青年教师优质课竞赛活动方案怎么写2024年 篇1
一、指导思想
为了响应县教育局工作计划相关精神，进一步推进我校高效课堂的研究与实施，展示实施高效课堂取得的成果，形成鹏程教育集团__民生学校特色教学模式。浓厚我校的教研氛围，展示我校教师的风采，发现和培养优秀青年教师以促进教师专业化成长，根据学校发展规划，经研究，拟于20__年3月份举行__民生学校青年教师高效课堂优质课竞赛活动。
二、组织机构
为了加强竞赛的管理，保证竞赛的公平、公正，特成立竞赛工作领导小组。
组长：__、
副组长：__、__、__、
成员：各备课组长
三、参赛对象与条件
1、__民生学校35周岁及以下的所有任课老师，其他年龄的老师可自愿参加。
2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。
3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。
四、具体安排
1、分组：比赛时分语文组、数学组、英语组、政史地生组、理化组，共计5大组，每大组分7、8年级组。
2、竞赛时间：3月14日晚自习开始。
3、竞赛地点：小学部：五（3）班教室和六（3）班教室[教学楼二楼]。
4、参赛顺序：七年级组在五（3）班教室进行赛课，八年级组在六（3）班教室进行赛课，各组老师参赛顺序由抽签决定。
五、比赛要求：
1、参赛教案应体现以学生为主体、教师为主导的课改理念。
2、参赛授课内容为本学期各科新教学内容，具体授课内容自行选择、独立设计，不能抄袭或者原文下载。
3、课堂教学使用多媒体辅助教学手段，课件能与教学设计配套必须使用课件上课。
4、参赛老师在比赛前3月14日前交一份导学案到教研学科组负责人处。
5、各评委组长需提前做好开课、听评课的召集、组织工作，除各组评委参加听评课外，本教研组所有成员也应参加听课，各组召集人要将评课表收集汇总到教务处。
六、评委及评分标准：
1、满分100分，实行打分制。
2、每场学生评委30名，每人20分（7年级30名学生，8年级30名学生，共60名学生分成两场参与课堂并担任学生评委）。
3、教师评委3名（含各科备课组长），每人80分（教案与课件设计20分、教态20分、课堂组织20分、师生配合度10分、板书10分）。
七、表彰奖励
1、参加比赛的人员，根据教学设计及上课情况评定一、二、三等奖，其中一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名。
2、对获奖人员按学校相关规定予以奖励。
青年教师优质课竞赛活动方案怎么写2024年 篇2
一、指导思想
青年教师是教师队伍的生力军，合理的专业知识结构，过硬的教学基本功，娴熟的教学技能，较强的教育科研能力和教学改革意识，是青年教师走向成熟的基本标志。本次活动通过优质课评比的形式，提高青年教师教学设计、教学技巧、教学改革、运用现代教育技术手段等方面的能力，提高青年教师的思想素质和专业素养，展示青年教师的风采。
二、参加对象
20__年至20__年新入职的青年教师。
三、活动要求：
1、青年教师要在思想上高度重视此次活动，加强学科专业教学及新课改等理论知识的学习，认真钻研教材，深入了解学情。针对学生实际，进行研课、备课、制作课件、编辑教案，提高教学设计能力。
2、参加“优质课评比”的青年教师，教案必须由结对师傅把关签字。带教教师应结合学科组老师的合理建议，帮助青年教师研究教材、教法，优化教学设计，帮助青年教师不断提高课堂教学能力。
3、青年教师在课前准备好课堂教学教案，以备听课领导与教师使用。
4、教研组长负责组织本组任课教师，参与“优质课评比”听课活动，并在听课后及时组织评课。青年教师针对教研组评课情况，及时反思总结，完善教学设计，提升教育理念，对存在问题找出有效的改进措施。
5、活动结束，青年教师要整理教案、学案、评课记录、教学反思、课堂教学照片等文字材料，上交教务处存档。
四、活动安排：
1、时间安排在第十二周、第十三周。
2、上课顺序抽签决定。
3、课题和授课班级由本人选定。
4、优质课评比活动安排表由教务处统一编制。
五、评分规则：
1、结合学校课改阶段“课堂教学评价表”的标准评分。
2、最高95分，相同分不得超过参赛人数的四分之一。
3、去掉二个最高分和二个最低分后，计算总分，排出顺序。
六、评委组成：
1、固定评委：__、__、__、__、__、__、__、__、__
2、评委分组：文科组：__、__、__、理科组：__、__、__
请评委老师安排好工作，准时参加听课，客观公正地填写课堂教学评价表，给予每个选手客观的成绩，合理的评价，中肯的建议。
七、听课要求：
当堂没课的教师必须参加本学科青年教师的听评课。青年教师听课节数不少于5节，其他教师听课节数不少于3节，教务处严格检查记录，与年度考核挂钩。
青年教师优质课竞赛活动方案怎么写2024年 篇3
为加强我校青年教师教学经验交流，增强青年教师教学质量与教学效率意识，提高青年教师的业务素质和教学水平，加大教学改革与教学研究的力度，加强教风和校风建设，展示学校新老教师结对子的帮教成果，学校决定举行青年教师优质课比赛活动，为保证此次活动的顺利进行，特制定本实施方案。
一、比赛宗旨
进一步推进我校“学思”课堂教学改革的有效实施，培养青年教师良好的师德师风，练就扎实的基本功。通过比赛，鼓励青年教师向先进学习，实现青年教师个人业务素质的提高和课堂教学质量的整体提升，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索挑战自我的氛围，以赛促教研、促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长。重点考评教师的知识水平、讲课内容、课堂设计、讲课艺术、教师风范等基本素养和能力。
二、组委会
组长：__
成员：__、__、__、__
协调：__、__
统计：__、__、__
电教中心负责录课并及时上传视频。
三、评委会
由学校统一聘请校内骨干教师担任。
四、参加对象
因上学期进行了出生日期在1983年1月1日至1987年12月31日的青年教师微型课，所以本次比赛年龄为1988年1月1日以后出生的青年教师。
参赛名单见附件
五、比赛要求
1、参赛教师根据现任年级、班级及学科教学进度自行制订课题。
2、每节课45分钟。
3、20__年5月5日下午16：30在前楼102进行抽签确定上课顺序并公布。
六、分组与计分
1、本次比赛共分九组：
第一组语文、政治、历史，共12人
第二组数学，共10人
第三组英语，共12人
第四组物理、化学、地理、生物，共8人
第五组音乐、美术、信息技术，共7人
2、本次比赛采用评委现场听课和网上观看视频评课相结合的方式进行。
3、为了缩小各学科组之间打分尺度掌握的差距，采取加权系数计分法计算讲课人员最后得分。即，讲课人员的最后得分=该选手讲课得分（评委打分）x该组的加权系数。
七、评奖
本次青年教师优质课比赛按最后参赛人数设一等奖20%，二等奖50%，三等奖30%。
八、比赛时间和地点
20__年5月13日至5月24日，__二中学思楼阶梯教室。
未尽事宜，另行通知。
青年教师优质课竞赛活动方案怎么写2024年 篇4
为全面推进课堂教学改革，深入实施素质教育，提升教师素养，展示教师风采，打造高效课堂，提高教育质量，力争使我县教育水平再上新台阶。教师进修学校中教部决定开展__县首届初中“嘤鸣杯”中青年教师优质课大赛活动。具体方案如下：
一、指导思想
为全县中青年教师搭建施展才华的舞台，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、共同提高；也为新教师搭建一个交流学习的平台，以更快更好地适应教学改革的需要，迅速成为专业的骨干教师。
二、参赛对象
中教部所辖学科（语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理和生物）的教师，年龄在45岁（含45岁）以下的任课教师，具有较强的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，均有资格参与本次活动的评选。
三、活动原则
1、全员参与原则：本次赛课活动鼓励符合条件的任课教师积极参与赛课与评课活动，让全体教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收益与成长，以特色课堂、高效课堂教学为核心，做好教师课堂行为教学评价和反思，发现问题，提炼经验，反对“作秀”“表演”式的假课。
3、公平公正公开的原则：要求每位评委在活动过程中，保证时间、公正评价、详细记录，确保活动的公平公正、公开合理。
四、活动流程
活动分校级赛课、学区赛课、县级赛课三个阶段进行。
第一阶段：校内赛课阶段（20__年9月9—23日）
符合条件的任课教师自愿申请参加，由本校组织评委进行评选，在校内每学科评出1—2名（语文、数学、英语每学科两名，其它科1名）优秀教师汇总后于9月25日前上报给学区优质校，参加学区优质课评选。
第二阶段：学区赛课阶段（20__年9月25—10月21日）
由学区优质校在学区内组织评委组进行评选，在学区内每学科评出1—3名注：语文、数学、英语学科东学区、北学区每科两名，南学区、西学区每科三名；其它小学科均为1名优秀教师上报到中教部参加县级优质课评选，由学区优质校将参加县级优质课评选的教师汇总表于10月21日下班前发送到中教部邮箱：。
第三阶段：县级赛课阶段（20__年10月22—30日）
由进修学校中教部组织学科教研员、部分教学领导、部分学科名优教师成立评委组，采取同课异构的形式对学区赛课后推荐的教师进行终评，评出一、二等奖，其中一等奖占参赛人数的20%，二等奖占参赛人数的40%，对评选结果在__教育信息网进行公示并颁发优质课证书。
五、保障措施
1、为确保本次赛课活动有序、高效进行，要求各校成立教师赛课活动领导小组督促中青年教师认真对待此项活动。
2、进修学校的领导将对各级赛课情况进行全面的督促检查，确保高质量的完成此项工作。
3、要求各校领导重视本次赛课活动，组织好本校各学科教师积极参加、认真准备。
青年教师优质课竞赛活动方案怎么写2024年 篇5
为了进一步推进我校“青蓝工程”工作，促进青年教师的专业成长，同时对一学年以来师徒结对工作的评估。经学校研究决定，将在5月中旬举行“青蓝工程”汇报课暨青年教师优质课大赛。具体实施方案如下：
一、参赛对象
参加20__年9月“青蓝工程”的青年教师（初三教师和体育、音乐、信息教师除外）
二、比赛时间：20__年5月14日-16日（第13周）
三、比赛规则
1、参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。
2、每位参赛老师按学校统一计划安排的日期在录播室上课，如有冲突，请提前调课。
3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印5份于课前分发给评委，并提交一份A4打印的书面教案及电子教案交至教科室（邮箱：）。
4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组按参赛人数的30%分别设一等奖和二等奖，其余均为三等奖。
5、比赛结束后将比赛结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。
四、活动要求
1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。
2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。
3、参赛教师的课题，最好是契合“一师一优课”无部优节点的内容，获一、二等奖教师的视频资料将作为“一师一优课”参赛资料上报。
4、各备课组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。
5、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。
6、比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。
7、本次汇报课由信息处朱子鹏老师负责录课和拍照。
8、其余未尽事宜请与教务处联系。
五、具体安排：
青年教师优质课竞赛活动方案怎么写2024年 篇6
一、指导思想
为了响应县教育局相关工作精神，进一步推进我校高效课堂的研究与实施，发现和培养青年教师，展示我校教师风采，形成鹏程教育集团__民生学校特色教学模式。经研究，拟于20__年3月举行__民生学校第二届青年教师高效课堂优质课竞赛活动。
二、组织机构
为了加强竞赛的管理，保证竞赛的公平、公正，特成立竞赛工作领导小组。
组长：__、
副组长：__、__、__、__、
成员：各备课组长
三、参赛对象与条件
1、__民生学校35周岁（含35岁）及以下的所有任课老师，其他年龄的老师可自愿参加。
2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。
3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。
四、具体安排
1、分组：比赛时分语文组、数学组、英语组、政史地生组，共计4组。
2、竞赛时间：下周一3月15日晚自习开始。
3、竞赛地点：五（2）班和六（2）班教室[教学楼二楼]。
4、参赛顺序：七年级语文、数学、英语、政史地生组在五（2）班进行赛课，八九年级语文、数学、英语、理化、政史地生组在六（2）班赛课，各组老师参赛顺序由抽签决定。
五、比赛要求
1、参赛教案应体现以学生为主体、教师为主导的课改理念。
2、参赛授课内容为本学期各科新教学内容，具体授课内容自行选择；独立设计，不能抄袭或者原文下载。
3、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段，课件能与教学设计配套必须使用课件上课。
4、参赛老师在比赛前本周日上午交一份导学案到教研学科组负责人处。
5、各教研学科组长需提前做好开课、听评课的召集、组织工作，除各组评委参加听评课外，本教研组所有成员也应参加听评课，各组召集人要将评课表收集汇总到教务处。
六、评委及评分标准
1、满分100分，实行打分制。
2、每场学生评委30名，每人20分（七年级每班抽调2名学生，八年级抽调4名学生，分成两场参与课堂并担任学生评委）。
3、教师评委7名（由各科备课组长及优秀教师组成），每人80分（教案与课件设计20分、教态20分、课堂组织20分、师生配合度10分、板书10分）。
七、表彰奖励
1、参加比赛的人员，根据教学设计及上课情况评定一、二、三等奖，其中一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
2、对获奖人员按学校相关规定予以奖励。
青年教师优质课竞赛活动方案怎么写2024年 篇7
一、指导思想
“以教师梯队建设打造专业队伍”是我校“落实五项工程夯实内涵发展基础”的措施之一。而青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。“__工程”青年教师优质课大赛是在各教研组认真遴选的基础上，推荐出优秀的青年教师展示才华、崭露头角，彰显特色，把教师专业发展放到首位，为青年教师搭建成长的舞台，激励更多的教师积极进取，追求卓越，争做“有未来的教师”。
二、目标任务
力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，促使其脱颖而出，尽快使全校青年教师的成长形成稳健的向上梯度。提高我校的办学水平。
三、活动时间、地点：本学期第四周至第十周。
文科教师周一下午教研活动时间进行；地点：__楼六楼多功能厅
理科教师周三下午教研活动时间进行。地点：__楼六楼多功能厅
四、活动要求：
1、每位执教的青年教师上一节优质课，教学内容自定，体现“三段五环”生长课堂教学方式。课后一周内向教师发展中心上交教学反思一份（电子稿）。
2、推荐出的青年教师代表着教研组的水平，授课的青年教师要虚心向师傅和有经验的教师学习，各教研组教师之间要互相配合、群策群力，提前做好集体备课、说课等，原则上按统一教学进度参加活动。
3、听课教师按时到位，做好听课笔记，并积极参与点评。遵守听课纪律，不随意讲话、走动或接打手机。
4、授课后教研组长认真组织研讨，就课堂教学中的教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，教研组长负责做好相应记录，并及时以电子稿形式传至教师发展中心。
五、评委名单：
丁红、__、__、__、__、__、__、__、__、__及各学科教研组长及本人的指导教师。
备注：
1、评委按时到位，如有课提前与教务处沟通，教务处做好协调安排；
2、请各学科负责人听课结束后负责收评价表，并及时交到徐志鸿老师处；
3、请教研组长提前通知到全组教师参与听课；如有变动，教务处做好及时通知。
六、具体安排：
授课地点：文、理科统一设在__楼六楼大会议室；体育课在操场。
青年教师优质课竞赛活动方案怎么写2024年 篇8
为进一步做好“双减”，优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量，促进教师之间的交流，使广大教师达到互相学习，取长补短，共同进步的目的，学校研究决定在全全校开展青年教师优质课评选活动，具体实施方案如下：给广大青年教师搭建一个展示才华、促进成长的平台，
一、组织领导
组长：__、
副组长：__、
成员：__、__、__、
各中小学教务主任
二、参赛对象
各中小学45岁以下在职教师，不限科目。20名教师以下的学校推荐一人，20或20名以上的学校推荐两名教师参加比赛。
三、评选程序
1、校内初评
各校在11月中旬组织初选，要求45岁以下教师全员参与。由各校推选出1——2人，参加中心校组织的青年教师优质课大赛。
2、比赛时间、地点
2021年11月下旬（具体时间、地点以通知为准）
3、比赛方式
参赛教师自行选好所任学科中的一节课，模拟无生上课方式进行，授课时间控制在8——12分钟。
4、评分方法
中心校组织评选小组，按《课堂教学评分》标准打分，去最高、最低分后，再取平均分，最后依据平均分高低排出名次。并施行现场打分、公布的方式（前三名讲课结束后，专人合分，并公布成绩。以后讲完一名后公布前一名教师分数）。
四、奖项设置
不分学科，对获得前十名的教师进行表彰和奖励。对获得前十名教师所在的学校予以表彰（参与两名教师的取平均分）。
五、具体要求
1、全乡各校必须参加，任何学校不得以任何理由抵触或拒绝参加评比活动。
2、为确保评比活动的公平与公正，采取现场打分，抽签决定讲课顺序。
3、每位教师在授课前要潜心研究，精心备课，科学合理地编制好教学设计。每位教师要结合课题内容，创新教法学法，选择灵动的教学策略，创造实效、内涵丰富的优质课堂，彰显自己的教学艺术风格，体现教师自身的教学特点，还要充分体现以人为本的教育理念，注重学生个人的发展，发挥学生的主体性。
4、每位教师在授课过程中必须有板书，可以合理运用现代教育信息化手段（讲到即可），讲课结束后要进行即时的问答活动。
5、参与教师可全程听课学习、监督，做好听课记录。