的教室是平静地,而不是那么乱的。我想要的教室是人人平等,而不是所有人都很自傲的。

我想要的教室在外看的时候看着小,可进到里面看时,就会大吃一惊。因为里面有一个大迷宫。在迷宫里走啊走啊就会出现一只萤光虫。它会带你到达语文教室。语文教室里的桌子上有两个按钮,一个是绿色的,一个是黄色的。按下绿色按钮就会出现一把椅子,按下黄色按钮就会出现一个小电风扇,在很热的时候就可以打开它,很温馨吧。

走出语文教室,走几步就可以到达数学教室。数学教室的桌子和语文教室的桌子一样。墙上有好多好多数字,可又不是贴的,会是因为什么呢?因为天花板上的等可以把墙上照的有好多数字,这样在上课的时候就会很用心了,非常好用。

数学教室的对面是英语教室。英语教室有一个非常大的特点,就是教室里面有一个机器人,这个机器人在下课时如果你有什么不知道的,就可以问这个机器人,非常有用呢。

音乐教室是最有趣的教室了,里面有只小鸟,小鸟是我们的音乐老师,它唱歌非常好听,有时候它非常的逗,也很好笑。

我们的体育老师是一只小松鼠,它灵活的很,如果松鼠老师看到有同学在偷懒的话,它就一下子跳到那个同学面前,厉害的不得了。

这就是我想要的神奇教室。

神奇的三年级作文 篇6

我心目中的教室是一个全自动化即神奇又美丽的教室。

教室的窗户既可以遮挡夏日的阳光,冬季的寒风又可以变成空调,同时它能自动调节教室的温度,夏天的时候,我们在教室里学习会感到凉爽无比,冬天的时候,能让我们感到特别温暖。

教室的黑板可以变成超大型的遥控电视,课桌上有几个按钮,上课的时候,只要老师一按遥控器,黑板和课桌上同时会显示学习内容,电脑上有老师画的重点和作业,遇到不懂的题,只要一按按钮,课桌上会立刻显示,也会自动给你讲解,你只要用心去听,保证你一学就会了,另外同学们在学校还可以在课桌的电脑上写老师布置的作业,这样放学回家后就不用写了,也可以出去玩一会儿了。

教室里的'墙壁可以变成五颜六色,春天是生机勃勃的绿色;夏天的时候是火红火红的颜色;秋天是硕果累累的颜色,果树上还挂着金黄的梨和粉红的桃子;冬天是雪白雪白的颜色。

教室的地板会用吸尘器自动打扫,清洁的,让我们节约了不少时间,可以一心一意的学习了。

这就是我心中的神奇教室,虽然现在没有,但我相信以后一定会有的。

神奇的三年级作文 篇7

星期五,吃完中午饭,在妈妈送我上学的路程中,我心想:上完这一天,就可以休息两天了,但是我得好好学,要不,有可能星期六、星期天的作业不会写。

到了学校,我可以不用走进教室,可以用智能地下小滑轮,它可以滚动,根据口令,它自己就可以送到你自己所在的班级。

到了班级门口,我一看门是关着的,我前去一推,看见才来了七位同学,一开始人很少。我把书包书包拉开,把作业都放到桌子上,我准备拿起作业,结果作业本自己飞去组长那了。

上课时,老师需要一支粉笔在黑板上写字,粉笔随即自己飞到老师手里,老师要讲课的内容,粉笔自己就写到了黑板上。

今天,天气很热,老师说:“同学们,开空调吧!”空调自己就打开了开关,并且自动设置了26摄氏度,以免同学们进出教室温差过大,引起感冒。

这就是我设想的未来神奇教室,我希望自己努力学习科学知识,做一个科技工作者,面对智能时代的到来。

神奇的三年级作文 篇8

铃声响起,张老师满面春风地走进了教室,二话没说,拿起粉笔,黑板上就出现了五个大字:谁是大力士?我在心底里暗暗揣测起来,是拔河,还是扳手腕?不会是举重吧?

“今天,我们玩的这个游戏叫做――谁是大力士!如果赢了这场游戏的话,就可以免一星期的作业!”

就如一块巨石击中湖面,我的心里掀起了波澜:哇,一星期呢!班里更是一片躁动,同学们个个兴奋得脸上泛着红晕,摩拳擦掌,跃跃欲试,一边把手举得高高,一边使劲喊着:“我来,我来!”我随即又恢复了平静,想:我是女生,与“大力士”估计是无缘了,目光便开始朝那些魁梧高大的男生身上投去。

“今天,我们要和这两本书做抗争,谁能把它拔出来,谁就是冠军!”张老师继续补充道。

“难道,老师使诈?”

“好,现在我们请扳手腕冠军――黄杰来试试!”教室里突然响起了掌声,黄杰在大家的掌声中,像一位踌躇满志的将军,雄赳赳地走向了讲台。

“黄杰,可以开始了!”黄杰以马步的姿势站立,双手紧紧握住书脊,两眼圆睁,嘴巴紧闭成一条直线。连脸上的肌肉都绷得紧紧的,有点咬牙切齿的样子。

台下,加油声此起彼伏。

同学们纷纷威逼利诱,看着黄杰脖子上的青筋都暴突了出来,我心想:真有这么难吗?

突然,黄杰将书往讲台上一扔,有些沮丧地对老师说:“老师,我不行了,你还是换别的同学吧!”便他垂头丧气地走回自己的座位。这时的他,十足像一只刚被斗败的公鸡那般狼狈不堪。

老师说:“同学们,你们知道今天谁是冠军了吗?”

教室里极其安静,就像寂无一人的森林。

“是摩擦力。”

原来,书与书的页面之间接触,就产生了摩擦力,这么多页面加在一起,听说,连一头牛也不能使两本书“解体”。

真是生活中处处有学问。

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