学校教学视导简报

学校教学视导简报 篇1

金秋十月，秋意浓浓。10月18日上午，荔湾区教育发展研究院黄万春主任一行18人莅临我校进行教学视导。荔湾区教育局左巍波副局长、曾宏玮副局长也出席本次活动。

教研室的教研员们深入课堂，对语文、数学、英语、体育、音乐、道德与法治、信息技术等13个学科进行随堂听课。

课后，教研员和与执教老师进行了面对面交流，他们从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对老师的课进行了详细的点评，并对老师们在日常教育教学中的困惑进行释疑和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对教师们的教学提出了珍贵的改进建议，助力教师成长和提升教学实效。他们走进办公室，了解科组建设工作开展的情况，查看资料，教研员们深入一线多方面、多角度对学校各项工作进行了全面的视导。

10月12日11点在会议室召开视导反馈会，教研员对我校的教学工作进行了整体反馈，我校课堂教学优良率达100%，校级领导、教导处、学科主管领导参加会议。会上，教研员们从学科专业角度出发，从课堂教学、教案备写、作业批阅、教学管理等方面进行了全面细致的指导和建议。肯定了学校管理及老师们常规业务工作，并指出下一步工作中，需要注意、加强的细节。

黄万春主任到校长室与黎慧娟校长进行座谈，通过交谈了解学校概况，办学特色等情况，查阅相关资料。他肯定了我校教学管理中的亮点，也指出不足，并提出建议：一是加强常规管理，特别指出学科间要团结协作，资源共享，抓好落实。二是加大巡课力度。三是树立团队意识。四是提倡激励导向。

此次视导将引领教师立足更高视角看待课堂教学，激励教师不断提升专业素养，有效推动我校深化教育教学改革。接下来，我校将持续聚焦课堂教学，不断提高课堂教学效率，在教研室的引领和金兰全体教师的共同努力下，推动学校教学质量再上新台阶！

学校教学视导简报 篇2

课标如旗帜，引领师生行。为了尽快落实新的义务教育课程标准，促进课堂教学提质增效，保障新学期教学工作规范、有序进行，10月12日，莒南县教体局初中教研室王宗磊一行四人莅临文疃中学，进行教学视导活动。

上午第二节，王宗磊主任、宋家团老师等四人就历史、数学、化学、信息分别听取了一节公开课，之后是学科座谈会。在座谈会上，教研员们针对课的优缺点，结合新课标进行分析和评价。王主任在历史评课中诚恳地指出执教老师的优点和不足，同时做出强调。教学要有自己的风格；备课要做到三备：“备教材、备课标、备学生。”要认真解读新课标，比如其中的“知道”“了解”“理解”“认识”等词语的内涵和外延有所不同，是逐层加深的。根据课标确定课的重难点，并以历史新课标中的“中国古代史”部分为例加以解说。针对孩子的特点，王主任提出“孩子有意思（兴趣），大人有意义”的观点，所以教师要注重培养学生兴趣，在趣中学到知识。王主任还认为，阅读能力并非语文学科的“专利”，其它学科也要培养阅读能力，比如历史学科的读图片、在情境中做题等。在教学中，教师要“知大势，明方向，有分寸”。

数学教研员宋老师针对青年教师刘蕾的课进行点评，坦诚地指出其不足，以促进青年教师成长。结合新课标，宋老师认为，数学能力需要培养，教师要用数学的眼光和思维启发学生；教学中要以探究为主，从实际例子入手得出规律，而不是从规律到例子，要注重培养学生的学科素养。化学教研员徐新竹在评课中说，教师应该改进、优化实验，注重整合教材，可以自制教具，并列举其他教师的成功做法，引人深思。信息教研员王芳提出有大单元教学意识，注重课程资源的二次开发等要求。

通过簿本与作业材料的检查，教研员们均认为，该校教师教学认真，敬业乐业；同时指出，在落实新课标的形势下，要加强集备，有整体意识，进行大单元教学，注意教学内容的整合。

在第四节的教研情况汇报会上，校长滕厚华首先针对教学工作作汇报，他从新课标学习与培训、落实新课标方案、集备、听评课、大单元教学、质量检测分析、美育与体育工作等方面介绍情况，教学环节中紧扣该校“学练结合，环环达标”的教学策略。接着各科教研员汇报听课情况。化学教研员提出加大容量，前后整合，学习运用新课标的要求。信息教研员提出加强问题引导意识、避免平铺直叙，加强细节处理、培养兴趣的建议。数学教研员提出教学充满激情、注重大单元教学、注重探究、落实学科核心素养等的要求。教研室王主任在指出执教老师的优点和不足后，对该校的教育教学工作作出评价，认为“严谨、朴实、规范、有效”；并肯定该校在规范管理、美育育人、教学质量等方面的成绩，下一步要在坚守中求创新。接着提出要求：一是继续研究课标，准确解读，避免偏离；二是改进学习方式，尤其是学生主体地位的确立，改变“不敢（放）、不舍（得放）”的情况，做到收放自如。此外，还要向非智力因素要分。

最后，王主任要求学校今后要在完善课程体系、深化教学改革、改进课程评价、提高育人质量等方面下功夫。滕校长表示，本次视导发现的问题比较多，下一步要抓紧整改，认真落实新课标要求，努力提高教学质量。

学校教学视导简报 篇3

[禾穆实幼·简讯]视导明方向引领促成长——XX市禾穆实验幼儿园迎接市级视导

为保障幼儿园教育教学工作扎实开展，进一步提升幼儿园办园质量，2022年10月11日上午，XX市禾穆实验幼儿园迎来了市级视导。

XX市教育科学研究院教研员蔡蔚文老师、沈雯老师、杨冬梅老师一行莅临我园，对幼儿园园所环境和保教工作情况进行了全面细致的检查指导。陪同本次视导的有湖里区教育局幼教办谢桦主任、曾淑娥副主任、方丹萍教研员。

一、现场观摩，把“脉”指导

专家小组参观了幼儿园的园所环境，对幼儿一日生活常规、环境利用、功能区设置等提出意见与建议。

二、走进班级，亲切互动

专家组走进小中大各年龄班，与幼儿零距离互动。班级教师提供适宜的环境，支持幼儿小团体活动及个性化学习，获得专家肯定。

三、查阅资料，明晰方向

专家小组通过查、看、听、问等方式，细致的查阅了我园教育教学、卫生保健、安全管理等各项材料，并对教研活动以及后勤保障工作提出宝贵意见。

四、研讨反馈，赋能前行

邱爱琴园长围绕园所概况、办园理念、课程建设、教研活动、卫生保健等方面进行XX市禾穆实验幼儿园市级视导汇报。

视导专家组对幼儿园一年来各方面建设给予了充分肯定，特别提出我园幼儿自信自主、阳光健康、乐于分享，教师能关注幼儿的兴趣并给予及时回应。同时，对我园场地设置、班级环境、区域游戏化等方面也提出了具体可行的指导性建议。

“奋进正当时，追梦惟笃行。”我园将以此次市级视导为契机，充分发挥园所优势，扬长避短。通过不断的学习、反思、实践，促进幼儿深度学习，不断提升幼儿园办园水平。

学校教学视导简报 篇4

为落实“双减”政策，确保教学常规扎实推进，切实提高教育教学质量，2022年10月20日，县教师进修学校校长杜井全、副校长XXX、苏冠群等一行九人，深入第三中学进行常规视导检查。本次常规检查通过巡课、听课、座谈、查阅资料等方式对学校教研计划落实情况、教师教案、集体备课、作业布置及批改等常规工作进行全面细致的检查。

教研员深入课堂、推门听课，分别听取学校语文、数学及英语等学科教学。听课过程中，教研员就教学目标的把握、教学环节的设置、教学方法的实施等方面认真记录，并细心观察教师的教态、学生的课堂反应，深入分析课堂中教师的教学环节。

课后，教研员和授课教师进行了深入交流。教研员们精辟的点评和中肯的意见为大家指明了方向，促进了教育教学水平的提升。

此次教学视导工作，不仅激发了教师不忘初心、潜心钻研的教学激情，还为学校今后的教育教学及常规管理工作明确了方向，进而促进新课改时代背景下学校及时更新教育理念、教师灵活转变教学方式，进一步落实核心素养下的育人目标，为第三中学教育教学的高质量发展注入了新的生机与动力。

学校教学视导简报 篇5

为精准把脉课堂教学，深入推进品质课堂建设，助力我校教育教学管理提升和教师专业化成长，10月11和13日，谢岗镇教育管理中心组织各学科教研员莅临我校，对我校初中部教育教学工作进行全面视导活动。

语文科

朱陈慧和晏守元老师分别呈现课例《故乡》和《从百草园到三味书屋》，兼职教研员黄亦文老师对两位老师的课堂进行了认真细致的点评，肯定了两位老师明确的教学目标，丰富的知识储备，也给两位老师提出了很好的改进建议。

英语科

王润婷和钟桂桢老师分别呈现课例《Unit4SectionA》和《Unit3GrammarFocus》，兼职教研员黄琼欢老师对两位老师的课例进行了细致认真的点评，对两位教师清晰的教学思路，师生良好的课堂氛围，激情洋溢教学状态给予了肯定，对存在的不足也提出了改进意见，对科组建设，教研活动的开展也提出了宝贵的建议。

道德与法治学科

邓文秀和张敬学老师分别呈现课例《做更好的自己》和《坚持以人民为中心》，兼职教研员刘宁老师对两位老师课堂结构的把握，清晰的条理，小调查环节等方面给予了充分的肯定，也对两位老师提出了宝贵的改进意见和建议。

地理科

陈俊老师呈现课例《冬季南北温差大，夏季普遍高温》，兼职教研员卢沛老师对陈老师的课例进行了中肯的评价并提出了宝贵的建议。

信息科技

教研员谢连钦老师老师对肖真老师的课例《接入互联网》，进行了中肯的评价并提出了宝贵的建议。

体育与健康

徐龙辉老师呈现课例《体能练习》，教研员林建新老师对徐老师的课例进行了中肯的评价并提出了宝贵的建议。

劳动教育

林晖愉呈现课例《创作志愿者文化衫》，兼职教研员黄思锋老师对林老师的课例进行了认真细致的点评，肯定了林老师“以劳树德，以劳育美”明确的教学目标，教学重难点突出，并对劳动课堂教学以及课程标准的落实提出了宝贵的建议。

10月13日（星期四）教学视导

数学科

林晖愉和陈俊老师课例《单项式》和《二次函数的实际问题》，兼职教研员杨凤卿老师对林晖怡和陈俊老师的课例进行了认真点评，肯定了两位教师的课堂教学知识点很全面，开放性题目设计较好，也提出了加强学生动手操作能力的培养等方面宝贵建议。

化学科

张敬学老师呈现课例《高锰酸钾制取氧气》，教研员谢福顺老师对张老师的课例进行了认真点评，肯定了张老师扎实的基本功和清晰的教学思路，并提出了宝贵的改进建议。

物理科

孙鑫旺老师呈现课例《探究光的反射规律》，兼职教研员张朝文老师对孙老师的课例进行了认真点评，肯定了年轻老师进步明显，潜力无限，对实验操作方面提出宝贵建议。

心理健康

王润婷和邓文秀老师课例《揭开人际吸引的奥秘》和《结交新朋友》，教研员熊臻珍老师对两位老师的课例进行了中肯的评价并提出了宝贵的建议。

音乐科

康晓涛老师呈现课例《四季歌》，兼职教研员郭巍老师对康老师的课例进行了中肯的评价，并对音乐课堂教学提出了指导性建议。

美术科

李淑贞老师呈现课例《图形。联想。创意》，兼职教研员罗思玲老师对李老师的课例进行了中肯的评价并提出了宝贵的建议。

综合实践

钟桂桢老师呈现课例《寻找身边小能人·人人争做小星星》，兼职教研员邓伟进老师对钟老师的课例进行了认真点评，肯定了钟老师充分的准备，教学设计理念到位，游戏活动环节导入新颖，对存在的不足也提出了宝贵建议。

生物学

陆飞莹老师呈现课例《先天性行为和学习行为》，教研员谢东成老师对陆老师的课例进行了认真点评，肯定了陆老师具备较强的专业知识，也提出了加强教师专业发展等方面的宝贵建议。

“择其善者而从之，其不善者而改之。”我校将以此次视导为契机，认真落实教研员的指导意见，有效的开展教学研究，不断提高教师的教育教学水平，不断提高我校的教学质量。

学校教学视导简报 篇6

金秋丰收季，砥砺奋进时。10月17日，县教研室徐名印等一行四人莅临涝坡中学开展教学视导活动。此次视导活动旨在推动义务教育课程方案和课程标准的实施，促进教师专业化成长，提升教育教学质量。

视导伊始，4位教研员深入语文、生物、体育、道德与法治课堂，了解教师课堂教学，助力教师专业发展。

课堂上，4位教师充分发挥教学智慧。董老师将语文课堂引领于学习“活动”，从“形式美”到“意境美”，联系作者处境，结合关键词句探求作者心路历程；唐老师的生物课堂组成精致，寓教于发现；道德与法治课上，于老师注重把握教材内容，多方延展；严老师在体育课上以提升学生体能为目标，“大课间”展现，内容丰富多彩。

迎视导如沐暖阳，促成长润物无声。座谈会上，各学科组在教研员老师的引领下，就新课程方案和课程标准的学习、学科核心素养的培养等问题进行深入探讨交流。徐名印老师指出，语文学习要从课标出发，积累从课文开始；写作要以课文为纲领，反复训练是关键；备课要注重“教学评一体化”；依据学校实际，放手课堂于学生，注重语文学习的方法，即大量“读”、丰富的语言积累和写作。生物学科汲长贵老师鼓励老师坚持业务学习，坚持个人素养提升，坚持学科特色理念，坚持新课标学习。生物学科汲长贵老师鼓励老师要坚持业务学习，提升个人素养，坚持新课标学习，提高课堂实效，形成个人学科特色。卢兆美老师提出道法学科要认真学习、深入理解新课标；并学会以“通过活动达成目标”的方式，透过核心素养阐述教学目标；注重运用灵活的教学方式，准确把握教材内在的逻辑关系，调动学生的学习积极性和主动性。孙鹏老师指出，大单元教学是主旋律，“学中练，练中思，思中得”。

反馈会上，徐名印主任首先对学校教学教研工作给予充分肯定，并提出殷切期望：一是要转变教学方式，注重“以学为主”；二是要落实基于核心素养的教学，学科备课上课贯穿始终；三是强化教师备课中学习和理解新课标；四是落实“教学评价一体化”教学；五是落实大单元教学；六是备课上课时应如何贯彻落实新课标。

行者恒远，思者常新。此次视导交流活动，是对涝坡中学学习新课程标准和课程方案的一次检阅，对进一步推进课堂教学改革，落实学科核心素养具有重要意义。涝坡中学将以此次视导交流为契机，认真落实视导组的指导意见，将新课程标准和核心素养的学习研究常态化、制度化，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，乘风破浪，求索前行！

学校教学视导简报 篇7

为检查初中教学教研工作会议精神落实情况，巩固各学科新课标培训落实效果，保障新学年新学期教学教研工作规范、高效开展，10月9日，县教体局初中教研室到第六中学开展教学视导活动。

教学视导活动主要分五个步骤进行，首先由六中党总支书记、校长韦有成汇报工作开展情况，韦校长围绕新学期教学教研计划的制定与落实、新课程方案和新课程标准的学习及实施等工作，就目前工作开展情况、遇到的困难和下一步打算做了汇报，详细介绍了学校在做好大单元教学和课程实施、提高课堂效率等方面的具体做法。

第二三节课随机抽取各科两位教师进行了分学科听课活动，授课教师紧紧围绕新课标，以大单元教学为抓手进行教学设计，以饱满的热情努力打造理想课堂。

第四节课教研室在学校大会议室通过查看教师簿本及学生作业，切实了解新课标落实情况。

下午第一节，各科教研员与教师进行座谈交流，通过指导评价上午的课堂情况，再次指出了老师们学习新课标的重要性和必要性。

最后，各学科教研员反馈调研情况，并就下一步工作提出建议。胡尊金主任在总结讲话中对莒南六中的工作给予了充分肯定。他指出，莒南六中围绕巩固新课标培训落实效果，做了大量的工作，牢牢抓住教学质量这一关键，强化常规管理；充分发挥课堂的主阵地作用，强化过程管理；注重材料的归类和整理，着力教师培训，强化队伍管理，相关工作取得了明显成效，下一步做好窗口和龙头作用。

胡主任强调，关于课程标准，要注重学研悟一体，努力实现常态化、全员化、深入化，灵活多样学课标；关于大单元教学，要加强组织领导，充分发挥骨干教师作用，共同讨论研究。要以活动促发展，活动要主题化，主题要序列化，还要经常化。

韦校长根据反馈情况进行了发言，他指出此次活动时间紧，发现问题也较多，下一步按照教研室的建议抓紧落实。以大单元教学为落实教学质量的抓手，以课程实施来体现学校的特色，切实提高课堂效率，做到既要有知名度也要有内涵，使莒南六中的龙头更高、窗口更明亮，推动全县教育高质量发展。

学校教学视导简报 篇8

盛夏已尽，初秋到临，九月正是奋斗的时节。新学期的第五周华附实小迎来了广州市教育研究院和白云区教育研究院的教学视导活动。

9月29日上午，广州市教育研究院戴光宏主任、马学军主任带领视导组专家和白云区各学科教研员一行近30人莅临我校开展了教学视导工作活动。分别听取了我校语文、数学、英语、体育与健康、道德与法治、综合实践、劳动、音乐、美术、科学、信息科技、心理健康12门学科共22节课，近距离、多维度地了解各学科老师新课标学习情况与学校教学管理、教学常规与教师教学行为、学科教研与实施现状等。

学校对本次视导工作高度重视，结合学校实际，为此次视导工作做了周密安排。视导活动包括课堂观察、科组交流、工作汇报、座谈反馈等环节。

视导之课堂观察篇

视导组专家深入华附实小三个校区的各个学科的课堂，了解学校一线教师的课堂教学水平及新课标理念在课堂中的实施情况。

各科老师根据学科的教学特点，针对本班学生的学情，进行了精心的教学设计与充分的教学准备；课堂上老师们创设了多样的课堂情境与课堂活动，课堂氛围愉悦，小组互动积极。在教师的逐步引导下，学生充分地展现自我，参与课堂。

视导之汇报篇

在汇报环节，温绵雄校长作了《减负增效，华彩育见未来》的教学工作汇报。学校以“华彩教育”为办学特色，借区教育局建设“五好”教育的东风，将一如既往坚持“华彩教育”的理念，洞察时代，育见未来。用心、用情、用行动来支持国家“双减”政策，构建减负增效的华彩教育，努力把学校建设成一个“能温暖童年，照亮未来”的地方。

视导之科组交流篇

教而不研则浅，研而不教则空。课后，各科组教师在教研负责人的带领下各抒己见，展开讨论，分享了自己的学习感受和思考。

评课交流环节，教研员聚焦新课程改革，关注新课标的落实情况，分别对各学科课例进行了点评，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，有针对性的提出一些可行性的建议。教研员不吝赐教，授课老师虚心学习，让“研”之有理，“研”有所得！

视导之专家组反馈篇

各学科专家结合学科课堂观察情况，聚焦新课程改革，关注新课标的落实情况，充分肯定了我校教师驾驭课堂的能力，并结合自己分管的学科对学校下一步的学科课堂教学提出了专业化、合理化的建议。

广州市教育研究院马学军主任对本次视导组的听、评课进行了总结，本次听课调研12门学科共22节，优良率达到100%，其中优秀率27%。马主任充分肯定了我校坚持以学生为主体，围绕学科核心内容，灵活有序开展教学管理工作。同时，他提出学校要继续加强科组对新课标的学习，提高教师课堂再造能力，并注重教师专业队伍发展，培养学科骨干教师。

广州市教育研究院戴光宏主任充分肯定了温校长作为一校三区的掌舵人，带领学校平稳发展，注重教师专业发展以及国家课程和校本课程的开设。并对我校教学管理工作提出殷切期待：坚持立德树人的目标导向，鼓励教师积极钻研并践行新课程标准，以学科为载体促进学生的全面发展，培养更多有理想、有担当、有本领的新时代学生。

白云区教研院小学部钟部长对此感谢广州市教育研究院把本学期第一次视导工作放在了白云区，放在了华附实小，希望学校以此为契机，借助专家组全学科、全方位的专业指导，进行梳理、整改和提升。同时白云区永平教育指导中心孟主任也表示会把专家提出关于目前教学共性的问题：新课标学习、课堂评价等方面的意见和建议在全片传达落实。

最后，温绵雄校长对市、区教研院视导组专家表示衷心感谢，并对专家们提出的意见、建议表示高度认同。有了市、区的专家引领，精准把脉，我们将不断深入思考，不断积极创新，努力把工作做得更好。

每一次的引领都为教师们的成长提供了弥足珍贵的机会，每一次的指导都是拨云见日般为教师们指引着方向，让教师们更加明确自己前进的目标，坚定脚下的路，不忘教书育人初心，砥砺前行，不负韶华，努力前行！

学校教学视导简报 篇9

长夏已尽，秋色渐染。9月28日，XX市教育科学研究院小学教研室的各位领导专家们终于如约踏入了绿意盎然、有浓厚文化底蕴的万松校园

参加这次下校视导的有XX市教科院小学教研室谢琼主任、寇晓燕书记及各学科教研员协同XX区教育局教培中心一行20人。XX区教育局党委副书记、副局长饶雁，小教科科长应兰、小学教研室主任陆晶晶共同参与了活动。

调研活动分为三方交流、听课调研、点评指导三个环节。会议由区教育局小学教研室主任陆晶晶主持。

饶雁书记首先代表教育局感谢市教科院各位专家的莅临指导。她表示，近两年，各位专家对XX区教学教研工作指导力度大，促进XX教育实现新的跨越。饶书记欢迎各位专家继续关注XX教育，不吝赐教，提出宝贵意见和建议，找出短板和不足，帮助XX教育不断改进、优化工作，争取再上新台阶！饶书记同时也表态，教育局会全力支持配合，共同努力取得更好的成绩！

接着，XX市教科院小学教研室谢琼主任围绕“三心”发表了自己的下校感言。

“心情”——感谢XX区教育局饶雁书记对这次视导工作的重视。饶书记事务繁忙却把小学教育总是放在心尖尖上。谢主任高兴地向饶书记汇报，去年XX区小学教育这一块无论是大型活动还是竞赛，各项工作都取得了很好的成绩，捷报频传。这是市区校三级共建共研共享的成果，背后凝聚了小学教研人的心血，要特别表达感谢和祝贺！

“心声”——XX市小学教研室目前准备做好三件事：

第一是围绕双减工作的深入，开展“好课堂、好作业、好服务”的研究。XX区走在了XX市的前沿，引领着XX市的发展。也期待我们区能总结出更多教研的成果和经验，向全省、全国来推广。

第二是要落实党的教育方针，五育并举，开齐开足所有学科，包括实践活动课，着眼于静心培养学生的核心素养。

第三是指导教师提升六项能力：育德的能力、课堂教学的能力、作业与考试设计的能力、实验操作的能力，还有家庭教育指导的能力、信息技术运用的能力。特别是家校社协同育人上面，也要做出有效的探索和思考。

像今天这样的教学集中视导，强调的是三段两重构，即视导前、视导中、视导后，重构教学设计、重构课堂教学。只有这样，才能真正地让视导发挥它应有的作用，取得更多的成效。

“心愿”——衷心地祝福我们市区校三级联动，能够让未来的XX教育、XX教育高质量地发展，更加锦上添花！希望各位领导、专家凝心聚力，一起向未来！

随后，XX区万松园路小学校长熊丽萍向与会专家做了题为《“双减”实践：学习中心、素养立意、育人为本》的专题报告。

报告介绍了“双减”背景下，学校在教学工作中进行的初步探索和实践。学校整体谋划学习中心、素养立意、育人为本的一体化“双减”实践，激活学生自主学习的源动能量。

学习中心是指让学习回归课堂，为“双减”强基。学校着力建设涵养“自主学力”的全景课堂，促进学习生长力。整体构建大单元作业体系，为高质量教学提供保障。素养立意是指让课程融合实践，为“双减”续源。学校开发融合性主题课程，搭建自主学力的生长平台。建构统整性单元课程，形成经验关联的进阶思维。定制FOCUS社团活动课程，重视学习经历的主体感知。育人为本是指让智慧赋能成长，为“双减”添翼。具体表现为新课标视域下的育人方式变革以及制定素养导向下的发展性学力评价。

第二三节课，市区教研员深入课堂开展听课指导。教研员们走进了18位教师的课堂，涵盖语文、数学、英语、道法、书法、综合实践、科学、劳动教育8门学科。依据学生解决问题的思维过程或知识本身的产生与形成过程，从问题入手，驱动学生的自主学习活动，以任务群组织学习实践，实现学生自我发展。练习设计序列化，从单元统整到主题学习融通生活。横向梯度，视域渐宽；纵向连接，依标而进；多维赋能，素养提升。

李曼老师和罗璟老师的两节识字课都充分体现了识字课课型特点。根据生字的字形特点或结构特点展开教学，运用象形字、联系生活实际、语境环境等多种方法引导学生识字。重视学生学习习惯养成，包括书写习惯、读书习惯、表达习惯等。教材把握精准，教学设计实施精细流畅。课堂体现了新课标理念，有任务群设计的意识。课堂实施游刃有余，书写指导十分细致、到位。

胡荔老师和刘晶老师的两节习作课有三个共同的特点：1。强——学习新课标，落实在课堂上的意识很强；2。狠——依据教材内容突破难点，达成效果好；3。准——掌握教材规律，学生学情定位精准。胡荔老师的《小小“动物园”》，把握了统编教材的特点，关注到了人文主题和习作目标，抓住家人与动物的相似之处，写清楚家人的特点，习作目标落实得很扎实。建议今后要关注建立大概念，注重迁移和运用。

刘晶老师的《猜猜他是谁》以游戏贯穿始终，创设了有趣的活动情境，以评促学，以评促思。让学生习得了习作的方法，提升了学生的学习力。建议今后还要大胆尝试不同的合作学习方法。

邓小玲老师的书法课，落实了课程的基本要求。这么好的书法教室，在硬件上的保证，让学生学习传统书法，对培养真正的中国人是很有价值的。课上老师注重了学生基本书写习惯的培养以及树立“提笔即练字”的意识。利用书法的审美创造，指导学生有效练习，激发学生学习书法的兴趣以及文化沟通。建议老师在巡视指导时，还可以多表扬激励，注意个别指导。

祁维老师的习作课，在老师的引导下，学生呈现出良好的学习状态，学习积极性高，无论是说还是写表现都不错。对话式互动体现了学生对新老师的喜欢以及师生关系的融洽，建议在平时多注重积累一定的习作素材，作文课轻写作技法的传授，重真实情感的渗透和表达。

陈南西老师执教的是三年级数学《毫米的认识》。教学中，目标设定合理——不仅让学生掌握计量知识，更通过多维体验，培养和发展学生的“量感”，提升学生的估测能力，估测的手段越多能力也就越强，对毫米的理解也就越到位。陈老师不仅关注测量的结果，更关注测量的过程，通过多重体验丰满了脑海中的量感，实现了数学教学的价值。

刘莉老师执教的是二年级数学《100以内的笔算加法（进位）》，“授人以鱼，不如授人以渔”，在教学过程中刘老师注重教给学生学习的方法，让学生经历探究的过程，使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。刘老师鼓励学生积极思维，对不同的方法都给予肯定，从而提高了学生学习的积极性和主动性。

对于吴琼老师和褚英老师不同的两节五、六年级《解决问题》的授课，市教研员刘小宝老师根据新修订的数学课标中核心素养的内涵进行了上位的解读，即把握好“一个事实、两个模型、三个关系”。同时对老师们的授课给予了高度的肯定！建议老师们做好数形结合，建立几何直观；口算要成为学生常规化的训练方式。

两位老师今天执教的道德与法治课都很好地体现了新课标理念。童燕老师在课堂教学中体现了新课标倡导的“增强民族认同感”，她以学生为主体，引导学生学会合作探究学习，活动设计紧紧围绕目标层层推进，教学形式生动活泼，学生参与活动的积极性很高，同时她还给予学生真切的人文关怀，在一个个鲜活的情境中潜移默化地教会学生如何做人，并让学生受到中华民族优秀文化的熏陶。

李珺老师这节课目标定位准确，主干清晰，对于学生生活资源的引入做得很好，如“晒晒学生的课余生活”这一环节设计巧妙，面对课堂生成，李老师引导巧妙。“电子游戏该不该玩”这一活动也能由点及面，拓展到学生真实生活。教学方式生动，学生都能积极地参与到情境中来，培养了学生的核心素养。

郭慧、徐雅琼两位老师的课堂是努力践行了新课标的阵地。在教案设计中高度体现了新课标的理念和精神。在单元教材内容的分析中关注主题意义的确立，课堂评价的运用，形成了单元整体结构图示。在课堂教学中注重主题意义的探究。两节课都以语篇为载体表达了主题意义。通过听、说、读、写，还有“看”来进行思维、活动的训练。课堂中学生的小组活动体现了课程内容的点点滴滴，践行了新课标的理念。朱蓉老师期待课堂教学能让学生更主动学习，更灵动。

易传发老师对两位授课教师求真的科学精神、严谨的科学态度表示赞赏，对于学生在课堂上呈现出来的良好科学素养予以充分肯定。陈红老师的教学设计尊重学生认知，符合学生身心特点；教学环节紧凑，思路清晰，注重细节，很好地达到科学课的教学目标。

王楚龙老师的课前准备充分，对于教学有着自己深刻的理解。易老师建议调整教学环节的顺序，要注重学生的实践与观察，突出让学生发现问题并改进优化的过程。

周凯老师的劳动课动静相宜、层层递进，由易到难引导学生对线体造型的方法、技巧进行探究。在小组中通过设计方案的研究，促进学生形成基本的设计能力，培养学生的劳动能力，劳动意识和创新意识。建议劳动学科要注重课堂评价以及劳动品质、劳动精神的培养。

时静老师的综合实践活动课，创设情境激发学生对“挑棍”游戏的兴趣。让学生在自主探究的过程发现游戏规则，探究游戏技巧，创新游戏玩法。培养学生的合作探究力，解决问题的能力和创新能力。同时激发学生对传统游戏的兴趣，在玩中学习，在玩中成长。建议将课堂学习研究成果拓展延伸到课外，促进学生核心素养的全面提升。

这次市区校扎实有效的三级联动视导工作，是一场思维碰撞的精神盛宴，更是专业赋能的力量传递。市教科院专家一致赞许万松园路小学高水平、高质量通过此次视导（18节课，15节为“A”类）！教师及学生在课堂上呈现的绿意盎然给市教科院小教室各位专家留下了深刻的印象！未来的日子，万松园路小学全体教师将在市区教育部门的关心指导下，继续秉承“绿意点亮生命”的校训，进一步落实“双减”，坚持目标导向，问题导向，创新导向，聚焦学生核心素养，提质增效培养能力。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。全体万松人将在“双减”大背景之下，继续以“新课标”为源头活水，为学生素养之花的绽放而不懈努力！

学校教学视导简报 篇10

长夏已尽，秋色渐染，绘一幅成长与希望的画卷。

为深化课堂教学改革，规范日常教育教学行为，全面提高教育教学质量，10月11日，王永富校长和陈陆一主任带领翔安区教师进修学校各学科教研员，深入我校教学一线，精准把脉我校教育教学常态工作的开展。

此次教学视导活动包含课堂视察，材料检查，校园巡查等几个方面，王永富校长及陈陆一主任与各学科教研员对我校教育教学各项事务和校园建设进行了多层面，多元化的细致检查。

听课评课助成长

语文学科

语文学科教研室陈陆一主任和教研员梁冰凌老师在李幼美副校长的陪同下，聆听了洪碧松老师、吴雪群老师和陈毓媚老师的授课。三位语文老师的课堂遵循学生学段特点，紧扣教学目标，环节设计富有童心、童趣。课堂氛围热烈。

听课结束，两位教研员赞许了三位青年语文老师教学目标明确，思路清晰，教学环节紧凑，设计有趣，同时提出了应当多注意课堂生成的延伸性，注重生生合作的互动性。

数学学科

数学学科教研员柯中南老师和陈淑芳老师分别聆听了朱剑泓老师、钟东阳老师、蔡培育老师执教的六年级《分数除以整数》同课异构，三位老师课前准备充分，思路清晰，课堂上善于通过活动发展学生思维能力，学习效果好。

接着是洪明明老师与黄夏莲老师的课堂。两位老师教态亲切自然，重视学生的自主探究，培养学生的表达能力，体现数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念，并渗透数学“符号化”思想。

在评课中，柯中南老师和陈淑芳老师既肯定了新教师扎实的基本功，提出了符合新课标理念的赞许，也对教学环节设计、实施提出诸多宝贵意见，为老师们今后的教学提供了新的思路。

道德与法治学科

道德与法治学科教研员蔡晓芳老师在我校李幼美副校长的陪同下，深入林晓彬老师和钟彩清老师的课堂听课。两位老师教学思路清晰，课堂环节层层递减，生动有趣，学生兴趣高涨，课堂气氛活跃。

区教研员蔡老师针对课堂情况，教学设计，进行了精准指导，并根据年轻老师自身实际情况，提出了专业发展目标的建议，旨在帮助年轻老师们更好的发展，走出学校，奔向更大的舞台。

英语学科

英语学科教研员黄碧慧老师走进郑金婷老师、宋雅婷老师和郑萍萍老师的课堂。三位老师的课堂活泼有趣，善于以生活中的实践活动为主线，引导学生开展探究性任务，达成教学目标。

黄碧慧老师肯定了三位老师扎实的基本功，以及课堂环节的精心设计，同时提出相应的改进措施：一年级英语新教材解读、学生英语学习习惯的培养还要进一步培养。

科学学科

科学教研员黄梅玲老师聆听了吴陈皖老师和吴钟倩老师的两节课。

两位科学老师的课堂都以实验活动为主线，以学生活动为中心，注重开拓学生思维及科学思维的渗透。课堂语言严谨细致、教学环节紧紧相扣。

科学教研员黄梅玲老师在全面了解科学组的日常教学工作之后，对教研组的工作给予肯定，并给出了建议：希望发挥教研组的力量，丰富教研活动，积极开展读书沙龙、理论知识学习、分享教学心得、优秀经验等，最大化发挥出团体的力量。

音乐学科

陈陆一主任、音乐教研员彭玉珊老师以及叶知秋老师在我校林朝聘校长的陪同下，深入黄鸿老师、许宏倩老师和廖滢滢老师的课堂。三位老师的音乐课堂贯穿着趣味性教学，建构艺术多维视角，引领学生在听唱、图谱、声势律动及趣味性的音乐审美体验中教学。

音乐教研员彭玉珊老师以及叶知秋老师对三位老师的课堂教学进行点评，促进老师们进步，三位老师在教学也收获了颇多宝贵意见。在全方位了解我校音乐组的日常教学工作之后，两位教研员对音乐教研组给予了很大肯定。

体育学科

体育教研员陈开颜老师在我校许江如老师的陪同下走进吴立清老师、李羽绒老师、张静老师的课堂。三位老师采用循序渐进方式一步步引导学生在玩中学，在学中练，在练中比，充分落实新课标中“学、练、赛”的要求，展现了“双减”政策下的体育课堂如何切实提高学生的体能。

体育教研员陈开颜老师对三位老师的表现给予了肯定，也提出了宝贵意见和建议，鼓励两位青年教师要不断积极地努力提升自身能力，走出去与其他学校优秀教师多看、多学、多思，尽快成长起来。

美术学科

美术学科教研员李玉玲老师走进张小桐老师、李江南老师的课堂。两位美术老师的课堂教学难度循序渐进，课堂学习氛围活跃，通过观察与联想，操作与鉴赏达成美育的教学目标，师生配合默契，教学效果较好。

美术学科教研员李玉玲老师对两位老师的课堂效果进行讲评，帮助老师们尽快进步。通过李老师的讲评，两位美术老师也吸收到了宝贵的意见。

心理学科

心理学科教研员郭学东老师深入李媛老师的课堂。李老师的课堂以生活问题为主线，构建生活与学习的联系，凸显学生主体的学习地位。

郭老师老师在肯定了李老师的基本功的同时，也对本节课给予了指导：更充分发挥学生的主观能动性，让学生探究发现问题。

信息技术学科

信息技术学科教研员林昱潭老师对青年教师何小虾进行随堂视导。林老师对何老师给予了充分的肯定，同时也提出了进步的方向：注重对学生素养的培养，更重视趣味性，注重方法、手段。

常规检查谋新篇

各学科教研员在一对一精准评课之后，在我校各科教研组长的介绍下，对系列教学常规进行细致检查，进一步了解我校的校本作业设计、教研工作开展以及作业布置情况。

了解和检查结束，各教研员对我校的系列教育教学常规工作给予充分肯定，赞赏各教研组务实的工作态度，同时，对于存在的问题以及如何创新模式，推陈出新提出了进一步合理化的指导意见。

王永富校长与我校林朝聘校长进行教学常规工作交流。

各学科教研员与我校各学科教研组长和老师进行材料检查和交流、指导。

校园巡查赞规范

王永富校长和陈陆一主任在我校林朝聘校长和李幼美副校长的陪同和引导下，对我校进行校园建设巡查。从校园的各项安全设施到各功能室建设，教学资源配备，到校园文化建设，王永富校长和陈陆一主任均进行了细致的了解。

巡查过程中，王永富校长对我校的校园建设工作表示赞赏，指出规范化与艺术化共存，教育性与人性化齐发展的闪光之处。

反馈交流促提升

10月11日下午，在我校报告厅举行了本次区级教学视导反馈会，会议由我校李幼美副校长主持。会议上各学科教研员逐一反馈了本次视导的具体情况，在肯定优点的同时提出珍贵的指导意见，进一步明晰了我校教育教学工作的完善方向。

各教研员反馈结束，区进修学校陈陆一主任针对本次视导情况进行总体反馈，陈主任肯定了我校老师们的精神面貌，眼里有光，心中有梦，课堂上能够深入挖掘教材、时刻关注学生，同时针对授课教师们的教学目标、教学环节等给予指导，为老师们指明了今后教学的努力方向。最后，由我校林朝聘校长进行总结陈词。首先，他感谢此次区进修校领导组的精心安排，感谢各学科教研员的细致用心，为我校教育教学系列工作提出宝贵建议和指导；接着，他对我校现存的不足之处作出了思考与提升的计划；最后，他表示，我校全体教师将全力以赴，为创建更美好的校园而不断前进！

我言秋日胜春朝。秋之绚烂，更在于希望与成长共飞翔。

此次视导，为我校今后的教育教学常规工作和教师们的课堂教学指明了方向。我校将会以此次视导检查为契机，继续加强教师队伍建设，优化教学理念，提升课堂教学能力，不断推动学校教育教学工作再上新台阶！

学校教学视导简报 篇11

教学常规的落实是学校教学工作的基础，更是学校的立校之本。10月12日上午，县教体局初中教研室主任胡尊金及初中英语、地理、物理、美术学科教研员一行4人，莅临石莲子中学实地调研，助力该校新课程方案和课程标准的落地实施。该校领导班子成员及相关科室负责人全程陪同。

调研组通过听取汇报、听评课、座谈交流等形式，对该校的教学教研工作进行了全面视察和指导。4位青年教师充分发挥教学智慧，在本次活动中执教公开课。他们或温婉、或激情、或沉稳、或简练。精心制作的课件、工整有序的板书、环环相扣的教学设计、丰富多样的课堂活动，无不展现了他们扎实的教学基本功和较强的课堂驾驭能力。课后，各学科组在教研员老师的引领下，就新课程方案和课程标准的学习、学科核心素养的培养等问题进行了深入探讨交流。

该校党总支书记、校长林萌向各位专家领导介绍了学校的教育教学情况及未来发展规划，就本学期教学常规落实及学习新课程方案和课程标准的具体实践进行了详细汇报。

在随后召开的反馈会上，胡主任对该校实施精细化教学管理、学思悟行结合实现新课程方案和课程标准实施的具体做法给予了高度评价，对学校的教学教研工作提出殷切希望，他指出，一是要牢固树立课程意识，确定好课程图谱，从课程的实施入手，实现课程育人；二是要在教学常规的落实中把学思悟行课程标准和课程方案常态化；三是要精准指导各学科组做好教学规划的制定，重发发挥学科教学规划在教学教研过程中的引领作用；四是要从教学目标的制定与落实中做深做实大单元教学；五要重视教师专业成长，带领老师做好深度学习的研究，关爱学生，帮助每位学生实现自己的目标，在教学过程中更要关注学生的全面发展。

此次视导交流活动，是对该校学习新课程标准和课程方案的一次检阅，对该校进一步推进课堂教学改革，落实学科核心素养具有重要意义，该校将以此次视导交流为契机，将继续深入推进新课程标准和课程方案的学习，通过组织教师学习课程标准及核心素养测评、公开课、展示课等多种形式，将新课程标准和核心素养的学习研究常态化、制度化，推进新课程标准实施横向延伸。以优异成绩迎接党的“二十大”胜利召开！

学校教学视导简报 篇12

为加强镇（街道）老年教育机构标准化建设，满足老年人多样化的学习需求，提升老年教育的整体水平和老年人生活品质，10月14日，双流区开展了2022年镇街道老年教育学校标准化创建视导工作。本次视导小组由xx市成人教育协会秘书长钟锂和双流区社区教育学院相关负责同志组成。

视导工作会议现场

本次视导重点围绕2022年《镇（街道）老年教育学校建设标准》指标体系，从组织管理、规模设施、条件保障、教育培训、社会服务、特色成效六个板块，进行详细的档案资料查阅指导。

视导工作会议现场

会议上，双流区社区教育学院专家顾问卢成林就老年教育学校标准化建设创建资料装盒及汇报材料做了详实指导。xx市成人教育协会秘书长钟锂强调，要提高对创建的认识，充分体现老年教育硬件达标、体制保障、经费支持、团队管理、教师配备等要素。

视导小组开展实地走访

随后，视导小组实地查看创建点位的场地建设、硬件建设、标识标牌等情况，就点位创建的特色亮点进行了交流，并对阵地氛围营造的不足提出了指导性建议。