教研活动实施方案 篇1
经研究，定于20__年11月4日（周__）在____中学开展英语学科的协作区大教研活动，相关事项通知如下：
一、活动内容及目的
本次英语研讨主要以作文教学为主，针对学生写作无从下手，层次结构不清，语言表达不准确等问题，结合课堂教学，讨论如何进行作文教学。中考作文一般聚焦热点，学生很难把它和所学单元知识联系起来，本次我们以双减过后，学生学习生活的变化为话题，引导学生如何把握作文的思路、结构，并运用准确的语言进行表达。
二、活动时间
11月4日上午8：00——12：00
三、参加活动人员
____中学九年级英语组全体教师（9人）
____中学（4人）
____中学（8人）
四、活动安排及议程
本次英语研讨主要以作文教学为主，针对学生写作无从下手，层次结构不清，语言表达不准确等问题，结合课堂教学，讨论如何进行作文教学。中考作文一般聚焦热点，学生很难把它和所学单元知识联系起来，本次我们以双减过后，学生学习生活的变化为话题，引导学生如何把握作文的思路、结构，并运用准确的语言进行表达。
（一）课堂教学展示环节
时间\班级\讲课教师\教授课题
8：30-9：10
九（13）班____XXX
作文教学
9：20-10：00
九（14）班____XXX
10：30-11：10
九（2）班____XXX
（二）评课研讨交流环节
1、地点：行政楼四楼会议室
2、主持人：____
3、评课、交流议程
1）各校教师代表结合20__年中考英语备考会的有关精神，对这三节作文教学课进行点评；____XXX（____九年级备课组长），____XXX（____中学九年级年级主任），____XXX____九年级备课组长。
2）____中学XXX老师对初中英语作文教学作总结发言。
3）请____中学、____中学、____中学的校领导对本次教研活动提出建议和要求。
五、接待
（校办和总务处负责）
1、行政楼四楼会议室的安排和布置
2、____、____中学老师们的茶水供应及中午的生活安排。
六、活动摄影及宣传
（校办和信息处负责）
七、活动组织及资料收集整理
（教科处负责）
____中学
20__年10月28日
教研活动实施方案 篇2
为深入实施素质教育，着力提高教育质量，全面关注小学生核心素养提升，为学生终身发展打好基础，全面落实“____中心小学教研工作计划”，深化课改理论和实践研究，根据中心小学教学工作的具体要求，制订我校第九届“校本教研月”活动方案。
活动时间
20__年10月16日至12月22日
活动主题
关注核心素养，促进专业成长
活动内容
1、开展一次读书交流会。各校要以构建学习型教师团队为目标，以读书活动为载体，鼓励每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为教师搭建交流读书体会的平台。通过读书交流会，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
2、开展一次主题教研。各校以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过集体备课、听课、评课、反思等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3、开展一项课题研究。各校要积极开展校本课题研究，继续推行以教师个体和小范围协作为主的微型课题研究制度，进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的过程管理。
4、开展一个案例分析。选择一个教学事件进行案例分析研究。通过对教学案例的研究，不断改进课堂教学方法，力求教学过程的最优化，教学效益的最大化，促进教师的专业化成长。
5、开展一次“手拉手”校际教研活动。为充分发挥优质教育资源的共享，加强各小学教师之间的学习互动，总结、交流课堂教学经验，各教学片要开展一次“手拉手”校际教研活动。
领导小组
组长：
副组长：
成员：
工作要求
1、学校要认真做好此次活动的组织领导，根据学校实际情况选择其中的两项或三项内容开展实施，制定具体实施办法。
2、学校教导处要做好活动的签到和记录工作，收集保存过程性材料。
3、活动结束后，学校要及时进行经验总结。
教研活动实施方案 篇3
一、活动主题
多要素重叠问题解决过程中计算思维养成的实践研究
二、活动目的
1、培养学生信息技术学科核心素养为目标，优化课堂教学。以学生学习力为起点，在解决实际问题的过程中，培养学生的计算思维；
2、引导学生在亲历解决生活与学习中真实存在的多要素重叠问题的过程中，培养分析能力和应用能力，并促进其创新能力的提升。
三、活动内容
1、研究课
（1）08：55——09：35
一年级《制作电子贺卡》，授课人：XXX（____市____小学____城分校）
三年级《网络交流》，授课人：XXX（____市____小学）
（2）09：45——10：25
四年级《文明是一种力量——wps演示文稿制作》，授课人：XXX（____第二实验小学）
2、专题讲座10：30——11：00
主题：《基于计算思维的信息技术教学实践》，主讲人：XXX（____市____区教师发展中心）
3、互动研讨11：10——11：40
四、注意事项
1、活动时间：20__年5月17日（星期__）上午8：30
2、活动地点：____市____小学____城分校（地址：____区____新城____大道____城四期）
3、参加人员：____市小学信息技术教师、教研员
4、承办单位：____市____区教师发展中心、____市____小学____城分校
教研活动实施方案 篇4
为探索英语高效课堂，充分发挥工作室的引领作用，培养带动工作室青年英语教师，提高教学质量，按照工作室拟定计划，借助外省交流团观摩学习之契机，展开本次工作室教研活动。
一活动时间：xxxx年xx月xx日——xx月xx日
二。活动地点：六中本部和各六中分校区
三。活动目标：通过活动，带领工作室成员学习六中小组合作学习和一三四模式，辐射带动工作室所在学校，打造英语高效课堂。
四。活动内容以及要求：
1、听英语示范引领课（2节，贾xx老师示范课，青年教师必须参加，其他任选）
审查资料：1）听课记录表2）听课反思表
2、参与英语评课交流（一次，青年教师在本部参加）
审查资料：评课记录表
3、观摩英语集体备课（一次，17日下午八年级英语组，二号楼德育室，）
审查资料：观摩记录表
4、听报告
董xx报告《小组合作下的英语教学模式》
郭xx《如何通过小组量化来推进小组合作学习》）
张xx《小组建设以及导学案运用策略》
审查材料：学习笔记和个人感悟表
5、工作室集体教研（xx日下午4：10—5：00）
审查材料：考勤登记
6、每个人写总结反思和心得
（一周之内完成，交张xx老师初审，最后由主持人终审，交由赵xx老师整理存档）
注意：以上审查资料均有统一格式表格，请从工作室下载并自行打印。
五。活动分工：
1、郭xx：制定方案，按计划组织活动
2、贾xx：活动拍照，帮助主持人落实以上安排
3、赵xx：整理活动资料并建立专门档案盒归档
4、张xx：初审工作室成员总结心得反思，评选五篇优秀文章。
5、靳xx：负责写本次活动的总结，上公众号，协助主持人工作。
6、魏xx：活动拍照，帮助主持人落实以上安排
7、张xx：负责本次活动的资料核查和考核
8、刘xx：协助张云云的检查考核工作
9：马xx：组织工作室线上论坛，心得反思陆续上工作室公众号。负责线上论坛的各项数据考核。
10：刘xx：活动拍照，帮助主持人落实以上安排
11：沈xx：协助赵群静老师整理活动资料并归档
12：刘xx：负责考核数据的汇总
13：周xx：负责各类数据统计上报，协助张云云老师工作。
14：李xx：负责各类数据统计上报，协助贾元老师工作。
六。活动出勤：
1、xxx老师准备签到表。
2、向xxx老师面签或者在工作室群内拍现场照片签到。
3、规定的每项活动，西岭老师要当场公布考勤结果。
4、活动结束，由xxx老师按照工作室考勤考核制度，公布考核结果，报张云云。
5、本次工作室规定的每项活动全部参与，视为满分。然后视情况酌情扣分。
七。活动考核：
1、考勤按工作室考核制度执行。
2、做示范引领课的教师按工作室考核制度执行。
3、优秀总结反思评出前五名+3分
4、本次各类审查上交材料每完成一项+1
5、各自分工完成情况按照工作室考核制度执行。
八。活动后勤服务：
1、各小组组长，六中各分校工作室成员负责提供给外校工作室老师水卡，热情接待，服务到位。
2、17，18，19日学校提供午餐，六中工作室成员负责引领外校工作室老师吃饭。有问题找本部贾元老师，魏丽花老师，七三志伟老师，七一玉芳老师解决。
3、中间需要休息或打印，可到教研室（一号楼东二层办公楼）
4、其他未尽事宜，可随时联系主持人。
九。活动总结：
由xxx老师结合工作室主持人，完成总结，报教育局。
教研活动实施方案 篇5
“教学经验提炼与推广”第六次教研活动方案
经研究决定，召开____区20__学年第二学期八年级语文第二次集中教研活动暨“教学经验提炼与推广”第六次教研活动，现将有关工作安排如下：
一、时间：20__年06月10日下午14：20签到
二、地点：____中学同心楼一楼西阶梯教室
三、参加人员：指导中心语文教研员、八年级全体语文教师
四、教研主题：整体规划毕业班语文教学工作
五、教研形式：专题分享
六、教研签到：会议现场、规定时间扫码签到。
七、教研内容
（一）____市____区____中学XXX《步步为营，稳步推进——____中学毕业班教学经验二三》。
（二）____市____区实验中学XXX《携手并进，共育花开》。
（三）____市____区____镇____初级中学XXX《潜心教学勤探索落实基础促提升》。
（四）____市____学校庞芳《初三整体教学安排》。
（五）____市____区____外国语学校XXX《让作文备考课堂“活”起来——初三作文指导与教学策略》。
（六）XXX《毕业班语文教学工作整体规划要点》。
八、工作安排：
（一）现场组织：____学校XXX落实，____中学XXX。
（二）会议主持：____实验中学XXX。
（三）活动宣传：____中学____校区XXX。
（四）简报编辑：____学校XXX。
（五）签到统计：实验中学XXX。
（六）学校工作：安排技术人员保障会场设备正常使用，通知学校保安指引教师按规定停放车辆，制作电子会衔：____区20__学年八年级语文“教学经验提炼与推广”第六次教研活动。
九、会议要求：
（一）参会时，携带听课记录，做好听课记录。
（二）就会议内容，任选一个角度，写一篇随感，或者分享本校毕业班语文教学的整体规划的经验做法，文章标题和邮件标题格式统一为“单位+姓名+标题”，例如“XX中学XX《初见惊鸿，再听心动》”，可以换行另取副标题，发____________。
（三）往返交通，请选用有资质的运营车辆；自驾车请停学校南门外露天停车场。
____市____区教育发展研究院
20__年05月31日
教研活动实施方案 篇6
一、活动主题
“让思维可见，促学习发生”——课堂教学专题研究暨20__年____区“____”展示活动。
二、活动目的
1、关注学生思维发展，提升学生学习能力，培养学科核心素养。
2、通过名师专业示范及学科专家高位引领，助____科教师提升课堂实效。
三、活动内容
1、研究课：
①08：30——09：10
《我的3D创意设计》，授课教师：XX（____市____小学）
②08：30——09：10
《花朵缤纷》，授课教师：XXX（____附中____分校）
③09：20——10：00
《感悟技术发展》，授课教师：XX（____市____小学）
④09：20——10：00
《机器人避障》，授课教师：XX（____市____小学）
2、10：10——10：50交流、研讨
3、11：00——11：40专家讲座，《核心素养指向下的信息技术教学思考与建议》____市教科院____
四、活动安排
1、活动时间：20__年10月18日周五上午8：30
2、活动地点：____市____小学（____市____区____号）
3、参加人员：____市小学信息技术教师及各区教研员。
4、承办单位：____区教师发展中心、____市____小学
教研活动实施方案 篇7
“提炼和传承名家教学经验”教研活动方案
基于“双减”背景提质增效的实际需求，经研究决定，举行“提炼和传承名家教学经验”在线课堂观摩活动，现将有关工作安排如下：
一、活动时间
20__年2月25日前，具体时间由学校教研组（备课组）自行确定
二、研修内容
观摩____、____执教的《安塞腰鼓》
三、活动形式
自选时间，观摩视频，分校集中研讨与书面研讨相结合
四、参与人员
八年级全体语文教师
五、研修主题
㈠如何用“高效课堂”有效减轻学生课业负担
㈡____（____）课堂教学中最值得我们学习的理念或方法。
㈢名家课堂教学中的“微语文”理念
以上三个主题，任选一个主题进行研讨。
六、研修安排
㈠具体活动时间由八年级备课组（或教研组）自行安排，在规定时间内完成研修。
㈡观课研讨结束后，各校八年级备课组长（或语文教研组长）任选下列三项材料中的一项或多项，于2月25日前发，文章标题和邮件标题格式统一为“单位+姓名+标题”。
①观课研讨活动的场景照片。②研讨的会议记录。③观课议课稿或随感。
㈢新闻撰写____，简报编辑____。
七、资源使用说明
㈠到____区八年级钉钉群下载。
㈡请用优酷（youku）客户端播放。
㈢勿将视频发在网上，或分享他处。
____市____区教育发展研究院
20__年02月11日
教研活动实施方案 篇8
为扎实落实新课程标准要求，促进教师队伍快速成长，持续提升教育教学质量，营造浓厚教研氛围，搭建一个互相学习、交流、探讨、展示的平台，坚持以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，根据我校实际，决定开展双周教研活动。
一、目标要求
1、提高专业水平。引导教师深入学习研究义务教育课程标准，准确理解课程标准理念，落实课程目标，分解学业质量标准，认真实施学业要求，实现“教-学-评”一致性，提高教师课堂评价能力。
2、激发教研动力。精心设计双周教研论坛活动，营造人人参与的浓厚教研氛围，激发教师参与教学教研的积极性，用集体智慧解决教学中存在的实际问题，化解影响教学发展的难点、堵点、痛点。
3、助力学生发展。关注乡镇学生的生活、学习、心理、身体等情况，探索特殊学生整体素质提高的有效途径，让每个学生学有所长、学有所得、学有所乐。
4、打造教育品牌。创新校本教研形式，真正把教研力作为学校发展的第一动力，打造符合乡镇学校实际的教学教研模式，扩大学校在区域发展的影响力。
二、活动原则
1、立足实际。立足教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律。
2、民主开放。教研活动涵盖所有学科，使人人参与，个个成长，常态化征集教师意见，反馈教研实施问题，改进教研实施方式，发挥集体智慧与力量，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
3、共同发展。通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
4、讲究实效。根据教育教学发展的实际情况，不断创新教研活动形式，丰富教学研究内容，加强教学活动实施的过程管理，发挥量化评价激励作用，切实提高教研实效。
三、活动形式
1、集体研讨。个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、校际合作。教师教学活动中遇到具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
3、观课评课。开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。
4、学习提高。“引进来”和“走出去”相结合，充分利用联盟共同体的作用，积极组织教师到外校听课、学习，把外校先进的教育理念和教学方法引进来；同时积极申请县级教研活动，给优秀教师创造展示舞台。
四、具体措施
1、做实年级“小教研”。以学科备课组为单位，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课要按照新课标要求做到“教-学-评”一致，先周备课，教师持有教案上课。集体备课主要以年级组为主，实行“小教研”。集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前学科备课组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。
2、实施学科“大教研”。以学科教研室为单位，有目的、有计划地开展教研活动。学科间留足充足时间准备材料，每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
3、开展“跨学科”教研。以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
4、立足常态解决问题。公开课坚持观摩课和常规课相结合，不仅让优秀教师出示示范公开课，也随机抽取教师的常规课，从而发现问题，解决问题。
5、开展学校教研论坛。在每学期的期中和期末阶段，举行学校教研论坛活动，各年级各学科推荐在某一方面具有典型推广的教师进行集中展示，对表现优异的进行颁奖表彰，推动全校教研浓厚教研氛围的形成，以教研赋能教学质量提升。
5、加强教研过程管理。活动时间由教导处统筹安排，原则一周两科，间周进行。各年级、各学科分别制定具体教研计划，规范教研过程。学校成立教研指导组，定期对教研活动进行巡查，对教研实效进行评价、反馈。
五、教研活动要求
1、9月12日开始，各科教研室主任根据教导处统一安排和本组实际情况，确定双周教研活动计划和内容。
2、在教导处统一领导下，各教研组由教研室主任组织本组教师按计划进行教研活动。
3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。
4、积极出示公开课，教研室主任统筹教师出课顺序。
5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。