小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇1
“地震”是一种常见的自然灾害，具有突发性强、破坏性大、成灾广泛的特点。
为了认真落实《防震减灾法》以“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针，增强学生在遇到地震时逃生、自救能力，2023年3月23日上午，我校成功进行了地震逃生演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，用时2分31秒。392名师生表现出色，全部安全撤离危险区域，整个演练过程做到了安全、快速、有序。
前期工作部署
学校成立了以__校长为总指挥的地震逃生演练领导小组，根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、切实可行的地震逃生演练方案，确立了“安全第一，撤退有序；责任明确，落实细节”的演练原则。__校长就预案进行了详细审议，对整个活动过程进行了全程跟踪。
一、演练预热
3月23日上午，学校组织召开地震演练动员大会，组织教师学习《地震逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。整改演练过程中发现的问题，收效明显。
二、安全演练，井然有序
实战演练，增强知识
各工作人员到位，各班主任在班上进行宣传并组织学生进行快速组队演练，让学生明白撤离方向、撤离路线、到达区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
实地地震逃生演练正式开始，随着警报信号发出，班主任带着本班学生在楼道值勤教师的协作指挥下，有序地逃生到指定安全区域。
三、总结凝练，提高意识
演练结束后，__主席和__副校长对本次防地震演练活动进行总结，肯定了在整个演练过程中大家急而不乱，稳而有序，强调逃生中需注意的事项。
总结：此次共由392人一起参加的地震逃生演练活动，增强了师生的地震逃生安全意识，对普及地震安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇2
为进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强全体师生安全意识，提高学生紧急避险和自我保护能力，5月8日上午，__小学组织全体师生开展了防震逃生安全演练。
为了做好本次防震逃生安全演练，学校对演练过程作了周密的部署，各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。上午10点，伴随着防空警报声的响起，学生们迅速蹲下身，双手抱头依靠桌子掩护。随后在班主任的指挥下，迅速有序地进行紧急疏散，用最快的时间“撤离”教室，前往学校的“安全地带”。整个过程紧张规范有序，全校学生全部疏散完毕用时3分20秒。随后学校相关负责人对本次演练活动进行总结，对广大师生能够按照预案快速、高效、有序地疏散给予了肯定。
通过这次演练，学校全体师生强化了安全防护意识，掌握了应对地震发生时采取的防护措施和方法，增强了师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高了学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇3
在5。12全国防灾减灾日即将到来之际，为了使学生了解地震发生时的应急逃生知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，__小学于20__年5月10日上午8：30组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
为确保演练活动落到实处，学校成立了演练指挥部和专门工作小组，并召开了全校教师会议，工作部署具体到每个人。
演练前，由各班班主任对孩子进行了15分钟的防震知识的培训，并讲清了这次逃生的要求、逃生的线路；接着8：30第一遍哨声响起，各楼层的安全员迅速到位，老师们迅速组织学生们采取自救措施，他们用胳膊护住头部，迅速躲在教室的墙角边。
当第二遍哨声响起，各班老师迅速组织本班的学生有序地按照规定逃生路线向外撤离疏散。在撤离的过程中，学生能够按照要求双手抱头，保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，在规定时间全体师生离开教学楼跑到学校操场中央，并在指定的安全区域集合。
整个演练过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，副校长对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练的重要性进行全面总结。指出了演练中存在的一些问题，同时还给学生详细解说了有关地震逃生的方法。学生也在这次演习中掌握了突发地震时的应急知识，提高了学生的安全保护能力和自救能力。
通过此次防震减灾演练，大大增强了全体师生的安全意识，有效提高了紧急疏散和应对突发事件能力。在今后的工作中，学校将一如既往地将安全工作作为重中之重，为全体师生创建一个平安、和谐的校园。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇4
为进一步推进防震减灾知识进校园，本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，确保学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护、应急疏散能力，让师生熟悉紧急疏散的程序和路线，做好学校防震减灾工作，我校于4月24日开展了地震应急避险演练活动。
正式演练开始前，各班主任对参与演练的学生们强调了演练的纪律和注意事项，确保学生绝对的安全。
7：30防空警报响起，一楼的学生们立刻撤离教室到室外空旷的地方。楼上的学生们双手抱头、蹲到桌下或承重墙的角落，并且蜷曲身体，降低身体重心，尽可能缩小面积，整个过程一气呵成。
疏散警报响起，楼上的学生在班主任指引下，护住头颅，降低身体重心，按预定路线顺着楼梯右侧有秩序的疏散撤离，做到了班与班，楼层与楼层无缝隙对接，学生们以最短时间按照既定路线有序跑出教学楼。班主任和值班老师看到最后一名学生离开后，才迅速撤离。
撤离到空旷地带后，各班主任迅速清点本班人数，并及时汇报。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个学生，没有出现碰撞、摔倒和踩踏事件，达到了预期效果。
演练结束，梁绍满主任对本次防震演练进行了总结，指出本次演练活动的优点和不足；强调在地震中逃生自救的重要性，并对全校师生在演练过程中表现的正确判断、高效、有序撤离作出肯定评价。
防震应急疏散演练活动的开展，全方位、多角度地宣传了防震减灾知识，切实提高了学生的防震安全意识，提高了师生应急避险和自救互救的能力。在以后的学校工作中，我校还将一如既往地将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长！
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇5
为进一步提高全校师生防震减灾意识，强化地震应急避险及紧急疏散能力，__小学于20__年5月12日上午开展防震应急逃生演练活动。
为了将演练活动做实做细，我校安保处制定了详细的方案，利用晨会时间进行了宣传教育，同时各班开展了各种形式的地震知识及避险教育，让同学们学习了解应急避震和安全疏散的方法。
上午十一点，随着警报声响起，防震疏散演练正式开始。听到警报声后各班学生在老师的指挥下，弯腰护头、有序、快速撤离到学校操场空旷地带。
各班级集中后，班主任迅速清点人数并报告已安全撤离学生人数，保证全员安全脱险。最后，安保处主任__总结了本次防震减灾演练活动。
通过此次防震减灾应急演练，全体师生进一步了解了地震发生时的应急避震知识，提高了师生紧急应变能力和自我保护能力。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇6
5月12日是全国防灾减灾日，为进一步加强校园安全工作，提高师生防震安全意识和自救自护能力，当天下午，__第二小学开展了防震应急疏散演练，全校师生参加了此次演练活动。
为了确保演练活动落到实处，学校保卫处制订了详细的活动方案，并召开教师会议，部署演练工作。各班班主任利用班会，向学生讲解地震应急逃生方法，学习在地震来临时，如何保护自己、如何科学有序地撤离到安全地带。
14：40，防震演练正式开始。当警报声响起，学生沉着冷静，井然有序地利用课桌、书包等物品有效地进行自我保护。等警报解除后，同学们在老师的指挥下，迅速离开教室，根据防震演练预案中安排的路线，快速、有序地撤离到安全地带。随后，各班清点人数，并报告现场指挥组负责人。在全体师生的配合以及校领导的指挥下，此次演练顺利完成。活动最后，学校相关负责人对此次演练进行总结，并宣布演练完毕。
通过此次演练，让学生知道在灾害发生时如何保护自己，进一步增强了师生的安全防范意识和应急逃生自救的能力，也切实加强了学校的安全教育工作。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇7
为进一步加强学校安全工作，深化全体师生的防震减灾意识，提高全体师生的紧急逃生技能。__学校于近日组织全校师生开展地震应急疏散演练活动。
随着地震预警铃声的响起，学生在教师的组织下按疏散路线有序撤离。过程中，全体学生用手或书本保护着头部，行动迅速，不喧哗不推挤，井然有序，最终所有同学安全到达操场。
集合后，我校后勤主任__就应急演练的反应速度、撤离路线、正确防护方法做了强调。
通过此次防震减灾应急演练，全校师生更进一步了解防震安全知识，熟悉紧急疏散的程序和线路，掌握了应急避险的正确方法。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇8
20__年5月12日是全国第__个“防灾减灾日”。为了普及全民防灾减灾知识，增强全体师生的防灾减灾意识，提升学校地震应急疏散及救援的组织和管理水平，__小学后勤处、红十字会联合组织开展了防灾减灾地震应急疏散及应急救援演练活动。
（下午2时40分，演练现场总指挥__副校长宣布演练开始）
紧接着，值班室__老师拉响避险警报，急促的警报声循环播放，响彻校园，现场气氛紧张。全体学生在接到指令后立即就地进行紧急避险。
紧急避险
稍后进行的是震后疏散科目。广播室再次响起警报声，各班任课老师立即发出撤离指令，学生从前后门分两路纵队按照预设的疏散路线紧急撤离，各疏散通道的值班人员进行现场引导，塑胶操场上集结区负责人举牌组织学生集结。撤离时，全体学生都能做到演练的“七个不准”，听从指挥，有序撤离。
紧急疏散
约三分钟，全校师生成功撤离至安全集结区。在集结现场，各班班主任清点了人数。
现场演练副总指挥陈华主任及时向指挥长汇报了疏散情况。
（演练现场，学校“红十字”救护组开展了模拟救护处理，他们组织有序，动作规范）
演练结束后，__校长结合“5。12全国防灾减灾日”对全体师生进行了防灾减灾教育，她说，学校今天在这里开展演练活动，一是纪念“汶川大地震”，祭奠长眠于地下的逝者，二是向师生普及灾害应对的基本知识和常用技能，不断增强防灾减灾意识。
最后，__副校长对本次演练进行了点评。他首先介绍了“5。12防灾减灾日”背景，点明了生命的可贵性，提高自救自护能力，掌握逃生本领是何等重要。徐校长对今天的演练总体评价较为满意，也指出了一些明显不足之处。他强调演练不是游戏，灾难来临，这就是保命。
前事不忘，后事之师。自然灾害离我们并不遥远，防灾减灾救灾事关人民生命财产安全，事关社会和谐稳定。开展防灾减灾演练活动，进一步提升了全体师生紧急避险、迅速逃生、自救自护的应变能力。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇9
5月12日上午9时许，__小学校园内响起了急促的警报声。全体师生按照应急逃生路线迅速撤离。
这是__小学20__年防灾减灾应急疏散演练活动现场，整个演练过程严肃认真、紧张有序，全校一千三百人仅用时2分50秒，已全部撤离至安全区域，达到了演练预期的效果。
本次演练，__经开区应急管理局及__经开区消防救援大队的相关负责人到校进行了指导，并为__小学师生带来生动的防灾减灾知识讲座，带领学生参观应急救援车辆，学习应急救援相关知识。
此次演练活动，提高了全校师生防灾减灾意识和应对突发事件的自救、互救能力，进一步保障了广大师生的生命安全。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇10
为切实做好小学生安全工作，提高全校师生的防震减灾意识和应急处理意识，让教师、学生掌握必要的防震避震知识和技能，熟悉逃生路线，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻突发灾害造成的损失。20__年5月12日上午大课间，全校师生进行一次地震紧急疏散演练活动。
演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：紧急避震教给学生在地动山揺、来不及逃离的情况下就近避震的方法：在教室里身体采用卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以保护身体不被砸，教育学生不要靠近窗口；地震烈度缓解或地震间歇间由教师迅速组织本班学生按照学校规定的紧急逃离疏散路线快速、有序地撤离教学楼。
在疏散演练时，为确保演练过程中不发生意外碰撞、踩踏伤害事故，教育学生听到逃离疏散命令后，必须服从指挥，立即快速、并按顺序安全进行疏散，不得拥挤、推搡；不得越位、抢道。
防地震逃离疏散演练开始，当警报声响起时，教师们各就各位，维持疏散秩序，学生在老师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向操场。学生逃离教学楼到达安全地点后，各班马上清点人数并汇报学校。
演练结束后，__校长对这次防地震逃离疏散演练活动的成功和存在问题作了全面的总结。
这次活动全校师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。通过演练活动进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目的。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇11
为了提高学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，5月12日下午，__县__小学开展防震减灾应急疏散演练活动。
演练前，学校组织全体师生学习防震减灾知识，熟知应急避震、自救互救的方法，明确撤离路线。同时，安排好各楼道口协助撤离值守教师，确保演练安全有序。随着第一声警报响起，全校师生立即选择蹲在课桌下就地避震；再次响起“安全撤离”的号令，学生在教师的指挥下，迅速有序地向操场上撤离，各班班长清点人数，并做汇报，经过2分45秒，千余名师生全部到达操场，安全脱险。
通过此次防震减灾应急疏散演练活动，师生掌握了应对地震自救互救的科学方法，提高了防震意识以及应急处置能力，为创建“平安校园”建设打下了坚实的基础。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇12
为进一步加强对师生的防震减灾知识教育，提高学生的防震减灾意识，增强师生自救互救能力，5月12日上午9点50分，__县__小学组织开展了地震逃生应急疏散演练活动。
演练现场，伴随着一声警报，学生迅速抱头，降低重心，躲到课桌下避震。等待警报解除后，同学们在老师的带领下，按照预定的疏散路线撤离到安全区域，各班及时清点、上报人数。
集合完毕，副校长__详细地给师生讲解了地震安全的相关知识，并对本次安全疏散演练活动进行了总结。
演练之前，各班组织召开了防震减灾主题班会，同学们对演练细节和地震知识有了一定的了解，整个演练过程，组织有序，秩序井然，达到了预期的效果。
此次演练活动，使全体师生了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了正确的避震、疏散方法，提高了师生的紧急避险和自救自护能力。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇13
为了进一步加强学校的安全管理，增强师生的自我保护能力和安全防范意识，构建安全文明校园，4月22日上午实验小学校全体师生参与了地震逃生应急疏散演练。
演练前，学校制定了详细的演练方案，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全，强调演练中应该注意的问题和安全常识。参与教师分成疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组，责任明确，分工细致。
随着地震演练铃声响起，全体师生按照《实验小学校园防震减灾应急演练方案》迅速做出反应，学生们立即用书包或书本遮挡头部，做好防护措施后蹲在课桌底下。
地震铃声结束后，学生们迅速、有序的从教学楼撤离到校园空旷地带集合。各班老师清点学生人数，并及时向领导汇报。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个学生，没有出现碰撞摔倒和踩踏事件，达到了预期效果。
演练结束后，安全校长__对此次地震演练做了总结，并提出相关要求，学校安全是重中之重，安全工作有起点没有终点，全体师生要时刻牢记“学校安全、人人有责！”
通过本次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。在以后的工作中，学校一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长！
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇14
地震灾害是世界上造成人们经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一，我们要时刻敲响警钟。为进一步增强全校师生安全防范意识，提高全校师生地震安全疏散逃生技巧，掌握正确的逃生要领，切实加强学校安全管理，提高抵御灾害和应对突发紧急事件逃生能力，4月20日下午，__镇__小学开展地震安全逃生演练。
当天下午，各班开展地震逃生疏散要领教育，确保学生牢记安全逃生路线，提高学生安全自救逃生意识。
当模拟演练口令发出后，各班学生快速反应，找到书本或枕头保护头部，冷静有序撤离建筑物，前往空旷地带紧急避险。
同学们快速撤到运动场，抱头蹲下安静等待地震逃生疏散演练结束。
总结
通过本次安全应急疏散演练，全校师生进一步熟悉学校紧急疏散步骤和路线，确保地震等灾害发生时，能冷静、快速、安全、有序应对，正确逃生。同时通过演练活动培养提高学生听从指挥、团结互助的优良品德。
牢记避震知识！
一、在学校怎样避震：
1、正在上课时如果发生地震，可以用枕头、棉被、书包等顶在头上，保护头部，迅速抱头、闭眼、蹲在各自的课桌下或墙角避震。
待地震过后，弓着背在老师的指挥下以最快的速度逃离教室，跑到空旷的地方避震，如操场。
2、在操场或室外发生地震，可原地不动，蹲下或趴下，以免摔倒，不要乱跑，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。切记：不要回到教室去。
二、在家里怎样避震：
1、地震中最容易倒塌的三个地方：阳台、楼梯、外墙角。遇到地震时要冷静思考，不要站在窗外，不要到阳台上去，千万不要跳楼。可以选择坚固的物品下躲避或者选择有承重墙的墙角躲避。
2、地震发生后，要减少各种活动，保持好体力，可用手机发信息、打电话或放音乐，或用石块敲打墙壁、金属物，发出救援信号，坚定信心，等待救援。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇15
为进一步提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，5月12日上午9点，__市__小学组织全校师生进行安全疏散应急演练活动。
演练前，各班主任对本班学生进行相关的培训指导、学习防地震疏散演练方案、模拟地震发生并组织逃生、自救等知识。
演练在第一声警报声中响起，教师组织学生双手抱头蹲在课桌下面，警报解除后立即组织学生从教室迅速有序的撤出，到安全地带集合，并清点人数，演练时长三分三十秒，整个疏散过程快、静有序。演练结束后，学校分管安全副书记马永健进行了总结，肯定了此次演练中各班能迅速、自救，有组织地引导学生到达安全疏散场地，也提出了此次演练中存在的问题和不足。
据悉，学校后勤保障部门对此次演练做了详细安排，演练锻炼师生应变能力，提高了师生安全自救意识。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇16
为进一步增强师生安全意识，提高全校师生紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法和路线，__区第二小学于5月18日上午组织全校师生开展了防震逃生应急疏散演练活动。
演练前，各班主任对学生进行防震逃生演练再教育，指导学生了解地震逃生技巧。
当听到第一声警报之后，在老师的指导下所有学生迅速避险。
随着第二次警报声响起，在各班主任的引导下，同学们迅速撤离教室。楼道内疏散人员按照预先演习方案指挥疏散学生，保证全部师生撤离现场。各个队伍分别从最近的消防通道有序撤离到安全地带，医护人员按照演习方案为受伤学生进行救治。随后，各班主任迅速清点人数。
演练结束后，__区第二小学政教处__主任对此次演练活动进行了总结概括，指出了演练中存在的一些问题，并提出了改进的方法。
最后，__区第二小学__校长总结到：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻注意安全，努力增强自我防范能力，做自己的首席安全官，做到警钟长鸣，居安思危。
本次防震减灾演练活动强化了师生的安全意识，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇17
为进一步提__小学师生防震减灾意识和地震应急避险能力，使全校师生掌握科学有效的地震逃生技能，提高安全意识，3月30日__区__小学开展了地震逃生应急疏散演练活动。
活动前，__小学对演练进行了精心策划和严密组织，成立了疏散演练领导组和现场指挥小组，明确分工，责任到人。下午三点五十分，警报声响起，防震安全演练拉开帷幕。
随着警报信号发出，班主任带着本班学生在楼道值勤教师的协作指挥下，有序地逃生到指定安全区域。演练结束后，__小学教导处主任__就此次演练做总结发言。
通过此次活动，全体师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇18
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，为进一步增强师生安全意识，提高全校师生紧急避险、自救自护和应变能力，掌握灾害来临时最有效的逃生方法和路线，东风小学组织开展了防震应急疏散演练活动。区委书记__、常务副区长__、区委宣传部、区应急局、区卫健局、区教育局、__街道等相关单位参加了此次活动。
上午9点半演练正式开始。启动发生地震的信号后（急促的长铃）在老师的指挥下，全体学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下。听到疏散信号（三长一短）后，大家用时2分12秒快速有序按预定的疏散路线迅速全部撤离到操场安全地点。
演练结束后，区委书记__同志对本次防震疏散演练活动给予了充分肯定并提出了指导意见：当地震发生的时候紧急疏散时间就是生命，在今后的疏散演练中要做到有实操性、安全性，要做到以最快的速度完成疏散演练。确保灾害来临时全校师生能安全及时躲避危险。
通过本次防震减灾演练活动，强化了全体师生的防震疏散意识，提高了应急逃生自救能力，切实加强了校园安全工作，为学校良好的教育教学秩序打下了坚实的基础。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇19
5月12日上午9：50，__市__镇中心小学举行了一次防震应急疏散演练活动。本次演练共两个科目：一是地震避险；二是震后疏散。学校成立了防震逃生演练领导小组，确立了“安全第一、确保有序、责任明确、落实细节”的演练原则，制定了《应急疏散演练方案》，并分别组织召开了相应的专题会议。会议对演练目的、演练要求、演练流程及人员安排等做了周密细致的部署，规定了演练路线，强调了活动过程中的注意事项等。
当日上午9时50分，伴随着第一次急促的警报声响起，防震演练活动正式开始。听到信号后，全体学生在老师的指挥下迅速躲至课桌下，并用书本或书包、衣物挡住头。第二次警报响起后，全体师生抱头、弯腰，有秩序地快步离开教学楼，集中到楼前小广场。相关执勤老师在楼道、拐角等重要位置指导学生撤离。
全体师生沉着冷静，服从指挥，紧张有序的撤离到安全地带。到达集合地后，班主任立即清点人数，并及时汇报给演练总指挥。
整个演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。演练总指挥在演练活动结束后进行了现场活动总结，还对学生在活动中发扬团结互助，在危难时相互救援等方面进行了教育。
本次演练活动，进一步提高了学生的安全意识和防震演练能力，为学生们的健康成长奠定了基础。
小学开展地震疏散应急演练活动简报 篇20
为了进一步提升学校应对地震自救能力，强化师生的地震逃生意识，__小学开展了地震应急逃生演练。
在急促的警报声中__小学全体师生开始了地震逃生演习。班主任按各自的分工，以班级为单位，分区域、分方向、分楼层、按照规定路线，向各个教学楼的逃生出口引导所有学生进行安全疏散，井然有序的按照逃生路线快速撤离到操场。2分钟后，近300名师生全部集中到操场中间，随后各班级清点人数，确保全体人员全部疏散至安全地带。
此次演练从开始到结束都有有条不紊地进行，未造成混乱场面，成功快速的将全体师生转移至安全区域，取得了预期效果。
此次疏散演练活动，有效加强了师生们地震安全意识，进一步提高师生们的抗震自救能力，做到“常演常练，防患未然”，努力为学生们营造一个安全祥和的学习环境。