世界读书日活动策划方案 篇1
为贯彻落实党的__大精神，落实立德树人的根本任务，营造浓郁读书氛围，在4月23日第__个世界读书日来临之际，__市第四小学制定如下读书活动方案。
活动目的
1、激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、拓宽师生视野，提高人文素养，为学生成长奠定基础。
3、引导学生与好书交朋友，在阅读中领悟读书方法，增长知识，营造良好的读书氛围。
4、营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书墨之香。
活动时间
20__年4月14日—5月6日
“4。23世界读书日”倡议书
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、定期向学生及家长推荐好书，指引学生爱上阅读。
3、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
倡议同学们
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜爱的书，给同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给父母或朋友讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
活动形式
我来读经典
1、选择最喜欢的文章，带动作，配乐录制一个3-5分钟以内的朗诵小视频（可以是亲子、师生诵读视频）。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是__市第四小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的朗诵是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
我来讲故事
1、选择自己最喜欢的红色故事，带动作，配乐录制一个3-5分钟以内的小视频（可以是亲子、师生诵读视频）。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是__市第四小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家讲述的故事是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
我来分享读书心得
1、把自己阅读书籍的方法和体会分享给大家，带动作，配乐录制一个3-5分钟以内的小视频。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是__市第四小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家分享的是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
我来绘荐书海报
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘画要求：
（1）在8开素描纸上完成。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
以上优秀作品的学生将被学校评为“阅读之星”、“阅读小达人”，优秀作品学校将推送到“学习强国”中的“教育频道”。同学们要积极参与呦，期待你们的佳作！
携一身书香，赴一场春约。世界读书日，让我们共同携起手来，以书为友，共享读书乐趣，让阅读成为一种生活习惯，让阅读成为一种社会风尚。
世界读书日活动策划方案 篇2
____县____镇初级中学2024年“世界读书日”主题系列活动方案来自作文吧 zUOwENbA.net
一、活动背景
为庆祝“世界读书日”，进一步激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和综合素质，____县____镇初级中学特举办“世界读书日”主题系列活动。
二、活动主题
“阅读文化经典，提升人文素养”
三、活动时间
2024年4月15日——4月23日
四、活动对象
____县____镇初级中学全体学生
五、活动内容与形式
（一）书签制作比赛
1、比赛目的：通过书签制作，让学生感受阅读的乐趣，培养审美和创造力。
2、比赛要求：书签设计需体现阅读主题，可以是手绘、剪纸、拼贴等形式。尺寸控制在15cmx6cm以内，正面写上班别姓名。
3、提交方式：学生将制作好的书签于4月18日前提交至教务处。
4、评选方式：学校将组织评审团进行评选，评选结果将在学校公告栏和官方公众号公布。
（二）手抄报比赛
1、比赛目的：通过手抄报制作，加深学生对阅读内容的理解，锻炼学生的策划、排版和书写能力。
2、比赛要求：手抄报内容需围绕指定阅读书目展开，要求图文并茂，排版美观。尺寸控制在A3纸张大小。
3、提交方式：学生将制作好的手抄报于4月18日前提交至教务处。
4、评选方式：学校将组织评审团进行评选，评选结果将在学校公告栏和官方公众号公布。
（三）读书分享会
1、活动目的：通过读书分享，让学生交流阅读心得，拓宽阅读视野，提升阅读质量。
2、活动形式：学校将组织各班级轮流举办读书分享会，每个班级选取3-5名学生进行分享。
3、分享内容：学生需提前准备好分享的书目和分享内容，可以是书中的精彩片段、个人感悟、阅读方法等。
4、活动要求：各班级需提前制定分享会计划，确保活动有序进行。分享会结束后，班主任需将活动照片和总结报告提交至学校教务处。
六、奖励机制
1、对于书签制作比赛和手抄报比赛，学校将根据评选结果设立一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
2、对于读书分享会，学校将根据各班级的组织情况和学生的分享质量，评选出优秀分享者，并予以表彰。
七、活动宣传
学校将通过官方公众号、校园广播、海报等方式对活动进行宣传，确保全体学生了解活动详情并积极参与。
八、活动总结
活动结束后，学校将对本次活动进行总结，分析活动效果，总结经验教训，为今后的阅读推广活动提供参考。
九、附则
本方案由____县____镇初级中学教务处负责解释。如有未尽事宜，另行通知。
____县____镇初级中学教务处
2024年4月12日
世界读书日活动策划方案 篇3
一、指导思想
以二十大精神为指导，落实立德树人根本任务，全面贯彻落实“双减”工作精神，营造浓郁读书氛围。丰富学生的阅读知识，培养和提高学生的人文素养，让学生从小热爱读书，在读书活动中接受传统文化的熏陶，培养良好的道德情操和审美情趣，同时深化学校书香校园特色建设，倡导师生家长多读书，读好书，培养健康阅读习惯，提升综合素养，为精神打底，为幸福奠基。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
主要职责：组织召开筹备会议，审议活动方案；协调处理各项活动重大问题。
三、活动目标
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生人生奠基。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师人生添彩。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭而努力。
四、活动主题和口号
主题：阅读启智书香润心。
口号：快乐阅读，幸福成长。
五、活动时间
2024年4月2日——5月10日
六、活动对象
全校师生及部分家长
七、活动开展负责部门：教导处、校工会、德育处
八、活动安排
（一）准备工作：
1、校门外悬挂条幅，出专题宣传标语（樊琴主任负责）。
2、微信公众号发布本次读书月活动方案由____负责，并负责本次活动公众号的所有宣传工作。
3、每位语文教师选定1—2本适合本年级阅读的红色故事，指导学生在读书月期间阅读完。
4、教室内以“阅读启智书香润心”为主题出黑板报，营造浓郁的书香校园氛围。4月11日____、杨向慧、全叶舟、张晓蓉负责转班检查，优秀班级拍照发教学群1—2年级2个，3—5年级3个）。
5、美化充实班级图书角，处处感受读书的阅读氛围。
（二）“世界读书日”主题活动（时间：4月23日课间操开始）
由大队辅导员张欢老师负责安排主持人组织开幕式。
具体流程如下：
1、由校长宣布读书月开幕。
2、教师代表、学生代表向全校师生发出读书月活动倡议。
教师代表：____
学生代表：三年级学生（____负责）
3、全校师生共读（纸质版材料____负责）
备注：会提前下发材料，语文老师在班级练习，4月15日升旗仪式上全校练习。
4、开场节目：一年级2个、二年级2个，主题围绕读书，组长负责，其他成员协助完成，4月23日展演。（4月12日之前把节目名称、配乐、以及节目串词发给____）
5、拍照、简讯编辑：____、____
（三）活动实施
1、全校性活动
（1）“阅读英雄榜”（每周更新）
语文根据阅读时间和心得质量评选每周阅读之星，在班级展示栏展示，激发阅读竞争和阅读兴趣。
（2）根据本班阅读书目，检测学生的阅读情况。
一、二年级开展适合班级的闯关活动，三——五年级可以借助测试题检测学生的阅读情况，把课外阅读落到实处。
（3）“亲子共读”
家长和孩子一起选择书籍进行共读，每天20—30分钟，促进亲子间的阅读交流，班级评选“书香家庭”。每班上报2个书香家庭，颁发奖状。
（4）学生挑选书中优秀的文章、段落配乐朗诵展示。（书籍自选）
要求：
①学生配乐录制一个3—5分钟以内的朗诵视频。（学生全部参与）
②视频拍摄清晰，无抖动，横版录制（统一穿校服）。
③每个班择优不超过5份作品，文件以“班级”命名，于4月9日之前上交给组长，组长打包，以年级命名统一上交，学校将择优发奖。
④评委：
____、____一年级
____、____二年级
____、____三年级
____、____四年级
____、____五年级
⑤____设计评比表格
建议：用好“朗读厅”平台，选择优秀作品校门口电子屏展示。
（5）“师生共读一本书”活动
语文老师指导学生读好本年级红色故事书，家长会上展示整本书阅读推进、交流展示课。（课型自选）
2、年段活动
（1）讲红色故事
要求：
①五年级每班挑选8人到一、二年级讲红色故事，提前练习，语文教师指导把关。
②活动时间：4月12日下午第一节课开始
③____负责协调分配学生，一、二年级语文教师拍照留存资料（视频、照片），王茹做本次活动简讯。
④____设计评比表格，由一、二年级教师打分，进行评比。
（2）续编故事，某本书的某个情节、段落，每班不少于10本。（书目不限）
要求：
①参与班级：四（2）班、四（3）班、四（4）班、四（5）班、四（6）班
②用绿色稿纸续编或创编故事。
③各班择优选择十份，于4月16日上交给教导处，____、____、____、____、____评比。____设计评比表格。
（3）学生根据自己读的一本书，4—5年级学生制作思维导图。
2——3年级学生制作手抄报（人物、故事情节等）。
要求：
①时间：4月18日下午午练和第一节课学生借助作品介绍书目，进行读书分享。
②作品要求：布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。
③评委：
一年级：____、____
二年级：____、____
三年级：____、____
四年级：____、____
五年级：____、____
④备注：巡查的领导们帮忙拍照，____收集照片。
⑤评选2—3个优秀班级。（1—2年级2个，3—5年级3个）
⑥4月18日下午放学前每班挑选20份上交教导处，____、____、____、____4月19日完成评比工作，____设计评选表格。
⑦____、____做简讯。
（4）整本书阅读系列画册展
要求：
①参与班级：三（2）班、三（3）班、三（4）班、三（5）班。
②用A4纸上创作一本书的连环画，图文并茂。
③各班择优选择十份，于4月22日上交给教导处，____、____、____、____、____、____评比。
④____和____设计评比表格，并制作简讯。
（5）同读一本书座谈会
①三（1）班开展，三年级其他班共同参与。
②三年级共读一本书。
③1—5年级每班5人参加。
④简讯编辑：____
（6）课本剧
①参与班级：一（1）班、二（1）班、三（6）班、四（1）班、五（1）班。
②活动时间：4月29日
③活动地点：体育馆
④演出安排：
演出总负责：____
主持人总负责：____（指导、串词、服装、化妆及整场活动主持）
节目上报、配乐统计整理：高秉瑞
班级节目、配乐上报时间：4月24日下午放学之前。
⑤评委组长：____
评委：曹燕高娜乌仁____张欢闫奋云____
计分员：石峰杨向慧
⑥成绩汇总、奖状打印：付永香全叶舟
⑦音响设备、摄像、照相：胡兆年图娜拉
⑧简讯编辑：____袁润桃
⑨舞台背景设计布置、条幅准备：樊琴
舞台及场地器材：石宇
⑩奖项设置：评选优胜集体；获奖班级颁发荣誉证，并给语文教师进行考核奖励加分。班级上报优秀小演员名单。
春风十里，不读书有你。携一身书香，赴一场春约，让我们一起共赴这场阅读盛宴，在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖，愿每一位师生都能与书携手，用阅读的厚度撑起成长的高度，遇见更好的自己！一路书香，一生阳光。
读书正当时
供稿：____
编辑：____
初审：____
终审：范军
阅读160
____县____小学
人划线
世界读书日活动策划方案 篇4
春光明媚四月天，正是读书好时光。2024年4月23日，我们迎来第29个“世界读书日”。为全面贯彻党的二十大精神，积极响应习近平总书记关于建设书香社会的号召，按照《市____中学“书香校园”创建方案》和学校工作计划要求，市____中学以世界读书日为契机，举办校园读书系列活动。全力构建师生共读、爱书、品书、悟书的书香氛围，打造文明书香校园。经典古籍，弘扬华夏文明；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，启迪智慧之花。
一、活动主题
阅见好时光书香冠军城
二、活动内容
1、将4月份定为我校“读书活动月”，在全校范围内各班级开展形式丰富的读书活动，以教育部推荐的中外各类名著书目为主，阅读经典书籍，学习和传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，学生自由撰写心得体会。开展优秀读书心得评选活动，设优秀奖若干名。
2、学校举行读书展示交流活动。以学年为单位各班级进行现场整体展示，学校根据各班级活动设计形式、现场展示效果打分评选出优秀班级授予“书香班级”荣誉称号。
三、活动安排
1、活动筹备阶段：2024年3月
2、读书心得评选：2024年4月中旬
3、展示交流时间：2024年4月下旬
四、活动内容
1、启动仪式
利用升旗仪式：举行隆重的启动仪式，邀请校领导、老师和学生代表发言，阐述活动的意义与目的，宣布活动正式开始。
2、布置校园阅读角，设置主题展板，营造浓厚的阅读氛围。
3、主题班会
各班级召开以“阅见好时光，书香冠军城”为主题的班会，分享阅读心得，交流读书方法。
4、开展班级读书心得交流会，鼓励学生畅所欲言，互相学习。
5、征文比赛
以“我与书的故事”为主题，开展征文比赛，鼓励学生写下自己与书籍之间的感人故事或阅读体会。
6、诵读比赛
组织以“阅见好时光、书香冠军城”为主题的诵读比赛，让学生用声音传递文字的力量，感受阅读的韵律美。
读书展示交流活动以班级为单位在班级进行展示，班主任和语文教师负责设计展示形式，主题突出、读书内容可从学校推荐书目中选择。学年组长负总责，备课组长具体组织，语文教师设计和指导，班主任积极组织排练，班级学生全员参与，发扬团队精神，彰显新时代九中师生风采。展示时间限制10——15分钟。活动具体时间另行通知。
总结表彰：对活动组织好、表现积极优异的学年颁发“优胜学年”奖状；经评委会现场打分评定每学年评出四个优秀班级“书香班级”。
五、活动宣传
通过校园广播、微信公众号等多种渠道进行活动宣传，提高师生对活动的知晓度和参与度。
六、组织机构
为加强对我校读书展示交流活动工作的组织领导，成立市____中学“品味书香”全民阅读日读书活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：语文组全体教师、各班班主任
学生活动负责人：语文组全体教师
七、活动总结
活动结束后，对活动进行总结和评估，对表现突出的班级和个人进行表彰和奖励，鼓励全校师生继续保持阅读热情，共同营造书香校园。
世界读书日活动策划方案 篇5
为贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，营造浓郁读书氛围，在4月23日第__个世界读书日来临之际，盐山县第六中学制定如下读书活动方案。
活动目的
1、激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、拓宽师生视野，提高人文素养，为学生成长奠定基础。
3、引导学生与好书交朋友，在阅读中领悟读书方法，增长知识，营造良好的读书氛围。
4、营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书墨之香。
“4。23世界读书日”倡议书
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、定期向学生及家长推荐好书，指引学生爱上阅读。
3、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
倡议同学们
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜爱的书，给同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给父母或朋友讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
世界读书日活动策划方案 篇6
每年的4月23日是世界读书日，旨在推广阅读、鼓励人们享受阅读的乐趣。为了更好地激发广大读者的阅读热情，提升阅读质量，同时促进读者之间的文化交流与共享，图书馆特举办本次共读活动。
活动主题
世界读书日·与书同行
活动时间
2024年4月15日-2024年4月30日
活动形式
在电科院图书馆电子书城内（线上）“世界读书日·与书同行”共读栏目选择加入共读，阅读共读图书最后根据阅读时长进行评选。
活动规则
1、活动报名：先从电科院图书馆电子书城“世界读书日·与书同行”活动栏目加入共读即可参与活动；
2、阅读范围：共读栏目中的电子书籍（自动翻页、AI朗读和听书不计入活动时长）；
3、进入电科院图书馆电子书城方式：
（1）注册机构账号进入电科院图书馆。首次使用“元阅读”读者请用微信扫描下方二维码，进入电科院图书馆手机端，点击“我的-注册/登录-立即注册”用手机号+短信验证码注册。进入活动页面，点击“加入共读”登录后即可参与活动。
扫码用手机号注册
（2）下载并打开元阅读APP，点击“我的”用注册的手机号登录，点击最下栏“书城”，确认进入电科院图书馆，在书城主页面里找到“世界读书日·与书同行”共读栏目进行参与。为方便后期联系获奖读者，请务必修昵称为本人真实姓名（修改昵称：我的-顶部昵称处进入修改昵称即可）。
（3）活动开始后读者在书城首页共读栏目参加本次活动即可
活动奖励
一等奖2名；二等奖3名；
三等奖5名；优秀奖10名。
世界读书日活动策划方案 篇7
一、指导思想
以____思想为指导，深入贯彻落实党的__大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。在4月23日世界读书日来临之际，__区__中心小学特制定此读书活动方案：
二、活动目的
（一）通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
（二）使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
（三）通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
（四）打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
（五）通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
三、活动时间
20__年4月11日~20__年5月10日
“4。23世界读书日”倡议书
倡议同学们
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。2。选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。3。每周给爸爸、妈妈讲一个故事。4。爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。5。懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。2。在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。3。让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。2。诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。3。读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。4。定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。5。在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
“4。23世界读书日”活动安排
教师读书沙龙活动
与绘有约
组织教师开展“与绘有约”读书沙龙活动，以绘本《小保罗》为载体，通过热身游戏、集体共读、分享感悟等环节，让老师们学会觉察自己的内心，接受各种情绪，与自己和解。同时也让老师们意识到绘本并不是孩子阅读的专属，对于成人来说同样适用，它可以全面帮助我们建构精神，培养多元智能，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
一年级
诵读童谣
活动形式：1。选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带动作，配乐录制一个2-5分钟以内的朗诵小视频。2。视频录制要求：（1）开头统一为“大家好，我是__区__中心小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童谣是《XXX》”，横屏录制。（2）选择合适的背景录制。（3）一年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
每班择优3个作品上交教导处。
二年级
悦读童话
活动形式：1。选择自己最喜欢的童话故事，带动作，配乐录制一个3-5分钟以内的小视频。2。视频录制要求：（1）开头统一为“大家好，我是__区__中心小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童话故事是《XXX》”，横屏录制。（2）选择合适的背景录制。（3）二年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
每班择优3个作品上交教导处。
三年级
创意书签
活动形式：1。选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签。2。制作要求：1书签设计要求字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、内容概述、读书心得、经典美文语句图画等。（2）书签形状、样式不限，鼓励同学们开动脑筋，个性创新，体现“精美、精妙、精细”。（3）三年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品！
每班择优5个作品上交教导处。
四年级
吟诵诗歌
活动形式：1。每个班级自定一个主题，学生自己创作诗歌。2。创作要求：（1）诗歌内容富有童趣，诗歌语言要有新鲜感。（2）A4纸张，字迹工整。（3）四年级学生人人参与哦，展示最真实的自己！
每班择优5个作品上交教导处。
五年级
绘制海报
活动形式：1。选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式展现出来。2。绘画要求：（1）在8开图画纸上完成。（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。（3）五年级学生人人参与哦，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
每班择优5个作品上交教导处。
六年级
构建导图
活动形式：1。选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。2。制作要求：（1）在8开图画纸上横版方式完成。（2）布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。（3）六年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品！
每班择优5个作品上交教导处。
世界读书日活动策划方案 篇8
一、活动目的
20__年4月23日世界读书日，为进一步推进校园文化建设，扎扎实实推进素质教育，全面提高学生的综合素养，构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，__区第二实验小学推出1-6年级“特色读书节”系列读书活动。
二、活动主题
悦读·阅爱·越成长
三、活动时间
20__年4-6月
四、活动安排
第一阶段：启动阶段
1、教导处联合大队部制定读书节初步方案，研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
3、读书节开幕式。
4、各班制定班级读书方案。
第二阶段：活动阶段
1、各年级各班开展各项读书活动，实施读书方案。
2、各年级汇报教研组整本书阅读项目化学习设计。
3、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第三阶段：总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
3、读书节闭幕式。优秀节目展演。
活动一：寻找最美书架
——“好书好书架”照片征集活动
就像画家钟情于色彩缤纷的画室，就像舞者独爱灯光闪耀的舞台，那爱读书的人们啊，想拥有的是一个属于自己的书架。收拾整齐的书架，摆满琳琅满目的好书，当夜晚来临的时候，一个人或一家人，守着温暖的灯光，呼吸着自然的气息，再到那钟爱的书架上取下一本好书，轻轻翻来，细细阅读，世间最美的事情，莫过于此……
快来用照片记录下你心中最美的书架，参与__区第二实验小学读书节之“寻找最美书架”活动吧！我们相信，一定有那么一处，是你心中的“最美书架”。
活动对象：一年级全体学生
作品要求：
1、作品内容为投稿者拍下的本人家中书架照片，内容真实，具有一定的感染力。
2、照片作品主题突出、积极向上。
3、作品形式为单张照片或组图。组图不超过3张照片，作品画面清晰，黑白彩色不限。
4、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名。
5、参赛作品必须原创，优秀照片将在公众号上展示。
活动二：寻找“奇思妙想少年”
——“好书好创意”创意读书照活动
文字，谱写着每一个鲜活的瞬间；书籍，镌刻着每一段难忘的岁月。翻阅书籍的每一页，浏览故事的每一篇，一字，一句，一篇，一章，智慧在悄然发芽，创意在无声蔓延……
快来用照片记录下你与书籍亲密无间的时光吧，带上你的奇思妙想，带上你的创意，参与__区第二实验小学读书节之“寻找奇思妙想少年”活动吧！我们相信，插上想象的翅膀，你和书会碰撞出神奇而美好的创意！
活动对象：二年级全体学生
作品要求：
1、作品内容为将“书”和“阅读者”以创意的形式加以结合，可以是造型实拍，也可以后期PS组合，照片内容表达“阅读者”和“书”之间的故事。照片可以体现书的厚度，也可以以创意的动作、表情展示自己阅读的成就感，发挥创意，晒出你的自豪。
2、作品形式为单张照片或组图。组图不超过3张照片，只接收数码照片，手机或相机拍摄均可。作品画面清晰，黑白彩色不限。
3、作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名。
4、参赛作品必须原创，优秀照片将在公众号上展示。
活动三：寻找最喜爱的童书
——“好书好孩子”童书推荐活动
一本书就像一座桥，能帮助我们通往充满阳光的彼岸；一本书就像一盏灯，能指引我们来到更加广阔的世界；一本好书就像一位良师益友，可以使我们增长知识，也能让我们的心灵更加充实。
打开孩子认知世界的大门，从阅读一本好书开始！亲爱的小朋友们，在这个秋天，你读了哪些好书呢？有没有一个故事，令你百读不厌？有没有一本书，让你爱不释手？快来参加__区第二实验小学读书节之“寻找最喜爱的童书”活动吧！因为有你的分享，好书才不会被遗落在茫茫书海；因为有你的传递，阅读才更有价值。我们相信，一本好书会因你而书香四溢，馥郁芬芳。
活动对象：三年级全体学生
作品要求：
1、参赛者需选择一本喜爱的童书拍摄1-3分钟的短视频，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等。
2、视频作品主题突出、积极向上。
3、视频要求：拍摄环境明亮安静，出镜人衣冠整齐、妆容自然、发音清晰、声音洪亮。
4、作品命名：视频以“班级+作者姓名+推荐书目名称”的方式命名。
5、参赛作品必须原创，优秀照片将在公众号上展示。
活动四：寻找中国好故事
——“好书好故事”舞台表演活动
从前，祖母总是坐在竹椅上，腰板挺得很直，抱着我给我讲故事。她神情明亮，胸有成竹，她讲故事泰然自若，声音从容不迫。那些故事仿佛是从她心里流淌出来的泉水，总是源源不断。这些古老的故事，是一颗颗种子，在我的心底顺势生长，开出一朵朵鲜亮的花儿，芬芳了整个童年。
快来参与__区第二实验小学读书节之“寻找中国好故事”活动吧，让我们一起去发现更多的中国故事，一起将更多的中国好故事传承下去，在我们的心中开花。我们相信，通过我们的寻找，我们的讲述，我们的演绎，那些古老的中国好故事会更鲜活。
活动对象：四年级全体学生
作品要求：
1、各年级结合《快乐读书吧》主题，找中国故事，讲中国故事，演中国故事。
2、讲中国故事，拍摄成视频。视频要求：本人出镜，视频长度不超过3分钟。视频开头语统一为“寻找中国好故事，我是故事讲述人XXX，我寻找到的故事是——”。
3、演中国故事，以舞台剧表演形式为主，将故事搬上舞台，让故事立体起来，展现学生的综合能力。
活动五：寻找博求好演员
——“好书好演员”课本剧活动
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……用心诠释经典的故事，演绎动人的情节。课本剧表演让孩子们在阅读中领略人文经典，在表演中感悟智慧人生。
快来参加__区第二实验小学读书节之“寻找博求好演员”活动吧！因为在演绎中，我们学会合作、尊重，我们增强自信心、创造力，课本剧表演会成为孩子们童年生活中最美的一道风景线。
活动对象：五年级全体学生
作品要求：
1、课本剧内容健康向上，富有思想性。
2、形式活泼，主题突出，艺术性强。
3、服装整齐，动作大方，整体效果好。
活动六：寻找触动心灵的文字
——“好书好句子”征文活动
不知道，你们在读书的时候，有没有被哪一句话触动过？听说，有人因为一句话，而对某件长期纠结于心的事彻底释怀；也有人因为一句话，做出一些不可思议的决定。书就是这么奇特，奇特到改变很多人的人生轨迹。经典的名著，更是诲人不倦。
总有那么一句，让人满心余香。而你又曾被哪句话触动过呢？快来参加__区第二实验小学读书节之“寻找触动心灵的文字”活动吧！我们相信，世间最美的文字，在热爱阅读的你的眼中。
活动对象：六年级全体学生
作品要求：
1、作品为单张照片+文字组合的形式，请将二者一并放入一个word文档。
2、要围绕所选语句进行创作，可以表达个人对某句话的理解，也可以围绕现实生活抒发个人情感，字数不少于500字。
3、作品思想健康、积极向上。
4、作品命名：班级+作品人+作品名称，如“六1班张三《兼听则明，偏信则暗》”，配图请与文稿统一放入一个word文档中。
5、参赛作品必须原创，优秀照片将在公众号上展示。
活动七：“寻找书香家庭”
——“好书好父母”亲子共读活动
从吃喝拉撒到琴棋书画，育儿路上，该严慈相济，还是要温和而坚定，抑或做一个60分家长就好……有一种陪伴就亲子共读，有一种暖心叫我懂你心，有一种幸福叫与你同行。
快来参加__区第二实验小学读书节之“寻找书香家庭”活动吧！快来参与我们的活动，弘扬读书文化，传递阅读精神！我们相信，因为有了书籍的武装，推动摇篮的手也能推动世界。
活动对象：__区第二实验小学全体学生和家长
参赛要求：
1、有良好的读书环境（上交学生和家长在家里阅读的照片）
2、有阅读计划。（家长和学生共同拟定读书计划，上交家庭阅读计划表）
在这个春光烂漫的四月里，让我们一起以书会友，用最舒心的方式，悦读，阅爱，越成长，让书香在每个孩子的信中生根、发芽、开花、结果，让“博求”在阅读中真正发生！