为提升__社区治理体系和治理能力现代化，探索教育治理有效路径，推动建设全域党建和美__，结合社区实际，制定本方案。
一、指导思想
以____思想为指导，贯彻落实党的__大和__届____全会精神，按照__社区党委关于社区学院的办学方略，践行__社区治理“三步走”理念，实行个性化教学，精英化培养，专业化运营，推动社区学院常态化、规范化、科学化运作，为全域党建引领社区治理提供人才支撑。
二、工作目标
致力于实现“和美教育润心田、品质文化领风尚”社区教育目标，推动“四校合一”，建成集社区党校、社区治理学院、老年学校、市民学校于一体的社区学院。通过深入推进社区教育治理工作，推动形成四个一批，即：提炼一批社区治理精品课程，培育一批社区治理骨干人才，孵化一批内生型社区社会组织，打造一批社区治理品牌项目，助力社区居民素质提升，力争三年内社区学院线上点击量过百万，学员数破万，课程库达3000个课程，师资库达300人，孵化组织数达150个，培养本土专家数20-30人，构建学用结合教育治理链条，力争走在全省社区学院前列。
三、主要任务
（一）建立健全组织体系
完善学院组织架构。健全社区学院领导小组架构体系，进一步吸纳有教学能力、有教务管理经验、有专业社会工作方法等特长人员参与学院管理。参照高校学院管理模式，构建由教务长、班主任等组成的教务团队，发挥班委会成员（班长、组织委员、纪律委员、宣传委员、小组长）作用，明确职责分工。催生内生组织，通过学院培养，将学员培养成自组织、草根组织等负责人，助力社区各类社会组织成长。（牵头部门：党群工作部、社区建设部协同部门：社区其他部门、各居民区）
（二）建立健全工作机制
1、建立四校合一机制
坚持全域党建理念，以全域视野统筹整合社区党校、社区治理学院、老年学校和市民学校教学资源、阵地、师资，建立健全“四校合一”机制。在社区党委领导下，推动成立社区学院院务委员会，聘请有意愿、有能力、有资质的老党员担任学院常务副院长，明确社区党校、社区治理学院、老年学校、市民学校四大版块功能和教育治理目标定位，加强教育教学管理，统一设置师资库，围绕社区中心工作研发课程体系，打造精品课程，建立健全课程评价教学管理机制，统筹阵地安排使用，力争实现“四校”一个机构管理、一套阵地统筹、一库师资联动、一系列课程设置，推动“四校”融合发展。由党群工作部、社区文宣部、社区建设部分别明确一名人员负责“四校”各个版块的具体对接联络工作。（牵头部门：社区建设部协同部门：党群工作部、社区文宣部）
2、完善运营管理机制
（1）制定教学目标。贴合党委政府要求、社区居民需求、社区治理追求，围绕“创示范、建标准、创品牌”定位，明晰社区学院发展方向、发展路径、发展目标，拟定近期、中期、长期教学计划。更好发挥社区学院作用，不断提高学员的实操力、持证率，推动构建专业型学员、学习型组织、成长型学院。（牵头部门：社区建设部协同部门：党群工作部、社区文宣部）
（2）完善教学路径。学院实行学分制，充分链接省内外高校、党校、党政机关、社会组织、专业人才、草根达人等资源，形成优质师资库和海量教学库。采用线上+线下、定制化+常态化、全员+专业、理论+实操、研发+推广教学方式，开展课题制研究，积累具有引领性、开放性、专业性的特色教学资源，实现课程体系可视化。（牵头部门：社区建设部协同部门：党群工作部、社区文宣部）
（3）健全教学评估机制。依托__社区智慧平台将师资库、课程库及课程评价分数予以公示并动态更新，探索实行学员自主选课，双向评估。同时建立双向互评机制，授课教师对课堂纪律、学员表现、教学安排、会务保障等方面进行评价；学员对授课教师的课堂礼仪、课程内容、课时安排、互动解答等方面进行评价，形成闭环，提高学员参与动力，提升教学质量。（牵头部门：社区建设部协同部门：社区其他部门、各居民区）
（三）开展针对性课程教学
根据教学目标合理分班，组织线上线下融合教学。线上依托智慧平台、专业设备、科技手段，实现在线教育、实时互动、远程参访等；线下开展课堂教学、主题沙龙、小组讨论、实地参访、分享交流会等形式多样的课程，丰富教学形式，拓展教学内容，提高课程的针对性、有趣性、有效性。
1、社区党校。以入党申请人、入党积极分子、发展对象、预备党员和正式党员为对象，强化政治理论学习，继续巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，深入开展党史学习教育、党务知识研习、党员轮训及重大会议精神学习等工作，充分发挥党员先锋模范作用，推动党员参与全域党建引领社区治理各项工作。（牵头部门：党群工作部协同部门：社区各党组织）
2、社区治理学院。围绕社区工作人员、居民区“两委”、专委会、党员、综管队员、社会组织、居民骨干等，从微党建、微服务、微治理、微综管、微政务等五方面出发，聚焦年度社区治理主题，推行两年制教育，开展针对性教学，培育新时期群众工作专业人才和社区治理骨干精英，切实提升社区工作人员、社会组织等社区治理队伍治理能力和水平。（牵头部门：社区建设部协同部门：社区其他部门、各居民区）
3、老年学校。面向社区50-80岁身体健康的老年群体，以“老有所学、老有所为、老有所用、老有所乐”为目标，以适合老年学员学习的内容与方式实施教学，打造精品优质课程，传承优秀中华传统文化，满足老年群体精神文化生活需求，提升老年群体生活品质，加强老年学校升级改造和特色发展。（牵头部门：党群工作部协同部门：各居民区）
4、市民学校。面向全体居民，以提升社区居民综合素质为目标，设有社会主义核心价值观教育、公民思想道德建设、文化修养、健康文明生活方式等学习模块，采取线上课程为主，线下专长小班制教学方式，推行均等化教育，提高居民素养。（牵头部门：社区文宣部协同部门：各居民区）
四、工作保障
（一）强化组织领导。社区学院在社区党委领导下开展工作，成立由社区党委书记为第一组长，社区服务中心主任为组长，其他班子成员为副组长，各部门、各居民区负责人为成员的领导小组，全面加强社区教育治理工作的统筹领导，下设领导小组办公室在社区建设部，具体负责组织、协调等工作开展。领导小组定期研究解决工作推进中的重大问题，确保此项工作的有序推行，不断加强进度通报、工作调度、考核监督等工作，为社区教育提供体制教育保障。（牵头部门：党群工作部社区建设部协同部门：社区其他部门、各居民区）
（二）强化经费保障。将社区教育治理经费纳入社区财政预算，予以充分保障，建立多元筹资渠道，积极引导社会资金向社区教育治理投入，社区纪委、党政办等部门加强对相关经费规范使用监督，确保资金专款专用，规范使用。（牵头部门：党政办公室协同部门：社区纪委）
（三）强化结果运用。优先支持常态化参加学院学习，修满学分人员、组织，参加社区各类评先评优、居民区“五微”项目领办等工作。同时，将常态化参与学院线上线下学习等情况作为社区提拔重用的依据，对在规定时间内未完成学习任务或未持有专业证书的人员予以调离岗位或降低绩效考核待遇等处罚。（牵头部门：党政办公室协同部门：社区其他部门、各居民区）
（四）强化智慧创新。加强智慧社区一体化平台运用与推广，做好线上教学扫码签到、考勤，学院动态通知发布，课程教学视频更新分享等工作，提高多元化社区治理人才及社区居民对社区学院的知晓率、认同率和参与率，扩大社区学院的影响力。（牵头部门：社区建设部协同部门：党群工作部、社区文宣部、各居民区）
（五）强化宣传引导。充分利用传统和新兴媒体，做好宣传发动和宣传报道，营造浓厚学习氛围，不断进行阶段性工作梳理、总结、提炼，切实巩固社区教育治理成果，深入挖掘成果经验、先进做法、典型人物并加以推广，将成熟的经验做法转化为制度化建设，不断推进社区治理体系和治理能力现代化。（牵头部门：社区文宣部社区建设部协同部门：社区其他部门、各居民区）