第一篇：我从心底里感激作文
“交数学作业！”课代表站起身一声令下，让我感觉像被电击了一下，木化了几秒钟。唉，今天的数学作业又没按时做完，不是我不努力，实在是做不到啊。一中午的时间全部花在了做数学作业上，用了N张草稿纸，抓破了头皮，想疼了脑袋，想灰了心意，就是不会做那几道题。
没做完也得交啊，只是，我已不是第一次没做完就交了。上一次，老师在我那几道空题处打了几个大大的问号，并写了一行字质问我：为什么不做完？像这样怎么提高成绩？显然，老师已对我非常不满了。我自己也觉得挺对不住老师的。老师上周找我分析了月考情况，指出数学是我的弱项，拖了总分的后腿，希望我在数学上多下点功夫，把数学赶上去，让总成绩更上一层楼。老师关注我让我十分感动，我连连点头，说：“我会努力的，谢谢老师。”不料话好说事难做，老师的话犹在耳边，可我已连续两次表现糟糕了。老师对我恐怕要失望透顶了吧？不行，我得想办法弥补一下。于是，我写了解释的纸条夹在作业中交了上去。
纸条随作业一起交上去了，我心里忐忑起来。老师会怎么看呢？会不会怪我为自己没做完找借口，或者怪我不抓紧时间做作业，把时间浪费在写纸条上？
“组长来发数学作业。”课代表的喊声让我的心跳不由加快起来。作业很快发到了我手上，见没有人注意我，我悄悄翻到夹纸条的那一页，纸条上有老师的回复，我赶紧拿起来看。谢天谢地，老师没有批评我，他对我学习遇到困难表示理解，鼓励我坚持不懈，专心听，勤练习，不懂就问。还说用不了多久，我的情况就会好起来的。对呀，我不愿抄同学的作业，但可以请教同学啊或者去问老师啊。嗯，从今天开始，我要改掉羞于问人的缺点。
听了老师的建议，我的数学成绩果真慢慢提高了。啊，老师，您就像春雨，滋润了我干裂的心田，您又像春风，拭去了我心间的寒霜，您还像春天的太阳，催发了希望的幼芽。谢谢您，老师，谢谢您的体谅、鼓励和信任。这份感激，我会永存心底，铭记一生。
第二篇：我从心底里感激作文
每个人都扮演着各自的角色，而且每个角色都有不同。呼风唤雨，那是大角色；默默生活，那是小角色；百世留芳，那是美角；遗臭万年，那是丑角。
当我把目光投向四周时，我发现自己是那么的渺小不堪。小伙伴们个个聪明伶俐，而我只是个平平常常的小角色……我感到自卑、孤独，不愿与人交流，不敢发表意见，生怕自己出丑，被人笑话。每当我想冲破这个樊笼时，却发现四面已是高高的墙，而且越来越厚……
直到上五年级，老师让我当了班干部，才渐渐有了些改变，但还是冲不破那堵墙，特别怕在课堂发言，我实在不知道该怎么迈出那坚实的第一步……爸妈对我说：“自卑的枷锁是自己加上的，一定要自己解开，因为钥匙只有你一个人拥有！”一语惊醒梦中人，我下定决心要亲自打开这把锁。
在爸妈帮助下，我制定一系列的计划。我深知，上锁容易开锁难。不过我想起老师常说的一句话：“没有过不了的坎！”我的改变令全班同学大为吃惊，因为他们发现我上课第一次主动举手了，就连我自己也很佩服这艰难的“第一步”。老师也及时点了我发言，老师鼓励的眼神和同学们热烈的掌声，让我放松了紧绷的.神经，打消了一切顾虑。在那之前，还真紧张，说话声音小，脸通红，怕挨批。是老师，是同学让我逐渐放开了声音，语言也流畅了。第一次，我就成功了。
第二步，我开始有意识地锻炼自己当众讲话。作为一个班干部，难免要宣布一些事情，以往我站在讲台上，总是腿抖、脸红、心跳加快，但同学们每次都认真听。于是，我鼓足勇气，终于可以以“面不改色，心不跳”地在众人面前表现，真是一次“壮举”。我并没有满足，又“得寸进尺”地在班上办板报，在学校表演节目……我的进步突飞猛进，现在已是一个充满自信的少女了。
现在，我可以坦荡地大声喊出：“我终于战胜了自卑！”在此，我要感谢我身边的人，爸爸、妈妈、老师、同学。是你们，让我终于开启了那个束缚我，压抑我多年的自卑枷锁！是你们，给了我那么多鼓励和支持！是你们，使我懂得了一个人必须要自信乐观的道理！
在别人眼里，你们或许是普通的，但在我的眼里，你们是最大最美的角色！
我从心底里感激你们！