中学学生手机管理工作方案 篇1
为更好地贯彻落实“五项管理”的相关规定，进一步规范学生行为习惯，避免手机带来的危害，净化校园环境，保证课堂秩序，形成良好的校风和班风。特制定我校关于加强手机管理的实施方案。
一、成立手机管理的组织机构
（一）领导小组
组长：____（教学校长）
副组长：____（德育处主任）
____（德育处副主任）
主要职责：负责制定学校手机管理的实施方案，并对学生手机管理进行全程的督导。
（二）工作小组
组长：____
成员：____、全体班主任
主要职责：负责对手机进行检查和管理。
二、实施手机管理的具体办法
（一）解决认识问题（主要负责人：政教处）
广泛宣传关于手机管理的相关通知要求，以及学生使用手机的危害，使学校、家长、学生三方就在校禁用手机达成共识，对学校制定的手机管理制度同意和支持。如有特殊情况需申请的同学，家长、学生、班主任要熟知申请和保管流程。
（二）解决落地的问题（主要负责人：班主任）
1、学生远离手机。严禁学生将个人手机带入校园含智能电话手表。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，班主任同意后方能带入校园，但禁止带入课堂。
2、家长监控手机。学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督。家庭使用手机时间建议：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末期间，单次使用手机不超过半小时，周末两天内学生使用手机总计不超过2小时。
长假期间，单次使用手机不超过半小时，每天使用手机不超过1小时。
3、班级重视疏导。班主任要严格监控学生不携带手机进校园。要加强疏通教育，不强制。可以利用班会、看新闻、讲故事等多种教育途径引导学生主动接受并承诺。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，不得强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
4、学校活动推进。学校借助文明礼仪教育，主题升旗仪式，班会，星级文明班级评比等活动，推进此项工作的管理，让禁止手机进校园的思想内化于心，外化于行，强化学生自律自强和自我教育意识。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
（三）解决效果的问题（主要负责人：____）
手机进入校园后由学生设置为关机模式，然后交给负责人登记保管。每天下午放学后，由学生到负责人处将手机签字领回，帯回家中。若学生违反规定携带手机造成遗失，责任由学生本人承担。保管期间非人为因素导致的损坏，学校不承担任何责任。
中学学生手机管理工作方案 篇2
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为了保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就大王镇实验中学学生手机管理制度，规定如下：
1、有限带入校园。原则上，学校不允许学生将手机带入校园，学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经级部申报、学校德育处批准后，方可带入校园。进校后应将手机由学校级部或班主任统一保管，禁止带入课堂，周末放学时将手机归还学生。如果学生未经审批，将手机私自带入校园，学校将实施对手机强制管制措施，学期结束学生离校时，方可归还学生。
2、细化管理措施。学校将手机管理纳入班级日常管理，如有学生违反规定私自带入校园，甚至私自带入教室，分别给班级管理当月总分中扣5分、10分。学生经审批带入校园，服从管理的，只可用于接打电话，不得用于接打电话外之用途。学生经审批将手机带入校园的，由学校德育处统一管理、记录、保存（需准备专用办公桌可上锁的抽屉）。
3、便捷通话需求。学校积极向学生开放校内公共电话、学校办公室电话，指导班主任建立家长与学生沟通热线、积极探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。
4、加强教育引导。学校将通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为。要加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用。
5、形成育人合力。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。加强家庭教育指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，教育引导学生适度使用手机，但不得沉迷网络和游戏；周末、节假日，居家使用手机每天不得超过1小时，防止过度使用影响视力、影响晚间睡眠。
中学学生手机管理工作方案 篇3
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《__市__学校学生手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。
一、成立学生手机管理工作领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____、各年段长及班主任
二、基本原则
正面教育、及时引导；
教育为主、处理为辅；
保护合法权利、尊重学生人格；
强化家校共育、校内校外并重。
三、管理细则
1、原则上学校禁止学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，严禁带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或是年级教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。
3、学生确有特殊情况需将手机带入校园，需由学生家长提交书面申请书，经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。申请书一式三份，家长、班主任及德育处各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。
4、学生若要戴智能电话手表进入校园，在校时间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表（如听音乐等）等均视为违纪。
5、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。
6、学生违规带手机进校园包括违规使用智能手表具体处理方法：第一次违规，扣竹节章三枚，由班主任对违纪学生进行教育，要求违纪学生写检讨，并且告知家长配合学校在家教育引导孩子；第二次违规，扣竹节章六枚，由年段长配合班主任，并邀请家长到校一起教育引导孩子，家长写反思，学生写检讨；第三次违规，扣笋宝一枚，取消该学年所有评先评优，由学校德育处组织，年段长、班主任及家长一同在校对违纪学生进行教育引导，手机由学校保管至学期末，期末放假前家长和学生一同来学校领取，并且写保证书。
7、对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。
8、教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
9、因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
四、保障措施
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__市__学校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
①。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
②。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③。学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
中学学生手机管理工作方案 篇4
为贯彻落实中央、省、市、区的有关文件精神，进一步规范学校教育教学管理，促进学生身心健康发展，规范我校学生在校使用手机的行为，帮助学生形成良好的行为习惯、健康的心理素养和积极向上的文化情趣，提高学生抵御不良信息侵蚀的能力，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《__大学附属实验学校落实“五项管理”工作实施方案》的要求，现制定《__大学附属实验学校加强学生手机管理工作实施方案（试行）》。具体内容如下：
一、职责分工
组长：____全面负责学生手机管理工作的督查。
副组长：____具体负责学生手机管理工作督查、落实、上报。
小组成员：____、各班主任（副班主任）。负责相关工作的贯彻落实。
二、工作目标
1、贯彻各级教育行政部门关于手机使用的规定和倡议，通过正面教育、及时引导，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，指导学生科学规范使用手机等电子产品。
2、培养学生养成良好的用眼卫生习惯，减轻用眼负担，促进学生身心健康全面发展。
3、通过家校共育，按照有限带入校园、禁止带入课堂的要求，多管齐下，疏导结合，营造安全、文明、和谐、有序的育人环境。
三、保障措施
1、加大宣传力度，强化教育引导。通过国旗下讲话、主题班会、心理辅导等多种形式加强教育引导，教育学生科学理性使用手机。各年级集中开展关于手机使用和管理的专题教育活动，特别是开学前、放假后、学校集体活动等特殊时间点着重提醒。教育引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识，提高学生信息素养、自我管理能力，培养自律自控品质。
2、凝聚家校合力，抵制手机侵害。通过家访、致家长一封信、家长培训等形式将学校手机管理的具体要求告知学生家长，让家长明确过度使用手机的危害性和加强手机管理的必要性。教育引导家长履行家庭教育主体责任，及时发现、制止和矫正学生沉迷网络游戏的行为，以身作则、言传身教，和学生一起制定手机使用管理家庭公约，引导学生限时、安全、理性使用手机。鼓励学生多参与户外运动和家务劳动，过健康生活。
3、严格规范管理，落实各项要求。明确班主任为校内手机管理的第一责任人。原则上学生不得将个人手机等通讯工具带进校园，确有带入校园需求的，须经家长同意提出书面申请，进校园后将手机等通讯工具交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
4、落实督导检查，强化保障落实。号召全体师生共同监督，建立学生、教师举报途径，发挥年级主任、班主任、副班主任的监督作用。突出学生会德育检查作用，将手机管理情况纳入到纪律检查考核范围内，实行日常管理。
四、管理细则
1、原则上学校禁止学生将手机（各类电子音视、游戏机等便携式无线娱乐设备，便携式电脑、IPAD等可以作为拍照、娱乐、上网平台的电子设备以及上述工具或设备的相关配件如号卡、电池、电源、充电器。）带进校园。
2、如果有特殊情况必须携带手机等通讯工具的学生，须经家长同意，经班主任、年级主任同意，并报学生发展中心备案后方可携带。学生入校后第一时间将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。班主任不在校，应由副班主任保管。
3、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，并请家长到校配合学校对学生进行教育。
4、因学生违反规定携带手机进校园，在处理过程中学生人为造成手机损坏或丢失，责任由学生本人及家长承担。
5、未获批准擅自携带手机入校的学生，其违纪行为计入个人档案。
学校旨在通过此方案，防微杜渐，为学生营造风清气正的学习氛围，助力我校学子健康快乐成长。
中学学生手机管理工作方案 篇5
为进一步落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，引导学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，从全面贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设、落实立德树人根本任务的高度，充分认识加强学生手机管理的重要性制定此方案。
一、指导思想，认真落实
（一）成立学生手机管理工作小组：
组长：____
副组长：____
成员：____及各班主任
职责：发挥师生与家长的主体能动性，制定管理制度、评价制度，树立正确教育观、质量观，明确工作职能分工，共同营建风清气正的校园环境。
（二）将学生手机管理工作纳入学校日常管理，做好预防中小学生沉迷网络和游戏教育的引导工作，促进学生健康成长、全面发展。
（三）坚持以人为本，充分考虑学生在校期间与家长沟通的需求，采取科学有效的手机管理措施。
（四）进一步增强责任意识，疏堵结合，确保手机有限带入校园。
二、细化措施，优化管理
（一）手机管理实施原则：明确中学生原则上不得将个人手机带入校园。
（二）手机进校园的例外情况管理制度：对确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请。明确手机进入校园的原则、程序和统一保管的要求，进校后应将手机交由学校统一放在保安室，由保安统一保管，禁止带入课堂。不提倡带功能过多、价钱贵的手机。同时，建立学生手机统一管理的保障机制，提供必要保管装置统一放在保安室内由保安保管的保管箱内。严格保管流程，确保手机不丢失、不损坏。
（三）提供家长和学生联系的便捷途径，设立校内公共电话保安室内、建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。
（四）将手机管理纳入学校教育质量监督范围，加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
（五）利用学校宣传栏、国旗下讲话、班团队会、心理健康教育、校规校纪教育等多种形式加强宣传引导，使师生和家长认识手机的危害性和加强管理的必要性，自觉履行相应职责。
（六）开展基于校本、生本的手机管理问题的情况调研，了解学生使用手机的真实现状，找准问题原因及解决问题的有效路径，切实解决学生手机管理工作存在的问题、难题。
（七）开展丰富多样的信息素养、法律素养、规则意识、网络礼仪、自制力与自我管理能力等主题教育活动，教会学生文明上网，健康生活，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
（八）结合学生关心、关注的热点、焦点等问题，持续开展网络知识教育、预防网络沉迷教育、网络安全知识和技能教育等，帮助学生提高网络安全意识、明辨是非能力和自我防护技能。
（九）组织开展丰富的校外主题活动，引领学生走出校园、走出虚拟世界，防止网络沉迷，合理规划时间，有序安排生活，不沉溺于手机游戏，自觉抵制不健康的生活方式。
（十）重视心理健康教育，帮助学生养成规则意识，学会及时调整不符合既定目的和规定的愿望、动机、行为和情绪，正确应对和处理矛盾。
（十一）加强学校日常管理、学生自主管理及家校协同管理，把与学生共同制定学校制度、家庭公约等作为教育契机，培养学生的规则意识、安全意识、文明意识和自主管理意识，牢筑安全防线，提升文明素养。
（十二）建立手机管理家校协同育人机制，明确校内外学生手机管理的具体要求。引导家长正确认识手机管理的意义及举措，加强家校沟通，自觉履行监管和家庭教育职责，站好手机管理“第一班岗”。
（十三）学校通过向学生家长发放《关于学生手机管理致家长的一封信》、家访、家长会、家长学校等多种途径多种方式，争取家长对学校手机管理工作的支持和理解，保证校内外手机管理的一致性和持续性。
（十四）引导家长学习心理健康教育知识，了解孩子成长规律及其对网络和智能手机的正常需求。理性看待孩子玩手机现象，避免使用简单粗暴的强势打压方式，避免产生或激化亲子矛盾。
（十五）引导家长教育孩子正确使用手机，为孩子创造与同伴自然交流的机会，用亲子阅读、家庭劳动或实践游学等活动丰富孩子的精神生活，避免对手机或网络产生依赖。
三、强化监督，保障落实
（一）进一步增强责任意识，明确管理制度、监管要求，确保手机管理工作落到实处。
（二）积极听取教师、家长、学生的意见建议，总结好的经验做法，及时发现并纠正落实过程中的各类问题。
（三）开展手机管理工作的问题研究，开展基于校本实际的课程建设、评价机制、协同教育等领域研究，探索学校管理的有效路径与措施，提升管理育人水平。
（四）落实落细服务保障，加强校内互联网信息公共阅览设备建设，充分开放电子阅览室，方便学生上网查阅资料、了解时政等信息，全方位减少学生对手机的依赖。
（五）建立考核机制，将手机管理融入对学生、班级的管理评价内容，将加强家校联系、不得要求学生使用手机完成作业等纳入教师考核内容。
中学学生手机管理工作方案 篇6
手机作为科技时代进步的产物，日益普及。但正由于手机功能的拓展以及中学生自控能力的薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有传播不良信息，沉迷短信聊天，甚至用作作弊工具，冲击了正常教育教学秩序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，在学校专心学习，防止沉迷网络与游戏，促进学生学业进步和全面发展，根据教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和__省关于《__省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》规定，结合本校具体情况特制定本制度：
一、统一要求，全面到位
1、禁止学生在校园内任何地方携带、使用手机（含数据线、充电宝），以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。（学校组织校外研学实践活动，学校艺术节、社团、运动会等大型活动，同律禁止携带手机。）
2、特殊原因需要将智能手机带入校园，须学生家长提出书面申请，由班主任审批备案管理。备过案的学生到校当天应主动将智能手机交给班主任，统一代为保管，禁止带入课堂，带入宿舍。通学生的手机班主任在放学后还给孩子，寄宿生统一在周末放学时发还给学生。
3、保管期间学生因特殊情况或教学需要使用手机的，向班主任或课任老师提出申请后在规定时限及范围内使用。
二、细化措施，齐抓共管
1、学校将不定期开展手机的检查。由政教处、团委、下段行政、年段长、班主任组成检查小队分别前往班级、宿舍，利用金属探测仪等进行手机检查。由政教处、保卫处和生管组组成小分队晚上专门对寄宿生手机进行检查。
2、任课老师及学校管理人员发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机暂行扣留，并及时送交班主任、或政教处，填写手机保管协议。按下述第4条进行处理。
3、加强行政随机巡视，行政值班每日每午（含晚自习）巡视班级，严密观察班级学生有无存在手机现象。
4、如发现学生携带、使用手机等违反规定，第一次责令写出书面检讨，同时给予通报批评，同时取消各类评先评优资格。并通知家长填写手机保管协议，手机暂由班主任统一保管，到期通知家长领回手机。第二次违规携带或使用手机，给予警告及以上处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。
5、对多次携带手机的学生，且影响特别恶劣。根据情节将进行记大过、留校察看或更为严肃的处理措施并记录进学生综合素质评价档案里。
三、加强宣传，引导教育
1、政教处做好宣传，印发《禁止携带学生手机进入校园致家长一封信》，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，做好与家长的沟通工作，以取得家长的信任和配合。
2、班主任充分利用班会课等活动，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在班级、宿舍区禁止使用手机的意义。
3、学校通过国旗下讲话、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
四、服务与保障，家校合力
1、为保障学生在校期间与家长的通讯。家长需要联系学生的可以打电话给班主任，或学生找班主任或科任老师借电话打给家长。
2、由班主任根据具体情况提出，且征得家委会同意，可设置一部班级座机，并设置“停机场”。作为应急使用，应安排班委管理，使用时须向班主任申请。
3、诚为孩子学生，家校应目标一致，诚邀家长们一起履行教育职责，加强对孩子思想教育和使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。