2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇1
3、20谐音“咱爱您”，是由__省教育厅于20__年倡导发起的心理健康教育活动。旨在关爱大学生心理健康和心灵成长，倡导学生关爱自我，悦纳自我，树立自尊自爱、理性平和、积极向上的健康心态。
在3。20心理健康周中，心理健康教育中心联合心理社、各学院，为各位同学带来了精彩纷呈的活动，欢迎各位同学莅临活动现场，参与活动。
活动内容，请查收
活动主题
重塑心秩序，青春再启航
活动时间
20__年3月20日-20__年3月24日
心理健康教育中心活动：
1、“心理健康工作站”揭牌仪式
__财会职业学院与__市第四人民医院合作共建“心理健康工作站”，进一步加强大学生心理疾病治疗与心理危机干预，开通学校到医院的“心理疾病治疗与心理危机干预”绿色通道，为开展学生心理健康教育与心理咨询工作，建立更加有效的心理危机干预体制。
2、全校辅导员沙龙活动
由__市第四人民医院心理专家开展主题为“大学生心理危机的识别与干预”的辅导员沙龙活动，进一步提高我校辅导员对大学生心理危机的识别和应对能力。
3、全校心理普查工作
20__年3月20日-3月24日，各学院利用班会课或素质教育课时间，请同学们下载苏心APP进行20__年度春季学期全校学生心理健康普测。具体操作流程可参考《如何使用苏心App进行心理普测》操作指南。测试时间约为15分钟左右。整个普测过程约为20分钟。
4、心理素质对抗赛
我校心理健康教育中心联合心理社，在风雨操场开展“重塑心秩序，青春再启航”3。20心理健康周活动之心理素质对抗赛。旨在激发学生参与的热情，引导学生正确认识个体与自己、他人及社会的关系，启发学生与同伴协行，增进互爱互助，传递能量与温暖，提升大学生心理健康素质。
各学院活动
在新学期里，为进一步做好心理健康教育与心理咨询工作，更好服务广大学生，我校开通线上线下心理咨询平台，为所有需要的学生提供心理咨询、指导与服务，同学们可根据自身情况自主选择。
心理咨询时间：周一至周五15：50-17：00
心理咨询内容：学习、情绪情感、人际关系、职业生涯、家庭问题、个人成长、自我发展等。
线下预约与咨询地点：笃行楼501
值班时间：周一至周五（15：40-17：00）
线上预约方式：
①关注微信公众号“__财会学生工作处”，进入下方“聚焦学工”栏目内的“心理咨询预约”或回复“心理咨询预约”即可在线预约。
②微信扫描下方二维码进行预约
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇2
为进一步贯彻落实中共__省委高校工委、__省教育厅下发的《关于开展20__年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（教办思政〔20__〕__号）文件精神，在学校广大学生中宣传普及心理健康知识，提高学生的心理素质，学校大学生心理健康教育中心拟于近期举办20__年心理健康教育宣传周活动，具体方案如下：
一、活动主题
不忘初心，成就自我
二、活动宗旨
宣传普及心理健康知识，提高学生心理素质，优化学生心理品质，促进学生健康成长和全面发展，为建设和谐校园做出积极贡献。
三、活动时间
20__年__月__日-__日
四、活动对象
全体在校学生
五、主办单位
大学生心理健康教育中心
六、协办单位
各系部大学生心理健康协会
七、活动内容
（一）心理适应团体辅导活动作文网 zUOwEnBa.Net
目的：帮助新生尽快熟悉人际环境，增进自我认识和接纳，增强合作意识，为今后的大学学习和生活打下良好基础。
活动形式：团体心理辅导
活动时间：__月__、__和__日下午2：00-4：00
地点：教学楼Ⅰ217（团体辅导室）
活动对象：20__级新生
（二）20__级心理委员培训
目的：为了进一步完善“学校-系部-班级”三级心理健康教育网络，提高班级心理委员的业务素质，充分发挥班级心理委员的作用，更好地开展班级心理健康教育工作，构建学校大学生心理危机预防与干预长效机制。
时间：__月__日（周一）下午4：00-6：00
地点：教学楼Ⅰ217（团体辅导室）
参加人员：20__级班级心理委员
（三）20__级新生心理健康普测
目的：全面了解和掌握20__级新生的心理健康状况，提高心理健康教育工作的针对性和实效性，促进学校心理健康教育工作的开展。
测试时间：__月__日（周二）下午2：00-4：00
测试地点：学校机房
测试方式：以班级为单位上机测试（详情请看通知）
测试对象：20__级全体新生
（四）心理健康服务体验活动
内容：通过邀请广大学生到学校“聆心驿站”心理咨询室参观，并亲身体验个体咨询、心理放松、心理测评、沙盘游戏等服务项目，进一步推广学校心理健康服务项目，畅通学生解决心理问题的渠道。
时间：__月__日（周二）下午4：00
地点：教学楼Ⅰ215
活动对象：全体在校学生
（五）心理健康专题讲座
主题：塑造阳光心态，笑傲多彩大学
主讲人：____
时间：__月__日（周四）下午4：00-5：30
地点：教学楼Ⅰ217（团体辅导室）
对象：全体在校学生
（六）心理健康手抄报设计大赛
主题：我手绘我心
开始时间：__月__日（周一）
作品要求：
1、采用手绘形式创作在一张A3纸上，版面编排合理，设计新颖，原创性强；
2、内容丰富，主题突出，凸显“心理健康”的学科性，可读性强；
3、以班级为单位自愿提交作品，并在作品背面的右下角注明班级和作者姓名。
活动安排：
1、__月__日-__月__日（下午3：50-；4：50），有意愿参加活动的学生到教学楼Ⅰ215（心理咨询室）报名并领取A3纸；
2、__月__日-__月__日，参赛者进行作品创作；
3、__月__日（下午3：50-4：50），由班级心理委员统一将本班级学生的创作作品提交到教学楼Ⅰ215（心理咨询室）；
4、__月__日-__月__日，作品进行初步评选，选出的优秀作品在“聆心驿站”微信平台和教学楼二楼Ⅰ区西侧大厅展示并进行投票评选；
5、__月初，在“聆心驿站”微信平台公布最终获奖作品，并对班级进行评比（根据提交作品和获奖作品数量），名列前三名班级的心理委员和获奖作者将一同被奖励。
八、活动要求
请各系（部）高度重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义及作用，按照本次活动安排，积极配合学校开展各项活动，力求做到“主题性、针对性、目的性、广泛性”，鼓励各系（部）结合自己系部特点，围绕本次活动主题，自行开展丰富多彩的心理健康教育活动。
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇3
一、活动背景：
5月25日是我国的全国大学生心理健康日。谐音“我爱我”。意为要认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会进步的重要推动力量。大学生要做“德智体美”全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段。大学生的生理基本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。大学生的思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思考能力，思维方式单一，容易产生偏激的看法；大学生有着强烈的自尊心、自信心，自我评价往往偏高，在受挫折后，容易产生逆反情绪；大学生精力充沛，兴趣广泛，活动能力强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；大学生的情绪不甚稳定，极易产生心理矛盾、心理冲突。因此，大学生需要心理健康教育，以提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进其人格成熟，使大学生学会如何做人和做事。我校一向注重学生的心理健康教育，所以社会发展学院将组织开展心理健康教育相关主题活动。
二、活动主题：
关注“525”，塑造健康你我
三、活动目的：
为进一步加强大学生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强大学生的自我心理保健意识，树立科学的心理健康观念，提升心理素质，构建和谐校园。
四、活动意义：
1、为学生们创建一个和谐美好校园。心理健康活动可以让同学们意识到校园生活的丰富多彩，并且学会珍惜，减少不和谐因素。
2、为学生以后学习甚至工作提供了精神上的帮助。活动可以让更多的同学感同身受，使自己精神层受到良好的教育，为人更加开朗自信。
五、活动时间：
20__年__月__日
六、活动地点：
人文楼104室、人文楼下、操场
七、活动对象：
社会发展学院全体学生
八、活动内容：
1、活动一：“关注“525”，塑造健康你我”主题签名活动
通过签名，现场交流，使同学们了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。
2、活动二：心理图片展和心理知识展
用展报或海报的形式，分别设立心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板等。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。
3、活动三：心灵观影之行
心理电影展播，组织同学们观看有关心理健康教育的电影《美丽心灵》，体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人。
4、活动四：心灵素拓之行
（1）“找零钱”
游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
（2）“大风吹，吹大风”
游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目
游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。
（3）“撕纸游戏”
游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。
游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。
5、活动五：心理健康教育主题征文
内容必须积极向上，可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇4
一、活动目的
面对日益激烈的社会竞争，团队合作已经成为社会经济发展的一种必然。一个和谐而默契的团队是高质量、高效率开展工作的必要条件。对于即将步入社会的大学生们，在习惯了十几年独立学习的教育模式之后，团队合作精神就成为了当代大学生相对薄弱的一个环节。因此，培养团队合作精神是现代大学生素质的重要内容，以期加强对大学生的素质教育，提升市场经济环境下大学生团队精神内涵，在开展各式各样的集体活动过程中全面提升大学生团队合作意识、综合实力与核心竞争力。
二、活动的时间及地点
时间：__月__日
地点：西操场
三、活动形式
心理趣味运动会
四、活动安排
1、项目分类
项目一：小松鼠找家
游戏规则：参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个小木屋，另一个人扮小松鼠，蹲在小木屋里。根据主持人的口令进行变化。如：松鼠搬家：小松鼠调换到其他的小木屋。樵夫砍柴；搭建小木屋的两个人分开，寻找新的樵夫搭建新的小木屋。森林大火：小松鼠可以变成樵夫，樵夫可以变成小松鼠。主持人可以不断变化着发出口令，大家作出相应的变化。在活动开始安排2只无家可归的小松鼠充当竞争的角色，这样在变化中必然会有新的小松鼠或樵夫被淘汰出来。
项目二：乒乓接力
游戏规则：该游戏是让每队的4人均匀站立在10米跨度的距离间，在第一个人和最后一个人前方各放置一个乒乓球框，每人发放一双筷子，需要大家在有限的时间内，使用筷子夹球的方式，将乒乓球尽可能多的运送到另一个框子中。乒乓球不能越人传递，不能掉地，不能用时手碰。
项目三：双背夹球
游戏规则：夹球队员在从起始位置移动到终点位置的过程中不能用手或者胳膊触碰背上的气球，如果触碰可以进行一定的惩罚，比如静止两秒钟；如果队员在运送过程中中途不小心将运送的气球掉落或者气球炸裂，则重新返回起点重新开始游戏。游戏人数一般选择两人一组，由两个人背靠背将球夹住，可以任意多组同时进行。
2、参与班级从中选择或者自行找两种项目进行。
3、负责人对游戏进行总结。
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇5
为深入贯彻落实省教育厅《关于组织开展“重塑心秩序青春再启航——大学生心理健康教育江苏行”主题教育活动的通知》精神，进一步提升我校心理育人质量，帮助学生积极构建健康和谐的身心秩序，以阳光心态、强健体魄，开启青春筑梦新征程，心理中心现面向全体学生开展第__届3。20心理健康周活动。现就具体事宜通知如下：
一、活动主题
重塑心秩序、青春再启航
二、活动时间
__月__日-__月__日
三、活动内容
（一）心理讲座
1、学生心理工作专题培训
为全面提升学生工作队伍的心育能力，学工处邀请校长蔡__教授为学生工作负责人、全体辅导员开展心理工作专题培训。
时间：3月20日下午3：20
地点：洞山208会议室
2、“珍爱自己绽放青春”青春期爱情教育讲座
为帮助学生树立健康、成熟的恋爱观，提升学生处理恋爱关系的能力，学会如何真正去爱，如何在爱情中获得自我成长，心理中心将为全体西藏班学生开展青春期爱情教育讲座。
时间：3月22日下午3：20
地点：碧螺二楼阶梯教室
（二）心育活动
1、心“花”怒放——自制花朵活动
春天是繁华盛开的季节，每一朵花都有自己独特的美丽，每一个个体也是一样，都是独一无二的存在。人们喜爱的不同花朵代表了不同的心路历程。我们希望通过自制花朵的方式，让学生能够进一步认识到自我的价值，进而完善自我，迎接美好人生。
要求：自制花朵不限形式，材料、花型任选，需要拍照并在线下上交作品，各学院筛选优秀作品3月28日前上交心理中心，学特院不少于20份，其他学院不少于5份。
2、心向阳光——“春暖花开，放飞希望”校园风筝涂鸦活动
春风送暖，微风轻拂，正是风筝飞翔的日子，为引导学生走到户外，纾解情绪，缓解压力，在肆意涂鸦和畅怀奔跑中“放飞”心情，愉悦身心，心理中心举办风筝涂鸦放飞活动。
活动时间：3月22日下午3：20
活动地点：洞山体育场
活动人数：限80人（学特院30人，其他学院各10人）
要求：心理中心提供风筝材料和彩笔，同学们可以自由发挥在空白风筝上涂鸦（内容积极向上，可以以“放飞梦想”为主题涂鸦）。
3、心灵之旅——心理书籍阅读打卡活动
春天正是读书时，为提升学生的阅读兴趣，分享读书的收获和快乐，心理中心举办心理书籍阅读打卡活动。本活动以一种公开化相互打卡的形式督促、培养学生的读书习惯，学生通过阅读并学习心理健康类书籍，可以不断脱去自我的旧壳，打破自我的认知，迈着坚定的步伐，从而长出崭新的自我。
活动时间：3月20日-4月3日
活动形式：每日线上读书打卡各学院建立阅读打卡群，分享读书进程或读书感悟，坚持15天读书打卡者可获得4学时心理实践课堂考核。
书籍资源：可关注公众号“__市图书馆”，找到“百馆荐书、全省共读——心理健康书单”推文，点开链接，扫码免费阅读近二十本心理书籍。
（三）心理实践——心理实训室参观体验活动
为培养学生心理健康意识，让学生进一步了解学校心理健康教育中心预约、咨询流程及日常工作内容，心理中心将组织全体22级学生以班级为单位参观心理实训室，包括个体咨询室、团体咨询室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、减压放松室等，并现场体验一些心理专业设备，帮助学生放松身心、缓解负面情绪。
参观时间：20__年3月20日—28日每天下午3：20—4：50
参观地点：洞山演播厅底层心理实训室
（各学院具体参观时间见附件1）
四、相关要求
（一）加强宣传活动
请各学院加强活动宣传，充分动员学生参与积极性（尤其是__级学生，鼓励他们积极参与，因为__级涉及到心理实践课堂的考核），发挥学生主体作用。
（二）丰富活动形式
注重活动质量，各学院在紧扣主题的情况下，创新活动形式，结合专业特色，开展学院特色活动，携手关爱大学生心理健康和心灵成长。
（三）注重活动实效
心理健康教育是一项长期的系统工程，各学院要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵，形成常态化心理育人机制。
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇6
心理健康是学生成长成才的重要基础，加强心理健康教育工作事关立德树人根本任务的落实，直接影响学生的幸福感与获得感。为进一步提升我校心理育人质量，切实增强学生的心理韧性，学校决定开展以“接纳不确定，青春向阳行”为主题的第__届大学生心理健康活动周，现将有关事项通知如下：
活动主题
接纳不确定，青春向阳行
活动时间
20__年__月__日—20__年__月__日
总体安排
本届大学生心理健康活动周以有益身心、形式多样的心理教育活动为载体，以各大学生心理队伍为依托，包含“EST讲坛”、“第__届校级优秀心理委员评选”、“‘心聚力’心理组织工作论坛”、“朋辈解忧杂货铺”、“舒心工坊”、“学院特色心理活动”等六大活动内容，以进一步培育其理性平和、自信达观的积极心理品质。
活动内容
EST讲坛
活动内容：以培养大学生心理韧性为主题开展专题讲座，进一步优化心理品质，开发学生心理资本。
活动级别：校级
主办单位：大学生心理健康教育中心
承办单位：校团委素质拓展部
活动时间：20__年__月__日、__月__日
第十一届校级优秀心理委员评选
活动内容：为进一步健全学校—学院—班级—寝室四级心理健康教育体系，积极推进班级心理委员队伍建设，调动心理委员工作积极性，我校开展第__届优秀心理委员评选工作。评选以本人申请、学院推荐、集体评议的形式进行。
活动级别：校级
主办单位：大学生心理健康教育中心
承办单位：大学生心理健康教育中心
活动时间：20__年__月下旬
“心聚力”心理组织工作论坛
活动内容：为学习优秀心理队伍先进经验，提升学生心理队伍的心理自助与助人能力，充分发挥心理骨干队伍在心理健康服务中的桥梁和纽带作用，我校特开展心理组织工作论坛，以探索学生在心理助人工作方面的更有效路径。
活动级别：校级
主办单位：大学生心理健康教育中心
承办单位：各校团委素质拓展部、各学院素质拓展部、朋辈辅导工作室、《SUN心海导航》编辑部等
活动时间：20__年__月下旬
活动形式：线上会议
朋辈解忧杂货铺
活动内容：为进一步营造朋辈心理互助的和谐氛围，帮助学生实现助人及自助的双重价值，为华农学子提供心灵互助的有效平台，我校心理中心采取线上线下相结合的方式，开展朋辈倾诉驿站、朋辈心灵信箱、心语卡片漂流等心灵交流活动。
活动级别：校级
主办单位：大学生心理健康教育中心
承办单位：朋辈辅导工作室、《SUN心海导航》编辑部
活动时间：20__年__月下旬
舒心工坊
活动内容：为进一步发挥校园文化活动在培育学生积极心理品质中的重要作用，吸引学生踊跃参加健康向上的课余生活，我校心理中心开展水晶滴胶DIY制作工坊、羊毛毡萌宠DIY制作工坊、园艺养心工坊等心灵舒压活动，以帮助华农学子陶冶情操，疏解压力。
活动级别：校级
主办单位：大学生心理健康教育中心
承办单位：朋辈辅导工作室
活动时间：20__年__月下旬
学院特色心理活动
活动内容：为进一步提高学院二级心理辅导站开展心理健康教育工作的自主性和创造性，全力促进学生身心健康和谐发展，中心号召各学院在紧扣活动主题、突出学院特色的前提下开展立体多维的学院特色心理活动。活动内容、活动形式由学院自拟。
活动级别：院级
主办单位：大学生心理健康教育中心
承办单位：各学院二级心理辅导站
活动时间：20__年__月下旬
工作要求
1、请活动负责单位进一步细化活动方案，切实落实活动要求，并在活动过程中注意相关内容的整理、报道。新闻报道可投稿至__高校__网、__新闻网、__农业大学本科生院官网、__农业大学大学生心理健康教育中心官网、__农业大学心灵驿站微信公众号等媒体。
2、各学院可根据实际情况，充分发挥学院二级辅导站、心理组织、心理委员的职能作用，调动学生的参与积极性，利用现有资源创新心理健康教育形式，开展具有特色的学院心理教育活动。
3、各学院需将心理健康活动周策划方案于__月__日前发送至校团委素质拓展部邮箱，并于活动结束后将活动的文字、图片总结材料于__月__日前发送至大学生心理健康教育中心邮箱。中心将对学院特色活动的开展情况进行评比，评比结果将纳入学院二级辅导站年度考核体系。
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇7
一、活动目的
大学生生命教育是高等教育的价值追求，是珍爱生命，谋求灿烂生命轨迹和辉煌人生的教育。为了促进大学生生理、心理、社会和灵性全面均衡发展，助长大学生生命力发展的一切作为，特别开展生命教育活动，让大学生认识生命是珍贵的，明白生命是有价值的，从而创造价值人生，实现自身生命价值。
二、活动时间
__月__日-__月__日
三、活动形式
摄影比赛
三、活动主题
生·机
四、活动安排
1、前期在微信公众号和班级里面宣传。
2、收集参与者拍摄的图片或者视频。
3、最后评选最美作品，发放奖品。
五、奖项设置
一等奖（1个），二等奖（3个），三等奖（5个）
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇8
为全面展示我校心理育人工作成果，进一步提高大学生心理健康素质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，以积极向上、奋发有为的姿态庆祝中国共产党成立____周年，根据我校大学生心理健康中心相关要求，我院决定开展“‘5·25’大学生心理健康教育月”系列活动，具体方案如下：
一、指导思想
通过开展大学生心理健康教育月活动，进一步理顺我校大学生心理健康教育工作体制机制，进一步完善、规范各项规章制度和工作程序，聚焦重点、破解难题；持续关爱心理健康教育工作队伍的稳定发展和个人成长，不断提升其专业素养和业务能力；全员、全程、全方位关注学生的心理健康，营造理性平和、积极向上、温暖有爱的心理育人环境，为学生健康成长成才保驾护航。
二、活动主题
健康从心开始，生命因你绽放
三、活动时间
20__年__月__日-__月__日
四、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：____
五、活动内容
1、“心灵历程”S弯曲线活动
人人都有自己的成长，不可忽视的是自我内心强大的力量，重视自我的内心，感悟自我的力量，勇敢的追逐梦想，成就自我！要发挥内心的强大能量，克服挫折，以平和的心态迎接困难，不放弃，突破自我的极限，战胜自我，感悟自我的坚强成长！在困难中成长，在心灵上强大，在梦想上坚持，在人生上成功，这些都是强大的内心赋予我们勇敢前行的动力！
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：线下举行，参赛人员通过绘制手抄报来表达自己的情绪，再加以文字的描述，叙述自己内心中感到高兴和悲伤的事情，记录自己的“心灵历程”。
（3）活动部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）活动对象：全院学生
2、“心里的TA由我画”活动
来自同学们之间的温暖，是校园里的温馨时刻，当你我用语言接力，用笔墨描绘，留下的的温暖是你我的关怀！与他人携手共进，用关心传递一份真心，呼吁同学们传递开心与笑容，用心感受来自他人内心的温暖，提高同学们发现心灵美的能力，一幅画和一篇故事都是同学们对美好的向往，校园中你我相伴的故事也刚刚“落笔”书写，生活里多彩的画面也刚刚“绘色”涂鸦，大家的校园生活美好是来自内心温暖的传递。
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：线下举行，参赛人员通过绘画的形式，画出身边人在自己心中的样子，提高学生发现美的能力。
（3）负责部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）活动对象：全院学生
3、“与花为伴”活动
为丰富我院学生课余生活，注重大学生日常生活修身养性及陶冶情操，引导学生心理健康积极向上。我院决定开展一次种植养成活动，通过种植自己喜欢的花，记录下日常种植生活，最后分享在养花过程中带来的乐趣及成就感。
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：线下举办，由部门人员分发种子以及种植材料，参赛人员悉心种植，并记录植物生长的过程。
（3）负责部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）活动对象：全院学生
4、心理健康素质拓展活动
为了让同学们能更快速地认识熟悉彼此，促进同学友谊，共同学习进步，守护美好校园，为同学们提供更好的大学生活体验丰富学生们的课余生活，工商管理学院心理健康服务中心与大学生心理健康教育中心联合举办“活力素拓”活动。
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：室外室内相结合，在专业人士的带领下，学生通过做游戏的方式增强体质，同时在轻松欢乐的氛围中增进了同学之间的友谊。
（3）负责部门：大学生心理健康教育中心、工商管理学院大学生心理健康服务中心、大学生融媒体中心
（4）活动对象：全院学生
5、“你我绘画传言，接力温暖内心”活动
来自同学们之间的温暖，是校园里的温馨时刻，当你我用语言接力，用笔墨描绘，留下的温暖是你我的关怀！呼吁同学们传递开心与笑容，用心感受来自他人内心的温暖，提高同学们发现心灵美的能力。
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：线下举行，参赛人员通过接力合作的方式，共同完成作品的绘制，即能表达出自己内心的想法，同时还能增强合作意识。
（3）活动部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）活动对象：全院学生
6、“将开心邮寄，将快乐传递”活动
为丰富同学们的日常生活，维持同学们的心理健康，更好地引导同学们正确地看待生活中的各种挫折，树立正确的价值观，培养同学们良好的自我调节能力，我院开展“将开心邮寄，将快乐传递”活动。通过在红色花蕊搭设服务点，放置信箱盲盒和气球，让同学们投递信件和扎破气球，达到传递快乐和缓解压力的作用。
（1）活动时间：__月__日——__月__日
（2）活动形式：线下举行，工作人员在校内搭设服务点，同学们可以通过投递信件或扎气球的方式来感受快乐释放压力。
（3）负责部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）参与人员：全院学生
六、活动要求
1、贴近学生、创新方式。各学院要按照活动目标要求，结合学院的具体情况和学生实际需求，认真策划、精心组织开展各具特色的专题活动，切实增强活动的吸引力和感染力，确保活动效果。
2、加强宣传、营造氛围。要充分利用网站、公众号、微博、微信群等多种线上平台，将线上线下宣传教育相结合，进行全方位、多渠道的专题宣传，着力营造理性平和、积极向上的校园氛围。
3、认真总结，不断提高。各班级在本次活动中要加强线上线下交流，积累活动经验。要积极上报活动中涌现出来的先进个人和先进事迹，要及时对活动中的先进个人和典型活动进行表彰。
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇9
为增强大学生自我调节能力，丰富大学生的课余生活，发动大家积极展现自我，促进大学生心理健康发展，优化大学生心理健康素质，金融与会计学院心教部特举办寻找心灵的龙猫系列活动之心理健康宣传周，引导大学生畅享对生活的美好向往，更加积极乐观的融入校园生活，具体方案如下：
一、活动主题
呵护心灵，拥抱阳光
二、活动时间
__月__日至__月__日
三、活动安排
（一）“关爱心灵，秀出自己”书法大赛
活动时间：__月__日至__月__日
活动地点：__牧业经济学院英才校区
活动对象：金融与会计学院__、__、__级学生
活动介绍：书写一篇关于心理健康的格言或语段，获奖学员会加相应操行分奖励，其中软笔作品需要用毛边纸，硬笔作品用稿纸。从我做起，关注并弘扬中华的书法文化，将书法与心理格言的结合，在浮躁的生活中学会修身养性。
（二）“生活中的小确幸”投稿
活动时间：__月__日至__月__日
活动地点：__牧业经济学院英才校区
活动对象：金融与会计学院__、__、__级学生
活动介绍：有意向参与的同学向心教部成员投稿近期发生的“微小但确切的幸福与满足”的图片，其中图片需要在5MB内并配以50字内介绍。作品内容可与逸闻趣事、自身经历等有关。作品由心教部成员进行审核，最后选出优秀作品通过微信公众号进行专题展示。
（三）“放松心灵”心理健康观影
活动时间：__月__日
活动地点：__牧业经济学院英才校区
活动对象：金融与会计学院全体学生
活动介绍：电影以艺术的方式浓缩了人生的点点滴滴，让人震憾与感动。金融与会计学院心教部本着贴近同学的原则，特举办此次心理健康观影活动，希望通过观看经典电影，让同学们从电影中提炼爱与希望的力量，帮助同学们解决心理健康问题，提高同学们的心理素质，创建一个和谐的校园环境。
（四）“给生活减减压”线上推文
活动时间：__月__日
活动地点：__牧业经济学院金融与会计学院公众号
活动对象：金融与会计学院全体学生
活动介绍：此次推文通过心教部成员在网络上寻找并发布于__牧业经济学院金融与会计学院微信公众号。旨在让处于升学与就业的双重压力的同学们意识到心理健康的重要性，且身心健康是每个人全面发展必须具备的条件和基础，帮助同学们正确的认识压力并释放压力。
（五）“与心灵相约”21级心理委员交流会
活动时间：__月__日
活动地点：__牧业经济学院AB楼教室
活动对象：金融与会计学院21级学生
活动介绍：帮助心理委员明确自身的职责和工作，召集心理委员帮助学生们学会正确认识自我和周边环境，以心理委员为媒介宣传正视心理健康相关问题，培养学生良好心理素质，营造有利于大学生心理健康发展的氛围。
四、注意事项
1、活动需要的材料需要提前准备就绪。
2、对参赛作品进行整理，不缺不漏。
3、活动所需教室需要提前申请。
4、在各活动的举办过程中要注重部门干事协调、沟通能力的提高。
5、投稿作品要做好汇总，及时将汇总推文发布在__牧业经济学院金融与会计学院公众号。
2024年大学生心理健康教育宣传周活动方案 篇10
为贯彻落实《中共__省委高校工委、__省教育厅关于开展20__年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（__高办〔20__〕__号）的文件精神，进一步加强我校大学生心理健康教育工作，大学生心理健康教育与咨询中心计划在__月下旬开展大学生心理健康教育宣传周活动。活动方案如下：
一、活动主题
护航青春成长，礼赞建党__年
二、活动时间
20__年__月__日—__月__日
三、活动安排
（一）20__级新生心理健康状况普查
1、对象：20__级全体新生（包括本科、专科、专升本学生
2、过程：由各二级学院（书院）辅导员组织实施。
（二）大一新生辅导员心理危机干预培训
1、时间：20__年__月__日9：00
2、地点：第三会议室
3、对象：全体大一新生辅导员
（三）优秀心理朋辈咨询员表彰
1、活动性质：总结朋辈心理咨询员工作内容，表彰先进，树立榜样，展现风采。
2、活动对象：__级朋辈咨询员
3、活动目的：调动朋辈咨询员工作积极性，反思和总结心理咨询工作，提高心理咨询的效率。
4、活动时间：20__年__月__日14：30
5、活动地点：大学生心理健康教育与咨询中心团体活动室A3-108
（四）心理保健员心理知识培训
1、活动对象：学生助理团心理咨询服务部成员和班级心理保健员
2、活动时间：20__年__月__日9：00
3、地点：大学生心理健康教育与咨询中心团体活动室A3-108
（五）团体心理体验小组
1、小组性质：以团体心理辅导的形式，通过小组成员互助和沙盘游戏体验，使成员们在积极氛围中更好地进行自我探索，更全面认识自己，获得成长。
2、招纳人数：8-12人
注：开展具体时间、地点以海报通知为准。
（六）专家讲座
1、活动对象：各院系部分代表同学
2、活动目的：让学生充分了解心理健康和心理咨询的重要性。
3、活动内容：以各学院学生代表为主，聆听并宣传相关心理知识。
4、活动时间：20__年__月__日19：00
5、活动地点：图书馆二楼学术报告厅
（七）组织参观心理健康教育咨询中心
1、活动内容：以各学院为单位，组织20__级新生参观大学生心理健康教育与咨询中心。
2、活动目的：充分发挥心理咨询中心的作用，做到学生熟知、师生共享。
3、活动时间：20__年__月__日
4、地点：大学生心理健康教育与咨询中心A3栋一楼