小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇1
5月12日上午，__县__镇__小学组织全体师生积极开展“5。12”防灾减灾日宣传活动。
各班召开形式多样的主题班会，班会上，各班主任对学生进行各种灾害讲解，并利用班会组织学生观看了防灾知识，同时结合灾害风险隐患等特点，让全体学生学习防灾减灾知识，提高防灾知识，使学生明白警钟长鸣，珍爱生命的道理。
通过开展此次活动，进一步增强了师生在日常生活中防灾减灾意识，普及了防灾减灾知识，提高了防灾减灾技能，使全体师生能在灾难到来时做到有效防范。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇2
为了进一步增强广大师生的防灾减灾意识，普及防灾减灾知识和技能，提高广大师生防灾减灾能力，我校开展了防灾减灾宣传教育活动。首先学校组织教师会议，在会上确认了此次活动流程，并在全体教师会议上提出了“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”的工作主题。会上，吴彩虹副校长要求全体教师要高度重视此次活动，大力宣传普及防灾减灾知识，切实提高师生防灾减灾意识和自救互救技能。
二、主题班会，深化教育
通过家校微信群及班队会活动等形式，深入开展防灾减灾知识的宣传工作，动员每名师生关注身边的灾害风险，积极参与防灾减灾和应急管理工作，增强防灾减灾意识。让防灾减灾教育真正走进了校园、走进了课堂、也走进了学生的头脑。
三、各班展示，尽显特色
学校还开展防灾减灾书法、手抄报、绘画、演讲等系列活动，各班级学生积极参与，班主任老师认真指导，内容涉及地震、火灾、用电、溺水、交通等方面的安全常识。通过此次活动，同学们不但提高了防灾减灾意识，同时还锻炼了防灾减灾能力。
四、疏散演练，警钟长鸣
此外，为增强全体师生防震安全意识，提高应急疏散避险能力，5月13日下午，我校组织全校师生开展了地震疏散演练。为保证演练有序进行，吴金鸿副教导对演练预案作了周密部署，明确演练程序、每位教师的职责和安全注意事项，要求护导教师及时到岗到位，要求各班主任提前对学生进行安全逃生方法、疏散路线、安全区域、纪律等方面的教育。当校园里响起了警报声，模拟演练活动开始，全校立即启动安全应急避震演练。吴金鸿副教导、各楼梯口疏散老师、班主任等相关责任人在半分钟内立即到岗，各班主任迅速指挥学生抱头钻入桌子底下或靠近墙角。
此次防灾减灾活动切实提高了全体师生实际应对和处置突发安全事件的能力，增强了师生的安全意识与自救技能。安全无小事，防患于未然，我校将继续抓牢抓实安全教育，以常态化的安全教育、演练筑牢校园安全防线，保障师生的生命安全，呵护孩子健康成长。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇3
今年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，5月__日至__日为防灾减灾宣传周。今年全国防灾减灾日主题为：防范灾害风险，护航高质量发展。
校内
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，让教师、学生掌握必要的防震避震知识和技能，熟悉逃生路线，学校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全，我校于20__年5月__日开展了”512防灾减灾日”地震应急疏散演练活动。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
第一阶段：紧急避震
当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再迅速疏散，到预定空旷地点集中，以防余震发生。根据应急预案，第一次警报声响起表示地震发生，任课教师立即停止上课，迅速安抚学生情绪，各楼层负责教师迅速到达预案指定值守岗位。
第一次警报声响起后，教师组织学生迅速抱头就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌下。
第二阶段：紧急疏散
第二次警报声响起后，教师按照预先规定的紧急疏散路线组织学生快速有序撤离，到达安全区域，随后第一时间清点人数，检查是否有学生受伤，汇报人数及撤离情况。
在紧张的逃生过程中，同学们用书包护头按照学校的要求做到了沉着冷静，不拥挤、不慌乱，按照预定的疏散路线，有序地撤离到了操场。
从开始撤离到完成人数清点上报，没有发生推挤或踩踏事故，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。
演练总结
学校校长冯黎明同志对此次演练活动进行了总结。表扬了在演练活动中做得好的班级。强调一旦身边发生突发事件，要沉着应对，做好安全逃生工作，并及时报告。希望同学们通过这次演练，有效掌握在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切实提高应对紧急突发事件的能力。
防震演练，旨在进一步加强校园安全防范措施，提高师生的安全意识，使得全校师生在人员密集场所发生火灾、地震等紧急情况时，能在学校的统一指挥下各司其职、各负其责、安全疏散。
校外
5月__日下午，为牢固树立青少年法治意识、安全防护意识，__区富源小学的孩子们在老师的组织带领下，乘车来到__市消防救援支队学习消防救援知识，零距离接触消防救援、体验消防救援。
体验几小时，安全一辈子。本次活动的开展，开阔了孩子们的眼界；拓展了孩子们的知识；增强了孩子们的消防安全意识；提高了孩子们火灾自防自救能力。
总之，通过此次“防灾减灾”系列活动，再次提升了师生紧急避险和自救自护能力，今后，学校将持续开展系列安全教育活动和实操演练活动，不断夯实平安校园基础。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇4
今年的5月12日，是国家第__个防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。为增强全民忧患意识，提高广大师生防范自然灾害的意识和能力，____中心小学以此为契机，开展了“5。12防灾减灾日”主题系列活动。
防灾减灾专题会议
会议中，朱桂杰校长指出，今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，在确保安全的前提下，谋划开展针对性强、效果好、能够有效提升应急和防灾减灾救灾能力的系列活动，要深入学习____关于防灾减灾救灾重要论述精神，不断强化防灾减灾意识，建立预防为主，防治结合的综合防护措施。一要提高政治站位，充分认识防灾减灾救灾工作的极端重要性；二要加强制度建设和宣传教育，积极完善防灾减灾救灾体制机制，持续增强师生防灾减灾救灾意识，提高自救互救能力与避险技能；三要夯实队伍建设，不断提升防灾减灾救灾应急能力；四要做好隐患排查，查找治理各类灾害的危险源和风险点。
主题班会教育课
5月11日上午，各班召开主题班会，各班班主任通过视频、PPT等内容向同学们详细讲解了防震减灾、防风防雷、防汛、消防安全、防地质灾害等自然灾害的相关知识，告诉他们如何辨识自然灾害，如何在灾害发生时自救，并要求学生要牢固树立“安全第一”的思想，认真学习防灾减灾知识，掌握应对防灾方法等自然灾害的措施和逃生方法，提高防灾减灾能力。
防灾减灾专题课程知识宣传
“防灾减灾人人有责，以人为本科学预防”。为了普及防灾减灾安全知识，提高科学预防意识，我校安排专业教师结合当前季节特点，对汛期安全、山洪地质灾害、地震预防、防雷电等案例，以鲜活生动的语言，介绍了防灾减灾注意事项，以及自救互救要诀，使全体师生明白了怎样预防、杜绝灾害。
积极宣传，营造氛围
学校积极组织同学们通过征文、手抄报等形式增强学生的防灾减灾知识，强化学生的安全自救意识。
学生们用手中的七彩画笔，勾勒出一幅幅防灾减灾科学预防的画面，书写着自己对防灾减灾的理解和认识，提高了防灾减灾的教育效果。
防震逃生演练
5月12日上午，____中心小学组织学生进行逃生演练。
未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。通过此次活动，切实提高了全体师生的防震减灾意识，掌握了基本的消防知识，锻炼了安全逃生、自救的技能。同时，我校将以这次活动为契机，进一步把安全工作做好，做实，把各个安全隐患消除在萌芽状态，为持续维护平安校园，和谐校园而不懈努力。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇5
在第__个“5·12全国防灾减灾日”来临之际，为深入贯彻落实____关于防灾减灾救灾重要论述精神，增强师生的防灾减灾的安全意识，普及各类灾害事故知识和防范应对的基本技能，筑牢学校安全屏障，5月__日-5月__日，__市高新实验小学组织开展防灾减灾日安全主题教育活动，合力构建安全校园，呵护师生生命安全。
一、升旗仪式
周一升旗仪式上，二二班学生代表为全校师生讲解了防灾减灾日的来历，少先大队辅导员对全体学生进行了“5。12”防灾减灾日知识宣讲，使全体师生学到了更多的防灾减灾知识，提高了防灾减灾的安全意识和紧急避险、自救自护的能力。
二、安全教育，预防事故
班会课上，各班班主任为孩子们讲解地震的危害、地震前的预兆、地震发生时如何避险、如何逃生、如何有秩序地疏散到安全地带。
老师们还针对地震、火灾、水灾等灾害风险的特点，结合典型灾害事例，围绕各类灾害的形成、救灾、避险等主要内容，向学生宣传普及防灾减灾知识，讲解避灾遇险的自救互救方法，教育学生要时刻关注身边的灾害风险，正确面对，科学应对，把灾害风险降低到最小，并且现场指导学生怎样采取必要措施进行自我防护。最后，号召学生要认真参加学校安排的每一次应急演练活动，以便在关键时刻保护好自己。
三、有序迅速，演练成功
5月12日上午10：10分，地震房屋倒塌声响起，演练活动正式开始，孩子们迅速开始进行避震演练。
第二次警报声响起，孩子们弯腰、护头，迅速有序按指定路线迅速撤离。撤离过程中孩子们不吵闹，不推挤，速度快，并护住头部！
力求演练真实化，演练中绕过建筑物，让学生到安全区域避震。
各班教师清点人数并向总指挥报告。
整个演练过程中，组织严谨协调、配合默契、疏散路线清晰、人人各尽其责。在两分三十秒内全体师生安全有序、快速到达地震应急避难地点，演练活动达到了预期的效果。
地震安全疏散演练结束后，安全副校长对此次疏散演练活动进行了细致的讲评，提出了演练过程中的成功和不足，在下阶段安全演练活动中进行整改。
本次防灾减灾安全主题教育活动不管是对学生还是对教师都起到了警醒和呼吁的作用。安全工作重于泰山，提高孩子自我保护能力任重而道远。需要学校、家庭共同努力，将安全教育融入到日常生活中，有效形成家校安全教育合力，构筑生命的安全堡垒，构建和谐平安校园！
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇6
为切实做好“防灾减灾日”宣传周活动各项工作，促进学校安全教育，近日，__县__小学开展了“防灾减灾日”宣传教育活动。
为了确保活动落到实处，该校成立了由校长任组长，各班主任等为组员的领导小组，并召开全体教师会议，部署工作。会上，校长动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“平安校园”提供安全保障。
该校通过周一国旗下讲话紧紧围绕防灾减灾日主题，大力弘扬抗震救灾精神，广泛开展防灾减灾科普知识宣传，提高师生防灾减灾意识和自救互救技能。
各班开展以“减轻灾害风险，守护美好家园”为主的主题班会，有针对开展安全教育，掌握防灾减灾技能。各班出一期以安全教育为主题的黑板报。严格执行课前点名、课间、午间离校请假管理制度，加强防溺水教育。
通过宣传教育活动，该校全体师生充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会发展的一项重要工作。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇7
20__年5月12日是第__个“防灾减灾日”，为加强校园安全管理，增强学校师生在地震灾害等危机情况下正确处理突发事件能力，提高师生的安全和自我保护意识。__小学围绕“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”这一主题开展了系列教育活动。
学校利用国旗下讲话、黑板报、班级文化墙等宣传阵地向学生宣传防灾减灾知识。组织学生观看有关防灾减灾的宣传视频，并通过微信班级群等平台向家长宣传相关知识，旨在联合家校，共同参与“防灾减灾”活动，为学生健康安全成长保驾护航。
5月12日，__小学组织全体师生开展了防震减灾逃生演练活动。随着警报响起，全校师生迅速从凳子上站起来，然后双手抱头蹲在课桌下面，进行地震躲避，在撤离指令发出后迅速按照指定逃生路线疏散，到达指定地点集合。整个演习过程，大家沉着冷静，认真听从老师的指令，安静有序地撤离。此次200多名师生参与了演练，在短时间内均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，校长__对此次演练作了总结，同时就防震减灾小知识进行了宣讲，他强调：学会逃生是一项基本技能。自然灾害不可避免，当灾害来临时，保持清醒头脑，学会逃生，学会自救，尽最大程度减少人员伤亡。
这次演练，既是一次切实的生命安全教育，又提高了学生逃生避险的技能；进一步增强了师生们的安全意识和自救能力，也为做好学校安全工作，创造良好的校园安全教育环境奠定了基础。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇8
为深入贯彻落实____关于防震减灾救灾重要论述精神和____决策部署，进一步增强广大师生的防灾减灾意识，提高自救自护能力，在第__个全国防灾减灾日，音一小组织开展防灾减灾日宣传教育系列活动。
进行主题宣传教育，营造良好氛围。利用周一升旗仪式国旗下讲话进行了一次以“防范灾害风险护航高质量发展”为主题的国旗下讲话。通过宣传防灾减灾有关知识，广泛普及灾难自救互救方法，增加全校师生的防灾减灾意识。
开展主题班会教育活动，进行全方面的安全教育。各班组织开展了以针对“地震、火灾、雷电、水灾、风灾”等自然灾害预防知识为内容的主题班会活动，各班通过观看影视片、聆听网络讲座等宣传形式，开展宣传警示教育，普及应急避险知识，提高逃生避险基本技能。
制作主题手抄报，增强安全意识。各班同学通过制作“防灾减灾”主题手抄报进行相关知识宣传，不仅增加了自己的安全意识，同时提高了自护自救的能力。
组织开展应急疏散演练，提高安全意识。5月11日，学校组织学生利用课间操时间进行“防震减灾安全疏散演练”，通过前期主题班会，学生深刻领会遇到地震该如何自我保护，在演练过程中学生快速安全有序撤离，有效强化学生在应对突发事件的应急能力，最大程度进行自我保护。
本次宣传教育活动唤起了全校师生对防灾减灾工作的高度关注，进一步增加了师生的灾难风险防范意识，使其真正把握了在危险中快速逃生、自救的基本方法，同时提高了其抵抗和应对紧急突发事件的能力。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇9
平安岁月厉兵秣马，危险关头临危不惧。20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。围绕这一教育主题，学校做到了三个“周密”，周密启动、周密部署、周密行动。
1、周密启动，提前谋划思细节
学校总务处依据20__年全国防灾减灾的主题，提前进行防灾减灾周实施方案各项活动的准备，强化责任担当，扛起防震减灾的责任，切实增强责任感、使命感和紧迫感。
2、周密部署，全员大会做安排
5月__日，学校利用下午放学后的时间，针对防震演练进行了专题部署，__小学安全中心主任李__聚焦演练推演，总务处强调四个重点过程，__小学党总支书记、校长张__全程指导并提出目标，全面树牢教职工防震减灾意识，全面提升教职工灾害风险防范意识和能力。
3、周密行动，全面护航真演练
伴随着急促的警报铃声，防震演练开始，值日老师立即到达各楼层指定位置维持秩序，班主任老师带领学生按疏散路线快速、有序撤离到空旷的室外运动场安全地带，班主任迅速整队、清点及上报人数。整个过程用时2分37秒，收到良好的预期效果。
演练完毕，张__就本次演练进行总结，他结合以往的地震灾害事件强调在地震灾害真正来临时，也要像今天的演练一样保持镇定，团结互助。只有采取科学的避险方法，才能将灾害带来的危险降到最低。
防灾减灾人人参与，和谐社会家家受益，让我们携起手来，积极参与到防灾减灾科普知识的学习与宣传中，筑牢抵御灾害的安全屏障，共同推动防范灾害风险，护航高质量发展。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇10
为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，确保学校师生人身安全，__小学积极开展“5。12防灾减灾日”系列教育活动。
一是组织防火、防震逃生演练。5月__上午9时30分，地震警报拉响，教室内的学生迅速将身体卧倒或蹲下，双手抱头，就近躲到桌子下或墙角，以保护身体不被砸伤。大约3秒后，师生按照预定的路线撤离教学楼，到操场集合并清点人数，确保不漏一人。演练按预案进行，在工作人员的指挥疏导下，历时2分30秒，圆满地完成了此次紧急逃生疏散的演练任务。
二是召开防震减灾安全知识讲座。会上，办公室主任刘__讲解了防火防震、防传染病、防溺水以及校园安全、交通安全等几方面的知识，督促大家重视自我保护，增强安全意识。
三是开展风险隐患排查。学校集中开展一次灾害风险隐患排查和整治工作，重点针对教室、功能教室、围墙等各类可能存在灾害风险隐患的公共场所开展排查，进一步落实学校风险防范治理责任，完善相关措施，全面提高学校安全工作管理水平。
四是组织学生制作“珍爱生命，防震救灾”手抄报。同学们在动手实践中接受了一次普及防震减灾的安全知识的教育。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇11
为引导师生牢固树立风险意识和底线思维，着力提高师生灾害风险防范应对能力，5月__日，__镇学区__小学开展“5。12防灾减灾日”主题活动。
活动中，该校负责人利用国旗下讲话，向同学们介绍了有关地震、海啸等灾害给人们造成的损害，让同学们明白了灾难来临，如何自救和互救，如何化解灾害风险，将损失降到最小化。
之后，该校还组织了防震安全演练和灭火器的正确使用方法，并让教师、学生实践操作，让师生学会了灭火器的使用，为应对突发火情时能够有效使用灭火器自救打下基础，整个活动达到了预期目标。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇12
5月12日是全国“防灾减灾日”，为了进一步提高师生的防灾减灾意识，在教育局的关心和支持下，5月11日，莒南县__镇__小学组织全校师生开展了一次防灾减灾知识进校园的宣传活动。
为了让大家能够更好地掌握防灾减灾方法和技巧，__小学专门邀请到镇安全办工作人员以及当地派出所干警到校进行了防灾减灾安全教育。活动开始前，闫凡名校长就本次活动对全校师生提出要求：防灾减灾从我做起，珍爱生命，警钟长鸣。
安全办工作人员和派出所干警通过防灾科普宣传片，现场讲解等方式，向广大师生宣传了相关安全知识以及灭火器的正确使用方法，并对地震时紧急避震以及自救和互救进行了现场模拟和指导。期间，通过情景模拟，自由问答等方式让全体师生共同参与到了活动中，切实达到了防灾减灾宣传教育的效果。活动结束后，安全办负责人对我校防灾减灾资料进行了详细检查并提出了宝贵建议。各个班级也及时组织了有关防灾减灾的主题班会，同学们纷纷发言，表示生命无价，每个人都应该掌握防灾减灾知识，懂得保护好自己。
通过此次活动，使广大师生更多地接触到了防灾减灾安全知识，增强了广大师生防灾减灾的安全意识，切实提高了广大师生在面对灾难时的紧急避险，紧急自救和互救的能力，达到了活动预期效果。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇13
20__年5月12日，是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。5月__日至__日为防灾减灾宣传周，连日来，__区第八小学开展了防灾减灾系列主题教育活动。
防灾减灾安全工作部署
5月__日，在学校工作例会上，校长苏__对防灾减灾周工作的开展进行了强调，工会主席张__作了周密部署。会议要求，要精心制定好相关工作方案，班主任要落实好对学生的“防灾减灾”安全知识教育与宣传，要通过多种方式，进一步提高全校师生灾害防范意识。
制定防灾减灾演练方案
为更好地落实好防灾减灾安全教育活动，学校制定了防灾减灾日安全演练活动方案。
开展防灾减灾演练
5月12日上午8：40分，随着紧急警报的响起，防灾减灾安全演练活动正式开始。全体师生按照演练方案各就各位，严阵以待，教师迅速到班到岗，沉着冷静地指挥学生有序撤离到校园操场，随后各班清点人数并向学校安全员报告实际人员集合情况。
工会主席张__对本次演练活动中师生们的表现进行了指导，并讲解了防灾减灾日的由来，以及如何避震，强调师生要增强安全意识，掌握科学的逃生知识和技能。
开展主题教育班会
各班主任通过教学课件、观看视频等多种方式，引导学生了解防灾减灾的知识，学习避灾自救的技能，认识了防灾减灾在人们生活中的重要性。
通过开展“防灾减灾”系列活动，对儒雅师生进行了安全知识的宣传，切实落实各项安全制度和措施，进一步增强了全校师生抗灾自救的意识和能力。安全无小事，防患于未然，儒雅八小将会继续抓牢安全教育，以常态化的安全教育、演练筑牢校园安全防线，保障学生生命安全，呵护他们健康成长。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇14
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险护航高质量发展”
防灾减灾日的由来
经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。设立“防灾减灾日”，一方面顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
为增强全体教职员工的防灾减灾意识，以实际行动守护全校教职员工的生命安全，__小学开展了地震应急疏散演练暨5。12防灾减灾日主题活动。
安全知识一起学
班主任利用安全教育平台、主题班会，为学生讲解关于防灾减灾方面的内容，让学生了解相关知识，掌握自护、自救的能力，增强珍爱生命的意识。
安全体验一起玩
学校安全体验馆，同学们轮流在安全体验区学习方法与体验操作。通过有趣的道具、形象的情境，同学们互相学习交流，快速掌握了地震避险、消防闯关等各种仪器的使用方法，大家在游戏体验中学习安全知识，明白了紧急避险的方法。
安全演练不松懈
5月__日上午，全校开展地震应急疏散演练，老师们认真组织、指挥到位；全体同学积极配合，服从命令，在较短的时间内，按照预定的疏散路线，快速从各楼梯有序地撤离到操场，没有发生推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，确保了演练的成功。演练提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，进一步增强了师生地震防灾安全意识，掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法。
通过一系列主题活动，提高了全校师生应对紧急突发事件的能力，增强了安全防护意识。学校将以这次防震演练为契机，继续做好防灾减灾的宣传教育工作，将师生的生命安全放在第一位，为维护平安校园、和谐校园而不懈努力！
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇15
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，__小学在5月6日-12日开展了20__年“5·12”防灾减灾日’宣传周”系列活动。
5月6日早上学校结合升旗仪式，进行“5·12防灾减灾日”宣传周启动仪式，通过国旗下讲话和LED屏展示宣传，进行防灾减灾教育动员，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
5月8日下午各班召开“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”主题班会。通过班会使学生掌握防灾减灾安全知识，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少灾难事故的发生，保障学生健康成长。
在防灾减灾宣传周期间组织全校师生开展了一次以防地震安全应急疏散演练。演练前制定了科学可行的演练方案，明确了演练目标，演练活动实现了师生全员参与，听到地震预警信号后，各班主任教师指挥学生紧急避险、有序撤离、快速疏散。通过演练，让师生熟悉了灾害预警信号、应急避险技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，提高全体师生防灾自救意识和应急避险能力。
__小学“5·12防灾减灾日”宣传周系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐的成长。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇16
今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，为深入贯彻落实____关于防灾减灾救灾重要论述和党的__大精神，按照党中央、国务院决策部署，进一步落实好省委“三抓三促”行动，切实做好我校防灾减灾各项宣传教育工作，向全校师生普及各类灾害事故知识和防范应对基本技能，提升师生灾害风险防范意识和能力，__小学开展了“防范灾害风险，护航高质量发展”5。12防灾减灾日宣传教育系列活动。
全面部署
学校召开“5。12防灾减灾日”专题宣传教育安排会议。会上，马__校长传达了上级相关会议精神，并对学校防灾减灾宣传教育活动工作进行了分工安排，要求学校各部门做好防灾减灾活动部署。
主题班会
安排会后，各班立即开展“防灾减灾”主题班会，组织学生观看了关于防震避险的宣传片，普及了防灾减灾知识和避灾自救技能，增强了师生防灾减灾意识，提升了师生应对各类灾害事件的防范及自我保护意识。另外各班还进行了“防溺水”“校园欺凌”“交通安全”等常态化安全教育，进一步强化防灾减灾安全教育。
营造氛围
利用国旗下讲话、电子屏、校园广播等方式，我校开展了防灾减灾日教育宣传，营造了防灾减灾活动的浓厚氛围，让师生充分了解防灾减灾基本知识，增强了广大师生的防灾减灾意识。
用心绘制
为了进一步普及防灾减灾知识，我校还举办了一次以“防灾减灾”为主题的手抄报、黑板报评比活动。一幅幅手抄报，一期期黑板报告诉同学们，在发生地震时，要懂得正确的逃生知识以及在危险发生时如何快速应对，并采取哪些自救措施以及在校园中如果发生地震，同学们该怎么做。
隐患排查
为开展好5。12“防灾减灾日”各项活动，我校把常态化管制刀具（危险物品）排查活动列入校园安全的重点工作，严防管制刀具进入校园，维护师生人身和财产安全，常态化隐患排查及时整治存在问题为全体师生提供安全的学习环境。
应急演练
为了提高学生在发生危险时自救、自护意识，增强全体师生在密集场所的应急逃生能力，保证全校师生在遇见危险事物时能快速、有序、高效地实施应急工作，5月12日我校进行了“防震减灾”应急疏散演练。
家校互动
为防范自然灾害风险，护航高质量发展，学校组织学生家长观看公益直播课，让更多家庭掌握防灾减灾安全常识，家校联动，共擎安全一片天。
本次防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，为提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识提供了保障。在以后的学校工作中，我校将一如既往地把安全放在第一位，加强安全教育，让学生健康快乐地成长，努力构建和谐平安的校园，培养全面发展的强国少年！
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇17
今年的5月12日是第__个全国“防灾减灾日”，为进一步增强全体师生防灾减灾意识，提高避险抗灾和自救互救能力，切实保障师生生命安全，强化学校应急能力建设，__小学开展了“防灾减灾，你我同行”全国防灾减灾日系列主题系列活动。
主题班会
在班会课上，老师们通过生动的课件宣传防灾减灾知识，向同学们宣传普及“全国防灾减灾日”的由来、设立的意义，以及地震、火灾、洪水、台风等防灾减灾知识和避灾自救技能，提高师生们的防灾减灾的意识和防范突发事件的应变能力。
防震减灾逃生演练
活动开始前，丁__主任通过广播对逃生的路线和顺序进行了严密的部署。
紧急避险
第一次警报响起，教室内的学生迅速躲避到课桌下，将身体蜷缩，用书本护住头，靠外墙的学生尽量往里靠，进行避震自救。
紧急疏散
第二声警报响起后，学生们迅速以用书本护住头的姿势在班主任、副班主任的引领下，及时、迅速、有序地撤离到空旷的操场区域进行疏散避震，并马上用书本护住头、下蹲，由班主任老师集中清点人数。
疏散完毕，全校师生在学校操场指定避险位置集中，并向本次活动总指挥王丽艳校长报告疏散人数，整个演练过程行动迅速、配合密切。
演练结束后，王校长对本次防灾减灾日安全应急疏散演练活动做了总结发言，对师生们的表现给予了充分地肯定，并表示要把防灾逃生演练作为学校常规工作来抓，切实把防灾自救工作落到实处。
安全工作是学校的生命线，近年来学校坚持以“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，强化普及防震减灾和自救自护知识的力度，筑牢了防灾减灾的坚实防线。
此次活动的开展，让我校全体师生熟悉了紧急疏散的程序和路线，掌握了应急避险的正确方法，进一步提高了全体师生防震减灾意识和应对突发事件、疏散救援的能力，保障了广大师生的生命安全，为构建平安校园打下了坚实的基础。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇18
今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，5月7日—13日为防灾减灾宣传周，为了进一步营造防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生及家长对防灾减灾工作的高度重视，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。__小学围绕“减轻灾害风险，守护美好家园”这一主题，精心组织，周密安排，在校内开展了一系列活动，真正把主题教育宣传活动落到实处。
各班召开了“5·12”防灾减灾专题教育班会，通过老师讲解和观看视频，同学们了解了地震的危害性，增强了地震安全风险防范意识，提高了自救自护能力。
5月12日上午，__小学及__幼儿园全体师生进行了防震应急疏散演练活动。随着警报声的响起，同学们在班主任和配班老师的指引和保护下，双手抱头，有条不紊地按照既定路线进行疏散，整个过程有序、迅捷。从警报响起到最后一名学生到达指定安全位置，仅用时2分16秒。
灾害无小事，预防要及时。让我们共同关注防灾减灾，树立风险意识，掌握逃生技巧，筑起一道抵御灾害的坚实防线！
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇19
近期，__小学开展的防灾减灾安全教育活动，进一步增强孩子的防灾意识，增强自护自救能力，唤起社会各界对防灾减灾工作的关注。
通过班队会，LED大屏幕演示、消防救援器材展示、手抄报等形式向学生及家长们宣传防灾减灾知识，引导群众高度关注防灾减灾工作，让更多的人了解并掌握相关应急知识，在实际生活中科学的应对突发事件，提高防灾减灾安全意识。
班队会上，老师积极宣传防灾减灾知识知识。如遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地；火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，通过这次防灾减灾安全教育活动中，让每个孩子体会到了每个人的生命只有一次，要珍惜生命，随时随地都要保持高度安全意识。同时，也全面提高了学生的避灾自救能力，确保学生的生命安全。
小学5.12全国防灾减灾日主题宣传教育简报 篇20
为切实加强学校的安全工作，提高广大师生的安全防范意识、安全疏散与自救能力，提醒全体师生，前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，5月__日，__小学开展了全国第__个防灾减灾日主题活动。
本次防灾减灾日主题活动以班级为单位，班主任们组织了防震减灾主题班队会，未复课的一到三年级也组织了线上班队会。班主任们在队会上详细讲解了在地震、火灾、洪涝灾害等灾难中的求生技巧，让同学们了解防灾减灾相关知识，增强自救自护能力，树立起尊重生命，珍惜生命的意识。
在此期间，__小学还充分利用LED大屏循环播放活动主题和防灾减灾宣传视频，组织学生完成了防灾减灾主题的绘画、手抄报、以及黑板报。运用多种形式进行防灾减灾安全教育，提高了学生防灾减灾知识素养。
此次主题活动的开展，进一步增强了学生的安全意识，同时也提高了学生在面临突发事件时的应急处理知识，为学生的健康成长，为平安校园的建设打下了坚实的基础。