中职班级建设方案 篇1
泡沫塑料板(大的),双面胶
用大的泡沫塑料板在教室的空白区域做一个展示区域。
为了孩子能自己张贴,建议将这个展示区设置的低点,最好能在孩子能自己放作品上去的范围内。
此项活动的过程:
【筹备阶段】
费用问题:
1.从班费中出;
2.有能力家长的捐献部分材料。
家校共育:
1.通过短信告知家长班里要开展这项活动,邀请积极性比较高的家长参与进来;
2.费用可以由班费,或者让积极性比较高的家长来筹备;
3.家长参与到文化墙的制作中来,老师只需要和家长沟通好想要达到的目的,物品购买、各个板块的设置,就可以由家长来做。家长对于能展示孩子,还是很感兴趣和配合的。【费用可以由班费中出】
【文化墙建好后】
1.将班里的孩子按照横向和纵向划分成几个小组,每个人都可以轮流负责一个板块的维护;孩子们可以自行将自己的作品挂上去,如果班级人数多的话,就限制每个文化墙只允许挂一个等。或者,每星期更新文化墙。
2.老师和家长一起制定激励措施,每个板块都可以设置不同的奖项,由班费购买一些小物品,奖励给做得好的孩子;
3.也可以发一些小星星,让孩子对这一周每个板块的作品贴星星,得星最多的就是这个板块的小擂主,那么,他的作品将放在擂台上,并给与一定的奖励。【小星星还是小红花,可以去买墙贴,小广告公司都有,轮平方卖,很便宜的】
4.调动全班学生的参与积极性,多鼓励。
中职班级建设方案 篇2
一、教室前:
(一)前黑板右侧:(底色均为绿色)
1、内容:《班务栏》,主要用于张贴班级各类表格,如:课程表、值日表、卫生区分布、作息时间表以及小组分配表等;
2、尺寸:小于黑板高度,(上、下、右侧均适当留边儿,左侧紧贴黑板边缘即可)
3、模式:
(二)前黑板左侧:
1、内容:《学法交流园》,主要用于同学们平时交流学习发放,总结经验,取长补短及各位老师的学法指导及教学建议等;
2、尺寸、底色、模式:同上。(对称即可)
二、教室后(栏目底色均为红色)
(一)后黑板右侧:
1、内容1:《家长寄语》,主要用于及时张贴各位家长对孩子的的意见、建议、心声以激励孩子不断进取;
内容2:《见证成长》,主要用于记录,展示学生成长的照片、事迹及每次考试获得进步奖的学生名单等;
2、模式:
(二)后黑板左侧:
1、内容:《妙笔生花》《文采飞扬》,主要用于张贴各学段、各学科的优秀作品(语文、英语为主);
2、模式:
三、教室南面(窗户中间的空间)
1、班级格言:态度决定一切,习惯成就未来。
2、班级格言:顽强拼搏今日,赢得美好明天。
顽强拼搏今日,
赢得美好明天。
态度决定一切,
习惯成就未来。
四、教室北面
1、左《温馨提示》,主要用于对学生日常注意事项的提醒;
2、中《我的作品》:只要用于学生的美术,书法等作品的展示;
3、右《警示》:用于警醒学生的学习及生活习惯的养成等,以督促其进步;
中职班级建设方案 篇3
创建活动时间:
从三月份开始,利用三个月的时间,初步完成特色班级的创建和活动,学期中进行一次活动中期汇报,对活动开展好的班级进行授牌,下学期为成果深化阶段。
创建程序安排:
1、各班级召开好班级会议,讨论通过本班级的特色名称。
2、填写特色班级建设申报材料,由学校组织有关部门进行评审。
3、各班级自主制定特色班级创建活动计划,制定活动配当表。
4、对创建活动的各种过程材料进行积累,包括图片,影片,视频,作品等。
5、学期中进行一次中期汇报,对活动开展好的班级进行授牌。
6、学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动。
确定创建内容:
各班级在“培养富底蕴、有志气、善创造的荷娃”德育总目标下,根据班主任的性格特长以及本班级实际,选择具有班级共性的方面,积极申办特色班级,如:文明礼仪班级、体育特色班级、爱国爱校班级、学习特色班级、合作共进班级、普通话特色班级、文艺特色班级、书法特色班级、手工特色班级、科技特色班级、诗文特色班级、写作特色班级、课本剧表演特色班级、生活教育特色班级、感恩教育特色班级、读书特色班级、安全教育特色班级等各种特色班级。
如:老师如创建“书法特色班”,老师要安排课时进行指导和练习,在练习的过程中要留下图片,影像和书法作品,到中期汇报时,可在校园里展出优秀的书法作品,后期可以在学校进行书法作品的拍卖,将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生,使特色班级建设具有社会意义。
制定特色活动:
特色活动就是能够打出自己班品牌的,能够代表自己班级特点的、标志性的活动。有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高,班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。一个班级如果有一个有代表性的特色活动,那么它必定是一个具有现实意义的,而且是具有凝聚力的活动。特色活动是哪方面的不要紧,关键是要靠大家去想,去做,能够长久的坚持下去,使活动的内容层出不穷,形式变化多样,使其生命力经久不衰,以至于可持续发展下去。学生置身于班级之中,班级形象工程建设既是学生集体意识的表现,又是发挥学生主体创造性的重要途径,对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立自己班级的独特形象。将班级作为一个品牌来建设,是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中,如何体现自己的班级特色,是特色班级建设的重点。建设特色班级,就是尽量满足学生的心理需要,激发学生学习的主体性,活跃学生的思维,开发学生的潜能。发扬学生的个性特长,认真落实到“育人”的效果上。
特色班级建设目标
1.培养与发挥学生的个性特长,塑造健康心理,形成良好的班风,全班要拧成一股绳,把建设班级特色文化作为共同的目标,齐心协力,互相帮助,互相关心,坦诚相待,取长补短,共同进步。
2.培养学生的创造性和纪律性,整个班级要活而不乱,既有独特的创造性,又有严明的纪律性。
3.共性和个性共同发展,班上的学生应以学为主,刻苦钻研,在学好专业知识的同时发展兴趣爱好,培养学生的个性发展。增长知识才能,激发创新求进的精神。增强班集体的凝聚力,促进民主、融洽、和谐的师生关系,让学生在充满纯洁、高雅气息的教室里快乐健康地成长。
4.丰富学生的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时,经常开展一些具有现实意义的活动,体现班级特色,在学校里引起较好的反响。
5、通过特色班级的建设,使同学们培养出良好的责任感。各班级按要求认真开展创建工作,定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。让每个学生都感到有收获,有兴趣去参与活动。
6、充分发挥班主任的创新管理的积极性,为优秀班主任提供一个展示自我的舞台,同时发挥每一位学生的创造力和潜能,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
中职班级建设方案 篇4
一、班训:
我和好习惯交朋友。
二、班级培养目标:
健康自信有朝气;个性鲜明有灵气;勇于探索有胆气;乐于创新有才气;敢于表现有勇气;善于交往有慧气。
三、班级基本情况:
我班大多数学生积极要求上进,思想活跃,具备较强的集体主义观念,并积极参加学校和班级开展的各项活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识,具有了较强的集体荣誉感和学习责任。同学间懂得如何与同学友好相处,懂得如何帮助他人,如何交朋友,如何尊重他人,孝敬父母。本班还有一批具有一定组织能力和管理能力的小干部。但还有个别学生行为习惯和学习习惯都比较差,对学习目的不明确,作为班主任要多了解这些学生的思想状况,与他们多沟通,帮助他们养成良好的习惯。
四、创建目标:
加强我班学生德育工作,进一步提高学生思想道德修养,规范学生行为,力争使我班学生做到行为文明、语言文明、仪表文明、安全文明,推动班级文化建设。
五、创建主题:
(一)“环境文明”:
要求学生爱护校园环境,不乱扔垃圾,对教室、卫生区进行彻底打扫,
尤其卫生死角,并做好保洁工作。
(二)“语言文明”:
以班级开展以语言文明为主题的各项活动,引导学生使用文明语言,做到不说粗话、脏话,公共场所不大声喧哗;
(三)“仪表文明”:
要求学生要养成良好的仪表习惯,在校园内穿戴整齐整洁、得体大方。
(四)“行为文明”:
通过各种活动教育和引导学生遵守日常行为规范,养成文明的行为习惯,做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不浪费、不团结同学,尊敬师长。
(五)“安全文明”:
引导和教育学生增强安全意识和自我保护意识。做到⑴消防安全:不玩火,爱护消防设施;⑵交通安全:不违反交通规则,上下楼梯不打闹;⑶活动安全:课下,要求学生进行有意义的课间活动,杜绝玩危险游戏。