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推门听课教研活动方案

2024-03-07 12:24:01 策划方案 打开翻译

推门听课教研活动方案 篇1

课堂是实施素质教育的主阵地,是提高教育教学质量的主抓手,是教学常规管理的关键环节。为切实加强课堂教学过程管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂,不断促进教师的专业成长,全面提升教育教学质量,经研究决定,在全校范围内开展“推门听课”活动,具体方案如下:

一、“推门听课”工作小组及成员分工

学校成立以校长为组长,教研组长、骨干教师等为成员的工作组,按学科成立三个教研小组分别负责本学科的听课,成员如下:

领导小组:

组长:

副组长:

教研组长:

语文组:

数学组:

英语组:

二、“推门听课”对象

故城中心小学全体在职任课教师。同时,根据教研组掌握的情况,对个别年级、个别科目有针对性的重点听课。

三、推门听课的形式

1、学校建立“一听二查三问四录”的听课评价制度。采取分散听课和集中推门听课、随机听课和针对性听课、一节和连续多节相结合的形式,对教学过程实行全程跟踪。一听:听课堂教学;二查:查教师备课、查学生作业本;三问:问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况;四录:上课过程全程录像,记录授课教师和听课班级有关的必要的信息;记录课堂教学的主要内容;记录过程中教师展现出的亮点和存在的问题。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt

2、课前不提前通知授课教师,各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。

3、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。听课教师检查备课和作业时,授课教师应积极予以配合。

4、推门听课本学期将作为学校一项常态教研活动,在全校全面开展,人人参与推门听课。

推门听课教研活动方案 篇2

为切实加强学校课堂教学过程管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂,努力提高教育教学质量,促进教师专业成长。龙涤小学在全校范围内开展“推门听课”活动,具体方案如下。

一、指导思想和主要目的

1、推门听课可以强化教学管理,规范教师的上课行为,避免教师上课的盲目性,全面提高教师备课、授课质量,了解教师的课堂教学情况,帮助教师来提高教育教学水平。从而不断提高课堂教学的质量,不断提高教师队伍的业务水平,不断提高学校的教学质量。

2、可以提高课堂的教学效率,提倡老师向课堂四十分钟要质量。

3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的是教师的常规课,能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题,为我们的教研提供了很有价值的教研素材。

二、“推门听课”领导小组

组长:

副组长:

成员:

三、“推门听课”对象

莘塍第七小学教师。

四、“推门听课”要求

1、听课教师听课不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情。

2、听课提前半天通知授课教师。

3、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。

4、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流,并检查授课教师的作业批改情况,及时分析教学工作中的亮点及改进意见。

推门听课教研活动方案 篇3

为提高教学质量,打造高效课堂,督促每位教师精心准备每一节课,经学校领导研究决定,从开学第二周起开展推门听课活动,并将推门听课的结果纳入年级考核。

一、指导思想

注重常态课堂的优质高效,体现新课程理念,符合新一轮课程改革的要求,向40分钟课堂要质量。

二、组织形式

每周每年级推门听课一节,由校领导随机抽取,决定推门听课的年级和节次;由教研室及时把抽签结果提前10分钟通知评委,在推门听课微信群里发布,参加听课的评委原则上不少于5人;当场评分,课后评课;每周得分最高的老师被授予“每周教学之星”称号,每学期结束后还要评出优秀年级部。

三、课堂要求

1、课堂要体现G-N-S-T,即“G”代表小组,“N”代表学生上讲台板演姓名,“S”代表学生板演得分,“T”代表学生板演的时间。

2、继续打造激情课堂,课堂结构为2+3+25+10,每节课做到不少于10人次的提问和10人次的表扬。

3、每节课要有自己学科特色的课前宣誓,提前两分钟的目标背诵,学生回答时要拍案而起。

四、年级部和教研组推门听课

参照学校推门听课方案,按照学校时间节点,由年级部和教研组自行组织,但不能和学校推门听课冲突。

五、组织机构

1、领导小组

组长:

副组长:

成员:

2、领导小组设办公室,办公室设在教研室,负责具体工作。

3、评委名单:

六、评价方式

1、评委对每个年级的被听课老师按百分制评分。

2、由教研室负责统计核算,每周公布各年级部推门听课成绩。

3、期末,每年级所有被听课老师的平均得分,即为该年级量化得分,得分前两名的年级部获得“优秀教研级部”称号。

4、给课堂划红线,上课要坚持“五必须”,缺少一项即不合格:

(1)必须有自主学习;

(2)必须有合作讨论;

(3)必须有当堂检测;

(4)必须有提问、表扬;

(5)必须激情上课,学生回答要拍案而起;

xx市第二高级中学

2022年2月

推门听课教研活动方案 篇4

为进一步落实期初制定的“四级巡课制度”,切实加强学校课堂教学过程管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂,努力提高教育教学质量,促进师生成长和学校发展。我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动,具体方案如下。

一、指导思想和主要目的

1、推门听课可以强化教学管理,规范教师的上课行为,避免教师上课的盲目性,全面提高教师备课、授课质量,了解教师的课堂教学情况,帮助教师来提高教育教学水平。从而不断提高课堂教学的质量,不断提高教师队伍的业务水平,不断提高学校的教学质量。

2、可以提高课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十分钟要质量。

3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的是教师的常规课,能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题,为我们的教研提供了很有价值的教研素材。

二、“推门听课”工作小组:

学校成立以校长为组长,由行政人员及教研组长组成“推门听课”管理领导小组。具体人员如下:

组长:

副组长:

组员:

三、“推门听课”对象

全体在职任课教师

四、推门听课工作要求

1、“推门听课”课前不提前通知授课教师,教研处主任根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。

2、推门听课各小组成员集中听课节数每月不少于3节,如有事不能听课,必须找分管校长请假。

3、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。

4、听课教师听课不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情。

5、上课时每个班级后门必须打开、另有一两套桌椅方便领导小组成员随时听课,听课时间可长可短,可随时换班听课但不得打断教师上课。

6、本着认真负责的态度,及时解决听课过程中发现的问题,肯定优点,指出不足,提出建议,促进教师专业成长。

推门听课教研活动方案 篇5

一、指导思想

根据新区提出“20XX年定为教育质量提升年”的要求,在校长室的部署和指导下,高一级积极配合学校教务处和教研室开展相关工作,将本学期第五周定为“听课活动周”。通过此活动的开展,促进教学管理,规范课堂,提高课堂效率,从而全面提升教学质量。进而促进教师队伍专业化成长,助力我校高中整体发展。

二、活动开展时间

20XX年3月18—22日

三、活动督导小组

组长:

副组长:

成员:

四、听课任务量

中层以上领导听课节数不少于7节,教师听课节数不少于5节。

五、听课人员安排

高中部全体教师

六、活动开展形式

(一)推门听课

1、听课对象:高一级全体任课老师

2、推门听课要求:

(1)课前不提前通知授课教师。

(2)听课教师要填好听课记录表,并在记录表上写上评议。

(3)授课教师不得以任何理由拒绝听课。

(4)授课教师务必使用多媒体平台授课。

(二)指定公开课

1、听课对象:高一级每个学科必须推选一名教师上公开课

2、公开课要求:

(1)根据教师教学进度由本人决定上课内容。

(2)每位教师听课时,要认真填写听课记录,评议后交教研室收集、备案。

(3)各科组在听课后,必须立即组织评课。

(4)授课老师在评课时要说课和自评。

(5)使用多媒体上课,教学课件由本人自制完成。

(6)公开课讲义由备课组准备,课前发放给听课老师。

(7)授课教师一周内将公开课详案及教后反思交年级。

七、补充说明

1、教研室负责摄像和有关材料整理。

2、教务处负责听课考勤和签到。

3、所有人员听课本必须于活动完结后立即送教研室登记备案。

4、相关人员必须完成基本听课数,量化数据将作为评优重要依据。

5、学校将在活动中评选出优秀课例,并进行表彰。

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