2024年中等职业教育质量报告 篇1
一、学校情况
（一）学校概况
__县职业中专创办于1995年，是__市目前规模最大的一所既能升学又能就业的县级职业中专学校。学校地处县城五一北路，地理位置优越，校园环境优美，办学设施齐全，师资力量雄厚。学校占地101亩，建筑面积24687平方米。现有教职员工234人，全日制在校学生2958人，其中高级教师51人，“双师型”教师56人，省级优秀教师3人，省师德标兵1人。开设了园林技术、计算机应用、电子电器应用与维修、会计实务、文秘、焊接技术等专业。学校先后与__、__集团、__融经、__科技有限公司签订了联合办学协议，积极探索校企办学模式。近年来，学校先后获得“__省文明卫生单位”“__省中等职业学校学生管理先进单位”“__市现代教育技术实验学校”“__市职业教育先进单位”等荣誉称号。20__年以来，在__市中等职业学校三项督导评估中连续五年评为优秀等级，20__年，学校荣获“__市教育教学质量管理奖”。
20__年，我校在实施职业教育扶贫富民工程、基础能力建设工程、中高职教育衔接推进工程、人才培养质量提升工程、职业教育体制机制创新工程、“双师型”教师队伍建设工程、“特色专业+实训基地”建设工程、职业教育信息化建设工程等方面做了大量扎实有效的工作。学校的基础能力建设、实训实习条件、校园信息化水平、师资队伍培养等各个方面都有了显著的提升，学校硬件设施和办学内涵都有较大提升。
（二）学生情况
学校20__年招生1098人，毕业790人，现有全日制在校生2958人，学生巩固率99。8%，培训学生人数3005人，相比20__年，招生人数增加了10。6%，毕业生基本持平，培训学生人数与上年度基本持平。20__年辖区内初中毕业生5798人，升入普高3521人，升入职高2163人，普职分流比为3：2，初中毕业升入中职和普高的比例大体相当。
（三）教师队伍
我校教职工234人，学生2958人，专任教师与学生比为1：16。1，双师型教师56人，兼职教师34人，专任教师184人，专业教师114人，专任教师本科以上学历达100%，专任教师高级称51人，占专任教师比例27。7%，以上数据均与上年有较大的增加。
（四）设施设备
全校共有实训室面积逾4200余平方米，共有专业实训室14间。全校教室合计66间，其中网络多媒体教室数66间。全校计算机合计582台，其中教学用计算机432台。20__年以来，投资34。0万元完善教师办公用电脑。学校大力推进职业教育信息化建设，按照“三通两平台”的建设要求，各班装配了多媒体教学一体机、智能广播系统、监控系统，实现了班班通。教师办公室配备了办公电脑，通过世界大学城的空间建设提升了教师的信息化教学能力。学校学生活动场所实现了无缝监控，加强了信息化安全管理。根据县教育局的安排，我校承办20__年普通高等学校全国统一考试和20__年初中毕业学业水平考试的组考工作，且考室达50个。对设备、线路等进行改造，共投资30。8万元。
截止20__年12月，全校固定资产总值4462万元，其中教学、实习仪器设备总值1216万元，当年新增资产值130万元，生均教学仪器设备值0。43万元。实训实习工位数860个，生均实训实习工位数0。29。电子图书10万册，纸质图书数量3。6万册，当年新增图书1000册。
二、学生发展
（一）学生素质
学生思想政治过硬，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，遵纪守法，明理懂事。积极学习科学文化知识，学生文化课合格率在全市名列前茅。20__年，对口高考二本以上上线人数继续名列全市中职学校前列，为初中毕业考试中等成绩的学生打开了成才之道，让每位学生都有了人生出彩的机会。狠抓专业技能培训，通过专业技能考核，计算机及英语等级考试等，提高学生的专业理论和实操能力，20__年电子电器应用与维修，计算机应用专业市技能抽测合格率均100%。20__年，学生体质测评合格率98%，学生毕业率100%。
（二）在校体验
学校注重内涵发展，坚持立德树人，德育为首，坚持“制度育人，环境育人，活动育人，全员育人”的育人理念，重在培养学生学会做人，德育工作有特色见实效，校纪校风长期保持良好态势，培养的学生阳光自信、文明守纪。活动育人、养成教育、心理健康教育、社团文化、大课间跑操、学生综合素质评价、__赶分社文化创新与传承等方面逐渐成为学校的特色和亮点。通过对不同专业、不同年级在校生的问卷调查以及对毕业生的回访调查，学生在校体验满意度达98%以上，其中理论学习满意度98。8%、专业学习满意度100%、实习实训满意度100%、校园文化和社团活动满意度99。0%、生活满意度98。7%、校园安全满意度99。8%、毕业生对学校满意度99。2%。
（三）资助情况
学校严格按照上级资助政策的要求，落实对学生的各种资助，确保贫困家庭学生不因贫困而失学。20__年学生免学费上期2660人，下期2958人，年总学生免学费共5618人，每人每期免学费1200元，总计金额674。16万元。20__年享受国家助学金共4840人（上期1882人，下期2958人），每人每期助学金1000元，总计金额484万元。奖学金、免学费和助学金全部及时准确到位。学校每年发动师生献爱心暨捐资助学活动，通过勤工俭学、发放奖学金、实习奖、减免寄宿费等多种方式，加大对家庭经济困难学生的资助，帮助他们顺利完成学业。同时，还多方联系社会力量和个人，通过中国社会扶贫网爱心助学行动加大帮扶力度，对品学兼优的特困大学新生进行资助，20__年县人社部门对446位建档立卡贫困学生的伙食、教材、教辅等全额资助共计142。34万元。
（四）就业质量
我校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，大力推进改革创新，进一步提升职业教育服务经济结构调整、产业转型升级、就业再就业、民生改善、扶贫富民的能力和水平，努力实现“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的总体要求，毕业生就业率高。20__年毕业生人数为790人，其中568人通过参加对口高考升入高一级学校学习，升入高等教育比例为71。9%。直接就业人数为222人，对口就业率98%以上。直接就业的学生主要推荐在__集团__、__、__等生产基地，__集团等知名企业。学生平均起薪为4800元，部分学生月工资达一万元，就业学生享受“五保一金”及劳保补贴，工资高、福利好，受到了家长及社会好评。学校注重学生综合素质培养与终生发展培养两方面相结合，既抓实抓好文化素质与专业技术培训，也强化艺术、体能方面的训练，同时加强就业与创业的指导，提高学生的就业竞争力。
（五）职业发展
学校就业工作紧紧围绕“就业质量”、“对口就业率”等中心问题开展工作，坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路，加强就业工作指导专业化、推荐系统化、管理服务化、职教扶贫常规化。为了进一步提高毕业生就业质量，学校就业指导部门对学生就业岗位进行了精挑细选，层层把关。在“育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合”原则的指导下，学校与__集团、__电子有限公司、__教育发展有限公司、__市__光电技术有限公司等多家企业签订了校企合作协议，共同负责学生就业的组织和管理。学校加强了毕业生就业、创业指导课程的教学，就学生管理、面试技巧、就业法规政策、就业形势、企业管理制度、人际关系、生产安全教育、诚信教育等多方面内容开设讲座，邀请合作企业资深人力资源专家进行指导，为学生融入企业和社会做好准备。来源作文吧 zUowEnBa.nET
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
为使专业培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要，全面提升我校的人才培养水平，学校建立了专业增设、淘汰、改造的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高专业建设水平。20__年根据市场形势，停止开办主板维修和电子商务专业。现已形成以“信息技术类”、“现代服务类”两个专业群为重点，突出“计算机应用”、“电子电器维修”两门市级特色专业的建设布局。对专业教学计划、教学内容和方法、课程设置等分方向、分层次进行了专题研讨，模块化教学、项目教学、专业集中实训、阶段性实习等教学措施，为专业的发展和学生的就业开辟出一片新天地。学校在开设新专业、增强学校专业活力的同时，不断强化原有专业的建设，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，严格按照教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化，促进课程、教材建设的规范化、系列化。
（二）教育教学改革
学校公共基础课开设了语文、数学、英语、政治、历史、音乐、体育、书法、职业生涯规划、普通话、计算机应用等多门公共基础课，根据各专业的差异，又分别开设了物理、化学、钳工基础、文书基础等专业基础课、专业设置是根据国家“十四五发展规划”及服务当地经济的需要，分别开设了计算机应用、电子电器应用与维修专业、园林专业、商务英语、文秘、会计电算化、焊接等多个专业。师资队伍建设方面近一年来，通过招考、外聘、校企合等多种形式引进了专业教师共22人。课程建设方面我校是根据国家职业教育司的中职学校各专业人才培养方案开设文化基础课、专业基础课及专业课。就人才培养模式改革，我校上根据根据国家“十四五发展规划”及服务当地经济的原则，采用“订单式”、产教深度融合式，校企合作式、送培到企业多种模式，分别与__集团、__电子有限公司、__市__光电显示有限公司、__药业等企业合作办学。教学资源建设方面我们电子电器应用与维修专业、电算会计专业、计算机应用专业等成立了教学资料库、教材选用的是__职业教育处规定教材。
（三）教师培养培训
一年来，我们的培训分别为三类：一是派出去参加各级各类如国家级、省级、市级、县级等培训；其二是请进来，如请高校和高职院校到我们学校进行专题专题培训；其三是与企业合作，派出到企业进行专业技术技能培训，或者请企业专家能手到我们学校进行培训，传授技艺，提高教师业务水平；其四是校本培训，每学期每个专业至少进行2次以上的师德师风或专业技能培训，到年底我们的培训人次达327人次。
（四）规范管理
学校建立并修改完善了《教职工考核评优制度》《中高级职称申报考评方案》《班级量化考核评分细则》《班主任月津贴发放方案》《学生综合素质测试方案》等管理制度。学校加强教师职业道德教育，严格落实《中小学教师职业道德规范》《中小学办学行为规范》等法律法规，规范教师教育教学行为，加强学校内涵发展，提高课堂教学质量。20__年继续切实加强作风建设，提高行政效能，实行指纹签到制，一天签到四次。学校实行教学目标责任制和责任追究制，期初对各年级、班级制定目标任务。学校对教学常规工作每天三个层面查，学校行政值日巡查、教务处专人考勤检查、学生干部逐节登记。教学各个环节实行节节登记、天天统计、一月一汇总、一月一测评、半期一小结，一期一总结。教学常规工作效果纳入绩效考核，按月兑现奖罚。严禁体罚或变相体罚学生、有偿补课和违规收受家长学生的礼品礼金等行为的发生；规范教材教辅征订工作。
（五）德育工作
在德育工作方面，以党的__届__会精神为指导，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。
1、健全德育领导机构，强化科学管理意识。学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组。
2、完善德育规章制度，实现规范化管理。如《学生日常行为管理条例》《学生宿舍量化管理条例》《学生仪容仪表规范》《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度。
3、学校全方位实行封闭管理。严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——德育处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。全校通学生一律佩戴出入证，穿校服。校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查学生胸卡的佩带，防止住校生外出及闲杂人员进入；同时巡视校园及教学区，规范学生的言行，及时发现并处理偶发事件。德育处教师在上课期间，由专人负责教学区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；
4、设立文明监督岗。学校团委在校门口设立文明监督岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
5、班级管理实行量化考核。把班级管理工作按劳动卫生、日常纪律、各项活动三大相及若干小项进行量化，建立起严格的日常行为规范督查制度，对学生仪容仪表、佩戴胸卡，自行车存放、排队就餐、就寝、卫生等日有检查，月有小结，及时反馈，期末中评，年底总评。学期末量化分居年级前三名的班级即优秀班级，学校给予表彰和奖励。宿舍管理实行“文明寝室”评比，在管理的时间和空间上节节相联、环环相加，不留空白。量化积分与班主任工作效益、优秀班主任、优秀班集体、优秀班干部、三好学生评比挂钩。从而增强竞争机制，调动广大师生的积极性，班级管理制度各具特色，从而形成自我激励、自我约束、自我管理育人氛围。
6、以活动为载体，加强对学生的品德教育。开展了“三月学雷锋”“为新冠疫情，行慈善之举”“珍爱生命远离毒品”“青年志愿者活动”“阅读阅美演讲比赛”“文明风采，主持人大赛”等活动。形式灵活多样，无论是班会、团会，还是年级、全校性的大型辩论、演讲或智力竞赛，都提高了自我教育能力，从思想上真正认识到活动的意义，不断的培养启发学生从身边做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，促进了良好班风的形成。
7、加强心理教育，滋润学生心灵。校领导高度重视，把心理健康教育列入学校工作计划，学校设有专职心理教师，建立了心理辅导系统，及时有效地解决学生的心理问题，促进其健康发展。一是建立健全心理健康教育工作体系。二是根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康教育课。三是建立心理健康档案，设立心理咨询机构。四是进行专项的集体心理辅导。
（六）党建工作
1、加强思想建设，夯实政治思想基础。一是强化学习，提升党性修养。制定学习教育计划，落实主体责任，常态化开展“两学一做”学习教育。二是强化意识形态教育，筑牢政治思想防线。认真学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，以全面从严治党为主线，加强和规范党内政治生活，坚持和完善党支部“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。三是强化学习型支部建设，构建学习常态化机制。按照统一部署，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
2、加强组织建设，构建强有力的战斗堡垒。一是注重队伍建设。建设一支高质量的党员队伍，实施党员带群众、党员联系群众制度，以党员队伍素质的提高来带动全体工作人员整体素质的提高，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用。二是注重制度建设。落实“三会一课”制定，支部委员会要每月开会研究支部主要工作，部署下月工作；要按时召开党员大会；每季度要组织一次全体党员学习会。三是注重组织生活。严格按照上级文件精神开展落实好民主生活会。针对评议中反映出来的问题，党支部及时提出整改措施，调整年度工作目标。
3、深入开展“党员三进一亮为民办实事”活动。根据中央党史学习教育领导小组的文件精神及省市县关于深入开展党员进乡村进社区进企业亮身份为民办实事活动方案，我校党总支结合学校工作实际及时成立了以党总支书记陈__组长的领导小组，制定了具体的工作方案。现将近期开展的工作总结如下：
（1）学校持续抓好落实为企业“解难题、办实事、促发展”。学校分三批为勋兴电子厂，__电子厂，__筑工输送了实习生。利用学生所学专业，结合职能特点，就劳动用工、就业管理、技能培训、劳动关系、政策宣传等方面多次进企业进行宣讲，与企业进行沟通，为企业输送一批又一批合格的顶岗实习生，进一步缓解了企业招工难问题。
（2）结合“双报到”，学校党员干部下沉到城北社区积极参与社区共建。紧密结合社区工作需要，定期组织党员到社区附近（五一北路）开展“三清一化”工作和交通文明劝导工作，有时还配合社区入户搞疫情防控排查工作等，这样拓展了办实事内容，提高了办实事效率。
（3）20__年11月13日，我校党员干部在党总支书记陈__的带领下，下乡到__乡__村对接脱贫户进行家庭情况核实摸底，对家庭收入、健康、读书等有异常的给予详细了解并上报到村里，并商讨解决方案。另外，学校领导还通过乡村领导组织的“乡村夜话”活动解决农村群众“急难愁盼”困难，想方设法为村里或村民提供各项帮助，尽量积极主动为农民群众解难题，做好事。
四、校企合作
为推进职业教育与产业链、创新链深度融合，深化产教融合，全面推行校企合作、顶岗实习、“订单式”等人才培养模式，我校积极探索职业教育区域合作，加强与__区开展联合办学、学科共建，加强专业建设、师资培训、课程改革和实训基地建设。
为了使学生熟悉和了解企业概况、企业文化、管理模式、技术模式、生产流程，以加深对企业生产、管理的感性认识，锻炼学生适应现代企业经营管理模式及分析、解决实际问题的能力，锻炼学生吃苦耐劳的精神，培养认真、主动的工作作风和学习态度。从20__年9月1日起，共组织了216位学生分别到__市__光电显示有限公司76人、______筑工科技有限公司（34人）、__电子有限公司（88人）、__教育发展公司（18人）进企业顶岗实习。组织了132位校企合作班学生到__勋兴电子科技有限公司进行为期2个月的跟岗实习。顶岗和跟岗实习之前，都成立了领导小组，制定了实习方案并把实习方案上报县教育局，召开了家长会和学生大会，签订了知情同意书和三方协议，给学生下发了《__职业中专实习安全管理规定》和《__县职业中专学生实习二十不准》。实习期间，班主任全程跟班管理，每周上交实习周志和巡查日志，就业处和领导小组成员不定期进行巡查，确保无任何安全事故发生。
五、社会贡献
（一）职业培训全面实施
近年来，在县委、县政府的正确领导、市人社局的精心指导下，我县职业技能培训工作有序开展，十三五期间，职业技能培训20534人。培训项目有就业技能培训、创业培训、岗位技能提升培训、贫困户科技扶贫农村实用技术培训等。20__年是十四五开局之年，现已培训3345人，其中：就业技能培训2956人，创业培训389人。我县结合实际情况扎实有效开展职业技能培训工作，让更多的劳动者掌握了一技之长。
（二）社会服务
学校实施“质量品牌立校、科学规范办校、改革创新兴校”的战略，探索出了一条校企深度合作，服务地方经济发展的特色之路。学校先后与__集团、__光电公司、锦富电子、__公司等企业签订了人才培养协议，共同制定人才培养方案，组织教学，学生毕业后直接到相关企业就业。与此同时，学校依托县职教中心，积极开展广泛的职业培训，为区域经济发展提供了强大的人才支撑。此外，学校利用暑假和国庆长假对老年大学172名学员分4批免费培训智能技术课程，社会反响很好。
（三）对口支援
20__年度上半年，学校继续做好__乡__村的精准扶贫工作，以李锦文同志为组长的3人扶贫工作队坚持长期驻村，36个帮扶队员每月进行一次下乡帮扶活动。20__年7月开始，响应党中央号召，为加快推进乡村振兴战略，学校组建了以凡志清为队长的3人乡村振兴工作队长期驻村__镇__村，从事乡村振兴建设。
1、__乡__村、__村162户贫困户全部脱贫。通过发展产业、引导就业等方式，实现“一达标、二不愁、三保障和饮水安全”的目标，人均纯收入达到5000元以上，不愁吃、不愁穿，住房有保障、适龄儿童学习有保障、医疗有保障。
2、乡村振兴工作队帮助__村全面加强了村级党组织建设。在疫情防控中勇当先锋，为百姓排忧解难。产业发展力度不断加大，目前__村村集体经济年收入10万元，涵盖生猪养殖、村办茶场和村办农家乐。工作队到任后深入农户、山林调研，规划将__村发展总体定位为：发展生态旅游—休闲农业观光为一体的复合型旅游度假村。
3、张细玲老师对口援助新疆托克逊县职业中专。
六、政府履责
县财政认真贯彻落实职业教育“一法一条例”，不断加大财政投入，近三年来，职业教育支出为1962万元，2065万元，2300万元，职业教育支出逐年增加，着力推进我县职业教育发展。一是足额预算职业教育相关经费。职业教育教师的工资及“四险二金”全部纳入了财政预算，年终绩效奖与公务员同步安排。人均1元的职业教育专项经费和社区教育专项经费等全额用于职业教育，生均经费按时足额拨付。二是积极筹措资金改善职校办学条件。近年来，投入资金4000余万元，新建一栋实训楼、篮球馆、两栋学生公寓楼，对校园进行绿化、美化、亮化改造提质，校容校貌焕然一新，校园环境整洁优美，校园文化浓厚庄重，为广大学生提供了一个优雅的学习和生活环境。三是新建__县职业中等专业学校。为了更好地发展全县的职业教育，投入近17950万元，新建__县职业中等专业学校，该项目征地面积185亩，规模为96个班，4800个学位。总建筑面积77109平方米，总投入27241万元，分两期工程建设。项目正在实施中，现已完成投资1。68亿元，完成了1#教学楼和1#实训楼、1#行政楼、1#食堂、1#学生宿舍的装修工程，计划8月份完成全部土建，相关附属设施及绿化工程也基本完成。全部工程预计20__年8月底竣工，20__年下期整体搬迁。
七、特色创新
案例一：加强校企合作，提升职教内涵
__县职业中专组织就业班的学生赴____集团和__市__光电技术有限公司顶岗实习。
根据国家教育部、财政部等五部门发布的《职业学校学生实习管理规定》。20__年2月，县职业中专组织5个就业班的同学赴____集团和__市__光电技术有限公司等企业顶岗实习，本次参加顶岗实习的学生来自5个班级，共有216人，分赴4个企业。其中，__市__光电显示有限公司76人、______筑工科技有限公司34人、__电子有限公司88人、__教育发展公司18人。
为了做好此次顶岗实习工作，县职业中专做了大量的前期工作，根据国家相关法律法规及文件精神，未满16周岁的学生不能参加实习。这批实习学生当中有12名同学未满16周岁，继续在校插班就读。本次顶岗实习为期六个月，从20__年2月18日开始到20__年8月18日结束。通过与企业方的多次商讨，制订了严密的实习方案。学生白天实习，每天工作8小时，吃住免费。按照双方协议，学生每月顶岗实习工资不低于3000元。晚上，学校派老师到公司为学生上课辅导。学校派曾国、杨斌等专职班主任进企业全程管理，确保学生安全实习。
7月27日，县职业中专党总书记陈__同志等6位校领导到公司看望跟岗实习学生，勉励他们遵守纪律，注重安全，不落学习，争取圆满完成实习任务。此次顶岗实习活动，得到了县委县政府的大力支持。这不但能使职业学校学生按照国家对他们管理规定的要求，完成跟岗实习任务，提升技术技能，更能服务本地企业，充分发挥职业教育服务地域经济的重要作用。县职业中专在全县工业园区建设中所承担的技术人才支撑作用将会越来越明显。
案例二：活动育人，凸显以人为本
一所学校，要让其真正的充满生机，充满朝气，在教师出色完成教学任务外，还必须开展丰富多彩的活动，缓解教师和学生工作、学习中的压力。为此，学校每学期均组织语文、数学、英语和专业知识竞赛。
另外，我校还组织丰富多彩的文体活动。今年，我校已经成功举办了第26届校田径运动会，2次专业知识竞赛，第21届校园十佳歌手大赛，第15届师生书画展，第四届“书香校园”朗诵大赛、第三套广播体操比赛。在全县的教育教学工作中起到了示范作用。
通过这一系列活动的开展，让学生真正明白，我除了可以把学习搞好，其它方面我也很棒，进而全面提高学生的综合素质。
八、主要问题和改进措施
（一）主要问题：
1、职业教育依然弱势。一是重普高轻职高，重升学率轻就业率，学生家长对职业教育有歧视，认为读普高升大学才是唯一的出路，导致普高热居高不下，职中生源整体素质不高。二是高中阶段分批次录取，将职高安排在最末批次录取，也是造成生源整体素质不高的原因之一。
2、师资结构不够合理。我县职业教育优质师资匮乏、师资结构不够合理的矛盾日益突出。学校有高级职称的教师仅占20%，专任教师中“双师型”教师不足50%，不能适应高技能人才培育的需求。高技能实训指导教师短缺，影响了教学质量，也导致我县的职业教育与地方特色产业以及劳动力市场的需求结合不够紧密。
3、校企合作不够紧密。校企合作缺乏完善的制度保障，现有优惠政策不足以形成对企业的激励；学生实习的安全责任分担机制不健全，学校和企业难以承担起风险；校企合作尚未形成以市场机制为基础的利益共同体，学校专业与产业的融合度不高，企业参与职业教育的意愿不强烈。从整体上看，校企合作目前基本处于签订合同和进企业实习的浅表层面，服务“三高四新”战略和“一极六区”建设的能力不强。
4、职业培训质量不高。社会职业技能培训参与部门多，项目资金分散，不能合理有效利用；一些涉及民生工程培训内容不切合实际，培训课时与补贴不匹配，学员主动参训意识不强，培训质量不高。
（二）解决问题的主要措施
1、进一步加强职业教育宣传，营造职业教育良好氛围。政府要站在产业转移升级、创新发展的高度，加大对“一法一条例”的宣传执行力度，解读职业教育的办学政策和就业优势，多用创业成才的典型事迹，引导家长、学生转变求学和就业观念，营造全社会支持职业教育的良好氛围。要建立和完善中等职业学校和普通高中招生同平台、同批次、同步骤的招生机制，整合县域内各级各类培训资源，优先保障职校生源，确保中职生源素质整体提升。
2、进一步加强师资队伍建设，优化职业教育师资结构。要加大职业教育改革力度，创新教师队伍建设的体制机制，使职教专业设置和师资相匹配，能随着产业发展进行动态调整。要鼓励企事业单位的技术骨干、有特殊技能的能工巧匠充实到教师队伍或担任实习指导老师，继续加大中职专任教师招聘力度，强化中职教师的转岗培训，建立完善中职专任教师定向培养机制，确保双师型教师比例逐年增加，力争五年内“双师型”教师能达到专业课教师的70%。
3、进一步突出办学特色，不断增强职业教育服务功能。要围绕产业结构调整、企业转型和社会发展需求，科学设置专业，培育建设一批急需专业、新兴专业，培养适应现代农业、现代服务业、先进制造业和战略性新兴产业发展需求的技术技能人才，增强职业教育服务区域经济社会发展的能力。完善校企合作保障政策，充分调动企业合作办学的积极性，面向产业、面向市场、面向需求，进一步做好专业的设置、调整和优化工作，增设和开办针对性强、实效性高的专业，主动适应市场需求，构建以就业为导向的“订单式”人才培养模式，打通从学校培养到工厂实践的技能型人才培养通道。
4、进一步加大改革力度，促进职业教育健康持续发展。依法加大对职业教育的投入，落实城市教育法附加的30%用于职业教育，建立职业教育专项发展基金。在继续实施国家助学金和免学费政策的同时，完善中职学校学生生均经费拨付制度。建议中省市要拿出资金用于薄弱县市职业学校基础能力建设，在继续实施校企深度合作推进就业的基础上，加快职教园区建设步伐，推动实训基地建设和共享。建议中省市要拿出更好的政策和更多的对口高考指标刺激职校注重内涵发展，打通中高本升学通道，不断拓展职校毕业生出路。
__指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。今后，我校将继续深化产教融合、校企合作，不断拓宽就业路子，把推动学制、体制和机制创新作为强大动力，把提高人才培养质量、服务地方经济社会发展作为核心任务，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，以更好落实省委“三高四新”战略，服务“一极六区”经济，为振兴乡村做出应有的贡献。
2024年中等职业教育质量报告 篇2
一、基本情况
（一）学校概况。__县职业中专学校和__县职业教育中心两块牌子一套人马，是一所集中等职业教育、职业技能培训于一体的公办中等职业学校，是“__省示范性（特色）中等职业学校”。学校位于__县__街道，毗邻__县“两新”工业园区，占地面积133。8亩，学校总资产8000万元。近年来，学校坚持“打造精品专业，塑造精益教育，深造精英人才，创造精彩人生”的教育理念，秉承“精益求精，问鼎人生”的校训，以“团结、奉献、感恩、向上”为校风，以“精心、精细、精致、精益”为教风，以“勤学、专注、琢磨、扎实”为学风，主动适应社会经济发展需要，形成了对口升学、职业技能就业和社会职业技术培训“三位一体”的办学模式。学校先后被评为全国教育读书活动示范学校、__省文明校园、__市文明标兵校园、__市教学工作先进单位、__市教育教学管理先进单位、__县经济和社会发展综合绩效评估先进单位、__县教育教学管理先进单位、__县教育目标管理先进单位、__县平安学校、__县先进党组织。
（二）学生情况。学校20__年招生1009人，20__年末有全日制在校生2909人（一年级1006人，二年级1023人，三年级880人），其中中高职衔接（3+2）班100人。学生年入学巩固率达99%以上。20__年顶岗实习学生499人，毕业生814人。举办社会培训共18期841人，与上一年度相比，社会培训人数略有上升。
（三）教师队伍。20__年我校有教职工157人，生师比为18。5：1，专任教师132人，专任教师本科以上学历124人，占比93。9%，专任教师硕士以上学历2人，占比1。5%，专任教师高级职称人数28人，占比21。2%。合作企业派驻3名企业技术人才担任专任教师，占比2。3%。
（四）设施设备。学校教学仪器设备总值961。5万元，生均教学仪器设备值0。35万元；实训实习工位数600个，生均实训实习工位数0。22个；学校藏有纸质图书7。6万册，生均纸质图书26册。
二、学生发展
（一）学生素质。学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“精益求精、问鼎人生”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，主动适应社会经济发展需要培养合格技术人才。在思想政治上，学生遵纪守法，遵守社会公德和社会秩序，有着良好的集体观念、团队意识和团队合作精神；生活中尊重他人、诚实守信、自立自强。学校侧重技能和动手能力培养，20__学生公共基础课合格率95。24%，体质测评合格率为93。9%。在20__年__省对口升学考试中，我校70人参考，本科上线16人，其中一本10人，二本6人，居全市第四；在20__年省市职业院校学生技能竞赛中获省级一等奖1个、二等奖2个、三等奖6个，市级一等奖2个、二等奖11个、三等奖15个。在20__年__省职业院校学生技能竞赛市级选拔赛中获一等奖8个、二等奖8个、三等奖11个，13个项目将代表__市参加省级竞赛。
（二）在校体验。我校环境优美，课外活动丰富多彩，学生可以充分展示自己的特长，张扬自己的个性。在校就读的学生爱校如家，经问卷调查，学生理论学习满意度100%，实习实训满意度100%，校园文化与社团满意度100%，生活满意度99%，校园安全满意度100%，毕业生对学校满意度99%。
（三）资助情况。学校严格执行上级免学费和助学金政策，资助金做到及时拨付，按时发放。除此之外，学校每年还通过校内奖学金、勤工俭学、顶岗实习、校企合作等形式对学生进行帮扶，确保每一位学生顺利完成学业。20__年在免学费补助上，上期有2644名学生、下期有2797名学生符合中等职业学校免学费政策条件，免学费补助总额652。92万元。在国家助学金发放上，受助人数541人，发放国家助学金总额54。1万元。建档立卡贫困家庭劳动力素质提升（即三年制“两后生”）313人次享受每期2000元生活补贴费共计62。6万元。学校资助贫困学生、奖励优秀学生共212人次，资助金奖学金共计16万元。
（四）就业质量。学校坚持围绕市场需求，紧扣社会行业和地方产业发展培养输送技术人才。毕业生就业质量高，就业分布广，深得企业的好评。通过校企合作、订单办学、举办双向选择就业招聘会促进学生就业；与企业共同制定人才培养方案，根据企业需求培养和输送技能人才。20__年，我校技能班毕业生人数为555人，就业555人，就业率为100%，对口就业率100%，学生初次就业起薪在4500元左右。农村劳动力培训715人，获证率98%以上，企业在岗职工技能提升培训126人，获证率100%。
（五）职业发展。学生就业之前，学校针对学生的专业制定不同的培养模式，开展各类学生社团、兴趣小组等培养学生的组织能力和管理能力，通过认识实习、跟岗实习、顶岗实习等方式，培养学生上岗适应能力。经统计，每届约有20%的学生能在短时间内晋升成企业技术人员。在岗位适应能力上，总体来说，企业是满意的，但也存在部分学生职业意识不强，岗位适应能力低下的现象。在岗位迁移能力上，大部分学生学习能力高，适应性强，能完成企业的工作安排，月薪增幅大，对企业贡献率高。在创新创业上，学校积极加强对学生创业基本素质和意识的培养，引导制定制订合理的创业规划，使部分学生毕业两三年之后就走上了创业的道路。但大部分学生底子薄，资金、资源匮乏，缺乏社会历练和人生履历，导致毕业后自主创业的学生比较少。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整。20__年我校专业设置无调整；对机电技术应用、电子技术应用、计算机应用、高星级饭店运营与管理等专业的人才培养方案进行了修订。
（二）教育教学改革。20__年，我校抓住省教育厅政策机遇，与__工程职业技术学院签订中高职衔接合作协议，开办了高星级饭店运营与管理、计算机应用专业中高职衔接班，招生100人，学校办学水平迈上了新台阶。
（三）教师培养培训。大力加强教师队伍建设，先后派出198人次参加国、省、市级培训，积极投入，提供经费保障16。5万元。先后组织行政人员和骨干教师到__机电技术学院、__省工程职业技术学院等地外出学习。受训老师回校后都能运用并推广外出的学习经验，并取得很好的效果。
（四）规范管理情况。我校高度重视管理规范化和制度化建设，做到依法治校。管理体系方面：大力推行制度管人、制度管事的管理模式，修定完善了《__县职业中专学校制度汇编》，各方面都有详细、公正、切合实际、可操作强的管理制度，有关情况与教职工师德师风考核、评优推先、晋级加薪、绩效工资、年终奖等直接挂钩，形成了目标、管理、考核、奖励的良性循环和竞争氛围。教学管理方面：通过学术委员会，制订了一系列教学指导性文件和参考标准。严抓教师备课上课，安排专人每天每节课查堂，严肃处理教学违纪现象，保障教育教学质量。学生管理方面：我校坚持“立德树人，德育为先”的德育工作理念，创新推行学生管理学分制，制定了《__县职业中专学校学生操行学分制管理制度》，对学生学习、生活表现量化成操行学分，进行全程考核评价，大力培育学生自主管理能力。财务管理方面：我校实行“统一领导、统一管理、独立核算”的财务体制，做到帐目日清月结，账物相符，收支平衡，开支合理。在购物方面严格履行审批手续，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费及时开票，及时入帐，5000元以上开支必须经校务会议研究通过。后勤管理方面：采购工作程序规范化，按照电子卖场采购的要求完善了采购制度。食堂实行高效化管理，对食堂的外聘人员实行了第三方管理，通过公开招标的方式选定了劳务外包公司。严格按照合同和制度监督外包公司进行各项工作管理，监管食品安全和质量。食堂的管理更专业化和规范化，提升了管理水平和质量。安全管理方面：学校以“治理隐患，防范事故”为中心，积极开展安全教育活动，通过晨会、班会、主题讲座及各种演练等途径对学生进行安全预防教育。坚持定期开展安全隐患排查，实行政教人员空档时间轮流值日，在全校园安装300多个摄像头进行24小时全方位监控。同时，学校积极与当地派出所接洽，狠抓校园周边环境整治，并请公安干警在开、放学时段到学校大门口路段巡逻，确保学生人身、财产安全。科研管理方面：学校积极加强教育教学科研，成立了学校教研室和9个学科教研组，定期开展技能竞赛、教学水平评估和教学常规管理检查；课题研究方面，已有4个省级课题、1个市级课题成功结题，还有1个省级课题正在研究工作，教研教改工作和谐健康发展。管理信息化方面：学校建有功能齐全和运行流畅的校园网，数字化校园建设基础设施完善，校园网覆盖学校所有教学、实训、办公场所，校园网通过中国电信1000M光钎的带宽接入因特网。
（五）德育工作情况。我校坚持“立德树人，德育为先”的德育工作理念，全面贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》和《中等职业学校德育大纲》，不断增强德育工作针对性，形成了特色鲜明的阳光德育工作体系。创新推行学生管理学分制，修订了《__县职业中专学校学生操行学分制管理制度》，对学生学习、生活表现量化成操行学分，进行全程考核评价。大力狠抓养成教育和礼仪教育，定期开展法制、禁毒、心理健康、励志等主题教育。大力狠抓活动教育。积极开展“体艺社团”“专业技能兴趣小组”“元旦文艺汇演”“校运会”“篮球赛”等形式多样的校园文化活动，积极参加“文明风采”活动并多次在省市获奖，以活动促德育。我校学生精神风貌焕然一新，成为了一群讲礼貌、讲秩序、阳光向上的中职生，得到了各级领导及社会各界的一致好评。德育工作成为了我校的教育品牌，我校被评为“__省文明校园”。
（六）党建情况。我校党支部现有正式党员38名，预备党员7名，发展对象1人，积极分子1人。党支部紧跟____思想，认真落实“三会一课”及“中心组”学习制度，着力抓好支部建设、党风廉政建设，积极落实领导干部“一岗双责”制、把意识形态工作落到了实处。以建党__周年为契机，制定《__县职业中专学校党史学习教育方案》，通过校园广播、电子屏、标语、学习心得教育专栏、党员活动室建设等方式营造学习氛围，以多个红色教育基地为学习阵地，扎实开展了党史学习教育系列活动；出色完成了扶贫攻坚任务，积极落实乡村振兴政策，开展了“我为群众办实事”、与社区基层党组织互联共建、支部联百户、特色主题党日建设等一系列目的明确、主题突出、针对性强的党建活动。通过开展“双培”（把骨干培养成党员，把党员培养成骨干）活动，极大增强了党员、教职工的凝聚力、向心力，切实提高发展党建工作的整体水平，着力建设一支素质优良、结构合理、作风突出的党员干部队伍，推动学校快速发展。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果。我校深入推进产教融合、校企合作，取得了明显成效，成功地与__国际大酒店、__县__机械配件有限公司、____电子科技有限公司、__市__光电有限公司等进行了合作办学。学校为企业培养技术人才近1000名，不仅稳定了学生的就业，而且实现了校企合作无缝对接，让学生毕业即就业，更填补了企业专业技术人才的不足，实现了企业、学校和学生的三方共赢。相关合作企业对学校捐赠了460万元资金及教学设备，改善了学校办学条件。
（二）学生实习情况。学校建立健全学生实习管理制度，完善认识实习、跟岗实习、顶岗实习人才培养模式。定期组织相关专业学生到相应的企业（__市__光电有限公司）进行认识实习；实行__机械配件有限公司实训课进车间，企业派遣有经验的师傅和学校教师共同指导学生；每年组织全体二年级技能班学生到合作企业进行2个月跟岗实习，三年级全体学生最后一个学期顶岗实习。制订并逐步完善了《学生顶岗实习管理规定》《学生顶岗实习安全管理暂行规定》《学生顶岗实习指导教师管理职责》等制度，通过制度强化对学生的管理和对企业的监督，并建立校企双重管理机制，共同制定管理制度和考核办法，学校派遣带队老师进行全程跟踪全天候管理学生。
（三）集团化办学情况。20__年__市成立职业教育联盟，我校加入联盟成为成员单位之一。
五、社会贡献
（一）社会服务和技术技能人才培养。20__年我校为社会输送优秀全日制毕业生814人，开展职业技术培训841人，用人单位满意度达98%。
六、举办者履职
（一）经费。学校按政策享受国家拨付的中职生免学费资金作为学校的公用经费，根据在校学生人数，按每生每期1200元的标准进行拨款，本年度生均经费免学费资金均已到账落实并投入使用。本年度学校非税收入，通过财政局非税管理局已按时划缴到账，此项经费也投入到各专项支出。20__年财政投入共2664万元。
（二）政策措施。县委、县政府进一步加强对职业教育工作的领导，担负起职业教育发展的职责，统筹解决规划实施中的重大问题，并将职业教育工作纳入到全县经济社会发展规划中。认真贯彻落实国家、省、市关于职业教育相关政策，做到目标明确、措施有力、狠抓落实。县委、县政府主要领导和分管领导多次深入学校调研，召集相关科局召开现场办公会，解决职业教育发展及项目建设中的相关问题。在经费投入上，严格落实经费保障机制，对教育费附加、生均公用经费、职业教育重点建设项目配套资金，做到足额拨付。
七、特色创新
（一）校企合作独具特色。我校高度重视专业建设，根据中省市有关文件精神，我校积极深化产教融合，大力推进校企合作，探索实施书证融通，专业建设取得了明显成效。一是校企合作进一步深入。学校探索出了富有__特色的“双元制”职业教育办学模式，与__市晶讯光电有限公司、__县骏丰机械配件有限公司、__东通电子科技有限公司以及联合国银、传世银楼等金银冶炼龙头企业开展校企合作（不收取学生任何费用），订单班级学生人数达900人以上，实现了把专业建在产业链上，把课堂搬进工厂车间，得到了企业、学生、家长的高度肯定与大力欢迎，校企合作成为了学校的金字招牌。学校成为了__市校企合作的标杆学校和全省校企合作的典型，在全省骨干中职学校校长培训班上做了经验交流。
（二）德育工作精彩纷呈。学校坚持“立德树人，以德为先”的德育工作理念，不断增强德育工作针对性，形成了特色鲜明的阳光德育工作体系，提高了德育工作整体效益。一是创新推行学生管理学分制，制定了《__县职业中专学校学生操行学分制管理制度》，对学生的课堂学习、日常行为、生活表现等量化成操行学分，进行全程监杜考核、全面评价。二是大力开展养成教育和礼仪教育。坚持强化养成教育，突出行为规范教育，定期开展以法制教育、禁毒、心理健康、励志等为主题的专题讲座，大力培育和践行社会主义核心价值观，通过养成教育、礼仪教育使学生变得讲文明、懂礼貌、守规矩、有追求。三是积极开展活动教育。结合中职学生特点，实施以活动促德育教育。积极开展“元旦晚会”“新生班拔河比赛”“秋季田径运动会”“学生篮球赛”“专业技能兴趣小组”等形式多样的校园文化活动，积极组织学生参加中职生文明风采德育实践活动获市级一等奖2个、市级二等奖1个，啦啦操项目将代表__市参加省赛。学生思想素质大力提高，行为规范全面形成，成为了懂礼貌、守规矩、崇荣誉，有追求的阳光学子。
（三）教师队伍建设成效显著。我校高度重视教师队伍建设，坚持把师德师风建设摆在首位，加强培养培训提高教师职业能力，关心关爱教职工工作和生活，教师队伍凝聚力、战斗力显著增强。一是突出师德师风建设，师德素养明显提高。修订了《__县职业中专学校教职工师德师风考核制度》，将师德师风考核列入教职工年度考核、职称评审、评优评先的重要依据，实施师德一票否决制。扎实开展师德教育活动，努力培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，教职工精神面貌焕然一新。二是加强教师培养培训，教师素质全面提升。加大经费投入鼓励教师参加各级各类培训，教师的业务水平得到了长足的提高。常态化开展“学术专家委员会”工作，按规定执行《青年教师三年成长制度》，开展青年教师考纲及专业考试、青年教师课堂评审评选、青年教师教学常规考核等各项工作，青年教师职业能力迅速提高。我校教师在中职学校教师职业能力竞赛教学能力比赛、思想政治教育教学比赛和班主任基本功大赛等各项比赛中，获省级三等奖1个、市级一等奖5个、二等奖2个。三是注重教师人文关怀，家的氛围日益浓厚。积极开展“四有”好老师等各类先进分子评选表彰活动，树立了先进典型。针对全体教职工开展全民健身活动，增强教职工体质，丰富教职工业余生活；组织教师过集体生日并准备一份贴心的生日礼物；积极为教师解决困难；组织社会人士关心尊重教师，提升教师的归属感和获得感，形成了和谐、奋进、坚强的“永职人”精神。
八、主要问题和改进措施
（一）主要问题。基础能力有待提高，目前学校现有教室、宿舍均已基本达到完全饱和状态，学校年招生能力在1200人左右，按当前生源不断增加的趋势，学校现有的承载力已不能满足发展需要。
（二）改进措施。加大职业教育经费投入，加大基础能力建设，落实实训基地建设项目，进一步改善办学条件，深化产教融合，加强培训和引进人才，使总体办学规模达到4500人左右。
2024年中等职业教育质量报告 篇3
20__年，__州中等职业教育以______思想为指导，按照州委州政府和州教育局的决策部署，紧紧围绕“__特色、示范引领”的总目标和__州“三位一体”发展战略的人才需求，加快职业教育发展，锐意进取，提质增效，综合办学水平、社会服务能力显著增强，技术技能人才培养质量有效提升，为区域现代服务业、先进制造业和战略性新兴产业发展提供源源不断的高质量、高素质技术技能人才。
一、基本情况
__州紧贴产业发展需要，大力发展现代职业教育，不断推动职业教育改革创新，全州有一所公办集职业教育、成人教育、就业培训三位一体的综合性职业学校，民办职业学校4所，在校学生数3439人，我校编制为41人，现学校师生比例为1：30，在编师生比更是高达1：90，与《中等职业学校设置标准》中要求的1：20的师生比差距很大，师资力量非常缺乏。学校占地面积41亩，校舍面积18170m2。
__州科学规划中等职业学校和普通高中的发展规模，按照职普比6比4的要求，大力促进中职教育与普通高中教育协调发展。州教育局统筹高中阶段招生管理，平稳有序推进招生工作进程，高中阶段教育结构日趋合理。
二、设施设备
20__学年，通过州政府财政投入4。5亿元实施新校区建设，我州中等职业学校硬件设施配备不断完善，教学楼、公寓楼、活动场地、实训基地等教学生活设施日益完备，学校信息化建设初显成效。生均教学仪器设备值达__万元，生均实训实习工位__个，生均纸质图书50000册。
三、教师队伍
20__学年，__州中等职业技术学校共有中职教师98人，其中在职在编教师34人，聘用教师64人；专任教师98人，本科以及上学历7人，占专任教师的比例为74%；副高级以上职称11人，“双师型”教师12人。
四、专业设置
20__年，开设了文化艺术类、医药卫生类、交通运输类、财经商贸类、教育类、旅游服务类、信息技术类、资源环境类等7个专业大类11个专业，基本形成了特色引领、契合产业发展的专业格局，为我州经济发展提供技能人才保证。
五、学生发展
20__学年，__州中职学校坚持以______思想为指导，积极贯彻落实州委州政府、州教育局各级各类文件精神，立足办学发展现状，以立德树人为根本，以学生为中心，强化思想引领。开展文明风采等丰富活动；以产教结合，提升体育素质能力；推动实践导向的学生思想政治教育改革，基本形成了完善的德智体美劳教育体系，推动学生素质实质性提升。
六、就业质量
__州高度重视中职毕业就业工作，同时鼓励学生积极参与普通高考继续深造。各校重视学生毕业就业和终身发展所需的能力养成教育，有针对性的开展职业生涯规划、就业指导、创新创业教育等丰富多样的课程，建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系，建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。
七、质量保障措施
不断完善教育质量管理考核评价体系。通过文化公共课统测和专业抽测，促进了教学质量提升。在20__学年全市文化课统测中，合格率为86%，优秀率为20%；为提升教育质量奠定了坚实基础。
八、坚持以赛促教，技能竞赛再创新高
省教育厅组织开展全省职业学校职业技能大赛，通过技能大赛激发广大职业学校师生奋发向上、苦练技能的热情，调动职业学校加强专业建设、改革人才培养模式的积极性。
九、校企合作
搭建校企合作平台，积极推进人培养模式。紧扣国家、省、州产业发展战略部署，结合专业发展引入企业，加快产教融合、校企合作项目，我校在校食堂建立了烹饪专业实训基地，并与__餐饮管理有限公司合作办学、共同培养烹饪专业学生；汽修专业与____汽车修理厂、__汽车修理厂、__汽车修理厂、__兄弟联汽车修理厂、__汽车__维修站、__仁达汽车修理厂6家企业共同培养学生；民艺专业（唐卡、）与__州热贡文化有限公司、__大圆满热贡文化艺术有限公司、老聂宜修缘修林唐卡中心、__县热贡加吾浪仓唐卡文化艺术有限公司4家企业共同培养学生；藏医专业与四县藏医院、循化藏医院、__金柯藏医门诊、__金针藏医诊所7家企事业单位共同培养学生；护理专业与四县医院共同培养学生；学前教育专业与四县幼儿园共同培养学生；通过有效推进产教融合、校企合作的人才培养模式，主动与行业联合、企业联姻，产教融合、校企协同育人的经验不断丰富，为办学注入了源源不断的活力，取得初见成效。
十、社会贡献
坚持学历教育与社会培训双驱动发展。职业学校主动面向全体劳动者多层次职业教育和培训，我校积极争取就业、农牧等部门开展绘画唐卡、藏戏、缝纫、电机等职业技能培训班，累计培训学员3060余人次，受到社会的广泛好评。同时，进一步夯实培训基础工作，做好培训项目储备，加强师培队伍建设，积极拓展培训市场，更好地服务行业企业和地方经济建设。
十一、资助情况
建立以校长是第一责任人；分管副校长为学生资助科直接领导，由综合科、学生科（学籍科）、财务室、各相关班主任组成的学生资助工作机构。具体负责资助工作资助科工作人员由在编在岗人员担任，杜绝因岗位经常性变动带来的工作滞后及不规范的状况，主抓资助的主任及干事具有责任心，业务能力强，能够熟练操作计算机系统，专（兼）职人员工作稳定，具有稳定的办公场所和齐全的办公设备。建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、审核、整理、汇总、归档等方面都作了详细的规定，责任落实到人，做到层层审核，严格把关，工作有序开展。主要流程为：班主任负责办好本班学生领取助学金表格，并让学生签字画押；学籍科负责审核学籍；资助科负责办卡、审核、整理、汇总、归档，并资助系统维护工作；财务室负责学生经费的按时发放。一是加大宣传力度，不断提高职业教育的社会认知度，尤其是把国家资助政策向广大群众宣传，及时完成中职招生计划，吸引更好的生源就读我校。二是加大专（兼）职人员资助培训力度，及时学习国家资助政策和相关规定要求，不断提高资助业务素质，提升资助管理能力和水平。三是及时跟进资助工作，学生入校后及时完成学籍注册、资助卡办理、资助金发放等工作，减轻学生负担。四是进一步规范管理，在完善资助系统管理的同时，严格发放流程，规范资助建档工作。20__年全日制学生全覆盖发放助学金。
十二、学校党建工作情况
在州委、州教育工委的正确领导下，自觉强化自身建设，提高政治站位，明确政治纪律和肩负的责任，以党的__大精神和______思想为指针，进一步落实党建工作，压实学校党支部的主体责任，强化学校党支部书记和校长对党建工作的培训，提高书记、校长们的党建理论水平和党建工作能力，提出规定动作不打折扣，自选动作大胆创新，激发全体教师的政治热情和工作激情，切实提高学校的办学水平。在州教育局党委的统一领导下，学校的党建工作开展得有声有色。
1、认真开展“不忘初心，牢记使命”主题教育
把理想信仰、“四个意识”、“四个自信”“两个维护”贯穿于党员教育、师德师风和德育工作始终，学校思想教育与意识形态工作始终走在正确的轨道上。
2、强化支部建设，提升支部战斗力
继续实施党支部建设整体提升工程，围绕进一步落实党支部建设要求，开展了形式多样卓有成效的活动。
3、强化作风建设，提高工作实效
加强党建的最终目标就是要转变工作作风，提高工作实效，办出党和人民满意的教育。学校必须结合自身实际，有针对性、创造性地开展党建工作，切实解决学校存在的问题，促进学校的良性发展，优质发展。各学校在课堂教学改革、创新创业、信息化教学手段更新、资源建设、校企深度合作、“双师型”教师队伍建设、对师生的人文关怀等方面推出了很多新举措，取得了很好的效果，进一步提升了__州职业教育的影响力和吸引力。
2024年中等职业教育质量报告 篇4
一、学校情况
（一）学校概况
__市特殊教育学校为__市教育局直属学校，位于__市__区黄河十五路新立河西路交叉口以西200米路北。学校前身为__市盲童学校，创办于1999年，20__年更名为__市特殊教育学校，是__市唯一一所集视障、听障学前教育、义务教育、职业教育、保健按摩师职业技能鉴定于一体的全免费、寄宿制、综合性特殊教育学校。学校于20__年9月实现了整体搬迁，新校占地106亩，教育教学区总建筑面积36000平方米，包括行政办公楼、学前教育教学楼、图书实验楼、盲教学楼、康复楼、实习车间、综合教室、学生公寓、教师公寓、文化设施、生活设施、室外场地等建筑设施。
在市委市政府和市教育局正确领导下，学校遵循“以人为本，按需施教，发展潜能，育残成才”的育人目标和“义务教育与职业教育衔接，文化知识与职业能力融合，生活信心与生存本领齐备”的办学理念，积极推进“规范化”、“品牌化”、“特色化”、“现代化”进程；以“确保盲、聋义务教育教学质量，大力发展职业教育，积极办好学前教育”为近期办学重点，朝着“一校两中心”（“特殊教育学校”、“学前教育中心”和“特殊教育中心”）的办学方向，努力实现超常规、跨越式的发展，以海纳百川，争创一流，敢为人先的胸怀与气魄，迈入先进特教学校的行列。
（二）学生情况
20__-20__学年初学校招生中医保健康复一个专业，招生8人，比上学年增加2人；全日制在校职业生3个班共19人，比上学年减少1人；毕业5人，比上学年减少4人；生源主要来自本市。
（三）教师队伍
目前，学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍，师生比为0。68，中职阶段教师13人，其中，专任教师13人；专任教师中“双师型”教师4人，占教师总数的30。7%；专任教师本科以上学历12人占教师总数的92。3%；专任教师硕士以上学历3人占教师总数的23%，高级职称教师5人占教师总数的38。5%；教师素质各项指标比例均已达标。教师情况与上一年相比基本稳定。
（四）设施设备
学校建有中医保健康复专业实训室，按摩室，足疗室，直观室，有服装制作与生产管理专业实习基地，生均实训实习工位数一个，学校拥有纸质图书17454册，其中阅览室6336册，图书室11118册，生均纸质图书919册。
二、学生发展
（一）学生素质
学校培养生活信心和生存能力齐备的具有良好职业素养的，健康的，积极向上的学生。文化课合格率100%、专业技能合格率100%、毕业率100%。
（二）在校体验
学校以“学生满意度，家长满意度，社会满意度”为办学质量评价的主要指标，在课程设置、教学模式、学生管理、后勤服务等方面以“学生体验满意度”为核心开展工作，学生对学校各项工作满意度均在95%以上。学校每学期都组织学生外出，走进社区，养老院为社会服务。
（三）资助情况
学生在校的生活费、住宿费、课本费、作业本费、校服费等全部免费。我校按照中等职业教育的资助政策，向贫困学生发放中等职业教育国家助学金，资助标准为每人每年平均2000元。
（四）就业质量
学校高度重视就业服务工作，学生毕业后，学校会定期回访并指导毕业生工作，根据毕业生需要组织他们专业培训。就业率100%，初次就业起薪平均2800元与上年相比，有所减少。
（五）职业发展
学校制定专业培养方案，专业课程每学期1个月进行模块化教学，积极开展职业生涯规划，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及成长规律，真正形成融合学生专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训等实践教学，实现高技能人才培养。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
根据生源情况和就业需要，积极调整招生专业，本学年只招生中医保健康复1个专业，艺术专业和服装制作和生产管理专业没有招生。
__市特殊教育学校针对视障学生身体特点，着重做大做强中医康复保健这一优势专业，逐步探索完善了适合视障学生的专业课程体系，开设了人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、中医基础理论、中医诊断学、药理学、经络腧穴学、按摩学基础、外科按摩学、内科按摩学、儿科按摩学、妇科按摩学、针灸、保健按摩等理论学科和临床按摩技能学科。同时，有针对性的对学生开展足疗、开背、全身按摩、拔罐、针灸、肩颈腰局部按摩等专项技能培训，让学生既学习了专业技能，也学会了服务流程和服务礼仪。
（二）教育教学改革
一是落实课程计划，规范了教学常规管理。1。结合学校课程设置改革方案，开齐开足国家课程和地方必修课程，科学渗透校本课程。根据学生实际制定学科教学计划、个别教育计划，保证了教学工作的科学规划、统筹安排、规范运行。2。严格落实课堂常规要求，规范备课、上课、辅导、批改作业等各教学环节，做好日常课堂教学、晨读、课间操等常规检查，确保教学秩序良好运行和教学活动零事故。3。强化功能用房使用管理，定期检查各功能室设备物品，做到账物相符，规范保养维护，避免损坏丢失，为各学科教学提供可靠物质保障。4。认真完成教学辅助工作，及时做好课时统计，充分保障教学用书、教材教具、期刊杂志等借阅服务。针对盲文用纸紧缺问题，发动教师积极联系爱心单位捐赠盲文用纸，及时满足了学生学习的需要。
二是重视师德建设，奠定了教师职业基石。坚持师德建设常抓不懈，全年举办道德大讲堂3期，传承中国古代家风家教和传统文化，弘扬社会正能量；积极组织青年教师开展以“做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”为主题的师德征文活动，充分发挥正面宣传引导的作用。落实中小学教师师德考核办法，健全完善师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，真正把师德建设抓细抓实、抓出成效。
三是注重专业提升，增强了教师教学技能。结合教师个人成长规划，做好跟踪听课、点课、邀请课听课活动，鼓励教师积极参加各级教育教学专业竞赛活动，促进全体教师的分梯队专业化成长。年内有多名教师，分别在特殊教育信息技术应用成果征集、全市实验说课比赛、全市师德案例评选中、全国特殊教育论文大赛中荣获一、二等奖。
四是重视课题研究，提升了教师科研水平。引导教师关注教学过程中的重点难点，根据教学实际积极开展课题研究，对教育教学实践与规律深入探索归纳，寻找解决问题的办法或途径。
五是学校高度重视教学模式的改革创新，推行“教学做”一体化教学模式。结合专业特点、课程性质，加强教学的针对性和有效性，实现了良好的课堂效果。
（三）教师培养培训
__市特殊教育学校注重强化培训研修，更新了教育教学理念。组织全体教师学习《国家第二期特殊教育提升计划（20__-20__年）》、最新版《盲义务教育课程标准》、《__省中小学教学基本规范》等政策规范。年内9人次参加国培、省培，国家和省组织的新课标培训、康复训练培训、心理健康培训、全国课堂教学观摩、全国融合教育培训、__省教科研高级研修、全市教育管理干部业务能力提升培训等各项业务培训。对接国家、省、市最前沿的教育理念，系统学习了最新教育理论和教学实践经验，促进和带动了各教育教学岗位职责的落实和工作质量的整体提升。学校每学期举办教师业务培训，外出学习培训，加强交流学习，向全校师生展示教学成果。通过活动，强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量。学校定期开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
（四）规范管理情况
一是学校治理水平和管理效能不断提升。积极利用事业单位绩效考核、校长综合素质评价和学校质量等级评价等综合性检查考核，调动各部门和全体师生共同参与，注重相互协作配合，对学校整体工作全面梳理，查摆问题，整改提升，真正达到了检查考核促进事业发展的效果。1。管理制度体系更加完善。各处室进一步修订完善了有关制度，汇总整理了分类制度汇编。2。绩效考核体系初步成型。各处室进一步梳理各自职责，进一步明确了内部岗位设置和职责分工，校内绩效考核办法反复修订后开始试行，管理服务岗位竞聘方案正在酝酿研究，将对进一步优化提升学校治理水平发挥积极作用。3。平安校园建设不断加强。进一步完善了学校安全管理责任制度和应急预案，强化了人防、物防、技防于一体的治安防控体系，充分利用校园安全教育平台、主题班会、安全演练、宣传栏、电子屏等多种渠道，对学生进行全面系统的安全教育，促进了安全意识、安全常识、安全技能入脑入心。三是实行值班监护制度，由学校领导带班、全体教职工共同参与、专职生活指导教师轮流值班，实现在校生24小时无缝隙管理。定期进行全方位安全排查，年内组织3次安全教育体验和应急疏散演练，全年未发生校园安全事故。
（五）德育工作情况
一是丰富主题教育，增强了德育活动实效。1。充分利用每周升旗仪式、“国旗下讲话”、市科技馆等校内外德育实践基地，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、理想信念及创新精神、文明礼仪、理想信念、珍爱生命、责任担当等主题教育，对良好班风的建设，拓展学生知识、学生自我教育、锻炼学生全面发展的能力起到积极的促进作用。2。利用重大节日、纪念日，组织开展“网络安全”、“安全教育日”、“勤俭节约”、“节能宣传周和低碳日”、感恩、环保及传统节日等专题教育，开展了“弘扬雷锋精神”义务劳动、“人际沟通与交往”主题教育、“杜绝校园欺凌，共创和谐校园”主题教育、“诚信”主题演讲比赛、行为规范示范班和“文明宿舍”创建等活动，丰富了学生的德育实践和体验，切实增强了德育实效。
二是加强团队工作，发挥了合作育人作用。加强共青团工作，完成“智慧团建”网上平台创建，上好“增强团员意识、提高团员素质”主题团课，组织开展了环境清理、义务按摩等“志愿服务活动”，弘扬了团员青年的奉献精神和模范作用。定期召开家长委员会委员会议和全体学生家长会，增进了家、校沟通了解，普及家庭教育常识，凝聚目标一致、齐抓共管的教育合力。
三是注重特色办学，搭建全面发展舞台。遵循学校艺体教育特色、心理健康特色、职业技能特色的发展需求，继续融综合实践活动与校本课程于一体，落实好学校特色小组活动，充分挖掘了每名学生的个性潜能，促进了师生核心素养全面提高，取得了显著成效。
进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩，学校开展艺术节活动，从体育、音乐、诵读、手工、按摩技能等方面，充分展示孩子们各方面的才艺。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动，走进社区，走向社会大家庭。
（六）党建情况
去年以来，学校以______思想为指导，深入学习贯彻__大精神，落实全面从严治党主体责任，健全学校党建工作机制，为事业发展提供思想保障和组织保障。
1、抓学习强素质，夯实思想根基。今年各支部开展主题党日50余次，班子成员讲党课6次，学习强国党员参与率100%。扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，充分利用线上线下资源，深化学习教育效果。
2、抓责任强保障，筑牢组织堡垒。组织完成了支部换届选举，支委成员由3人增至5人，优化了支委年龄结构，严格规范组织生活，进一步增强了党支部的战斗堡垒作用，提升了学校党建标准化、程序化、信息化水平。
3、抓纪律强作风，营造清正环境。严格落实“一岗双责”，注重加强廉政教育，组织干部职工到市审计警示教育基地参观学习，组织教师签订《拒绝有偿家教承诺书》，从廉政反腐高度加强了师德师风建设。
4、抓载体强阵地，发挥示范引领。组织观看《金刚川》等影片，组织党员教师到惠民党性教育基地开展革命传统教育，注重在城区环境卫生志愿服务、道路交通志愿服务、义务植树、无偿献血、爱心捐赠等活动中发挥党员示范作用，通过丰富党员群众文化生活凝心聚力，20名党员民主评议优秀获得上级党委通报表彰。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
学校与子午养生馆合作，供中医保健康复专业进行教学实践活动。
学校与__行知教育服务有限责任公司合作，供服装制作与生产管理专业进行教学实践活动，本学年我校无学生在该公司实习但有7名服装制作与生产管理专业往届毕业生在该公司工作。
（二）学生实习情况
认真落实职业指导计划。责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加实习的学生及其家长到校开会，及时解决实习中的困难。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
20__年7月，中医保健康复专业毕业5人，用人单位满意度100%。
（二）社会服务
__市特殊教育学校积极探索中医药特色疗法社区服务机制，定期组织按摩专业师生参加社会实践。与__市__区手拉手儿童康复中心携手，选送10名业务精湛的专业教师，按照送教计划，完成集体送教任务。1名教师参加市局三名工程“送教帮扶”活动。学校10余名师生先后走进大河新城小区、张课家小区、颐寿园老年公寓、万达广场等，为广大市民提供按摩和健康保健咨询服务，提升了学生动手操作和融入社会能力。学生怀感恩之心用所学技能回报社会，百余名市民在现场接受了按摩服务，学生残而有为的精神、良好的品德素养和过硬的按摩技术得到了他们的交口称赞，也使更多的市民加深了对自立自强的残疾学生的了解。
六、举办者履责
经费保障
20__—20__年学年，__市特殊教育学校认真落实部门预决算制度，严格执行财务报销制度，厉行节约，专款专用，最大限度为学校运转和教育教学提供资金保障。落实生均公用经费，市财政按照义务教育特殊教育学生生均公用经费拨款每生每年8000元的标准拨公用经费。
七、主要问题和改进措施
（一）存在的主要问题
一是生源数量有所下降，影响了办学规模的发展。二是新校建设存在资金不足问题，校园文化建设不到位，部分楼宇内部设备没有完成，导致无法投入使用。三是教师队伍的整体水平还不能适应现代特殊教育的需要，高层次、高水平的教师偏少，师资队伍结构还需进一步优化。四是干部队伍结构不合理，老龄化问题比较突出。五是学校发展有待得到各方面的进一步支持，办学水平有待提高。
（二）改进措施
一是加强与教育行政部门、各级残联、卫生部门、普通中小学、兄弟学校的联系，搞好生源调查，稳步提高残疾学生的入学率。二是努力争取财政支持，多方筹措资金，有步骤做好新校基本建设和校园文化建设，完成部分楼宇内装建设；节约不必要的经费开支，继续购置充实教学实训设备及图书，以满足教学、实训及学生的需求。三是加强教师培训。根据学校发展需要和《名师培养工程实施方案》，有针对性地开展教师专项培训，促进全体教师的专业化成长。同时狠抓教学常规管理，加大检查力度，强化教师培训，抓好师德师风建设，提高教师的教育教学素质。四是积极培养后备干部，给任务、压担子，把年轻有为的教职工充实到管理干部队伍中来。五是通过开展系列活动加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长对学校工作的支持。六是筹办其他残疾类型的中职教育。
八、其他。
__市特殊教育学校办学类型包括基础教育和中等职业教育，报告中有关学生、教师的数据一般为中等职业教育阶段，有关办学条件的数据因难以拆分，一般为学校总体情况。