初级中学世界水日活动总结 篇1
20__年3月22日是第__届“世界水日”，3月22—28日是第__届“中国水周”。联合国确定20__年“世界水日”的宣传主题为“Groundwater-MakingtheInvisibleVisible”（珍惜地下水，珍视隐藏的资源）。我国纪念20__年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。为加强师生对水资源的认识，增强师学生保护水资源的责任感、使命感，推动全校形成节约用水良好风尚，提高全校师生节水意识，掌握相关节水知识，自觉履行节水义务，我校认真组织开展了以“珍惜水、爱护水”为主题的节约用水宣传周活动。
一、珍惜水，爱护水，从你我做起
3月22日，学校成立节水领导小组，认真组织开展节水工作。3月28日周一的国旗下演讲，我校秦主任为同学们带来了一场以“珍惜水，爱护水，从你我做起”为主题的讲座。同学们静心聆听：水是生命之源、生产之要、生态之基…保护水资源，维护水环境。孩子们，让我们一起节水护水，保护海洋生态！
二、节水、护水从我做起
结合学生实际，各班开展“节水、护水从我做起”的主题班队，向学生介绍3月22日世界水日的来历、地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状。各班级通过主题班会等形式，向同学们传递节水知识和节水小妙招，鼓励同学们在生活中争做“节水小达人”
三、一起节约用水
学校通过电子屏幕滚动播放宣传标语，创建良好的节水氛围。在平时生活中，已有部分师生在家已形成节约用水的好习惯，他们用淘米水来洗碗、浇花，用洗衣服的水来拖地冲厕所。许多同学在活动中表示要“小手拉大手”，带动全家参与节水行动，养成节约用水的好习惯。
通过节水宣传周的系列活动，洹北中学全体学生不仅理解了节水的重要性，学会了很多节水的知识，还掌握了正确的节水方法。他们表示，回家后还把这些知识传递给家长们，和家人共同营造节水好风尚。
初级中学世界水日活动总结 篇2
20__年“世界水日”、“中国水周”活动总结20__年3月22日是第__届“世界水日”，3月22-28日是第__届“中国水周”。联合国确定20__年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。我国纪念20__年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会做出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。为了深入贯彻党的__大及__精神，按照市节水办、市教育局部署及学校要求，我校就“节约保护水资源，大力建设生态文明”为活动主题，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的宣传活动。现将工作总结如下：
一、精心组织、周密部署
为了搞好今年的第__届“中国水周”，我校召开了行政工作例会，大家共同讨论此次活动的具体事宜。在此次会议中，主要讨论了活动场地、活动开展具体时间、活动范围、活动具体事项、活动注意事宜以及活动任务。最后确定了本次活动的活动计划。
二、活动安排
1、开展节水创意设计评比活动。八级各班均须参加（美术课、信息技术课），于3月28日（周四）前报到教研组长处。
主题：结合家庭生活实际，描画出节水小窍门的创意设计图或节水流程图，配合必要的设计思路的说明。
例如：从收集雨水或污水到用水的过程从设计图中反映出来，更高层次的设计图可包含曝气池等设施，对收集到的水进行处理，其中还可体现如何对污水进行处理。
说明：要求参赛作品写出设计思路，通过设计图形象、直观的反映出家庭节水的新思路、新设想。（电子稿、美术作品）
2、开展“节水宣传小画家”手抄报、电子报活动（七年级）。要求七年级各班参加，最后由体音美组组织节水绘画展出。
3、各班在3月22日召开纪念“世界水日”和“中国水周”的相关主题班会，请班主任在3月28日前把本次主题班会的文字、图片、视频等材料，上交政教处，如需摄像请提前和电教组联系。
4、政教、团委在3月__日（周一）升旗仪式上举行本次“世界水日”和“中国水周”的活动启动仪式（安排国旗下演讲活动、电子幕宣传等）。
5、总务处完成20__年纪念“世界水日”和“中国水周”相关“节约保护水资源，大力建设生态文明”的校园宣传展板的设计和制作。
6、政教处、总务处于3月__（周五）日，把20__年“世界水日”和“中国水周”活动总结上交到__市节约用水办公室。
三、抓住重点，突出主题
本届世界水日的主题是“水合作”，中国水周的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。我们认为随着人口的增长和经济的发展，人类对水的需求增长越来越快，许多国家陷入缺水困境，经济发展也受到制约。然而，水资源开发的多部门性，各部门在水资源开发与管理方面政出多门，阻碍了水资源的综合利用，使水资源供需矛盾加剧。另一方面，人们并未普遍认识到人类活动对水资源破坏的严重程度。我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是水污染严重。有资料显示，我国是一个干旱缺水严重的国家。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国600多座城市中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。据监测，全国废污水排放量由1980年的315亿吨增加到20__年的631亿吨。多数城市地下水受到一定程度污染，并且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和健康。为了缓解严峻的水形势，节水优先，其次则是保护水资源。
四、收获
在学校开展“世界水日”和“中国水周”活动期间，多彩的环境教育活动，在学校营造了珍惜水资源、保护水资源的风气，使学生的环境意识、环境知识有所提高，进一步加强了广大师生节约水资源和保护水资源的意识。水是地球生物赖以存在的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件，因此，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职，而且节约水资源亦是我们每个人都必须付诸行动的事。对于我们个人来说，首先要树立惜水意识，意识指导行动。我们应多举办此类活动，活动多了，而且质量高，可以更容易将意识传递到人们脑海中。其次，我们要注意平常的一举一动，除了节约用水以外，我们也应注意保护水。
初级中学世界水日活动总结 篇3
在第__届“世界水日”和第__届“中国水周”来临之际，为深入贯彻____关于加强国情水情教育重要指示精神，按照区教育局文件精神，结合我校实际情况，我校有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的宣传教育活动，现将宣传教育活动总结如下：
1、3月__日升旗仪式上，我校举行“世界水日”“中国水周”主题宣讲活动。国旗下的宣讲活动深入宣传了各项水法法规，爱水节水思路，增强了我校师生员工依法用水和保护水环境的意识。
2、3月__日-3月__日，全校各年级分班开展了《世界水日·中国水周》主题班团活动。各班班团活动内容丰富多彩，使同学们真切感受到水资源对人类发展的重要意义。
3、组织全体师生观看《人、水、法》宣传片，增强人们的水资源忧患意识和水环境保护意识。
4、德育处组织各班开展《世界水日·中国水周》为主题的手抄报比赛活动。
同学们把自己对节约用水的理解，对河湖的关心爱护融入到自己的创作中，形成了一幅幅饱含童趣、充满真情实感的手抄报作品，体现了彭初学子保护水资源的积极性。
水是静静倾听我们故事的承载者，是人类赖以生存的基础，是滋养我们成长的珍贵资源，水是生命之源，是生存之本。“世界水日”“中国水周”系列活动的开展为我校进一步营造节约用水，人人有责的良好校园氛围作了突出贡献，使彭初学子进一步深入学习了____关于加强国情水情教育重要指示精神，进一步普及了环境知识，在学校营造了珍惜水资源、保护水资源的良好氛围和风气，使同学们树立了良好的环境道德观念和行为规范。
初级中学世界水日活动总结 篇4
当今社会人人都在提倡珍惜水资源、保护水资源。为配合我市创建节水型城市，做好20__年全国城市节约用水宣传周工作，增强学生节约用水意识，提高水资源利用率，我校开展了一系列的节水宣传工作，现将相关情况总结如下
一、成立领导小组
为切实抓好这次节水宣传活动，成立以张__校长为组长，以蔡副校长和江副校长为副组长、各班主任为成员的宣传活动领导小组，负责整个宣传活动的组织领导，具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。
二、采取多种措施，切实抓好宣传活动的落实。
根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识。
1、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义，各班组织开展了以“节水”为主题的教育活动。师生们共同查找有关节水的资料。在班会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，通过出黑板报、手抄报形式宣传节水的重要性。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。
2、学校利用校园广播对全校师生进行节水宣传。以班级为单位，组织学生观看节水宣传专题片，要求学生看后写一篇观后感，让节水意识内化于心。
3、各班组织开展了“小手拉大手，共同来节水”家校宣传活动，要求学生把校园节水宣传活动带进家庭，同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。
4、学校组织开展了一次以节水为主题的国旗下的讲话活动。各班学生代表根据自己的认识，积极准备，大胆发言，表达了他们节水的心声。各班还积极发出倡议随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
5、在一二年年级开展了“节水用水，从我做起”绘画比赛，三到六年级开展“节约用水”手抄报比赛。
三、组织力量对学校的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，我们坚决做到随时检查节水器具，争取做到随坏随换，坚决杜绝“跑”“冒”“滴”“漏”。
通过以上工作，我校节水宣传活动已取得了良好的效果，全体师生的节水意识大大增强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。
初级中学世界水日活动总结 篇5
为增强学生的节水意识，培养学生保护环境的观念，以自身实际行动来保护身边的水源，在第__届“世界水日”、第__届“中国水周”来临之际，__大学第__届研究生支教团在__县初级中学，组织开展了“珍惜·珍视”主题节水活动。
研支团成员通过组织开讲“知行课堂”，为同学们带来一节主题为“珍惜·珍视——水是生命之源，珍惜每一滴水”的课程，在课堂上，研支团成员为学生介绍了“世界水日”“中国水周”的设立目的与主题、保护水资源的重要意义、日常生活中的节水方式等方面的内容，使同学们对当今世界水资源匮乏的严峻形势与后果有了切实的了解，也对同学们提出了从自身做起保护环境的号召与希望。
作为地理教师的钱__、石__从自然地理学科出发，为同学们讲解了水资源的定义、水的形态、水的重要用途与意义、海水和淡水的分布特点、水污染的危害等方面的内容，使同学们对水资源专业知识有了更加深入的了解。
来自计算机专业的刘__利用自己的优势，在对“世界水日”加以介绍之后，为同学们带来一节精彩的电脑编程课。同学们通过自己的双手，使用Scratch语言的循环和计数模块，设计了海底世界，在创建出一条条灵动小鱼的同时，也明白了水是生命之源，珍惜水资源，就是保护可贵的大自然。
在“世界水日”当天，__大学研支团成员来到__县__河畔，收集清理河边散落的垃圾与杂物，以实际行动来保护身边的水源。
此次“珍惜·珍视”主题节水活动的开展，使__县初级中学的同学们和__大学研支团成员增强了自己节约水源与保护环境的意识，为身边的生态环境保护与建设贡献自己的一份力量。