职业中专教师巾帼建功标兵事迹材料 篇1
刘__，中共党员，现代商贸组教研组长，省名师工作室学科带头人，__市向上向善好青年，校级巾帼建功标兵。
立德树人——潜心研究教学
刘__老师倾心教书育人，以价值引领、知识传授、能力培养为重点，构建课程、竞赛、社团“三位一体”育人模式，探索课程教学“三元融合”，在之江汇教育广场“名师金课”开讲，获得师生一致好评。她潜心研究教学，曾获全市中职学校优质课评比一等奖；全市中职学校教学设计和说课比赛一等奖；__新区首届电商创业大赛创意组一等奖；__市中职专业学科团读书成果展示一等奖；__省中等职业学校职业能力大赛教师教学能力三等奖；__省中等职业学校文化课专业课教师信息化教学设计和说课比赛三等奖，主笔参与多项课题。
育人成果丰硕，指导学生获得__省中等职业学校职业能力大赛创业计划书项目一等奖；__省技工院校首届青春CEO移动电子商务创业大赛二等奖；__省技工院校第五届移动电商技能大赛网店运营与客户服务项目二等奖，“百人造星计划”电商直播大赛一等奖，等多项省市级奖项。
用爱浇灌——助力学生成人成才
“不知出发向何方，亦不知终归何处”对于当下中职生学习状态日渐松散的现象，刘__老师看在眼里，忧在心里。她说：“学生经历了中考阶段的紧张后，到了职高没有升学压力，顺其自然放松身心，久而久之便是迷茫期，不知道自己该做什么、要做什么。”每到一个新班级，刘老师总会在第一堂课不厌其烦地对学生说：“读职校，实际上是让自己掌握一个技能，技能可以帮助我们在社会上实现自我价值”。
为了让学生更好地掌握专业技能，刘老师根据学生技能成长的个性化特征，提出“专业+社团”技能成长模式。根据企业的差别性、岗位的差别性、学生的差别性，与企业共同推出3个专业方向型社团，社团直接与企业生产销售任务对接，学生在社团中承担着企业员工的角色，有助于提高学生综合素质、职业素养，帮助学生适应真实的工作场景，促进学生的就业与创业能力的养成。她是男生口中的“颖姐”，女生口中的“人生导师”，多年来她用心指导学生实训和比赛，经常与每个年级的学生开展交流，从学业规划、竞赛准备、专业答疑等方面全过程悉心指导，指导的学生多次在省市各项学生技能比赛中取得佳绩。
不忘初心——用技能回馈社会
刘__老师还参与组建“海韵”乡村振兴电商技术咨询服务团队，多次入甬东、昌国、城东等街道居家养老服务中心为银发老人进行智能手机应用培训，提老年人高生活质量。深入大衢等渔农村进行电商技能培训，助力大小企业增流量扩销量。助力市残联，为全市从事电子商务行业残疾人提供电商技能培训，并通过考试取得证书。为乡村振兴建设蓄力赋能，让职业教育为共同富裕助力。
她在总结自己的工作时说过这样的话：“一分耕耘一分收获，最重要的是先要去耕耘，因为人生的季节是不等人的。作为教师保持'职业青春'常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。
她就是这样一个人，在自己平凡的岗位上努力工作着。
职业中专教师巾帼建功标兵事迹材料 篇2
作为一名教师，王__老师已在我校文学院从教二十余载。二十多年来，她始终秉承家国情怀，牢筑民族信仰，以个人绵薄之力尽赤诚之心。
潜心教书育人，致力文化传播。作为一名古代文学专业教师，王__老师始终谨记自己的职业本份，一直致力于中国传统优秀文化的传播。在工作她中心无旁骛，淡泊自守，努力做到潜心向学、静心思考，清心从教，专心育人。在教学中她不仅注重专业知识的教授，而且注重对学生政治素质和思想品德的培养，常常利用专业知识向学生传播中华优秀传统文化，弘扬真善美，传递正能量。
关心爱护学生，坚持言行雅正。在教学过程中，王__始终以甘为人梯，乐于奉献的职业素养和敬业精神，时刻关注着学生的成长，努力做他们专业发展和人生规划的铺路石和引路人。在日常教学中，她严格要求学生，在生活中关心爱护学生，对于学生的合理需求和生活困境，总是尽自己所能去满足和解决，成为学生的良师益友。
坚持科研追求，主动服务社会。在科研学术方面，王__始终恪守实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度，脚踏实地、潜心钻研。她主动承担学院里各项学术任务，注重学术积累，锻造学术精品，并努力将研究成果转化为文化资源，服务于社会，受到了师生们的一致肯定。面对未来的从教之路，王__将一如既往，以诚报校！
职业中专教师巾帼建功标兵事迹材料 篇3
林__，中共党员，信息技术系计算机专业教师，系党支部组织委员、系班主任工作室主持人。作为党员教师，工作10年来，她不忘为党育人的初心使命，始终奋斗在教育教学和学生管理的第一线，在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨、勇挑重任、无私奉献。多年来的努力和坚持，她以坚定的信念，高尚的师德、踏实的作风，赢得同事的认可、学生的热爱。在教学上，她深挖教材，钻研教法，创新教法，勤奋不怠，先后参加过省、市多项教学评比，成绩斐然，先后执笔了省级德育课题《“红匠”背景下“四正四会”特色德育活动实践研究》，撰写的论文《“示弱”也是一种智慧》获市德育教学论文二等奖，编写了校本教材《web前端开发（HTML5+CSS3）》《PHP程序设计》《慢一点，静待花开》。指导学生参与技能大赛，其中计算机程序设计员项目获省一等奖，中小学电脑制作比赛创新应用开发项目获省二等奖、__市文明风采活动优秀实物作品类赛项获一等奖，林老师本人也获得__市成长导师竞赛二等奖。班主任工作中她注重加强核心价值观教育，引导学生树立正确的理想信念，不断追求更高的目标；尊重学生的个体差异，注重班级的特色建设，将班级打造成全面发展的先进集体，所带班级多次获得“文明班级”，林老师本人也多次获评校级优秀教师、优秀班主任，曾获得__市属级中小学“优秀班主任”称号。
职业中专教师巾帼建功标兵事迹材料 篇4
陈__老师现任__师范学院教务处副处长，主要工作职责是在分管校长的领导下协助处长做好教学管理工作，具体负责专业建设、教学运行、教材管理、考试管理、语言文字工作等。
从教以来，陈__爱岗敬业，认真负责，组织各学院先后完成37个本科专业的申报和专科专业的调整优化，组织申报2个__卓越教师培养计划项目、7个省级一流本科专业和6个校级一流本科专业，被评为全省__-__年度大学英语四六级考试优秀工作者。在处理教学相关工作的同时，陈__还担起学校语委办公室主任的重担，在她和同事的共同努力下，学校获批国家级语言文字规范化示范校，并出色地完成了湖北省第五届农村中小学教师普通话大赛的承办工作以及校内师生普通话、三笔字大赛和语言文字活动月的组织工作。
作为一名双肩挑教师，陈__在教学工作中坚持不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师职业道德，严格遵守教学规范，认真备课上课。现为国家级精品课程主讲教师、2门校级精品课程骨干成员，主持和参与多个省级、校级教科研项目，指导地“乡村振兴语先行”学生推普团队入围教育部语用司社会实践团队。此外，她还是是国家级骨干普通话测试员，近五年作为国家语委派出专家先后参加香港浸会大学、香港公开大学等香港高校的普通话测试工作。
职业中专教师巾帼建功标兵事迹材料 篇5
黄__，__技师学院人工智能系专业教师，作为一线教师，“学高为师，德高为范”是她的自律信条，“让每一个学生在课堂上都有所收获”是她深耕三尺讲台不断追求的目标。她刻苦钻研业务，认真研究教材教法，积极探索，勤于实践，不断学习提升自己的教学能力和业务水平，成绩斐然，她曾多次获得优秀班主任、金牌导师、先进个人等荣誉称号，优质课和论文多次获省市奖项。20__年，论文《工业机器人专业在现代学徒制下人才培养策略的研究》获__省一等奖；20__年，课件《电机正反转运行方式的控制》获省二等奖；20__年，荣获__市第十届中等职业学校创新创业大赛二等奖；20__年，荣获__市第十一届中等职业学校创新创业大赛二等奖。她注重培养学生的多元智能和学习习惯，对学生因材施教，致力培优扶差，尤其对于后进生，在课堂上多提问、多巡视，课后多关爱、多辅导，激发他们学习的兴趣，树立起“后起勃发”的信心。作为班主任，她关爱学生，无私忘我，尤其是对来自特殊家庭的“留守孩子”，她走进学生的精神世界，无微不至地对学生给予学习的指导和生活的帮助，真正做到了“春风化雨，润物无声”，一分耕耘，一分收获，她所带的班级是大家一致认可的班风正、学风浓的先进班集体。黄__老师说：“我为选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业感到幸福。”