我的语文老师作文 (篇1)
我的语文老师姓李，大家都亲切地称呼他李老师。
李老师有着一头蓬松的头发，像一个新鲜出炉的鸡蛋糕似的。他有时带着一副圆圆的小眼镜，就像有着许多知识的大学者一样，即使李老师不带眼镜时，他的神采依然不减，更像一个琴棋书画样样精通的君子。李老师个子很高，当他站在讲台上时，天花板上的灯光把他的头照的亮堂堂的，隐隐约约就像一个光环。我时常想：“那会是什么光环呢？”在语文的课堂学习中，我终于得到了完美的答案：“那一定是语文知识的光环，李老师便是语文知识的传播者，当他带领我们一起探索语文的知识海洋时，我感觉好像是一条大鱼，领着一群小鱼，在语文的知识海洋中尽情地遨游……”
李老师的行为举止十分优雅，当他和其他老师聊天露出笑容时，会用一只手捂住嘴巴，轻轻一笑而不发出声。虽然他年纪轻轻，但并不浮躁，对我们和蔼可亲，并很有耐心。
李老师不但温文尔雅，而且上课方式也很特别，不是死板地讲解课文，让我们有种身临其境的感觉。记得有一天，我们的作文题目是《一个游戏》，其他班的老师直接讲写作方法，而李老师却直接带我们下楼亲自体验一个有趣的小游戏。当大家回到教室后，李老师主要教我们描写游戏的过程、细节以及感受，同学们这篇作文的细节写的都很精彩，大家在游戏中轻松地完成了作文，非常开心。
这就是我的语文老师，一个琴棋书画样样精通的君子，用与众不同的方法教我们语文知识，激发了我学习语文的兴趣。
我的语文老师作文 (篇2)
我的语文老师很幽默，经常把我们逗得哈哈大笑。她的个子高高的，爱穿白色的裤子和带着花纹的衣服，总是披着长发来给我们上课。
有一次，语文老师在上面讲课，一些同学都在底下搞小动作。突然，老师提出一个问题，顿时，全班鸦雀无声，因为都不会回答老师的问题。老师坏笑着说：“不举手回答问题，没好果子吃哦！等一下就别怪我无情了。”我的同桌毫不在意，依然在桌子下吃带来的黄瓜，这哪能逃过语文老师的火眼金睛，她悄悄地走到同桌身旁，猛地拍一下桌子，同桌吓得跳起来，手上的黄瓜都掉下来了。老师一脸搞笑地说：“呦！丁思冉同学，吃黄瓜呢！你也真小气，只带一根黄瓜，下次多带几根，让老师和同学们都尝一尝你家的黄瓜。”此时我们都已经笑成一团了。
还有一次考试的时候，因为题目简单得过分，我们一下子就写好了。我从书包里抽出一张草稿纸，并快速地放在桌上，拿试卷盖在上面。我抽出一半纸开始画画，正画得入神，总觉得耳边有一阵笑声，我抬头一看，呀！老师不知什么时候来到我身旁，老是见我发现了她，也不装了，坏坏地笑着说：“画得还挺好看的，继续画呀！老师给你当模特。”此时，我一脸通红，早已吓得不知所措了。
这就是我的语文老师，一位幽默的老师。
我的语文老师作文 (篇3)
卓老师是我们班的语文老师，她的眼睛是一双“多变眼”，时儿跟狼似的瞪着瞪着我，时而却十分温柔。嘴巴说起话来像连珠炮留着长长的头发，经常在上课的时候撩一撩头发，动作十分优雅，给我一种非常舒服的感觉。
卓老师有时像夏天般热情似火，有时却像冬天那样冷静严厉，有时却十分幽默。在上课的时候，上着上着忽然做出一些夸张的动作和表情，十分好笑，让课堂变得生机勃勃。
有一回我没认真听讲着，老师突然叫我，吓的我打了个哆嗦。卓老师用狼一般的眼睛瞪着我，双手插着腰，十分生气。
卓老师的金句实在多，经常在上课上说：“要先做人，再做学问。”考试前他会这样说：“以读攻毒，多读书，百毒不浸，百错难犯。”当我们写字姿势不对时，她又会说：“注意双姿，腰挺直，脚放平。”
卓老师总有些奇特，和别的老师不同。比如在定测体温员时，卓老师给他们都起了各种名字。有金日星官，木日星官，火日星官等等，再更正过关的时候，卓老师还有一道专门检测健康的健康“门”，太胖的人，卓老师就会将“门”缩小，如果过不去就要说减肥密码，瘦的人卓老师就会将“门”缩得更小，如果想过去，也一样设密码，不过要改成增壮密码。你说是不是很奇特呢？
因为我们有这么一位奇特的语文老师，才使我们能快乐的学习，快乐的成长。
我的语文老师作文 (篇4)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
人们用这句诗来歌颂教师，每当看到这句话，便联想到我的语文老师。
王老师有一双炯炯有神的大眼睛，里面充满了无穷无尽的知识。还有一张玫瑰花似的嘴巴，这张看似平凡无奇的嘴巴缺把自己的知识毫无保留地传授给了我们。
因为王老师十分热爱读书，所以知识渊博。王老师只要有时间就津津有味地读起来，常挂在她嘴边的一句话便是：“书自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在她的大脑仓库里的知识，如果要是让王老师说，那必定如滔滔江水，恐怕三天三夜也说不完。同学们，受她的影响，也都不知不觉爱上了读书。
王老师不仅热爱读书，还非常敬业。记得有一次，王老师带病坚持上课。上课时，她的神情憔悴，声音也是沙哑的，讲一会课，就要扶着讲台咳嗽一阵子，甚至喘得说不出来话。我看在眼里，急在心里，同学们异口同声地问：：“王老师，您没事吧！您休息一下吧！”而王老师却刚强倔强地说：“没事，继续上课。”看到老师这么虚弱，我鼻子酸酸的。很担心王老师不过身体最终败给了病魔，她在中午就回家输液了。
王老师是我最敬爱的老师，您是园丁，我们就是小树；您是广阔无边的大海，我们就是潺潺的小溪；您是无垠的天空，我们就是飞翔的鸟儿。您教会我们知识，培育祖国的栋梁，在这里，我想对您说：王老师，我感恩有您，我永远的恩师。
我的语文老师作文 (篇5)
我的语文老师，她姓王，是我们新一学期的语文老师，同时她也是我们的班主任。语文老师有一双尖如似箭的眼睛，不管下面谁在说话她都可以看的到！她还有一个口吐莲花的嘴，一头仙气飘飘的头发，噢对！她还有一双细长的手，总是用那双手教我们写字给我们改作业，王老师基本上每天都穿裙子，要不是绿色的，要不就是粉色的。…搭配着一双白色的帆布鞋，当然好看了！
我们的王老师有个特点，从来都不体罚学生，这是我们最喜欢的地方了。记得有一次刚开学的时候我们都还很陌生，语文老师说：我是你们这一学期的班主任语文老师，希望我们以后多多相处，你们有任何问题都可以下课到我办公室找我。这时我才感受到王老师的温柔。王老师还很严厉，记得王老师曾说，如果家庭作业没完成，第一次就是把作业重新补一遍，第二次就补两遍了。而第三次就要给家长谈一谈了。她总是告诉我们，作业是自己的事情，不要麻烦家长。
对于作业，老师看的很重，因为她想让我们长大成为一上很有用的人。当然老师也有生气的时候，但是那一定是我们先惹老师生气的。老师呀您是辛勤的用丁，您是我们的指路灯。长大了，不管在哪我们都会记住您的。还有人说：长大以后，我们都会踏入社会各奔东西了，还会在人在乎老师？”我可不这么认为，都是因为老师我们才能学知识，学到好处等等。
我会永远记住我的班主任王老师！也会记住教过我的每一位老师。您辛苦了！
我的语文老师作文 (篇6)
我的班主任也就是郑老师，不高不矮，中等身材，一头黑亮丽的秀发，有神的大眼睛，帅气极了！
你别看他外貌严厉，其实他可幽默了。我们班有个调皮的学生，字写得特别丑，他爸给他报了N个书法补习班，完全没用，字还是难看。郑老师对他的字也是头疼，写字态度屡劝不改，就对他说：”我觉得你是专门砸招牌的，每一个补习写字班就算再好，也因为你而毁了。”听完，全班笑疯掉了，我觉得他可以有个外号叫”某砸牌”。
记得有一次郑老师让同学们记东西，只有一位同学没有记，当然，还是那位同学。那同学问老师记什么？要记哪里？这还要问，自己在书上找个空白处不就行了？而且每次都问，老师记哪？老师记哪？……这回老师终于烦了，回了一句：”记你脸上，要记得这次记这半脸，下次记另一半脸哈！”我觉得老师应该补充一句，以后不要洗脸了，免得笔记被洗了。这一次，我们班笑得更大声了，当然，其中也有我，于是我又给那同学起了个外号，名叫”某半脸”。
我们的郑老师也很严厉，有好多个同学小古文没带，那一次，还是原谅了他们，可再而三，那些人还是没带，老师气得满脸通红，于是上那些没带小古文的人罚抄小古文一到10课抄五遍，同学们看见老师满脸通红，都安静的不得了，连大气都不敢喘，一根针掉到地上都听得见。
我们的郑老师有时幽默，有时帅气，有时暴躁，有时温和。我的老师还真有趣呢！
我的语文老师作文 (篇7)
说起我三年级的语文老师——黄老师，她可以说是“这条街最靓的仔”了。
我的黄老师有着短短的蘑菇似的头发，从远处看呀，就像一朵“酷酷的蘑菇”。为什么这么说呢？因为她呀，时不时要给我们来一个漂亮的甩头，那样子比名侦探柯南还要帅，而且她还经常爱女扮男装，可奇怪了。
黄老师几乎每样物品都爱挂着黄色的皮卡丘，我们班的同学一开始都很好奇，总爱问她为什么挂这个，她总是笑而不语，神秘兮兮的，不告诉我们，后来我们也索性不问了，大抵是她对这皮卡丘情有独钟吧！我们悄悄在背后给她起了个外号“皮卡丘”。
“靓仔”偶尔也会败在吃的脚下。记得那天阳光明媚，我正在教室里写着作业，忽然旁边像是刮来了一阵风，凉飕飕的，我抬头一看，啊，竟然是我们黄老师在追着同学们要橘子吃呐，只见她一个健步就跑到了那个同学的身后，一手抓了一个黄澄澄的橘子，那样子真是搞笑极了，别提多可爱了。
黄老师根本不像其他女老师那样温柔、娴静，她呀，一上起体育课来，那可是帅气十足。在操场中，只要黄老师一声“立正”，同学们立刻站得笔直；投起篮来，只见她一跑、一跳、一扣，“哇，球进啦！”同学们大呼，那帅气十足的扣篮瞬间让男生们膜拜。
这就是我的“靓仔”老师，一个爱甩蘑菇头的酷酷的老师！
我的语文老师作文 (篇8)
新学期开始，我才知道我们的语文老师换成了一位男老师。他是我在小学遇到的唯一一位主课男老师。
张老师的两道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛笔描过一样。短短的鼻梁上架着一副方形的黑框眼镜，这幅眼镜大得出奇，几乎遮住了他一半的脸，让人觉得他戴得不是眼镜，而是两个放大镜，这让他看起来和漫画人物没什么两样。
他对工作认真负责。语文课上，他会把课文中的人物和情景绘声绘色地给我们描述出来，我们听得很轻松、很入迷。他会认真、细心地给我们讲解课文中的难点。有时，为了加深我们对课文的理解，他会提出一些奇怪的问题，让我们回答。当我们表现不好的时候，他也会很生气，一阵“电闪雷鸣”之后，全班同学鸦雀无声。
他的思想也很独特。一天下午，他对我们班同学说：“我打算在周四办一个无作业日，那天没有作业。”我们班听到这个消息都“炸了锅”，全班欢呼起来！“但是！”老师说：“你们每天到班里都得早读，如果坚持一个星期，周四就可以没有作业。”同学们连声说好。
他还有一个特技——记忆力超强。才开学两周，他基本就把我们班人的名字都叫出来了，连我这种经常不在课堂上说话的人，老师也知道我的名字，这让我很惊讶。
张老师的认真负责和独特思想感染着我，有机会我会告诉你更多关于他的故事。
我的语文老师作文 (篇9)
我从小到大教过我的老师很多，如严厉的体育老师，有趣的美术老师，和蔼的数学老师，但我最喜欢的还是那把我从一年级带到四年级的语文老师——马燕。
马老师身材高大，大约有一米七左右，站在我们面前时，我们必须得90度抬头仰视她才能看到她的脸。长长的头发随便一束，吊在脑后，淡淡的眉毛投射出一道道严厉的目光。
批作业时只要有一点笔画不工整，她都会给圈出来，而且她还会使用偷袭。就拿那次事件来说吧，马老师在上课时突然说要去拿教案，我们全班都在等马老师走，这样我们就可以聊天了，果不其然，老师一走班里就炸开了锅，我也聊的不亦乐乎。突然，后门重重地打开了，“看我抓你们一个现行！”马老师大喊一声，我们还没反应过来。就被马老师吓傻了，于是我们全班同学都被多加了一倍作业。
还有一次，老师在上课时手机突然响了起来，老师出去接电话，我看着老师走了，顺手拿起一本漫画看了起来，过了一会儿，原本吵闹的班级突然静了下来，我觉得不对劲儿抬头一看，不看不知道，一看吓一跳，老师竟怒目圆睁地站在我身后，两手背在身后，趁我不注意，把漫画书拿走了，后果你想想也知道了。
升五年级后，老师换了同学们也换了我想念我的好同学，更想念我的马老师。也正因为马老师的严厉，才有了我现在的成绩，正所谓“严师出高徒”嘛！
我的语文老师作文 (篇10)
她，散发着浓浓的书卷气；她，说话温温柔，像冬日里的一抹暖阳；她严厉，却又不失幽默。她就是我的语文老师——尹老师。
尹老师，中等个头儿，瘦瘦的身材，声音不高，但却铿锵有力。尹老师总是喜欢披着一头齐肩的波浪卷发，那乌黑的头发里夹杂着几根银丝。这也许就是为我们日夜操劳而留下的“痕迹”。
尹老师是一个很严厉的人。有一次做随堂作业，有一道题要求写第七课的内容，而粗心大意的我却写成了第八课。老师批改完，把我叫到身边，她那严厉的眼神似乎在盯着我，我的心中有一种说不出的惭愧。我的脸渐渐红了起来，头低了下去。她问：“你是真的不会吗？”尹老师语气中带着一股怒气，又搀杂了一些失望。我摇了摇头，老师说：“你把这道题重新再写一遍。”我认真地写完交给老师，老师看完后语重心长地对我说：“做题目要仔细、认真，如果这是考试，这么简单的题都错，多可惜呀！”我认真地点点头。
尹老师还是一个关爱学生的人。记得上学期，期末复习时，我因为生病请假一周。回到学校后就是期末考试。当时，我的心情就像十五个吊桶打水——七上八下。老师似乎看出了我的心思，鼓励我道：“加油，不要怕，你可以考好的。”老师的话让我信心十足，最终我如愿取得了好成绩。
老师，如果我是花朵，您就是我生命中的一缕阳光；如果我是风筝，您就是支撑我飞翔的微风；如果我是一只小船，您就是照亮我前进方向的灯塔。老师，我爱您！