最美中学教师先进事迹材料 篇1
XXX教师，是XX区XX学校初中部的一名音乐教师，大学本科学历，高级职称，XX区优秀班主任、XX区“初中音乐”中青年教学骨干、江苏省优秀学科青年教师。多次获得XX区人事局、教育局嘉奖，获得XX区优秀班主任称号。多次获得XX区XX学校“师德标兵”“教学功臣”称号，多次在师德考核中获得优秀等次。20XX年8月至20XX年7月在XX区陈俊学校交流期间，获得XX区槐泗镇“阳光教师”称号。在XX区中小学艺术节各项比赛中多次获得一、二、三等奖，指导学生多次获得省市区级一、二、三等奖，区级特等奖。
把最美好的青春，献给你
XXX教师，从教23年来，把自己最美的青春，都奉献给了教育事业。有9年时间都在班主任岗位上奋斗，如今已经45周岁的她，毅然主动请缨，要求继续奋斗在班主任的岗位上，让她的教育生涯更加充实、更加辉煌，用她的一份热情，让教育事业蒸蒸日上，XXX老师，是捧着一颗真诚之心而来，不带半根草去的真实写照。
20XX年，一个偶然的机会，殷老师走上了班主任岗位，那是她工作以来，第一次在XX学校担班主任之责。当时，XX学校班主任师资紧缺，殷老师得知情况后，主动请求带七年级班主任，打破了XX学校中学部素质学科教师不带班主任的惯例，也是XX学校中学部素质学科教师中担任班主任的第一人。当时，殷老师的孩子正在读幼儿园大班，因为家庭老人的特殊性，孩子都是殷老师自己接送，殷老师正常7点之前到校，上完早读，安排好班级事务，再回去做早饭给孩子吃，送孩子上学，8点之前再回到学校上班，年复一年，日复一日，长久的坚持铸就了殷老师特别能吃苦耐劳的精神，殷老师每天在学校的工作时间正常在10至12小时，这一坚持，在班主任工作岗位上奋斗了9年，殷老师把自己最美的青春，都献给了教育事业，孩子们的成长与成功，都离不开殷老师的辛勤付出。
以最温柔的呵护，关爱你
同事们经常跟殷老师开玩笑，说她是一位“妈妈型”的班主任，对孩子的爱无微不至，尽其所能，做到最好。殷老师对孩子的爱，是发自内心的，把班级的孩子当成自己的孩子一样对待，小到穿衣吃饭，大到家庭事务，殷老师都要过细。20XX年，殷老师班上有个学生，因其母亲被人拐骗至XX，家庭地位不高，再加上此生是个遗腹子，家庭非常困难。殷老师时常接济这个家庭，三百五百一千不等地帮助这个贫困的家庭度过难关，让孩子完成了高中的学业。这样的例子，还有很多，大多数贫困的家庭，都接受过殷老师的捐款捐物，从教至今，捐款数额已经达到五千元以上，殷老师默默无闻地关爱着这些孩子。
在XX学校，单亲家庭、重组家庭、缺爱的孩子特别多。明明（化名）就是个典型的例子。明明的父母离异，父亲重组家庭还生了个小弟弟，平时父亲住在新家，很少回家陪明明，明明孤独又无助，小小的年纪还肩挑起照顾90多岁太太的重任。由于父亲的霸道，不允许明明与亲生母亲见面，明明非常渴望得到母爱与父爱，由于长期的压抑，明明形成了倔强与叛逆的性格，稍不如意，就会对同学拳脚相加，甚至自残。有一次，明明因为破坏了学校的公物，被学校约谈，由于情绪激动，一拳打破了阳台上厚厚的玻璃，明明的手上血流如柱，地上更是遍地鲜血。殷老师二话不说，把一米八几的明明一把抱在怀里，用纸巾包住伤口，说着安慰的话语，避免了明明情绪更加激动，做出不可思议的事情来。此时的明明特别乖巧，仿佛刚才的事情不曾发生，静静地享受着老师带给她的母爱。后来，殷老师带他去医院治疗，通知家长带他回去养伤，自从这件事情发生之后，明明再也没有伤害过别人与自己。毕业后，明明每次看到殷老师，都会毕恭毕敬地问好，爱的种子已经悄悄地种在了明明的心里，生根、发芽、开花，结果。正是因为殷老师的心里充满了爱，所以才以爱的方式去解决问题，用对的教育方式方法，挽救了孩子的一生。还有一个女孩，也是生活在重组的家庭中，母亲与继父对她很关爱，由于亲生父亲好赌成性，与她的亲生母亲有经济纠纷，亲生父亲经常以辱骂孩子的方式来达到要钱的目的，严重影响了孩子的学习与生活，学习与生活上的不如意，导致孩子有了消极的情绪，跟她母亲的对话中，了解到孩子对生活没有信心，觉得活在这个世界上没有任何意义，别的老师都劝说殷老师不要“多管闲事”，防止孩子压力太大想不开，造成严重的后果。殷老师再三思考，不想放弃孩子，贻误了孩子的一生。殷老师把孩子叫到身边，用聊天的形式，让孩子敞开了心扉。殷老师给孩子讲述了自己小时候的故事，告诉她如何克服困难，战胜自己，孩子很惊讶，老师小时候的状况与自己现在的状况原来如此相似，因此以后再也没有了畏惧之心，从此，学习上更加努力，生活上更加积极，经常懂得为他人着想，懂得感恩。
用最真心的付出，陪伴你
殷老师一心扑在教育事业上，班主任工作繁杂而繁琐，殷老师从来没有一句怨言，学校布置的工作都是不折不扣的提前完成。在20几年的教育教学生涯中，很少请病假，有一次，殷老师右下腹疼痛，去医院检查，查不出问题，但因为疼痛两条腿走路困难，殷老师怕请假影响学生的学习，硬是拖着病体坚持了一个星期，期间因为期中考试，学校特别缺人手，班级事务也非常多，殷老师用暖宝宝、热水袋焐，身体才逐渐好转。还有一次，颈椎病发作。头不能动，肩不能抬，殷老师也是咬牙坚持了下来。这样的事例还有很多，就不一一例举了。
20XX年的春节，是个特殊的春节，由于新冠病毒的影响，孩子们在家上了两个月的网课，上网课期间，殷老师每天负责督促班级学生测量体温，收取苏康码、出行码、承诺书、健康登记卡，居家健康检测表等，另外，每天不厌其烦地配合语文数学英语老师检查作业并打包上报。
用最长久的坚持，成就你
殷老师所带班级班风学风纯正，成绩名列前茅，两届毕业班都取得了喜人的成绩，录取高中的人数，在全年级排在前列，这是殷老师的班级团队付出努力的结果，无论怎样的班级，交给殷老师带，假以时日，定会出成果，试想一下，一个老师，每天从早到晚地扑在班级里，时刻关注孩子的动向，利用课间、午间时间跟孩子沟通，跟孩子共同出谋划策的老师，能教不好孩子吗？殷老师的业务能力也是比较强的，一心扑在教学事业上，先后做过年级组长，教研组长、备课组长，带过戏曲社团与民歌社团，参加XX区的教学基本功大赛获得过二等奖，名师送教下乡数次获得好评，参加XX区有效教学测试每次都获得优秀等次，作为一名素质学科教师，一边潜心研究教学，每周上好十几节音乐课，还要抽出时间帮助语文、数学、英语老师检查作业，帮助学生背诵、默写、看自习课，殷老师的努力都有了回报，所带班级各项表现都在同轨班级中名列前茅，所带班级都被学校评为文明班级，殷老师被评为优秀班主任。工作至今，殷老师有多篇论文发表在省、市、区级刊物上或获奖，德育论文《以身作则，精心安排》发表在《学生之友》刊物上，德育论文《用爱心呵护每一个孩子》参加XX区论文比赛获得一等奖，另外，还有《漫谈中小学有效音乐课堂》《浅谈音乐的玄机妙用》等多篇论文发表在《XX教育》、《北方音乐》《音乐大观》等省级刊物上。
殷老师是位多才多艺的教师，不但歌唱的好，扬剧也唱的好，在校外参加了XX区艺术教育研究会声乐专业委员会（会员），XX市音乐家协会（会员），江苏省音乐家协会（会员），在几十年的教育生涯中，指导学生参加艺术类比赛有上百次的获奖记录。殷老师自己讲过：教育没有最好，只有更好。殷老师把自己的一生都奉献给了教育事业，无怨无悔，相信殷老师，在今后的教育事业中，会开出更加美丽的花。
最美中学教师先进事迹材料 篇2
陈老师自参加工作以来，一直在教学一线从事英语学科教学，长期担任班主任工作，她热爱教师这个职业，在教育战线上默默耕耘了二十五年，甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。教学上她潜心研究，业务精湛，她所教的班级的成绩总是能遥遥领先；班主任工作她心系学生，始终如一，在学生的眼中，她既是严师，又是益友；教科研工作她能潜心研究，成绩显著；她的成绩有目共睹，先后被评为栖霞区优秀教育工作者，栖霞区师德标兵。她所带过的班级也先后多次被评为校优秀班集体。她说她的人生目标，就是努力要求使自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好老师，她说到了，她也做到了。
爱岗敬业，无私奉献
“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，陈老师时刻牢记在心，她深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，干一行，爱一行，精一行，陈老师一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到为人师表，廉洁从教。可以说对教育事业倾注了满腔热情，从心里上认识到做为一名教师应在默默无闻中无私奉献。她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
讲求实效，业务精湛
在教学上陈老师总是精雕细琢，精益求精。她刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。认真上好每一节课是她心中最重要的砝码，她深知教“新课标”，就要有新方法，尤其需要在备课上下真功夫，必须深入细致的备好每一节课，她的持之以恒的精神真是让人心悦诚服。在备课中，她认真研究教材，力求准确把握重点、难点。从不放过一点点的细枝末节，她潜心研究教材教法，广采他山之石，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
古人云：授人以鱼，不如授之以渔。陈老师教学也意识到了这一点，并且课堂教学风格也日渐成熟，她在教学时不是要求学生死记硬背单词，通过发音去拼写单词，注重对学生阅读方法的指导。积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力，培养学生核心价值观。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消化得了”。历年来，她都是出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
心系学生，始终如一
陈老师热爱自己的事业，发自内心喜欢这个职业，她把崇高的师德化作对学生的挚爱，淋漓尽致的倾注在每一个学生的身上。在做班主任的时间里，“爱”始终充盈在她的心中，爱当然一视同仁，不会厚此薄彼，爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更要爱那些不听话、成绩差的学生，自己对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
洲上的生源并不是很好，好的生源流失严重。对英语教学存在很大的困难。学生的学习基础较差，有的甚至连字母都不会写，而且无心学习，她就经常做学生的思想工作，并利用业余时间无偿为他们补课，设法让每一个学生在英语学习过程中找到自信，发现学习的快乐。就这样，在极其困难的情况下，她所的班级的成绩奇迹般的直线上升，学生学习英语的兴趣也日渐浓厚。其实，这二十多年来，她一直如此，所带学生无论顺境还是逆境，她都是从不懈怠，始终如一，把一切空间和时间都留给了学生，关注学生成长中的每个细节，她既是严师，又是益友，学生有了错误，从来没有简单敷衍，而是循循善诱给他们讲道理，因为有了爱与喜欢，学生总是喜欢上她的课，喜欢找她谈心，让她感到由衷的欣慰，辛苦过后的幸福感也会油然而生。
潜心研究，成绩突出
新时代的要求当今的教师能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。陈老师显然很清楚这个道理，在区内她积极承担公开课。20XX年工作二十一年的她还参加了红枫杯赛课并获得二等奖。并且她积极参与课题研究，提高自己的科研能力并与20XX年参加区课题研究并结题。先后有一篇论文发表在考试周刊上，另有五篇论文和一篇教学案例在区里获奖。
任劳任怨，恪尽职守
今年她带着学校的信任的期待，担任班主任，在工作中她更是任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，早来晚走，和师生关系融洽，班级的工作开展得有条不紊，有声有色，受到学校领导的好评。尤其是她所任教的英语学科一直在同年级中保持第一的好成绩。
成绩属于过去，路还在脚下延伸，她没有慷慨激昂的豪言壮语，她有的是分分秒秒地珍惜宝贵时间，真真切切地为学生无私奉献，踏踏实实地做着该做的工作，用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，让棵棵幼苗绽放出最灿烂的花朵。用自己的爱心成就自己的教育梦。
最美中学教师先进事迹材料 篇3
XXX，女，1975年12月生，1998年7月毕业于烟台师范学院，本科学历，现任教于XX镇中心学校。
从教24年来，一直耕耘在农村学校的教学一线。担任初三年级的班主任和道德与法治教学工作。顺利圆满的完成了所担负的教育教学工作。
1998年，从选择踏上三尺讲台的那时起，鲁老师把自己的事业看得神圣无比。她喜欢班上的每一个孩子，他们就像是天上落下来的天使那么的纯洁，就像天上的星星的一样虽然小但会闪闪发光，他们又像是世上的充满生命的树叶，没有完全一样的两片，各有各的性格，各有各的特点……她爱他们的一切。她从孩子们身上找到了自己的人生价值。职业虽然平凡，但她在平凡的岗位上书写着自己自信、幸福的人生！
爱生如子，倾心教育
作为一名教师，我谨记教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”
鲁老师很长时间在乡镇初中任教，学校多数学生的父母在外务工，或者父母离异，很少能顾及孩子的学习和生活情况，孩子跟随爷爷奶奶或是姥姥姥爷等老人生活。孩子的心理会有与常人不一样的想法，她关注到这样的学生，时常进行家访，了解孩子的生活情况和环境，并时常与孩子谈心交流，用真情去温暖孩子，用行动扶植孩子。努力发现和肯定这些孩子身上的优点，使他们重新培养和树立起自尊心、自信心和进取心。这种融融的师生情，像一缕缕春风，吹绿学生干涸的心田，撑起班级成长的绿荫。
爱岗敬业，默默奉献
教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长，爱岗奉献是鲁老师的底色。对待自己的学科教学，“认真备课、上课、批改”绝不是一句空话，“耐心严格，一丝不苟”这是学生对她的敬畏。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习新、老教师的优秀的教育教学经验，有着过硬的业务能力。
脚踏实地，以身作则
鲁老师还是一名有丰富经验的班主任，工作得到学校的充分肯定。无论是严寒酷暑，她每天都坚持早到校，迟下班，及时关注学生的思想动态，学生生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。她以身作则，认真踏实的作风，使得班级师生关系特别融洽。在此基础上，她还会千方百计调动学生的学习内驱力，极大地激发了学生的学习积极性。一分耕耘一分收获。鲁老师历年所带班级均班风正，学风浓，学生在各项评比中成绩优秀。由于她的耐心教育和真心付出，学生和家长都很满意，他们都很感谢鲁老师。这也是她最大的幸福。
承担责任，教书育人
在做好班主任工作的同时，鲁老师也认真当好一名道德与法治老师。具有较强的教学能力，勇于探索适合自己学生的的教学方法。对于专业知识，要求精益求精，力求完美。从学科特点出发，充分利用课堂教学进行思想政治教育，教给学生如何做人！努力做一名让学生和家长满意的好老师。
最美中学教师先进事迹材料 篇4
XX，女，1978年8月出生，1997年7月毕业于XX师范学校，本科学历。现任于XX镇中心学校，中学二级教师。
从事教育教学25年以来，她始终以高度的责任感和饱满的热情来关爱学生，用朴实的言行感染着学生，用渊博的学识引导着学生，自从加入神圣的育人岗位以来，一直勤耕不辍，默默奉献，她始终坚信“努力定成功”同时也和孩子们用不屈的行动践行着信念，辛勤的付出换来连续多年名列全市前茅的优秀成绩。工作中多次获得”XX市优秀班主任”的荣誉称号，参与了多项市级课题并获奖，发表多篇论文，数次执教市优课、微课，并进行经验交流。
心怀关爱，温暖学子
一个孩子可能只在教师生涯中经历一年的学习成长，但他却是每个家庭一生的期翼，承载着家庭的幸福与希望，每一批孩子她都用爱心接力，走进孩子心里，尽己所能做细做好各方面工作。“点燃每一个孩子心中的明灯是为师者的职责和幸福”。这是她一直秉承的教育理念，也是从教25年来奋勇拼搏、无私奉献的动力源泉。
接手班级之初，她和学生的开场白都是“缘分让我们聚在一起，我们从今天起就是一个团队，应不负父母期盼，不负自身青春年华，奋进理想之路，你我荣辱与共！”她与孩子之间的相处是一种包括“母子、师生、朋友、哥们、姊妹”之情的一种综合情感，在孩子们需要的时候，能转变各种角色帮助决绝问题，成为他们一生的“良师益友”！既然要成为朋友，就要彼此坦诚，直言不讳……一批又一批的孩子，她都会用实际行动来诠释这句话，一直践行着“用坦诚做良师益友，付爱心陪伴成长”。
不计得失，勇于担当
工作中既担任班主任、又负责地理教研工作、同时担任初一、初二两个年级的地理教学任务，各项工作，经常是交叉重叠，奔跑行进也总觉得速度太慢时间不够，但她深知任何一项工作都不能懈怠，必须齐头并进。晚上，她会把第二天要做的班级工作、教学工作分类罗列在工作簿上；班级的军训比赛事宜要和军体对接，班级的黑板报要跟班长落实，课间操打扫卫生需要跟卫生委员落实，下午第一节课要进行优质课听评课……等等多项工作要事无巨细，面面俱到，最重要的教学工作还是重中之重不能忘却，有了细无巨细的安排，第二天就需要开启她“高效率、快节奏”的一天。
亲其师，则信其道
声音洪亮、有激情、善激励、谆谆教诲、学生喜听爱学她的课，是她上课高效的总结，多年来，她逐渐形成了自己的教学风格。学生喜学乐学，养成良好的学习习惯和提升地理核心素养，更是用一个母亲的思维来对待每一个孩子的成长和综合素质的提升，用自己独特的教学魅力和人格魅力影响着学生。因为对教育的用心和执着，使她在教育中享受着和孩子们一起成长的快乐，更是采摘到了一路幸福的果实。
勤勉认真，专业提升
自20XX年开始担任地理教研组长开始，她深知任重道远，前路不易，因此更加严格地要求自己，深知自我的成长，需要主管动力，情操激励，观念改变是重要的前提，专业化成长是基础。于是她积极参加各级培训，多方搜集材料，对于新教材的内容，困惑之处会及时请教，从积极接触、接受新观念、新事物改变自身，带动同事，达到带动共同进步，教学中每一节课的内容的要求都是要注重知识系统，结合实际应用，突出重难、难点，用最简洁的语言，引导学生成为课堂的主体，引导学生构建地理知识框架。
过去的二十余年，她埋首教学，驻足课堂，勤勤恳恳、呕心沥血，把母爱的宽容和师爱的严谨无私地奉献给了她的学生，为的就是让一个个花骨朵竞相开放，璀璨人生！个人的点滴经验、如今的先进理念、大数据和各位同任的集思广益，前路定要立足实际以更大的热情、更认真的态度、更专业的精神、更高的目标开展教学育人工作，在教育这片田园里继续耕耘、开拓。
最美中学教师先进事迹材料 篇5
XXX，女，1976年5月生，1995年7月毕业于XX幼儿师范学校，本科学历，现任教于XX镇中心学校。
从教27年来，一直耕耘在农村学校的教学一线。近年来，连续担任初四毕业年级的班主任和英语教学工作。顺利圆满地完成了所担负的教育教学工作。先后被评为XX市教学能手，多次被评为XX市先进教师，XX市优秀班主任。她所带领的班级被评为威海市优秀班集体。
关爱学生是师德之魂。依据多年班级管理经验，姜老师认为“慈”是爱，“严”也是爱。只要适合学生健康发展的关爱方法，就是最好的管理方法。由于学生个性、兴趣爱好、学习基础、家庭环境等不同，每个学生的情况都不尽相同，教育的方法也不同。尤其对“不省心”的学生，更要具体问题具体分析，做到从爱心入手，“一把钥匙开一把锁”，把特别的爱献给特别的学生。
有个女生聪明伶俐，自尊心强。她是家中独生女，父母对她溺爱有加，就连说话也是轻言轻语，唯恐给女儿带来一丝的不满。然而，李星经常请病假，特别是周一病情更是加重，头晕，呕吐。由于经常缺课，再加上有点懒散，一个优秀的学生变成班级差生。家长只能无奈地叹气。
每个学生都有被信任被尊重的渴望。为了让她融进班级这个大家庭，增强她的责任感，姜老师多次跟李星进行了心灵的沟通，用真情去温暖她，用行动扶植她。努力发现和肯定他的优点，使她重新培养和树立起自尊心、自信心和进取心。这种融融的师生情，像一缕缕春风，吹绿学生干涸的心田，撑起班级成长的绿荫。
多表扬，少批评
每个学生都有他的优点，姜老师善于寻找和发现后进生身上的这些“闪光点”，选择适当的教育时机，正确引导，精心培育，使之发扬光大。只有这样，才能调动他们的巨大的潜在能力，取得最佳的教育效果，不能总是把眼睛盯在他们的问题上，采取批评，处分乃至体罚等高压手段，这只能是暂时的屈服，容易产生对立情绪。
感受快乐，感受亲切
新学期一开始，利用家长会，以及个别学生座谈来全面了解学生的学习、爱好、家庭等方面情况，建立特殊群体档案，力求在班级管理中做到心中有数、目中有人、手中有法。并且想尽一切办法走进学生的心灵，从心理上对他们进行疏导，让他们拾起自信，增强自尊，做他们的知心朋友。关注学生的生活，让他们感受父母的慈爱和家庭的温暖。从学习上关心这些特殊群体，个别辅导，耐心讲解，让他们感受学习的快乐，感受老师的亲切。
在做好班主任工作的同时，姜老师也认真当好一名英语老师。具有较强的教学能力，勇于探索适合自己学生的的教学方法。对于专业知识，要求精益求精，力求完美。努力做一名好老师。
爱不仅仅是一种教育方法，也是滋润人心的巨大力量。老师真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励学生的上进心和自信心。促进学生智力和个性的健康成长。社会在不断进步，教育对象也在不断更替，教师在不断学习新知识，更新观念，不断完善自我，改进教育教学方法，以适应新时代教育工作的需要，但唯一不变的就是师爱，它是友爱又胜于友爱，是母爱又胜于母爱，它是春风、是雨露、是明灯……是学生取之不竭、用之不尽的源泉。
“捧着一颗心来，不带半根草走。”这不正是我们教育工作者所追求的吗？
最美中学教师先进事迹材料 篇6
XXX，硕士研究生，历史教师，备课组长。20XX年参加工作，教龄21年，班主任龄9年。现任XX校区20XX级17班班主任。所带班级多次被评为XXX市教育局优秀团支部、校级优秀班集体。多年来，许老师“静心教书、潜心育人”，曾多次做省、市级公开课，参与多项国家、省、市级重点科研课题，撰写多篇国家、省、市级教育论文。曾获XXX市“身边好教师”、XXX市“四有好老师”、XXX市“模范工作者”等荣誉称号，多次被市教育局记功。
始于热爱、成于坚守
桃李不言，下自成蹊。人靠思想指引、靠情怀支撑，思想、情怀需要通过具体的行动得以实现。今年是XXX老师从教的第22年，作为一名教师，她热爱自己的职业；作为一名历史教师，她热爱自己的专业；作为一名班主任，她同样热爱自己的岗位！她把这种热爱融入到对学生实实在在的关爱与陪伴中，关心学生的成绩，更关注学生的成长，最大限度地陪伴于学生成长的每个瞬间。班主任工作没有什么轰轰烈烈的大事，更多的是平凡琐事中“服务”的日常。日复一日，年复一年，披星戴月的耕耘，夜以继日的守望。这些年许老师不断的在付出，更不断的在收获，收获着学生、家长们带给她的感动与惊喜！
许老师所带班级高考成绩优异，成为低进高出的典范。许老师认为，高考中，走向考场的是学生，但成绩的取得一定是学校、学生、教师、家长合力作用的结果，只有凝心聚力，才能创造佳绩。一直以来，她感恩于学校对她的培养；感恩于领导的引领；感恩于同仁的帮助；感恩于每一届每一位任课老师的辛勤付出；感恩于每一届每一位家长的信任；感恩于每一届每一位学生的坚持与努力！无以回报，唯有更努力的工作……！
润泽心灵、绽放精彩
教育要传递的首先是生命的信息，爱与感动则是永恒的主题。作为班主任老师，她对学生体贴入微，及时关注学生的情绪以及心理变化，对每个孩子都关怀备至，给予了班主任能给到的最多的陪伴。她理解孩子高中升学的压力，及时关注学生的思想动态，适时地倾听与开导，关爱每一名学生；同时她也是严厉的，对于原则性的错误绝不姑息，在同学们学习劲头有所低迷时，她及时为学生们领航，扬起向学之帆。宠爱但不宠溺，严厉但不苛刻，是许老师带班的哲学，对于学生她严格的要求，最大限度的尊重。她希望她的学生都能善良、正直、感恩、豁达、热爱生活。在她的带领下她的班级所带的班级班风良好，学风优良，阳光向上，成绩骄人。
这些年来，她和学生一起成长、共同收获。省级班会展示课《劳动创造未来》深受好评；班会设计《历史告诉未来》被评为高中班会课优质课例。德育论文《由“线上测试”到“疫情大考”所引发的思考》获第三届“育人杯”科研成果二等奖；曾举行“爱心敬老志愿一家”主题团日活动，XXX市第一福利院院长陈虹，全国道德模范王玉林亲临哈一中为学校优秀敬老志愿者乔禹嫣同学颁奖，并向班主任许老师赠送锦旗。
许老师积极参加全国名班主任工作室建设论坛、全国中小学班主任网络培训示范班等培训活动，提升业务水平。在传帮带过程中19年被聘为董珊珊老师的班主任师傅，22年被聘为孙薇薇老师的师傅，她言传身教，率先垂范，倾真情、传真经，将自己的工作经验毫无保留地传给新教师，认真履行师傅的所有职责，为哈一中的优秀教师培养工作尽心尽力。
许老师的16届毕业生杨熹悦曾在“母校——我想对您说”的微推中说过这样一段话：“日日守护着我们的班主任XXX老师，她传递给我们的不仅仅是历史知识，更是一种对生活的态度：乐观，坚毅，而又不失纯真！她温婉，但不使人为所欲为，她严厉，但绝不使人憎恨。她用爱与智慧温暖着我们每一个人！若干年后，我希望自己成为具有她那种品行和才智的人！生活在高三九班，生活在哈一中，我的心是踏实而愉悦的！百年一中，赋予我的不只是成绩，更有情谊和情怀！我也会做一个有责任，有才华，有情怀的一中人！”这段话是对许老师带班艺术的生动诠释。
不忘初心、笃定前行
许老师深知教师是悲天悯人，度人度己，极需内驱力的职业。在不断将自己的知识、情感与思想转化为学生的人格和智慧过程中，这种职业的神圣感、使命感、责任感、幸福感，日久弥新、与日俱增！“一事精致，便能动人。从一而终，即是深邃。”她愿立大先生之志，做好生活中平凡、寻常、琐碎的小事情！感恩所有的相遇，期待更多的重逢，陪伴与守望皆是并肩逐梦，她愿做学生成长的守望者，对教育的探索与实践永远在路上！
最美中学教师先进事迹材料 篇7
XXX，本科学历，现任XX镇中心学校六年英语教师、班主任。英语学科组长。从教以来，先后获得XX市优秀教师、XX市先进教师、XX市师德标兵等荣誉称号，多年来一直担任班主任工作。
班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
所以说班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
爱生如子
“爱”永远是教育的主旋律。日常里，宋老师总是以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生。每天早晨她总是早早地走进教室，查看学生有没有到齐；遇到天气变化时，她也会及时在微信群提醒，注意增减衣服；家访时发现哪位孩子家里困难，宋老师总能慷慨解囊给予帮助……
每个孩子都是灵动的生命。课堂上，宋老师总是以生动的课堂教学，培养学生对英语的兴趣。她用鼓励和表扬代替了批评和苛责，用发自肺腑的倾心交流融化学生的心。对偏科的孩子，她就从基础入手，课上给他们更多的关注和机会，为偏科生创造一个宽松的、良好的学习环境。发现学生退步了，她会及时关注学生的思想动态，和家长一起寻找对策，一起想办法，用自己的诚心、细心和操心，去换取学生的信心、家长的放心，不让一个学生掉队。
爱岗敬业
因为爱，所以爱！她爱这份工作，爱这个岗位，所以她甘心付出，无怨无悔！
自任教以来，宋老师一直秉持“爱岗敬业、无私奉献、以身作则、忘我工作”的教育理念，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着，没有因为身体不适和过度疲劳的情况而停下工作的脚步，时时事事走在前面，抓好初一年级孩子的基础教育，做到“嘴勤、腿勤、眼勤、手勤”。
正是因为宋老师注重以身作则、言传身教，注重对孩子们的习惯培养，才形成了“班风正、学风浓”的良好氛围。
爱如磐石
“三尺讲台，一颗爱心；恪尽职守，甘于奉献；放飞希望，乐此不彼”。宋老师不断在自己教育教学过程中总结成败得失，积极撰写论文，发表教学感悟。各种教学交流活动她都积极参与，向别人学习，不断丰富完善自己的教学理念，促进自身成长。
在日常生活中，宋老师更不忘充实自己的科学文化知识，提高自己的教育教学水平，为学生带来更广博丰富的学识。正是这份求知若渴的动力，促使她在教学征途上越走越远。
最美中学教师先进事迹材料 篇8
学高为师，身正为范
[个人简介]XXX，女，1976年12月生，1999年8月毕业于XX电大，1999年9月参加工作，本科学历。现任教于XX镇年中心学校，中学一级教师。
[所获荣誉]参加工作以来，二十几年如一日地坚守在教学一线，多年担任年级组长和班主任，她潜心钻研，严谨治学，多次执教过威海市一师一优课，XX市优质课。
主要事迹
亦师亦友，关心学生冷暖
植根于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。万老师总是用最真诚的爱去关心和教育学生。工作上她兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时——循循善诱；关心学生时——无微不至；违犯纪律时是医生——对症下药。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。用爱心去扬起学生心里的风帆。开学之初，为了帮助纠正孩子们丢三落四的习惯，她摒弃了口头上的督促和强调，取而代之的是为每个学生准备了材料收集文件夹和健康码卡包，这一做法获得了孩子们的认可，自此以后，孩子们收拾物品的习惯养成有了很大的改善。
扎实工作，践行服务理念
万老师的课堂，总是想方设法地激起学生学习的兴趣，最大限度地体现学生的主体性，课前她总是用心备课，备教材，备学生，课堂上她是学习的引领者，引领学生进行思考，培养孩子们解决问题的能力。课后她及时对课堂达成率进行反思，看看哪个环节孩子们还没有掌握好，进行有针对性的分析和备课，及时帮学生进行查漏补缺。她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她始终认为“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。万老师用一点一滴的行动向学生们展示了她对献身教育事业的执着。
恪尽职守、任劳任怨
班级工作中，万老师深知，要规范学生的行为，首先要规范自我的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。他一直把“为人师表，率先垂范”的准则牢记在心，以身作则。岗位上，她不畏困难，任劳任怨，立足教学一线。课堂上，她不仅是授业解惑的教师，更是把做人的道理传递给学生们，帮助他们树立正确的人生观和世界观，帮忙解决他们生活以及心理难题。课余时间里，她常常和学生走在一起，了解学生心理，疏导学生情绪。
教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
俗话说“幼吾幼以及人之幼”。在工作中，她深知我们不仅需要面向全体学生，关注每一片绿叶，把阳光洒向每一扇心扉，让学生全面发展，茁壮成长。也应该尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的内在需求，以爱育爱，静待花开。
最美中学教师先进事迹材料 篇9
XX，1988年生，20XX年入职，中学二级教师，现任1817、1818班英语教师，1818班班主任。自入职以来她用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。
爱岗敬业、默默奉献
作为一名人民教师，她始终把工作放在首位，在工作中，勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。教学中她本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
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她虚心向经验丰富的教师学习，同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的英语学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。在她的努力下1817、1818班的数学英语成绩在年级中一直名列前茅。
关爱学生、倾注真情
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队。”她深信没有教不好的学生，只有不会教的老师，她这样想的也是这样做的。她不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。
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课上遇到一些浅显易懂的问题让基础较差的同学回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。除此之外，她经常与家长联系，及时了解该生在家表现。教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中她用爱心和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中，特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。
坚持学习、与时俱进
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。她经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，使自己的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈努力换来了可喜的成绩，她在平凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。润物无声，成风化人，教育中少有惊天动地的大事，有的多是繁杂琐碎的小事。只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
最美中学教师先进事迹材料 篇10
XXX，女，1978年9月生，1997年7月毕业于XX师范学校，本科学历，现任教于XX镇中心学校。
从教25年来，一直耕耘在农村学校的教学一线。近年来，连续担任初四毕业年级的班主任和数学教学工作，连年创下佳绩。先后被评为乳山市优秀教师，乳山市先进教师，乳山市师德标兵。她所带领的班级被评为威海市优秀班集体。
20多年来，她始终以诚挚的教育热情和严谨的工作作风默默奉献着，为教育书写着一篇篇华美的乐章。她悉心呵护每位学生成长的身影，绽放在校园每一个角落，她孜孜不倦、踔厉奋发的形象更是烙印在每位冯中师生的心上。
以爱浇灌·春风化雨
每一位优秀的教师都有其独特的人格魅力，姜老师也不例外。她的魅力在于能够使教过的学生几乎无一例外地喜欢上这位老师。做到这一点很不容易，但姜老师做到了。这不仅来源于她丰厚的学识和扎实的教学基本功，更来源于她细心的观察，耐心的引导，充满鼓励的期待和春风化雨般的影响。
马卡连柯说过：“没有爱，便没有教育。”冰心也说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
姜老师一直坚守着这份教育信念，用自己无微不至的爱为学生营造一个有温度的班集体。在姜老师的教育理念中，每一位学生都是可塑之才，“不和别人比，只与自己争”“只要今天的自己比昨天的自己进步一点点就是成功”“坚持不懈，定有收获”……这些都是姜老师的口头禅。
作为一名教师，能否真正走进学生的心里，直接决定着教育效果的成败。XXX老师作为一名优秀的班主任，总是在开学初用最短的时间认全所有学生，不仅能及早叫准学生的名字，认清学生的字体，还对其家庭状况，性格特征，学习是否偏科等尽可能做到全方位了解。做到这些之后再有针对性地对学生进行观察、引导、鞭策和鼓励。作为班主任，姜老师还有个对自己的要求是：一个月之内必使每位同学都获得老师单独的肯定和鼓励。
于是操场边，楼梯口，树荫下，随处看见姜老师与学生悉心交谈的身影。而每个与老师交谈过的同学都会由衷地感受到来自老师的那份鼓励、认可和赞许。
豪是个成绩不错的学生，最近上课却经常开小差，成绩明显下滑，几次提醒效果也不大。姜老师经过多方打听，终于得知豪的父母正在闹离婚。这对于即将参加中考的学生来说，无疑是个沉重的打击。细心又智慧的姜老师知道只有爱才能融化心中的坚冰。她一方面多次与豪的父母进行沟通，一方面把更多的赞赏与鼓励浇灌在豪的身上。于是课堂上，姜老师有意无意让豪承担更多讲题任务，这样既能帮助豪把专注力集中在学习上，又能使他在自己擅长的领域收获自信和力量；课后，一张张爱的小纸条不时地出现在豪的作业本上，文具袋里。同时与其他各学科老师沟通协调好，暂时忽略豪的不足，而尽量挖掘其闪光点，就这样多措并举，终于使豪重拾信心，在中考时取得可喜佳绩。
如果说课后的XXX老师像妈妈一样，给予学生无微不至的关怀，那课堂上的她就是一位雷厉风行的严师。
俗话说，“亲其师，信其道”，正是因为课后的姜老师能够潜下心、躬下身，走进学生心里，成为学生喜爱的老师，所以，才有学生她学生争相学习她所任教的数学科目，成绩突出自然也是水到渠成的事。
姜老师的教学风格自由灵活又自成体系，她课堂最大的亮点就是每个同学时时有事做。分层教学在姜老师的课堂上体现的淋漓尽致。好学生完成一般任务之后就去挑战更大难度的题目，后进学生只需掌握一般的基础性知识，中等学生完成任务后，可以进一步挑战难题也可以通过给后进生讲解和批阅，进一步巩固所学知识。姜老师只负责统筹谋划，仔细地观察、及时地调整，恰当地点拨，不断地鼓励和赞美，看似她没做什么，但一切都在她的掌握之中。一堂课下来不同层次的学生都能收获属于自己的成就感。
有位老师观摩完姜老师的课堂发出这样的感慨：“你这一节课少说能顶三节课。”而这都来源于姜老师丰厚的学科知识积累，温而有厉的班级管理和与学生恰到好处的师生关系。
从某种程度说，一个优秀的老师就是最大程度地调动学生的积极性。
被充分调动起学习积极性的同学
为了呵护学生全面健康成长，姜老师可谓是全身心地投入到班级管理中，耐心与细心并存，严厉与温和共举。她细心研究每个孩子的特点，不管采取哪种教育方式，都尽可能地让学生感受到自己原来可以更加优秀，老师对我如此充满期待，从而调动学生的内驱力，帮助学生发展出更好的自我。
在与同学的朝夕相处中，姜老师早就不仅是引领他们进步的良师，更是陪伴孩子成长的益友。
教室里留下师生积极互动的热烈画面，操场上有他们一起奔跑的身影，这里挥洒过师生青春的汗水和泪水，也涤荡着他们青春的欢歌与笑语。
不断成长中的姜老师
教学25载，她在自己的岗位兢兢业业地书写着平凡，讲台上，书桌边，寒来暑往，有她撒下的汗水；润花蕾，育桃李，春华秋实，她用对教育的一片赤诚默默奉献着。她是教育星空里一颗闪亮的星辰，远望是一盏灯，靠近是一团火。