新发现三年级作文 篇1
星期六，爸爸妈妈和我在商店里买了一盆花，卖花的阿姨还送给我们了一袋花种。
回到家，我拿出一粒花种，把这粒花种放在一个有水的矿泉水瓶子里。没过几天，这粒花种就长出了根，又过了两天就发出了嫩芽。渐渐地，它越长越大，我只好把它栽到一个有白色花纹的花盆里。在前面几天里，这个嫩芽还好好的，可是在后面的几天里，它就慢慢枯死了。
我的心中存着疑问：为什么我的花种会枯死呢？我上网查阅了一下，原来，种子的力气是很大的，它发出的芽可以把石头顶到一边，可以从地板的缝里钻出来，能承受许多的压力。我把它放在水里发芽，在水里是没有任何压力的，种子可以轻而易举的发出芽，当把它再移到土里时，它便承受不了任何压力了，也就不能继续生存下去。
当我解开了这个谜的时候，我是那么的开心、那么的激动！与此同时，我也想到了我们人类也像一粒花种，从小就要接受教育，要勤奋，要能承受一定的苦难，否则也会像这粒种子一样，到了社会和工作上就什么都不会了。作文网 zUOwEnBa.Net
新发现三年级作文 篇2
大自然的奥妙无穷无尽，我们不仅在科学书本上能了解到，生活中也能常常遇到。不仅是大科学家能发现这些奥秘，我们也能。
那天，我大汗淋漓地跑回家，从冰箱取出冰果汁的水杯，刚要喝，想起运动后不能喝凉水，连忙将杯子倒上热水。忽然，我听到"咔嚓"一声，定睛一看，被子碎了！水溅了一地。我大吃一惊，半晌回不过神来。这是怎么回事？难道是水的冲击力太大了？还是我放杯子用力过猛？我不停地猜测，又不停地否定。干脆，一不做二不休，我再试一次。我从桌上拿了爸爸的玻璃水杯，再怎么倒都没反应。咦？我百思不得其解。
我上网查了查，原来，当热水遇到冷的玻璃杯时，内壁温度急速上升，迅速膨胀，但是杯子外壁膨胀没有那么快，就会和原来一样紧致，这样两个力的作用下，杯子就会碎裂。
这是真的吗？我去问了无所不晓的爸爸，心想他一定知道答案。没成想爸爸故作悬念地说："你完全可以通过自己找到答案。"求人不如求己！我用"三寸不烂之舌"向妈妈讨来两个玻璃杯。一个在冰箱里冰了一会儿，一个放在客厅。我把水烧的开开的，随着热水泛起跟头，我的心也七上八下起来：真的能成功吗？我一边取水，一边猜测着实验结果到底有多少种可能。开始做实验了！我定了定神，把开水分别倒入两个水杯：成功了！果然冰箱的水杯碎掉了，而客厅的安然无恙。
看来，生活中处处有学问。你只要有善于观察的眼睛，做生活的有心人，说不定就能发现更多的奥秘！
新发现三年级作文 篇3
周末，我从一本书上看到了一个实验——神奇的气球。实验里说气球不用吹，就会鼓起来，我心里不禁充满很多问号："为什么气球不用吹，就会自己鼓起来呢？"我打算亲自揭开这个实验背后的秘密。
这个实验准备的材料很简单：一个塑料瓶、小苏打、醋、气球。
我准备好材料，迫不及待地开始做实验。我先取了三勺小苏打，把它放进瓶子里，再把气球勒在瓶口上，我摇了摇瓶子，竟然没有一点反应，我又摇了摇，气球还是纹丝不动。我有点纳闷了："为什么没变化？是哪一步出现了问题？"我找出书一看，才发现上面说要用白醋，我竟然用的是米醋。哎呀！我真是粗心！怪不得妈妈经常叫我"粗心大王",这个毛病我真要改一改呀！
于是我又做了一次，没想到这次还是没有成功，这又是为什么呢？我心里真是有点沮丧。可是我觉得不能就这么轻易放弃。我又看了一遍实验说明，终于找到了原因——因为气球没有迅速勒在瓶口上。我吸取了这一教训，又做了第三次。这次我非常仔细，先取了三勺小苏打，把它放进瓶子里，倒上白醋，再把气球迅速勒在瓶口上，我摇了摇液体，太棒了！气球慢慢地鼓起来了，它就像青蛙呱呱唱歌时鼓起的肚子。
通过查阅资料，我明白了气球鼓起来的原因——小苏打是碱性物质，白醋是酸性物质，它们混合后发生了酸碱中和反应，并产生了大量的二氧化碳，这些二氧化碳气体就把气球吹鼓了。
这次有趣的尝试，让我明白了：失败是成功之母，要找到错误的原因，坚持下去就会成功。
新发现三年级作文 篇4
童年在我们的一生中是最快乐的时光，也是最天真，最活泼的时光。在童年的时光中，我们肯定有着各种各样的发现。
有一天上课，老师走进教室，手里拿着两个鸡蛋，我想：老师拿鸡蛋干什么？老师告诉我们。：“今天早上起晚了，没有煮饭，我妈妈给了我两个鸡蛋，她只告诉我一个是生的，一个是熟的，你们来说一说怎么分辨生鸡蛋和熟鸡蛋。？”有一个同学说可以转，又有一个同学说可以摇，还有的同学说可以扎一个口，流不出来水的是熟鸡蛋，能流出来水的'是生鸡蛋。
于是，老师开始给我们做一个实验—转鸡蛋。只见她两手捏着鸡蛋的边角开始转了。第一个鸡蛋像一个懒惰的小男孩儿，半天没转完就不动了；可第二个鸡蛋却像一个勤快的小姑娘，转了十几圈还没有停下来，像在舞台上跳舞呢。我们正在议论在哪个是生的哪个是熟的。过了一会儿，老师告诉我们：第一个是生的，第二个是熟的。生的内部没有凝结，所以重心不稳，转的时间短。相反的，熟的内部是固体的，所以重心比较稳，转的时间也就长。
这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
新发现三年级作文 篇5
那是一个暑假，我和妈妈兴高采烈的去公园玩跷跷板。我看到小朋友玩的正欢，便迫不及待地坐上了跷跷板。但奇怪的是，我用尽了九牛二虎之力还是撬不动妈妈。妈妈看着我纳闷的样子，说：波波，你往后坐一点试试。我将信将疑地移到了跷跷板的末端，妈妈又往前移了一点，结果我轻松地把妈妈撬了起来。我百思不得其解，问妈妈：这是为什么呢？妈妈摸了摸我的头，缓缓道来：其实跷跷板是用了杠杆的原理。杠杆中有三个力的作用点，支点、施力点和受力点。如果一个体重轻和一个体重重的人，支点不能放在中间，而该放在靠近重人的那边，这样才能维持两边施加力的平衡。
懂得这个原理后，我可以骄傲地说：如果给我一个支点，给我一根足够长的杠杆，我就能撬起地球！
新发现三年级作文 篇6
今年小升初冲刺，学习特别紧张，我常常一天下来身心俱疲。妈妈看我学习缺少激情，就每周五晚让我去五台山乒乓球馆练习打球，一来减减压力，二来活动活动筋骨，可谓一举两得。
从小到大，我从未参加过什么运动训练，我的协调性比较差，身体僵直，仿佛一架机器人在打球。
教练见到我，拍了拍我的肩膀对我说：“放松，打球要有好心态。”我刚上了六节课，教练强调动作的专业性，在偌大的乒乓球馆里放眼望去，打球的高手还真不少，但只要一看他们的握拍姿势就知道是“野路子”。只有几个小不点，那一招一式有板有眼，从他们的身上不难看到国家队的风范。
看人打球轻松，自己一握拍不是动作没达到标准，就是接不到球。教练发给我十个球，我慢慢地接到一个、两个、三个……十个，又是一组，我赶紧接球，就在接球的一瞬间，我感到教练发的球像长了翅膀似的，有力而灵敏，飘逸而沉稳。球竟被我打飞到天花板上。“不能用力，击球幅度要小一些，打到球后手必须到前额。”“肘关节不要打开，动作要到位。”教练针对我接球的动作不厌其烦地一遍又一遍地训练，我终于体会到国家队的运动员付出了多少艰辛的汗水，才有今天的收获。
一个小时训练下来，我两肋酸疼，手臂重得抬不起来，教练让我喝点水，休息一下，他语重心长地对我说：“打球要讲究球感，注意节奏，你自己再琢磨琢磨。”
我一边喝水一边琢磨：幅度要小，大臂又不能动太多，要靠小臂发力带动大臂，但肘关节不能打开，还要转腰，难道……
就在我仔细揣摩陷入沉思时，身后传来了清脆而响亮的击球声。只见一位小姑娘和教练在练习，当球“飞”来时，她从容不迫，大臂微微一抬，小臂一收，球就稳稳当当地打了回去。好一个标准的张怡宁姿势。她的小臂收得有力而不过度，大臂微动而不机械，身体微弓重心前倾，最重要的是我发现了力量的爆发源—两条大腿。乒乓球的力量不在上半身，而在两条大腿外侧的肌肉，通过转腰一气呵成将力量传送到小臂，将球一举击中。我抑制不住内心的激动与喜悦，快步走到球台前体验。
教练开始发球了，我牢记动作要领，等待球到达最高点的一瞬间，我一个转身，用大臂带动小臂，迅雷般地一击，银球一个漂亮的弧线落在球台上，教练露出了赞许的目光：“动作漂亮，很好！”我在心里笑了，笑得比吃了蜜还甜。
通过训练，我不仅掌握了打球的技巧而且还发现了打好球的关键：那就是在打球的瞬间将腿部的力量通过转腰传递到手臂，再用大臂带动小臂完成击球。只要我们在学习中勤于思考，善于发现，勇于钻研，一定会大有收获。