这个仪式让我作文 篇1
这个仪式，让我成长
丁涵（初二）
鲜红的队旗上印着闪亮的金色星星与耀眼的火炬，“初一入队仪式”一行大字跃在巨大的横幅之上。这是我们进入初一时的入队仪式，正是这个仪式让我成长了许多。
2023年的入队仪式是我进入初一时的必要环节。这时的一切绿意盎然，仿佛释放着无限的活力。“谁是开学军训时升旗那位同学？”年级主任在初一全体大会问，我举起了手，“来，你先出来。”年级主任把我带到旁边，告诉我：“周五的入队仪式旗手由你来承担，你有信心做好吗？”“有！”我毫不犹豫的高声回答。瞬间，我感觉这任务像一颗棒球一样来的那么快，那么急，那么猛，但我却毫不犹豫地将其接了下来。来到已经布置好的现场，年级主任拿出我将要握在手中的对旗，双手递给了我。我接过来，握了握，感觉它十分厚重，像是寄托了少先先锋队的责任，它的旗杆像一把利剑，刺出未来的无限可能。我不能辜负如此重要的责任和机会。每天去大厅练习，音乐响起，我卖迈开大步向前走，一二一！一二一！这时，老师对我说：“走慢一点，跟着音乐的节奏走。”再走一遍，还是快了。我一遍又一遍的走，一遍一遍的练习。沉重的旗子压得我抬不起手。我满身是汗，尽量抑制住手的颤抖，坚持排练下去，直到达到满意的效果。这个仪式让我学会承担责任，让我成长。
终于迎来了入队仪式。穿上整齐的校服，系上鲜红的红领巾，我笔直的站在那主席台的侧面。主席台上一幅巨大的五星红旗见证这一时刻。仪式开始了，所有同学都肃静下来。“出旗！”，伴随着音乐，我将旗帜换手。啪！换出了青少年薪火相传的决心；手一抖，展开旗面；呼啦！展出了青少年无限的前景。迈步向前，啪！啪！有力的脚步迈出了青少年前进的步伐。队旗飘扬，像一把明亮的火炬照亮着我们的青春，使我们绽放光彩！那一刻，我成长了许多。我们青少年是祖国的新鲜的血液，我们终将成为祖国的脊梁。这个仪式，让我成长。
我时常会回想到那个入队仪式，我手上所拿的，不仅是一面队旗，更是作为后代的重担。从那开始，我便成长。
每个仪式都是人生的一站，它标志着我们在逐渐长大。在仪式中成长，不仅是心智发展，更是一种对人生目标的领悟！
这个仪式让我作文 篇2
这个仪式，让我辞旧迎新
刘林霏（初二）
在生活中我们总会有一些仪式，他可能是长妈妈对鲁迅说的：“人死了，不能说死了，要说老掉了。”可能是《礼记》中“来而不往，非礼也。”在我的人生中最重要的仪式，莫过于小学的毕业典礼了。
2023年七月，当时在那个疫情还非常严重的时刻，我们都非常担心小学的毕业典礼，能否如期举行。所幸，尽管学校并没有召开小学的毕业典礼，但是班主任却邀请我们在线上举行毕业典礼。面对即将召开的毕业典礼，想到即将前往新的校园，我又是欣喜，又是感伤，心底掀起一阵波澜。
在这个重要的仪式中，我被选为了我们班的主持人，“光阴荏苒，岁月如梭，小学六年时光已过，六年我们在一起，见证悲伤，见证欢喜，从纨绔执拗的儿童到彬彬有礼的君子，这是旧生活的结束，更是新生活的开启……”我的话语萦绕在每个人的心里，在空气中回荡不已，“我宣布六四班毕业典礼，正式开始。”毕业典礼的开始，随着我——主持人的嘹亮的话语而开始。
“首先我们来先讲讲小学六年时光中你印象最深刻的经历。”同学们纷纷举手，有的说运动会上奔跑的热情，有的说军事博物馆里的旅行，有的说颐和园中共赏的美景，听着同学们的发言，我也陷入了回忆，那次深冬，我们一起去故宫，萧瑟风中，我们却昂首挺胸，听风声隆隆，看太和殿，御花园，慈宁宫……
“在这个见证我们从少年到青年的仪式，自然少不了我这群少年的的表演……“尽管我们相距遥远，但是看着大家精心录制的视频，悠扬的歌声如精灵般在古筝上悦动，神奇的魔术应接不暇，单口相声，舞蹈……各式各样的表演贮存在我心中让我久久不能忘怀。
”毕业典礼即将结束，与少年说再见，与同学说再见，与校园说再见，与六年的小学生活说再见，让我们一同唱起这首经典的《再见》，来结束这个重要的仪式吧！“随着我点击录制好的音频歌声便响起”我怕我没有机会，和你说一声再见……“高唱着歌，我仿佛看到人生的那辆列车，正缓缓驶入新的旅程，带着不舍，带着忐忑，更带着快乐，辞旧迎新吧，告别童年的木讷，走入崭新的初中生活。
如今，我已经成为了一名初中生，让我继续辞旧迎新吧，对过去的伤心说再见，对明天的朝阳说你好！
这个仪式让我作文 篇3
2023年第一天的骑行仪式，让平淡的岁月增添了几分美丽的色彩，让这一天与其它日子不同，这一时刻与其它时刻不同，让我难忘。
我和朋友小A约好，在元旦节来一次告别2023迎接2023的30公里骑行仪式，绕着中南海，沿府右街到长安街，拐到朝阳门南小街，最后达到五四大街的北大红楼，骑出个大大的“2023”绿色路线图。我们为自己的美妙构思窃喜，相信这次骑行仪式会让我难忘。
清晨6：45我在朦胧的梦境中准时被一阵刺耳的闹铃声叫醒，10分钟时间利索穿戴好，推着自行车出下楼和小A汇合了。天还没有亮，朦朦胧胧的，有点阴沉沉的，风很大，道路两旁的树像个顽皮的孩子在玩不倒翁一样推得左右摇晃。沿着之前设计的路线就往前逆风骑行，虽然手脚都有厚重的防护，在这凛冽的寒风肆虐下，这些防护似乎起不了太多的作用了，感觉迎面刮来的寒风刺骨的就像锋利的刀片一样划过来，冻得快成冰棍儿的感觉至今难忘！
骑到北海桥上，突然听见小A惊奇地喊道：“看，太阳要出来了！”我抬头一看，太阳已经爬出了大半个头，我们停下来，静静的看着金色的阳光尽情的倾洒在北海，初升的太阳倒影辉映在冰面上，灿灿的，灼灼的，映照在我们冻得通红的脸上，一股温柔的暖流充满了全身，这一路的疲惫寒冷瞬间烟消云散，瞬间，我感受到了一股生机盎然的朝气。这次骑行仪式让我们迎接2023年第一轮初升的太阳，开启了2023年令人难忘的第一天！
终于到了五四大街的北大红楼，这次骑行仪式顺利完成，看着手机上出现大大的“2023”骑行路线轨迹图，我和小A在红楼下欢呼相拥。五四北大红楼，这个曾经引领着一代代青年人奋斗救国的革命基地，一个时代的象征，一种拼搏精神的完美诠释。它曾经激励着那个时代的青年人，激励着现在的我。站在红楼之下，思绪万千，难以忘怀，久久不愿离去。
逆风而行的艰辛骑行，让我难忘；北海初升的朝阳那一份温暖，让我难忘；五四北大红楼的奋斗拼搏精神，让我难忘。送走2023，我以骑行仪式迎接2023，让我难忘。属于我的未来随着这个仪式开启了！
这个仪式让我作文 篇4
这个仪式，让我永生难忘
孔紫涵（初一）
随着我们长大，人生中总会有各种不同的仪式。那些庄严的仪式伴随着人们的喜怒哀乐，使人久久难忘。在我小时候，最令我难忘的仪式就是从六一幼儿院的毕业典礼。那是我第一次体会到李白所述的人有悲欢离合，月有阴晴圆缺的感受。毕业典礼上的每一幕仍历历在目。
在和我的23位小伙伴度过了欢声笑语的三年时光后，分别在那天终于来了。懵懂的我，心里有股说不出的心情，坐在了观众席的小椅子上。随着雷鸣般的掌声和音乐声，主持人陈妈妈上场了。“在这最后的日子中，我代表全体老师祝贺孩子们，在今后的日子里……”。在老师高昂的声音中，我眨巴着眼睛，好像明白了什么，“哇…”的一声，我突然间泪如泉涌，把周围的同学吓了一跳。我毫不在意，任由眼泪飞溅，因为我明白了这个仪式就意味着将要与老师同学分别，可能会再不相见。我周围的小伙伴也陆续地呜呜哭起来，大一班乱作一团了。陈妈妈跑来抱起我，一边安慰着痛哭流涕的我说“别担心，我们还会在见地”，一边也在抹眼泪，听到陈妈妈的话，我抬起头，抽噎着问，“真的吗？”陈妈妈温柔地擦去我脸上的泪，认真地点点头。她那慈爱的目光深深烙在我的心上。这一幕一直印记在我心里。
幼儿园的毕业典礼，让我永生难忘，尤其是发毕业纪念册的那一幕。小朋友们轮流走上台去，院长打开系着红色丝绸带的精美礼盒打开，把印着每个同学名字的纪念册郑重地交到每个人手中。回到座位，我轻轻翻开纪念册，用小手抚摸着一页页照片。突然，一群正在爬假山的小女孩出现了。这不是我和好朋友们吗？通红的脸庞，红白相间的院服，灿烂的笑容呆萌中流露着可爱。再往后翻就是全班小朋友的合影，每一张照片都是老师精心摆拍的造型，大家的脸上都布满对未来的憧憬，眼中又满是对幼儿园欢乐时光的不舍。
幼儿园的毕业典礼仪式已经过去整整六年了，仍令我久久不能忘怀。我抚摸着毕业纪念册，回忆着和小朋友们在一起的欢乐时光，时光定格在毕业典礼那个我人生中最隆重的一次仪式上，让我永生难忘，就如同一张白纸上最艳丽的第一抹色彩。
这个仪式让我作文 篇5
这个仪式，让我铭记
李禹桥（小六）
仪式是每天早上看着冉冉升起的国旗，敬标准的队礼，心潮澎湃；是每次上课说一声“老师您好”，心中满怀感恩；是生日那一天，把蜡烛吹灭，祝贺自己长大。而最让我难忘的是一次颁奖仪式，它记录着我的努力，见证着我的成长。
那一天，天空澄蓝，微风拂面，同学们灿烂的笑容绽放在我的眼前。我站在领奖台上，代表合唱团从老师手里接过沉甸甸的奖状，我的心情无比激动。这奖状不仅包含着荣誉，更包含着我们辛苦的努力，包含着所有老师和同学们的默默付出。这一刻让我永远铭记。
五年来，在合唱团的一幕幕在我眼前闪过。
一年级的我对合唱团充满期待，期待舞台上的闪亮瞬间，期待乘着歌声的翅膀自由飞翔。但谁知道进来之后，我们面对的是枯燥的、重复的练习，唱歌谱、练节奏、练耳朵、练气息，除了厚厚的乐谱和疼痛的喉咙，根本没有机会站在舞台上，更别说光彩瞬间了。
四年级的我成为合唱团的主力，音准、节奏、情绪，我精益求精地对待每一首歌曲。哪里需要重点突出，哪里需要轻轻诉说，我边学习边摸索边体会。站在舞台上，我张开梦想的翅膀。
五年级，合唱团要代表学校参加市级艺术节，我开心极了。《听北京》是我们的参赛曲目，曲调悠扬、京腔京韵，但如何把握歌曲的情绪，我总是掌握不好。“要饱含感情，对歌曲的感情，对北京的感情。”老师的话给我启发，我对照歌词，细细品味，体会那“青砖上的一片瓦”，体会那“摇蒲扇的爷爷已经白发”……
比赛那一天，我们穿着蓝色的演出服，站在灯光璀璨的舞台上，音乐渐渐响起。“听北京……”伴随着我的念白，一曲《听北京》深情开唱。我和我的小伙伴们表情到位、音色甜润、速度适宜、情感饱满，赢得了观众们的热烈掌声和评委老师的肯定。这一刻，我心潮澎湃。
“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，此时，我站在领奖台上，沐浴着夏日的暖阳，这一时刻，我将永远铭记。因为我收获的不仅仅是光荣，更是勇于拼搏、持之以恒追逐梦想的不懈努力。
这个仪式让我作文 篇6
“欢迎大家的到来，这是为星星举办的仪式。”
我转头看了看正围在圆桌旁画画的“孩子们”，他们手里紧握着画笔，专注的埋着头往纸上填充着颜色，各式充满想象力的图案在纸上浮现，让人感受到作画者的天真童趣。可是再一看，手拿画笔的人肩膀宽阔、样貌成熟，他们已不是三、五岁的小孩，但他们心中却永远住着一个充满天真稚气的小孩。是的，他们是自闭症儿童，但我更愿意叫他们——来自星星的孩子。
今天的仪式是为这些来自星星的孩子举办的，因为今天是他们的“成人礼”。每年这个时候都会举办一次这个仪式，每年所有的星孩都会参加，不论他们的生理年龄是不是已经可已步入社会，不论这个仪式去年他们是不是已经参加过一遍，这个仪式是让他们明白成年的意义，让他们一点点“长大”。
仪式包括义卖环节。我站在摊位后向大家讲解着：“这些作品都是由我们星孩们自己画的，他们的作品售出后将会捐给这些星孩家庭，为他们出一份力……”摊位前的人越来越多，每一位顾客听后都会上前买些商品，虽然大家没有这样的经历，但深知这些家庭的不易。
突然，后面一个“孩子”哭了起来，我急忙过去安抚，可是不管我怎样说都没有用，她只是止不住哭着，大滴大滴的眼泪从眼中奔涌而出，她一边哭着，一边看向别处，丝毫不想看我想要吸引她注意力的东西，正在我手足无措时，她的妈妈跑来了，拿着一个大大的棉花糖给了她。原来，她看见路对面的棉花糖要收摊了，想要吃，却没人听见便哭了出来。看着她眼泪未干却又笑着心满意足的吃起棉花糖，我心中突然涌起一阵心酸与无助。
来自星星的孩子大多已经成年，本应承担起责任的他们现在却只能停留在儿童时期，看见喜欢的就笑，遇到伤心的就哭，生活在他们的家人帮他们撑起天空下。“我只想比我的孩子多活一秒。”这是来自自闭症儿童家长们的共同心声，他们自愿为孩子撑起一片天空，却在年老之时深感无力，我想要帮助他们，帮助这些来自星星的孩子们，可是他们想要成长的无助又有谁能体会得？
这个仪式让我作文 篇7
这个仪式让我难忘
刘芳彤（初一）
成长的路上，我们会遇到各种仪式，有入学典礼，入队仪式，开学典礼等。但真正让我难忘、在我心底里留下痕迹的，是小学的毕业典礼。
那是一个沉重的下午，我迈着沉重的步子最后一次踏进我的母校—北京府学胡同小学。我是以毕业生的身份来参加毕业典礼的。而从今天开始，我将是一名初中生，从此再也无法以学生的名义踏进府学。微风吹过，竹子发出空寂的声音。虽天气炎热，但我心头不由自主地掠过一阵荒凉。
到达操场，很快，毕业典礼开始了。
首先，由六年级的大队委宣布典礼开始。接下来，我们府学自己的，不一样的毕业典礼开始了，首先进行的是尊师礼。尊师礼，要向老师鞠三躬，表达自己对老师六年来的敬意，我看着班主任，认真的鞠了三个躬。在这三躬中，包含了我对老师满满的诚意。老师六年来呕心沥血的教导我们，这三躬，也是一种回报吧。接着进行的是背诵《大学》的第一段，这事向跟学校保证自己以后会成为一个不普通的人。为了迎接这毕业典礼，我用心的背了《大学》。“大学之道，在明明德。在亲民……”庄严的朗诵声响彻整所学校。我也大声的朗诵着，声音洪亮而富有激情。接下来，进行的是毕业朗诵。伴随着朗诵声，校旗也缓缓升起。那诗朗诵，描绘的是我最熟悉的场景，触动着我的心灵，那校旗，随风飘扬，风声奏响着魁星点斗的风铃。随着诗朗诵的结束，我终于拿到了属于我的的毕业证，它正被捧在我的手掌里。我收起了毕业证。
最后，毕业典礼结束了，我也该离开了。我犹豫着：能不能晚走一会？但是看到身边的同学都往外走去，再看看那在黄昏中飘荡的校旗，也不再犹豫，迈出了那第一步。我再也没有停过，迈开步子，离开了府学。我心中已经充满了对未来的期待，没有了悲伤，取而代之的是向往。我心里充满了力量，不再伤感，加快了脚步。我明白，我的小学生活已经结束了。无论走到哪里，我都是一名府学的毕业生，代表了府学的声誉。突然间，我感到自信起来，相信自己可以做一个不普通的人。
那一次仪式，我将永生难忘。
这个仪式让我作文 篇8
这个仪式，让我读懂生活
沙盾出
有人将生活比作一支婉转的歌，有人将生活比作一捧甘洌的水，我的生活却藏在那一页页本子里，浅浅几笔，成为每日最重大的仪式，鲜艳的字迹，每每翻阅，总使我渐渐读懂自己，读懂生活的意趣。
“小沙，今天的‘那个’写完了吗？”下课铃声响起，后桌同学的暗号如约而至，我立马心领神会，熟练地从书包夹层掏出那个神秘的小本子，又挑了几只彩色水笔。瞥一眼日期，细细回忆着今天发生的种种大小事情，“今天太累了，果然还是小吉……”稍带遗憾写下，我又与同学们讨论起今天的“宜”和“忌”。
这是独属于我的黄历，是繁忙的初三生活中一项重要的仪式。它最特别的一点在于并不用来预见、指导生活，而是在每天将要结束时，记录下当天的喜怒哀乐、阴晴圆缺。紫粉色，橙黄色，明亮的色彩书写难以言表的欢快：“晚自习前的大课间在操场慢跑，深浅渐变的天空中发现一颗闪闪的星……”“单元测的完形出错又少了一个，坚持落实每日练一篇的策略，加油！”而那深红色，青黑色，深沉中似有力透纸背的决心，“今天下午的数学课有些犯困，作业空了道大题，你其实还可以做得更好……”
“宜”和“忌”的格子渐渐写满，我思索着，今天的一点一滴涌入了脑海，拼成一张记忆的大网，流淌在五色的笔尖。简单的文字仿佛一个个生动的画面，将生活展现在眼前。
夜晚，结束了一天的学业，我收拾好书包，又拿出那黄历小本。沉吟良久，终于向着最后一个环节落下笔：“即使日复一日，也愿历久弥新。”这是今天的我留给明天的期待。
厚厚的小本子承载了我简单的欢喜与遗憾，轻飘飘的纸片也会砌成悠长岁月。人们都说“生活要有仪式感”，我便将日子收集再梳理，写成黄历，不仅是记录，还将督促我在往后的生活中更加注意不要触犯“忌”，而去努力收获更多的“宜”。小小的仪式饱含了深藏于心的期待感慨，多年以后，或许有幸再次翻阅，细数这段难忘的中学时光，过去的喜怒哀乐也许会甘之如饴。看着我一点点成长起来的印记，我也渐渐读懂自己，读懂生活的意趣。