读书月系列活动方案 篇1
为了贯彻落实区教育局开展4月份为师生阅读月的有关要求，以及迎接第__个“世界读书日”，同时进一步推进我校“书香校园”建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定____第三小学阅读月活动方案。
活动主题：
书香润心灵阅读促成长
活动目的：
通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
活动对象：
学校全体师生
活动时间：
20__年4月1日——20__年4月30日
活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
方法步骤：
阅读活动从20__年4月开始，分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行。
（一）宣传启动阶段。（4月1日至4月9日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。
2、发布阅读书目。教师必读书目《特别的女生萨哈拉》，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。
3、各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，如微信小程序、钉钉群等。
（二）活动实施阶段。（4月10日—4月30日）
教师读书系列活动：
1、阅读时间与书目。
教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目《特别的女生萨哈拉》，由不同老师分别进行老师朗读分享；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。
2、阅读具体要求。
全体教师本月每人至少读一本学校指定书目，鼓励30岁以下的年轻教师和骨干教师除了学校推荐书目外，至少在读一本自选书目。每人写一篇不少于1000字的读书心得或读书经验的文章（写在个人研修记录本上）。
3、教师朗读美文分享活动。
教师选择书本的一部分内容进行朗读分享。
4、教师“阅享时光”活动安排。
办公室推荐代表在学校教师“阅享时光”中进行分享。
学生读书系列活动：
1、好书推荐。
（1）科任教师，特别语文学科教师要向学生积极推荐优秀作品及学期必读书目，并正确引导学生阅读；
（2）同学与同学之间，可将好图书介绍、推荐给其他同学，通过线上班级圈或制作美篇的方式将读书心得与同学交流、共享。
2、建立班级“读书打卡”。
每个班级都要在班级群里建立班级“读书打卡”。培养学生每天坚持读书，通过“读书打卡”线上监督孩子有效完成阅读书目。
3、建立“阅读成长册”。
每个学生都要完成必读书目，并将阅读活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，通过“阅读成长册”记录下来，学校将举办“书香班级”“书香少年”评选活动。
4、读书征文竞赛活动。
读书是写作的前提和条件。学校将在3-6年级学生中举办“阅读伴我成长”为题的征文比赛活动，每班不少于5篇优秀作品，截止时间为4月27日，按段10%、20%、30%评出一二三等奖。（注：征文以Word文档方式呈现，文档题目为班级+姓名+作文题目）
（三）总结表彰阶段。（5月上旬）
召开阅读活动总结表彰会议，全面总结读书活动开展情况，表彰奖励评选出的“书香班级”“书香少年”，从而推动我校阅读活动深入持久地开展，引导全校学生把人生最美好的时间用在阅读上，为终身发展打好坚实的基础。
读书月系列活动方案 篇2
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。在第__个世界读书日到来之际，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，现结合我校教育实际，特制定本方案，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，享受阅读的快乐。
活动概况
一、组织机构
指导单位：xxx教育局
主办单位：xx市xx小学
协办单位：xx书屋
二、活动主题
书香润校园好书伴成长
三、活动对象
xx市xx小学全体师生及家长
四、活动时间
xxxx年xx月
五、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。< WWw.ZuowEnBA.neT >
活动内容
活动步骤
第一阶段：活动策划xx月初
1、制订阅读月总体活动方案。
2、将推荐书目发给学生。
3、举行读书节启动仪式。让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施xx月中旬
1、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举办一次《知世界，阅未来》立体绘本展。
6、开展一次讲故事大赛。
（1）参加年级：一年级、二年级、三年级
（2）比赛时间：各班语文老师自主安排
（3）比赛形式：各班进行初赛、复赛
（4）评奖方式：各班评选出一等奖四名、二等奖五名
7、开展一次作文竞赛
1作品上交时间：即日起至xx月xx日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5奖方式：各年级评选出一等奖四名、二等奖六名
8、倡议开展同读一本书活动。
第三阶段：总结表彰xx月下旬
1、对各项活动进行表彰。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
读书月系列活动方案 篇3
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为深入推进我校学校“书香校园”文化建设，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，在4月23日第__个世界读书日来临之际，学校在全体师生中开展以“最是书香能致远”为主题的系列读书活动，旨在让每一位师生在阅读中亲近书本，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。通过开展阅读活动，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行。
二、活动目的：
1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。
2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，推动家庭文化氛围的形成。
3、通过读书活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提升审美情趣，丰厚人文底蕴。
三、活动主题：最是书香能致远
四、活动口号：
益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书。
行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书。
五、活动时间：
xxxx年xx月xx日——xx月xx日。
六、活动安排：
第一阶段：启动阶段
1、启动仪式
①制定读书活动方案。
②以班级为单位，利用班队会时间举行“读书节”开幕式，明确本届读书活动主题，活动口号。
③倡导师生共读。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅，并通过大屏幕、微信公众平台等进行宣传。
②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。
第二阶段：活动阶段
1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。
2、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自身喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
3、开展优秀读书手抄报展评活动：三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等展评活动。每班推荐5幅手抄报作品参加学校展示。
4、亲子读书。小手拉大手，营造家庭读书氛围。在四月份，孩子和家长在家里要共读一本书，让家长和孩子以书为媒，以阅读为纽带，共同分享多种形式的阅读过程，让孩子爱上阅读，在家中养成良好阅读习惯。
第三阶段，评选展示
1、xx月xx-xx日，进行全校师生诵读大赛。在本册语文课本中，现场抽取题目，测试师生朗读能力和水平。通过师生共读一篇文章，激发师生阅读兴趣，使师生乐读；养成读书好习惯，提高读书能力，增强学生的语文素养，让读书渐渐成为学生的一种学习方式，为其终身学习打下基础。指导阅读方法，使他们会读。
2、评选班、校两级“读书之星”各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校颁发奖状。
七、活动要求：
1、加大宣传力度。学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师做好榜样。教师是学生的表率，全体教师要用良好的读书习惯去影响学生，用自身的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提升对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提升活动的实效性。
5、活动节结束后，教务处、少先队大队部要结合活动的成效，及时总结经验查找不足，对今后的学校、班级阅读活动持续深入开展提出具体读书要求和建议，培养学生良好的读书习惯，助力每一个孩子的成长。
读书月系列活动方案 篇4
世界读书日全称世界图书与版权日，又译世界图书日，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日，每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
为庆祝第__个“世界读书日”推动书香校园建设的开展，学院特此开展系列读书活动，让学生们在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。具体活动安排如下：
一
活动主题
开卷会友良书为师
二
参加对象
xx工程学院全体学生
三
活动时间
xxxx年xx月xx日——xx月xx日
四
内容形式
举行的活动为线上活动，同学们可根据自身情况选择一项或多项活动进行参与，希望大家踊跃报名！
01
每日读书打卡
活动内容：将阅读照片发送至微信朋友圈进行打卡。打卡格式为：xxx工程科技职业大学xxx工程学院“世界读书日”，阅读打卡第x天+书名。
要求：图文并茂，包括书的封面及章节内容等；最低打卡时间为7天，于4月23日前将打卡照片发送至邮箱（）。备注班级姓名学号（未标明视为弃权）。
02
手绘海报
活动内容：海报必须贴近主题，内容丰富；作品须为原创，不得抄袭套改，不支持电子版。为JPG格式，分辨率不小于300dpi。于4月24日前发送至邮箱（）。备注班级姓名学号（未标明视为弃权）。
03
读书观后感（手写）
活动内容：学生根据自己阅读书目开展自由阅读活动，每人精读一本好书。以“读xxx有感”为话题写一篇文章。征文体裁不限、紧扣主题、观点正确；联系自己、联系实际、叙事典型；结构严谨、文字流畅，生动感人、具有较强的思想性；必须原创，切忌假大空，坚决杜绝网上直接下载、抄袭。字数在800字以上。于xx月xx日前发送至邮箱（）。备注班级姓名学号（未标明视为弃权）。
04
录制好书视频推荐
活动内容：参与者需要在抖音平台发布短视频，参与抖音平台话题#xxx工程科技职业大学汽车工程学院#世界读书日，要求本人出境，根据自己的感悟向大家推荐所读书籍，视频时长要超过1分钟。根据点赞数量排名，参与者须于xx月xx日前将发布视频截图发送至邮箱（）。备注班级姓名学号（未标明视为弃权）。
五
参赛说明
参与“世界读书日”任意一项活动（除活动四）均可获得参与加分；活动四参与者根据视频点赞排名分别取一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，颁发奖状并获得不同等级加分。注：可选择多项活动参加，但不会累计加分，以所参加活动最高分进行加分。
六
活动承办
xxxx工程学院学生会宣传部。
活动联系人：xxx，电话：182xxxxxxxx（微信同步），最终解释权归xxx工程学院学生会宣传部所有。
读书月系列活动方案 篇5
书，传递着知识；书，传递着礼貌；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：
一、深入宣传，营造氛围
根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，x月17日，xx幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的好处，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要好处，并按照年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实职责，开展活动
1、落实与开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实职责、分解任务。结合本班特色班群众建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
2、教师阅读活动精彩纷呈
1精品书屋：每半个月开展一次全园教师群众读书活动周四一小时读书活动，活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。
2课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享；在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。
3、幼儿读书活动渗透各个环节
1班级开展“吟诵经典”活动。
各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每一天做到和幼儿一齐读书，利用每一天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。
2亲子故事半小时
推荐家长将每一天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每一天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同成长。
4、家长“助教”也精彩
在x月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们分享的是绘本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，透过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的。发展。
5、精彩片段
1评选优秀心得：园部在x月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育细节69例》之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时光”——读《幼儿园一日活动教育细节69例》后感、陆教师的读《给孩子当下的幸福》后感，透过精彩的现场读书心得交流，让教师们相互学习，相互促进促进。
2以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮忙和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在x月底，各班评选出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。
虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！
读书月系列活动方案 篇6
好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。花开正逢春，佳信漫书香。为了深入实施素质教育，落实“双减”政策，夯实书香校园，营造浓郁的读书氛围，巨野县凤凰街道办事处甘棠路佳信小学在第__个“世界读书日”到来之际，根据本学期“一主两翼”大阅读工作计划安排，经学校联合党支部研究通过，决定开展“第三届校园读书节”展示活动。开展读书节展示活动，也是提高教育教学质量的有效途径。旨在扩大师生阅读量，激发师生的读书兴趣和热情，活跃校园文化，促进广大师生的良好发展，让广大师生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，特制订此活动计划。
一。活动目的
1、通过阅读展示活动，激发广大师生的读书热情，使广大师生养成勤于读书、乐于分享的习惯。
2、通过阅读展示活动，让书籍为广大师生打开知识之窗，开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，锻塑儒雅教师，培养儒雅少年，真正实现“为党育人为国育人”的目标。
二。活动主题：幸福双减书香致远
三。读书口号：一起向未来
四。读书节活动领导小组
组长：xxx
执行组长：xxx、xxx
组员：教务处成员及各年级语文教研组长
五。参赛对象：全体师生
六。活动时间：xxxx。xx月xx日——xxxx。xx月xx日
七。活动地点：
________________
和家中
八。活动过程及内容
一经典诵读展示
xxxx年xx月xx日（本周五）下午阅读延时课各班以班级为单位在本班教室进行活动展示。
1、一年级：拼音大比拼。
要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。
2、二年级：路队古诗秀。
要求：有感情且动作自然地背诵一首路队古诗。
3、三年级：讲名人经典故事比赛。
要求：自备一个关于名人的感人故事。<每人限时1—3分钟>
4、四年级：麒麟故事我来讲。
要求：自备一篇《麒麟文化》教材故事参加比赛。<每人限时1—3分钟
二读书作品展示
xxxx年xx月xx日—xx日（本周末）师生在家进行活动展示。
1、教师展示：每位教师结合自己的读书体验，以《我和书的故事》为题各撰写读书征文一篇，不少于800字。xx月xx日上交学校教务处，学校将择优集结成册。
2、本校全体学生按年级分别举行书签制作（一年级）、画故事（二年级）、手抄小报“好书我来荐”（三年级、参考本学期推荐书目）、读书笔记（四年级，每生精选自己一页读书笔记参加评比）。
九。奖项设置：
1、学生奖：各年级各班分别评选出3名“最美朗读者”和3名“最美读书成果奖”获得者并上报事迹材料。
2、教师奖：教师征文编辑入册者将或学校相应加分奖励。
3、xxxx年xx月读书节活动颁奖
十。评委：
甘棠路佳信小学读书节领导小组成员及各级部评委
十一。未尽事宜，另行通知。
xxxxx小学
xxxx年xx月
读书月系列活动方案 篇7
活动主题：书香润童心阅读伴成长
活动时间：4月5日—4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“书香润童心阅读伴成长”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排：
一、亲子阅读
时间：4月5日—4月30日
给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。
二、图书漂流
时间：（第一周）4月5日—4月7日
请家长为孩子们准备1-2本适合孩子年龄段的绘本带回幼儿园，让孩子们通过与同伴们交换图书阅读，懂得爱护图书、懂分享，做绘本阅读的文明使者。
三、制作书签
时间：（第二周）4月10日—4月14日
笔架沾窗雨，书签映隙曛。方寸世界蕴书情，我的印记我做主。在老师的指导和帮助下，幼儿尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。
四、红色文化周
时间：（第三周）4月17日—4月21日
芳菲四月天，书香润心田。为了让红色薪火代代相传，幼儿园以亲子阅读为载体，以红色文化为方向，以“读红色经典传红色基因”为主线，引导家长与幼儿亲子共读红色绘本，和孩子共享阅读美好时光，开启书中的红色之旅。
五、故事大王比赛
时间：（第四周）4月24日—4月28日
为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。以大班年级为单位，班级初赛→半决赛→总决赛。故事内容要积极向上、健康活泼、富有童趣。
读书月系列活动方案 篇8
为了迎接20__年4月23日“世界读书日”的到来，引导并鼓励同学们养成爱读书、多读书、读好书的习惯，营造良好的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，结合我校教育实际，现就在全校开展“书香润校园”主题队会活动，特制定方案如下：
活动目的
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。借此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立敔园师生新形象。
活动主题：“书香润校园——世界读书日”
活动时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日
活动对象：1-6年级全体学生
活动安排及内容
1、宣传启动
在学校班级群及公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。
2、加强组织。
班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
3、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。学校继续开放图书阅览室，2-5年级学生开展大阅读课。
班级要加强“书香班级”环境建设，要有图书角，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
4、落实活动。
（1）1-6年级完善班级图书角建设，为全体学生的阅读提供保障。
（2）1-2年级开展“最美声音诵读比赛”：以班级为单位，诵读童谣或诗歌，并拍摄视频。
（3）3-4年级开展阅读，并制作读书小报。
（3）5-6年级开展阅读，并制作好书推荐卡分享。
二、活动要求
1、各班中队辅导员及时开展主题活动。
2、各班中队辅导员及时上传照片。
3、信息报道：xxx老师xxx小学大队部
xxxx年xx月xx日
读书月系列活动方案 篇9
一、指导思想：
为了营造浓郁的书香校园，擦亮学校的“xx省文化自信教育先进集体”品牌，学校决定举办第x届校园读书节。书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧。课外书给人们打开一扇扇窗，开启一道道门，通过读书，让书香伴随学生成长。通过活动开展，让文化自信驻立师生心头，让每一位师生亲近书本，让每个家庭书香浓郁，共同养成爱读书、好读书的习惯。
二、活动目的：
丰富师生的课余生活，培植和睦家教氛围。全校乃至家庭、社会形成读书热潮，打造书香少年、书香班级、书香家庭、书香校园。让师生及家长朋友“爱读书、会读书、读好书”。从“阅读”到“悦读”境界的提升，与好书为友，伴经典同行。
三、活动口号：
主标：营造书香校园，建设文化新城
副标：与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
我读书、我成长、我快乐与好书为友，伴经典同行
四、必读书目推荐：
一年级：《画给孩子的中国传统节日》谢桂梅编著
《时间的故事》（韩）Hye-EunSHIN著
二年级：《三毛流浪记》张乐平著
《我是花木兰》文君著郁蓉绘
三年级：《稻草人》叶圣陶著
《格林童话》（德）格林兄弟著
四年级：《狼王梦》沈石溪著
《中国古代神话》袁珂编著
五年级：《时间的皱褶》梅格著
《假如给我三天光明》海伦·凯勒著
六年级：《城南旧事》林海音著
《哈里波特》系列JK·罗琳著
配套活动安排：负责人：朱金云
1、老师就本书进行专项阅读指导；
2、围绕此书开展学生读书分享报告会；
3、就本书涉及的人物、情节、故事举行演讲比赛
五：活动时间及安排：
xx月中旬——xx月底
六、评比表彰：：
1、评比班、校两级“书香少年”。
2、“书香班级”评比
（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题报评比成绩、学生参加读书交流情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。
3、“书香家庭”评比
（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。
六、活动要求：
1、多方紧密配合，营造读书大环境。领导高度重视，各部门全力配合。争取达到全员读书，共享书香的效果。
2、各项活动负责人制订好具体合理的实施方案，全程关注、协调自己负责的活动，确保读书节各类活动的顺利开展。并请各位负责人在活动结束后把文字资料及相关活动照片于12月16日前上传到校园网。
3、图书馆和教师阅览室完善读书设备，做好图书的更新工作，向广大师生开放。
4、班主任和语文教师要做好导读工作，及时关注校园网本届读书节各类活动的动态和实施细则，认真组织好学生积极参加读书节相关活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
5、班主任要加强对每位学生的爱书护书教育。
6、教师是学生的表率，老师们要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
xxxx年xx月xx日
读书月系列活动方案 篇10
2023年4月23日，是第__个“世界读书日”。草长莺飞四月天，正是阅读好时节。____实验小学以语文学科“整本书阅读”为中心，辐射带动学科联系，开展“静品书香·尚读致远”跨学科的项目化学习系列活动。
指导思想
为深入贯彻落实党的____大精神，响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以跨学科项目化读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。
活动目的
丰富学生校园生活，培养学生爱读书的好习惯，联动各学段、各学科，开展系列项目化的阅读活动，营造校园的良好阅读氛围，激发学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，提升学生综合素质。
活动主题
静品书香·尚读致远
活动时间
2023年3月-4月
活动对象
一至六年级学生
活动安排
读书节启动仪式
1、利用学校微信公众号推出跨学科项目化读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。
2、各班利用班级微信群开展“静品书香·尚读致远”读书节动员活动，激发学生读书兴趣。
读书月系列活动方案 篇11
指导思想
书籍是人类进步的阶梯。在朝气蓬勃的春天，开展以“书香润童心阅读促成长”为主题的读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品位，养成良好的读书习惯，为学生的终生发展奠基。
活动目的
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力、开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
活动安排
第一阶段：宣传发动阶段（4。3-4。7）
1、营造书香校园氛围，电子显示屏映示宣传标语（责任人：____）
（1）书香润童心阅读促成长
（2）读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的。
（3）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
（4）最是书香能____，读书之乐乐无穷。
（5）留一点时间给读书，多一点空闲给思考。
（6）遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。
2、布置班级文化，美化班级图书角。（责任人：____）
3、读书节启动仪式（4月3日升旗仪式后）（责任人：____）
4、发放“亲子共读”倡议书（责任人：____）
5、微信公众号发布方案（责任人：____）
第二阶段：活动实施阶段（4。10-23）
（一）“最美图书角”评比
责任人：班主任
时间：4月10日
主题：小小角落，浓浓书香
评价标准：
评委：
奖励办法：得分前6的获“最美图书角”称号，计入“书香班级”评比中。
（二）“最佳设计师”评比
责任人：语文老师
截止时间：4月21日
比赛要求：班级内先组织评选，选出最佳的5份，参加学校评选，班级作品制作成作品集一并上交。
具体比赛项目：
1、故事配画比赛
参加对象：一二年级
主题：童心巧手画故事
具体要求：
1、语文老师指导学生自选一篇故事进行配画。
2、美术老师指导学生进行构图。
3、要求构图饱满，图画和故事内容一致，统一在8K素描纸上绘画，绘画形式不限。
2、书签制作比赛
参加对象：三、四年级
主题：方寸世界蕴书情
具体要求：
1、从自己喜欢的书中选一位人物设计人物书签。
2、美术老师指导学生制作书签的方法与技巧，并用美术课时间当堂动手制作。
3、语文老师对书签上的文字内容进行指导，可以书写经典的读书名言，也可以写上自己的读书宣言等。
4、班级内先组织评选，选出最佳的5份，参加学校评选。
3、假如名著也有朋友圈
参加对象：五、六年级
主题：我从书中来（在你阅读的名著中，你最欣赏的人物是谁？如果你变成了他，最想和朋友分享什么？）
具体要求：
1、可以是一段经历，可以是一份感受，还可以是一种收获。
2、以发朋友圈的形式，设计图片及文字，并且想一想谁会给你点赞或评价。
3、发挥创意和想象，用浅色卡纸设计微信朋友圈文案，要求有头像、文字、图片、点赞、评论。
评委：季慧敏、胡凡、孔美雪、邵南
奖励办法：30%一等奖，70%二等奖，校级最佳得10书香币，校级优秀得8书香币，班级最佳得5书香币，班级优秀得3书香币，班级良好得1书香币，计入“书香少年”评比中。
（三）“最优荐书官”评比
责任人：语文老师
截止时间：4月17日
参加对象：一至六年级
主题：“遇见书中美好”
比赛要求：
1、向同学推荐一本你最喜欢的书，并拍摄成视频，拍摄时长不超过3分钟。
2、拍摄的画面要清晰，要显示PPT内容和推荐学生。
3、推荐时表情自然，说话流畅，吐字清晰。
4、推荐书籍要求积极向上，适合本年级学生阅读。
5、语文老师先在班级群内分享视频，然后推荐1份视频（命名为：班级+姓名+书名），进入学校评选。
评委：四五六年级学生代表
奖励办法：30%为一等奖，70%为二等奖，校级最优得10书香币，校级优秀得8书香币，班级最优5书香币，班级优秀3书香币，班级良好1书香币，计入“书香少年”以及“书香班级”评比中。
（四）“最善读书人”图书义卖活动
责任人：班主任
活动时间：4月21日
参加对象：一至六年级
主题：爱不闲置，书香筑梦
活动要求：
奖励办法：捐出的书卖多少钱得多少币。
（五）“最靓小诗人”评比
责任人：语文老师
时间：4月27日
参加对象：一至六年级
主题：畅游诗园，书香____
活动要求：
奖励办法：闯过“基础关”获合格等级，得3书香币；闯过“升级关”获良好等级，得5书香币；闯过“挑战关”获优秀等级，得10书香币。
第三阶段：成果展示阶段（4。24-30）
1、精美书签、故事配画、微信朋友圈设计、读书笔记展览（4月27日）
2、评选表彰“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，评选方案见具体要求，儿童节时颁发奖状和奖品。
3、总结读书节活动，形成长期读书激励机制。
读书时节
阅读是一泓浸润心脾的清泉，阅读带给人们精神力量，会让我们变得更加美好。亲爱的同学们，家长朋友们，老师们，愿大家在读书节里能伴着春风，晨读美文，夜诵经典，给心灵一瓣书香，让书香浸润我们的生活，让阅读伴我们一路同行！
____市____小学
20__年3月31日
读书月系列活动方案 篇12
经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧。经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，____实验小学举办第__届校园读书节，本届读书节主题定为“经典相伴幸福成长”。活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
20__年2月，语文教研组在开学初就已在第一次教研活动中探讨本届读书节的策划活动。在探讨中，我们明确了活动主题——经典相伴幸福成长，以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位，通过阅读经典文学作品，师生自我学习、自我教育、自我提高，以期炼就更好的自己，让成长与幸福时刻相伴。
20__年4月20日，____实验小学第__届校园读书节正式启动。四月至5月期间，我们将结合各年级的推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
一二年级举办小书签制作、阅读摘记卡制作活动；三年级读寓言故事、做读书手抄报，四年级通过开展“打造书香教室”、“轻叩诗歌大门”、“经典文学好书推荐”、“经典文学读后感征文”等一系列活动；五六年级建立读书成长册，出读书小报，“宝库小书房”评比，“读书活动积极分子”评比。五年级“精彩讲坛”展示活动，六年级经典小说阅读知识竞赛。
读书月系列活动方案 篇13
书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始。在第__个世界读书日到来之际，____县第二实验小学校园读书节如约而至。
活动目标
1、开展全员读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导全体师生树立并践行阅读生活化、学习终身化的理念，提升师生的人文素养。建设书香校园、书香班级、书香家庭。
2、培养学生的读书兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，养成良好的阅读习惯，打造好人生底色。
3、激发教师的阅读热情，让教师深度参与阅读活动，培养教师高超的教学智慧、深厚的文学底蕴。
4、促进亲子阅读，让家长和学生一起体验读书的乐趣，让书香充盈家庭，使学生健康快乐成长。
活动主题
书香润校园，好书伴成长
活动时间
4月12日至4月18日
活动阶段
4月19日至4月25日
展示阶段
4月26日至4月30日
读总结阶段
活动内容
学生篇
营造读书氛围
1、确定班级读书宣传口号，布置以读书为主题的班级文化墙，营造班级读书氛围。
2、开展班级图书漂流活动。向全班同学发起倡议，号召大家积极参与班级图书漂流活动，发动学生将自己推荐的书籍主动捐献到班级图书角。
3、充分合理地利用早读、午读、课间读、课后读的时间，保证每天不少于半小时的阅读。
开展读书活动
1、同读一本书，上好读书汇报课。（一至六年级）
2、小手牵大手，亲子共诵读。喜迎建党____周年，开展“童心向党，快乐成长”主题亲子诵读展示活动。（一至六年级）
3、巧手绘心声，童言寄心语。
（1）画出喜欢的童话绘本故事。（低年级）
（2）绘出经典古诗、成语或寓言故事。（中年级）
（3）画出思维导图，推荐一本好书。（五年级）
（4）写出“最爱这本书”读书心得。（六年级）
展示读书成果
1、各班用读书汇报会的形式，展示“同读一本书”读书成果。
2、每班评选出一组优秀的亲子诵读作品，参加学校举行的亲子诵读展示活动。
3、每班评选、上报五幅手绘作品，参加学校的展览。（统一A4纸，绘画横版，读书心得竖版。）
总结读书活动
1、根据学生表现，各班评选出一个书香少年和一个书香家庭。学校对其进行表彰。
2、各年级组对读书节系列活动进行总结，用美篇的形式报道。
活动内容
教师篇
开展读书活动
1、开展“精读一本书”活动，做好读书笔记。
2、根据读书内容，撰写读书感悟。
3、发挥教研组职能，积极开展读书交流活动。
展示活动成果
1、每位教师撰写并上交一篇读书心得。
2、召开青年教师读书交流会。（40岁以下）
活动要求
1、根据学校读书节活动方案，各班要制定出班级读书节活动方案，认真组织，精心策划，做到全员参与，确保活动的实效性。
2、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展丰富多彩的班级读书活动。
3、注意收集整理照片、文字、视频等过程性资料，组长负责安排，在活动最后以美篇的形式进行总结。
4、全体教师应充分认识到读书与提高自身专业素质的关系，做学生的表率，主动精读教育专著，引导学生爱读书，会读书，读好书，并积极参与读书节中的各项活动。
读书月系列活动方案 篇14
书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为把我校打造成一个书香四溢的校园，让师生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我们启动“书香校园”绿色读书行动工程，在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，让书香缕缕飘逸校园，让花园式的学校成为学生的学苑、乐园。
一、指导思想：
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘人、材、物、时间、信息等资源，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、读书宣言：与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。
三、活动目标：
1、在教师中倡导“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”，打造有特色的校园文化。
四、活动要求
1、教师读书系列
教师读书活动做到“五个一”：①每人制定一份读书计划；②每期精读一本教育理论书籍；③每月读一本教育杂志；④每周记一次“读书成长卡”；⑤每期写一篇读书心得体会。
提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。
2、学生读书系列
开展“我读书，我成长，我快乐！”活动，做到“八个一”：
①制定一个读书计划；②设立一本读书笔记；③每月读一本好书；④每周摘录一句名句名言；⑤每期编写一份读书小报；⑥每月撰写一篇读书心得体会；⑦每天有半个小时的读书时间；⑧每周背诵一首经典诗词或一句文言经典。
3、家庭读书系列
开展“亲子共读”活动，要求家长督促孩子每天阅读课外书的时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记，并在《亲子读书手册》上签字；把双休日某一小时定为“同读一本书”时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
五、实施措施
（一）扩大宣传，营造氛围。
1、发放“营造书香校园，打造人文学校”倡议书，张贴宣传“书香校园”的标语、名人名言，班级开设“书海拾贝”、“书香园地”、“好书推荐”、“读书角”“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等专栏，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书行动的序幕。
2、利用班会、国旗下讲话、黑板报、“读书心语”红领巾广播等形式，宣传读书的重要性，介绍读书的方法。
3、通过召开家长会、《“书香校园”行动告家长书》等形式，唤起家长对学生多读书、读好书的广泛关注和支持。
（二）健全制度，保障实效。
1、学校制定“读书活动考核办法”、“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”评选办法。
2、班级结合实际，制定读书方案，做到有目标、有措施、有考评，简洁明了，易于操作。
3、学校把“书香班级”建设情况纳入班级评比项目，在读书节活动过程中进行评估。
（三）运筹帷幄，搭建平台。
1、建立四级书库。①开展“节约零用钱，购买好书看”主题班会，引导学生建立个人小书库。②同学与同学之间建立“好书交换站”，确定一天为“献一本看百本”读书交换日活动，建立班级书库。③完善学校图书馆管理，让图书“流动”起来，使图书馆成为师生借书、读书的开放港湾，建立好学校书库。④指导学生利用专业读书网进行网络书库阅读。
2、建立读书成长册。读书成长册含个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
（四）活动引领，推进行动。
1、每学年开展一次“读书节”活动。展示读书成果，交流读书经验，展演课本剧，开展“点燃书香”读书演讲比赛、“我与书的故事”读书征文比赛、“名人名言书签制作”比赛、读书知识竞赛、读书笔记评选、读书小报展、诗歌散文精品朗诵比赛、“享受读书之乐趣，品经典之茗香”古典名著故事比赛、“我的读书名言”征集活动，“书香溢满校园”绘画摄影比赛等。举办教师讲坛、青年教师读书沙龙活动。
2、每周开设一节阅读指导必修课，进行美文荐读、读书心得交流或语文实践活动。
3、每周一组织好“每周一句古名言”、“我最喜爱的一本书”国旗下演讲比赛。
（五）表彰激励，增厚底蕴。
1、每学年选出一次“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”、“优秀导师”。
2、每学年开展一次读书晋级考核，读书级别分一至六级。
知识就是力量。通过“绿色读书行动”，我们期望每一位师生都能捧起一套经典，与知识为友，携大师同行；每一个家庭都能“坐拥藏书、静心阅读、以书为友”，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中；让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境。