晒晒我们班的牛人作文优秀作文 篇1
正所谓“行行出状元”，我们班就有一些牛人。
一个美好的班级离不开一些欢声笑语，我们班的天意算是搞笑牛人了。他一身整洁的着装，v型脸，一双炯炯有神的眼睛，还戴着一副眼镜。如果不了解他的人还以为是一个恬静的人，但那只是表象而已。上课回答问题时仿佛结巴一样，一句话总是要重复好几遍，大家都笑他，他自己有时也被逗笑，而且话中的几个错读也让课堂气氛活跃许多，仿佛一节课是在欢笑中度过，说唱界的第一牛人肯定非他莫属。
班里还有一个牛人，被老师称为“背诵天才”，他就是我的前桌邓宇浩。初一年级下来我们也背了许多古诗、文言文和名言警句了，很多次我们都互相检查，他总是背诵得比我流利。有一次，老师让我们背“诵读手册三”中的爱国篇，七十句话，肉眼看起来都模模糊糊，老师说完后，放了几天假回来，我本打算一天背十句话，在周五之前就能背完。可我问邓宇浩背了多少句，他说：“还差十多句就背完了。”当时我十分惊讶，想这究竟是什么记忆力，简直可怕。问了其他人，也只是背了三四十句而已。对他的背诵能力我们都是望尘莫及。
牛人聚集在一起必定是一个牛班级，但一个牛的班级一定有一个牛的领导者。
没错，我们的班主任就是这样一个牛——金——领。
她是我们所有人心中的“牛人”，绝不仅仅因为她姓牛。
记忆深刻的是那一次，还有个三四天就要朗诵比赛了，老师拿出语文课堂的三分之一排练，有自习课也会拿出来去楼下实地朗诵。老师耐心矫正每一句每一词，每一诵每一顿，认真地指导每一个动作，有不对的地方及时指出。一遍遍地练习，为防止我们的嗓子用哑，一会让大声，一会让小声。当然我们也是令行禁止，指哪打哪。因为老师平日的教导我们铭记于心，凡事竭尽所能，力争上游。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
她教的是语文，当然希望我们语文学得好。而身为班主任，她又想让我们在每一个方面都好。功夫不负有心人，我们得了第一名。我们牛不牛？我们老师牛不牛？
班里的牛人数不胜数，智慧者、风趣者、幽默者、沉稳者……只要你有心，会发现其实身边很多人都是牛人，有着各自的优势。当你发现了这些牛人时，可别忘了“见贤思齐”呀！
晒晒我们班的牛人作文优秀作文 篇2
提起我们七九班，许多人都会想到排名与成绩，甚至年级有同学调侃道：“我要是在你们班，早就抑郁了。”实际不然，班上那一位位“绝世高手”，都可让我们俯首称臣啊！
“运动天才”一一刘清心
“十一，十二，十三！”同学们惊呼道，“刘清水，你真厉害，引体向上居然拉了满分！”一位皮肤较黑的男孩摆了一个自以为很帅的pose，嘴角扬起了一个弧度，如同一只斗胜的公鸡。他就是刘清心同学，也被称为“清水”，他是我们班上名副其实的运动天才，跑步、篮球、俯卧撑、引体向上，样样优秀。反正只要与运动有关的，全部精通。他的体育成绩，可以说是我们班的Numberone！
“学模双绝”——邱阔
“不好好学习，差是有原因的！”一天一次的阔大师模仿秀开始了，阔大师模仿喻老师真的是惟妙惟肖。这气势、这语气、连动作都绝了。那阔大师为何方人士也？此人姓邱名阔，称大师，为“缺陷美”之代表，“邱式英语”之创造者。不仅模仿功夫了得，学业也十分优异。曾获得过全班第一的成绩，创造了九次数学周清满分的“奇迹”。学模双绝，名副其实。
“全能假小子”——刘彦希
下面隆重介绍我的前桌——刘彦希同学，课下她是一个不折不扣的”假小子”。从她那短小的“妹妹头”不难看出，她爱说爱笑，自信乐观，是我们大家眼中的”开心果”。“呵呵呵”是她独一无二的笑声，听到她的笑声，我们往往会不由自主地跟着哈哈大笑起来，这也算是小刘同学的魅力所在吧！大家往往都会在一片欢笑声中将烦恼抛之脑后了。
不过课堂上她就像变了个人似的，学习非常认真专注，尽管她的父母都是医务工作者，回家陪伴她的时间很少，但她依然自律性很强，学习成绩一直在班上遥遥领先。真的是令我钦佩不已啊！
俗话说得好“天外有天，人外有人”，我们班的牛人不止这三个，但请恕我文笔不好，不能将他们一一列举出来，正因为有了这么多“明星”，才有了我们多姿多彩的校园生活。我也得向他们学习，成为别人眼中的“牛人”！
晒晒我们班的牛人作文优秀作文 篇3
7。3班王一舟
说起“牛人”，我们，班还真不少，有一个个“猥琐”的周家猴老子，有擅长“哭戏”的“演员”，有口才出众的“演说家”，还有画技精湛的“画家”，今天，我来晒晒我们班的“才艺牛人”王梓。
初见王梓。一首激情澎湃、高亢昂扬的《我相信》，让大家赞不绝口，卢老师更是眼前一亮，满脸的庆幸与欣慰，感叹道：“我们班的才艺比赛不用愁了。”
音乐课上，他更是毫不怯场，往讲台上一站，一首《歌剧2》被他演绎的淋漓尽致，只见他满脸的陶醉，乐曲的抑扬顿挫，情感变化被他拿捏得刚刚好，把大家带入了音乐的世界。这更是掀起了一场“高音狂潮”，可惜，其他人都是“三脚猫功夫”，没学到精髓之处，于是，直到现在，校园中的“鬼哭狼嚎”仍不绝于耳。以致于我常常会想：“如果王梓不唱《歌剧2》，校园会不会多一些‘书香’，而不是‘哀号’？”点击查看源网页
当然，作为“才艺牛人”，王梓可不是仅仅歌唱得好，他还有一样绝活，打鼓。
上学期，我总是能碰见王梓身着小黄衣，骑着单车，背着一个“桔红”小包，哼着小曲，慢悠悠地去打鼓，每次见他悠闲地骑车过来，我脑海里总会浮现出那收破烂的老头，蹬着一辆三轮，哼着小调，时不时打个铃，吹个口哨逗逗小猫小狗的景象。当然，我没把王梓打鼓这事儿放在心上，只是觉得他会打鼓而已，至于打得如何，我也不知道，直到上学期的音乐期末考试。
王梓的节目是排鼓《龙腾虎跃》，报幕的我不禁被勾起了好奇心，我还没听过排鼓打出来的《龙腾虎跃》呢。正想着，视频中的王梓双眼紧闭，拿着鼓槌的双手起了一个范儿，然后缓缓落下，“咚……”一声响起，“咚……”鼓槌落下，慢慢地，鼓点密集起来，时而步步紧逼，时而迂回曲折，我好像进入了龙争虎斗的世界，看见了那龙腾云驾雾，听见了虎啸山河。不出所料，王梓的节目一举拿下最高分，王梓自然成了大家眼中多才多艺的人。
至就是“才艺牛人”，歌声美，鼓艺精，乐感好，人如其名，他是我们班的“音乐王子”。
晒晒我们班的牛人作文优秀作文 篇4
原创：七七班吴尚恩
Hi！亲爱的观众朋友们，一周一期的“班级人物”栏目又和大家在微信群里见面了。真是太高兴了，因为今天我们要在镜头里晒出咱班的“牛人”。
镜头一：小小书虫
“嘿，上体育课了！”
“等会儿，一会儿就好！”
唉，真是受不了我这个前桌，这不，都已经上课几分钟了，还抱着一本厚厚的书在那儿“啃”得如痴如醉，而每当老师评点作文时，几乎都要拿她的作文供大家欣赏。我不禁要说——花儿从土壤中生长出来，而才女是从书籍中生长出来的。
大家认识这位牛人了吗？我们班的“小小书虫”——胡悦晨。
镜头二：朗诵高手
说到朗诵，我不得不向大家介绍她——一头乌黑的短发，发尖剪得那么齐，一双黑葡萄似有灵性。哦，我必须得向大家提起她那张嘴——一张樱桃小嘴，而那两个嘴皮子却总不知疲倦地说个不停。说点儿有用的也好，可她说的十筐话里有九筐都是废话，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，将她托举为一个朗诵高手。有一次朗诵比赛，她凭借一首《春江花月夜》，使大家不得不对她刮目相看。“春江——潮水——连海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有张力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒极了！背景音乐的声音未落，教室里便响起了经久不息的掌声。
大家认识这位牛人了吗？我们班的“朗诵高手”——李欣洋。
镜头三：智力超人
现在，大家跟随镜头，来到我们的课堂上，瞧！数学老师正“拭目以待”，下面的同学们正“奋笔疾书”。我们在干什么？哈，这不就是在做一道数学题嘛。嘿，我告诉你，可别笑，这可是一道高难度数学题！哟，别出声，有人举起手来了！哦，是她——我们班的“智力超人”！只见她的脸上洋溢着喜色，像是已等待不及，在老师的示意下，娓娓道出了解题思路。她那清脆的声音传到每一个同学的耳畔，真是清晰明了，令同学们立即恍然大悟。
大家认识这位牛人了吗？我们班的“智力超人”——赵育冉。
的确，每人人都拥有自己的特长。当我们将自己的特长发挥出来，我们会发现——每个人都可以是牛人！观众朋友们，我们下期再见！
晒晒我们班的牛人作文优秀作文 篇5
朱恒逸
有道是“人不可貌相”。我班就有一位虽其貌不扬，却深藏不露的投篮高手。
一日，体育老师宣布将投篮测试。众人初闻，无不惊怖，而后愁急交加。惟独此人镇定自若，方寸不乱，见者皆惊奇。此人身量不高，时常被误认成稚童，亦常为人所嘲，然则天生志坚不自弃，常以“浓缩的精华”自诩。
测试开始，但闻操场上唏嘘、哀叹之声不绝于耳。众生如刀俎上鱼肉，屠刀下羔羊，战战兢兢，惶恐至极。
数人先试，十发所中者不过二三耳。惊惶之意益甚，轮到此人，只见他擎球在手，举头遥望篮筐，气定神闲。久之，讥讽声渐起。此人不慌不忙，屈身蓄势，忽投之。只见球自手中出，横跨长空，灌入篮筐。顿时，欢呼声骤起，惟见此人古井无波。拾球而起，众皆翘首而望，一时四野鸦雀无声，复投，又中。众异之，循环往复皆如此，众惊且敬，俨然如神明矣。有顽皮者自树下拾枝三条，于其后鞠躬而拜。众见之，乐不可支，皆哄笑不已。
此人不觉，仍一心投篮，风忽起，势甚猛，扬尘土于空中。此人眼微眯，以手揉之，又连眨数下，翘首眯眼，紧盯篮筐。目光炯炯，锐利如鹰隼；手臂微曲，稳重似泰山。微曲身子，连投数下，俱中。众人见其七投七中，愈敬服之。或惊呼道：“从兄真神人也！“余者或随声附和，或点头赞许。
此人恍若未闻，颇具高人风范，对溢美之词置之不理。又投，然不见球自空中落，反闻一声巨响。盖球触篮板，未入筐中，悬于筐缘。只见球如醉汉，于筐缘摇摇晃晃，似欲坠，又不见坠。众皆提心吊胆，屏气凝神，此人亦目不斜视，直盯篮球。“好！”已有数幸灾乐祸之徒喝彩。球于筐缘游走，久而不坠。轻风起，球滑落于筐中。此球竟得中。予谓叹：“盖天助也。”众皆奇之，议论纷纷。
此人复投二球，皆中。至此，此人已十投而十中。师亦惊奇不已，对其赞许有加。众皆敬服。自此，无人敢嘲其身材矮小。
事后，诸人问其决窍。此人摇头晃脑。而答曰：“无他，但手熟耳。”言毕，嬉笑而走。诸人无所获，只得悻悻而去。
夫志坚者，无所惧也。虽天不予，亦可以“勤”、“志”二字自取。人之俊杰者，不可以相貌、出身而论。曹孟德云：“有志者，事竟成。”
晒晒我们班的牛人作文优秀作文 篇6
C1507班杨子悦
却说我们班上的牛人，那是人才济济，高手如云，名扬千里，流芳百世。个个身怀绝技，各有所长，方圆十里无人不知无人不晓。
单讲那么一位，便足以令人瞠目结舌。他从阳光中走来，似伴着一缕清晨的微风，和着青草扑鼻的淡香，从容尔雅，不紧不慢，墨发在细碎暖阳里染成半透明的橙色，螓首蛾眉，明眸皓齿，唇似点朱，秋水染墨，手如葇荑，肤洁赛雪，白里透红，可谓黛青淡扫柳眉梢，卷睫长掩玲珑眼，语笑嫣然，梨涡浅绽……没错，这是一位男孩子。很正经的一位目测没有一米四的男孩子，这些词句看似描写的是芳龄少女，其实用在他身上一点也不为过，且生动形象，句句属实。这样的他究竟是个什么样子的人呢？切莫着急，且听我细细道来。
他总像个“小大人”喜欢板着那张怎么也严肃不起来的肉嘟嘟的白皙小脸，装一脸老成样，把眉头皱成“三山夹盆”的“川”字，鼓着那对圆溜溜的金鱼眼，粗着“伪大叔音”的童声嗓子，撅着可挂上一个油壶的小巧嘴，胀着腮帮子一脸严肃地讲事情，崇尚“以理服人，以德做事”，不把他说得心服口服，决不罢休。殊不知他那面部表情独有一番的憨态可掬傻愣可爱，加上那小身板儿，跟个稚气未脱的小弟弟似的，办事却是十分踏实。
说他“牛气”也不是闹着玩儿，他有一口洪亮清澈的嗓音，是块朗诵，演讲，辩论的好料子，他头脑灵活，思维发达，巧舌如簧，总能使一大串堪称妙极的词汇，如流水一般展现在大家的面前，再配上抑扬顿挫的语气，伴着语气变化的动作，颇得使人回味细想，目瞪口呆后赞叹不已，这一好口才令人惊羡。当然，他在下课时也充当着“活宝”的角色，时常让同学们捧腹大笑，使老师也忍俊不禁。
此外，他还是我们班的“钢琴小王子”，每逢音乐课下课后，他总会恋恋不舍地再弹几首曲子，同时也给我们上演了一场“听觉盛宴”。手指在琴键上轻快地舞蹈，速度有时快得一闪瞬移，琴声时而灵动婉转，柔美悠扬，时而铿锵有力，激昂振奋，令人叹服。
牛人颇多，一言不尽，我便言至于此，今后还待诸位多加留心，发现我们身边的牛人罢。
晒晒我们班的牛人作文优秀作文 篇7
星海灿烂，魅力无限，我们班里有五十五名同学，每个人都有自己的优点，有自己强大的一面，下面这几位同学可称之为班里非常厉害的牛人了，我来帮你介绍一下吧。
学习之星——小北
她有一头长发，鼻梁上架着一副眼镜，个子高高的，刚认识他时，她并没有引起我的注意。一直到第一次月考，她取得了班第一的好成绩，令我刮目相看！这才让我注意到她。在以后的日子里，她更是刻苦学习，每次都稳坐班级第一的宝座。上学从没有迟到，每次看到她总是埋头苦学，考试前的一个早读，好多同学都在玩闹，而她却在踏踏实实的认真的复习着功课，认真的早读，背诵着重点。她对待学习原来是这么的刻苦，这么的自律。我自愧不如，她是我们班的学习之星，也是我们同学学习的榜样。
体育健将——小轩
学校举行秋季运动会，女子长跑是她的强项，这时看到她站在起跑线上，身子微微前倾，并握紧了拳头，目不转睛的盯着前方，”砰”的一声枪响，她像离弦的箭一样冲了出去，一下子领先了，后面的选手紧追不舍，试图追上她，我们也不由得替她捏把汗，眼看就要追上了，她猛的向前一冲，脚下像生了风大跑的飞快，汗珠顺着她的脸颊流下来，体力在一点点耗尽，她没有选择放弃，毅然地冲向终点，时间似乎过了好久好久，比赛终于结束了，她带着锲而不舍的精神赢得了比赛，为我们班赢得了荣誉。她就是我们班的体育健将——小轩。
老师小帮手——小怡
她是我们班的语文课代表，瓜子脸上有一双机智灵活的眼睛，她非常活泼开朗，每次看到都在笑。她还是语文老师得力的小助手，每天早上都可以看到她帮老师收作业。收齐后抱着一大摞日记摘抄本，去语文老师的办公室。有的同学做的不合格的，她还不厌其烦的重复着……她尽职尽责，每天都督促全班同学及时交作业，并及时地向老师汇报作业情况。课上回答问题非常积极，语文老师总是夸她认真负责，是我们其他同学学习的榜样。
我们班的牛人还有很多很多，三人行必有我师焉，其实我们每个人有很多优点，虽然不一定每一个优点都有用，但只要展现出来了就有可能成为别人心中的榜样或牛人。我们不能一味去把别人当牛人，而是应该发掘自己的潜能，让自己也成为别人心中的牛人，别人学习的榜样！
晒晒我们班的牛人作文优秀作文 篇8
朱以晗
我们班的“牛人”真可谓是多多，正如赵翼所道：“江山代有人才出，各领风骚数百年。”想必来，我们班就是一代江山，而其“牛人”就是这时期的光芒闪耀的名流罢。
小四门之王————陈陆琳
陈陆琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你还不信！不信就听我慢慢侃来。
他日，陈老师讲课文《最苦与最乐》，谈到作者梁启超，兴致一高，有些明知故问：“谁——啥都懂的啊？”
同学们的目光由书本转移到那个角落——陈陆琳所在的地方，齐口同声地拖着重重的长音喊：“陈——陆——琳！”这时的陈陆琳脸涨得通红，习惯性扭动着腰，在胸前不停地拨着指甲，“我不了解他呀！对呀，不了解呀！”他尴尬笑了两声。
同学们失望地叹了口气又将目光转回书本，对着课本上“梁启超”三个字发呆。而陈老师嘴角似乎浮过一层奇怪的笑意，用手轻轻推了推眼睛眶，咳嗽了一声，说道：“梁启超呢——就是提倡那个——”“唯新运动”陈陆琳嘴里蹦出一个词。“唯新？运动？”同学们先是对这陌生的词汇愣了一下，之后埋怨道：“你不是知道什么那个唯新运动，还说不了解梁启超呢！”“没深入了解！”陈陆琳习惯性朝四周望望。
我说啊，陆琳，陆琳。你活活要气煞我这个“上不知天文下不知地理”的“文盲白丁”啊。你的小谦虚，在我幼小的心灵受到了“极大”的创伤。你若不懂，则我又何岂知晓呢？
一代“琴圣”———张书涵
清欢流长，凄清斑驳来形容古筝是顶不错的。
而现在，一台古筝就坐落在我面前，红木光泽，暗自生香。书涵端坐在古筝前，用手指撩拨着几根弦，有几分微凉的余韵。渐渐地整首曲子进入了高潮，书涵就拨弄得越快，到了眼花缭乱这种境界，让人不禁联想到高山流水。而琴声有一种说不出的清脆感，又莫名带几缕消愁，着实不令人叹服哇！
当然，牛人也在其他地方分布，有“德智美劳”的榜样少年王依岩（唯独缺“体”，个人观点）；还有几次蝉连前二的有着“学霸仙气”的冯徐睿；还有揽得住全场观众“小主持人”“小朗诵家”张秀雩……
看着同伴们一个个都“牛”起来了，成了名副其实的“牛人”一枚；我还有什么理由不奋斗呢？