教师说课比赛活动策划方案

教师说课比赛活动策划方案 篇1

一、指导思想：

“说课”是教师钻研教材、探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的方法之一，也是促进教师专业化发展的有效途径。为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，促进教师专业成长，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。

二、参赛人员：全体教师

三、比赛内容：按现行教学内容自选一节课

四、比赛方式：

每位教师通过抽签方式决定组内比赛顺序，按说课要求进行15分钟说课。

五、比赛时间：

3月12日—3月14日

3月19__3月21日

六、比赛地点：多媒体教室

七、评委：本组（学年组、教研组）教师、学校教学领导

八、评分标准：（见附表）

九、奖励办法：

本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。颁发证书及奖品。

十、说课要求：

1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。

2、运用多媒体课件呈现说课内容。

3、说课内容包括“说教材、说目标（重难点）、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计”六部分。

4、说课限时15分钟以内，超时扣分。

5、说课结束之后，上交说课稿和说课课件。

教师说课比赛活动策划方案 篇2

一、参赛学科

本次大赛包括但不限于小学科学、物理、化学、生物、数学、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动等学科。

二、名额分配

各县（市）教育局组织选拔推荐12名具有实验创新能力的优秀教师参加说课大赛，其中小学科学教师2名，初中物理、化学、生物教师各1名，高中物理、化学、生物教师各1名，其余学科4名；各区教体局每区选拔推荐6名具有实验创新能力的优秀教师参加说课大赛，其中小学科学教师2名，物理、化学、生物教师各1名，其余学科1名；高新区社发局选拔推荐2名教师，小学科学1名、初中1名（学科不限）；市直属学校及市区民办学校每校推荐3名不同学段、不同学科的优秀教师。

三、时间和地点

市级说课大赛预计6月中旬举办，具体方式、时间、地点，市现代教育技术中心另行通知。

四、奖项设置

市教体局将组织专家进行评选，根据参赛人数设定等级奖，对举办竞赛活动且效果良好的县（市、区）或学校将授予市级优秀组织奖，并遴选推荐20名教师参加省级竞赛。

五、内容要求

1、要点：对课程标准相关内容和要求的理解，实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价，实验创新及其在教学中的融合应用，体现实验教学设计思想与育人效果，鼓励新技术、新方法、新材料的应用。

2、说课时间：10分钟

六、报送要求

1、说课教师名单和说课题目一经上报不得更改，如有更改作弃权处理。

2、说课文件夹编排格式。说课文件夹应按照“学段-学科-姓名-学校（如：小学-科学-XXX-XX市*****小学）”样式编排。

3、说课演示文稿打包。在制作PPT演示文稿时，要将插入的链接（如图片、文稿、资源、视频片段等）与该PPT文稿放在同一文件夹中，确保链接文件的路径正确。

4、说课资料。说课资料包括：教师教授实验课程视频[15分钟以内；500M以内；MP4格式；视频编码：AVC（H264）；屏幕分辨率19__x1080；比特率（kb/秒）：1600]、说课PPT和说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验设计思路或创新点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等）。实验教学内容应符合国家相关课程标准，并注明教材版本。

5、请各单位在报送前认真检查所有材料是否齐全，单位名称是否完整正确，说课文稿、说课PPT、授课视频等能否正常打开。

6、各单位于6月6日之前将20__年全市中小学实验教学说课大赛市级信息汇总表（见附表）及组织本次活动所制定的文件和相关活动安排等材料（市级优秀组织奖佐证材料）电子档，报送市现代教育技术中心，逾期不予接受。作文网 zUOwEnBa.Net

七、其他

本次市级活动不收取任何参赛费用，差旅费、住宿费回原单位报销。

教师说课比赛活动策划方案 篇3

为进一步提升____师范大学第__期顶岗实习____实习生的教学能力，造就一批“高素质、专业化、创新型”的教师队伍，充分利用顶岗实习契机，调动实习生积极性，锻炼提高教学技能和专业素养，检验实习成果。经研究，决定举办____顶岗实习生说课比赛。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间

20__年5月4日（星期三）

二、参与对象

自愿报名参赛的____师范大学第__期顶岗实习____实习生。

三、内容与环节

内容与选题

参赛内容与选题为报名组别对应的所任学科教学内容。按学段、学科分7个组。

第1组：小学、幼儿园组，共计64人。

第2组：初中文科组，含语文、历史、政治、地理四科，共计23人。

第3组：初中理科组，含数学、物理、化学、生物四科，共计13人。

第4组：高中文科组，含语文、历史、政治、地理四科，共计9人。

第5组：高中理科组，含数学、物理、化学、生物四科，共计7人。

第6组：中学英语组，含初、高中英语，共计13人。

第7组：中学综合组，含初、高中音、体、美、计算机，共计9人。

环节与要求

（1）赛前准备阶段

有意愿参赛的同学根据上述组别扫描对应学习通二维码加入学习通课程。

（2）比赛阶段

本次比赛以视频录制形式参赛，实习学生根据所任学科自选进行说课，并于5月4日下午8：00前将视频提交到学习通课程的作业中，时间截止前可随时更改。具体要求：

1、录制视频为Mp4格式，清晰、完整、流畅。

2、说课内容应体现新课程理念，设计完整、规范、科学，包含说教材，说教法、学法，说教学程序，板书。

3、说课时限：10分钟以内。

4、作品应本人原创，不得抄袭

四、奖项设置

由专家评委对参赛选手的表现进行评判，评出比例为一等奖15%、二等奖20%、三等奖20%和优秀奖若干个。当地教育局为获奖者颁发证书。此外，参赛人数的前30%将代表____参加____区域顶岗实习说课大赛。

五、注意事项

（1）扫描对应学习通二维码加入课程即为报名参赛，在规定时间内不上交视频则视为主动弃权，加入错误组别成绩无效。

（2）上交作品时不要打包成压缩包，直接上传视频即可。上交视频时需将视频命名为“姓名+科目+说课题目”。

（3）选手比赛视频录制时间不可超过规定时间，应保证视频音质及清晰度，以免影响比赛成绩。

（4）选手应独立完成比赛，不得抄袭。

教师说课比赛活动策划方案 篇4

“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。由于我校教师偏年轻化，为进一步加强我校青年教师的教学基本功、提升我校青年教师的课堂教学能力和专业水平，提高课堂效率，全面提高教育教学质量，经学校行政会议研究决定于10月初——11月中旬开展教师说课竞赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。

一、领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、参赛对象

高中部各年级一线任课教师。高一、高二按备课组选出人选（语文组、数学组、英语组：每年级不少于3人；物理组、化学组、生物组：每年级不少于2人；历史组、地理组、政治组：每年级不少于1人）参加学校竞赛；高三年级语文组、数学组、英语组至少2人，其他学科备课组至少1人参加学校竞赛。

三、说课内容

语文：必修二第二单元第七节《短歌行》

数学：必修二第四章第一节《圆的标准方程》

英语：Book2Unit4Wildlifeprotection（Reading）

物理：必修二第七章第七节《动能定理》

化学：选修四第三章第三节《盐类的水解》

生物：必修一第五章第一节《降低化学反应活化能的酶》

政治：必修二第三单元第七节第二框《民族区域自治制度》

历史：必修三专题三第二节《新文化运动》

地理：必修一第二单元第二节《天气系统》

四、活动要求

1、初赛时间：20__年10月6日——10月15日，以备课组为单位进行。各年级各学科备课组长认真组织老师学习说课相关的知识，了解开展说课竞赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极性。

2、要求在10月16日前将参加说课竞赛教师名单上报教研室____处，并准备好说课稿（6份）和说课课件。

3、决赛时间：20__年11月初（以教研室通知为准），各年级各学科组推选出的选手集中在录播室进行比赛，由评委老师现场打分。

4、各年级各学科组要认真组织好本组教师参赛（比赛当天，没有课的教师应集中参加听本学科的说课竞赛，并详细记录教师说课情况）。

5、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。

6、说课时间严格控制在10—12分钟之间。时间少于10分钟或超过12分钟要酌情扣分，请各参赛教师严格把好时间关。

7、评委要认真研究评分标准，吃透评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。

8、各备课组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动，活动要有照片并且由备课组长做简报及时传到____处。

五、比赛方式

每位参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课要求进行12分钟的说课。

六、奖项设置

1、语文、数学、英语每学科设一等奖3名，其余为二等奖；

2、物理、化学、生物每学科设一等奖2名，其余为二等奖；

3、历史、地理、政治每学科设一等奖1名，其余为二等奖。注：对获奖的教师，学校将颁发校级荣誉证书和并给予奖励。

七、评委分为理科组和文科组，每组6人，具体人选后期再做安排。

八、____九中教师说课竞赛评分表见附表

教师说课比赛活动策划方案 篇5

“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，夯实教学基本功、提高教研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，优化教学过程，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量，学校决定于5月中旬开展青年教师说课比赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下：

一、参赛对象

全体任课教师

二、说课内容

从所教教材内容中任选一个课时

三、比赛评委

________________

四、比赛时间

20__年5月18日（星期三）下午1：30

五、参赛要求

1、教务处要认真组织好任课教师参赛、听课，详细记录并进行量化考核（教师说课情况、听课情况）。

2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，参赛老师要运用现代化教学手段进行说课。

3、说课时间严格控制在10—15分钟之间。时间少于10分钟或超过15分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。

4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。

5、教务处在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。

6、作为校内各项评优的依据之一。

六、奖项设置

1、颁发证书

2、一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖若干

________技工学校教务处

20__年4月27日

教师说课比赛活动策划方案 篇6

为落实国家“五育并举”育人方针，推动中小学劳动教育课程建设，根据____县教科院20__年全县教科研工作安排，主办劳动实践学科讲说课比赛活动，小学段举行说课比赛，初中段举行讲课比赛。具体要求如下：

展示时间：20__年4月20日-5月20日

参赛方式：以视频课例方式参赛，公众号推送，公开评比。

参赛课例展示平台：“________”公众号

一、参赛要求：

1、参赛名额：每中心校、县直单位1人/学段，统一由学校推送。

2、课例时长：

小学说课比赛录课，10分钟/节，说课内容一次完整活动；

初中讲课比赛录课，20-30分钟/节，讲课内容为活动某个环节。

3、录制好的课例视频和说课稿（讲课为活动设计）一起打包，文件名统一用单位加主讲老师姓名如实验小学张三，于5月20日前发送到邮箱：________。所有参赛课例，均在公众号平台推出展示后，组织评委集中评比颁奖。

二、录制要求：

视频内容体例要求：

1）片头：分三行：年级+主题名、单位+主讲人、录制时间

2）说课正课部分：录制说课教师现场说课视频，说课必须包含活动背景，活动目标，活动总时长，活动过程（根据实际情况，说活动准备、实施环节、实施过程等，活动没有完成的不必说最后结果），活动评价与反思。

3）讲课正课部分：片头主题名下面加课型说明，讲课老师按活动主题要求标明讲课类型，分别有：感知体验课、技术指导课、成果分享课、现场实践课。讲课只需要呈现劳动实践的某一个教学或实践环节，不需要面面俱到。

4）片尾：参与指导、制作老师姓名，不超过3人。（不参与评奖）

5）参赛视频要求图像音质清晰稳定，视频分辨率设定为19__*1080或1280*720。视频统一用MP4格式，如采用手机拍摄，须横屏录制。

教师说课比赛活动策划方案 篇7

一、指导思想

深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，落实全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（20__-20__年）》等部署，坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的总体思路，引导各地各校围绕立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，深化“课程思政”建设；引导各地各校切实推进国家教学标准落地，积极探索“岗课赛证”融合育人模式，创新发展线上线下混合式教学模式；引导各地各校持续深化教师、教材、教法“三教改革”，持续提升学校在确保质量型扩招等新形势下常态化改进教育教学管理的能力；引导各地各校推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，推动示范性教学，促进“能说会做”的“双师型”教师成长。

二、参赛对象

1、工作年限

____市高等职业院校（含本科高职学院）20__年9月30日前参加教学工作的专任教师。

2、专业大类

参赛作品应为公共基础课程的教学内容。

三、参赛内容

教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，实施课堂教学。教学内容要符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性。

参赛作品材料包括实际使用的教案，教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准。

1、参赛教案教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品，撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当。本次比赛每个参赛作品提交4份教案。

2、教学实施报告教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的整体教学设计、课堂教学实施成效、反思与改进等方面情况，突出重点和特色，可用图、表等对实施过程和成效加以佐证，字数不超过3000字。

3、专业人才培养方案教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔20__〕13号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔20__〕61号）和《教育部关于印发<职业教育专业目录（20__年）>的通知》（教职成〔20__〕2号）有关要求修订完善。公共基础课程只需提交实际开设该课程的其中一个专业的人才培养方案。

4、课程标准教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应依据职业教育国家教学标准体系，按照专业人才培养方案的相关标准要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等。多个授课班级只需提交其中一份课程标准。

四、比赛办法

比赛分初赛和复赛。

初赛采取网络评审，由评审专家组确定入围复赛的作品。

复赛是由教学团队介绍教学实施报告、针对抽选教案中的自选内容进行无学生教学展示、回答评委提问的方式进行现场比试。复赛评审专家组将根据参赛作品材料和教学团队现场表现，确定比赛成绩。如因不可抗拒的因素影响，复赛有关安排另行通知。

五、比赛时间安排

比赛报名及作品递交

初赛

复赛（现场比赛）

11月16日-11月30日

12月1日-7日

1月10日之前

六、奖励办法

复赛分别设置一、二、三等奖，不超过本组参赛作品总数的10%、20%、30%，教指委秘书处组织对参赛作品的专业备案、课程设置、实际教学、教学团队成员身份等情况进行资格审核，通过资格审核的参赛作品方可获奖。

七、报名方式与要求

1、报名网址：____________

2、导出参赛报名表（见附件1），院校需对参赛教师信息真实性及准确性进行审核，确认无误加盖院校公章，快递至____市高职高专院校课程思政与文化素养教育教学指导委员会秘书处（____出版印刷高等专科学校，杨浦区____________路101号行政楼704室）。

3、凡已获得20__、20__年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的选手不再参加此次教师教学说课（教学能力）大赛。

4、完成参赛作品教案（4个单元教学设计的课件及电子版解说稿），教学实施报告，专业人才培养方案和课程标准的上传。提交参赛的所有文档材料均要求规范、简明、完整，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。

上传网址：____________

5、参赛选手报名表及参赛材料一并发送至邮箱：____________

6、____市高职高专课程思政与文化素养教育教学指导委员会秘书处联系方式：

联系人：____________

地址：____________

联系电话：____________

电子邮箱：____________

7、现场比赛地点：另行通知。

八、评委组成

专家评委由职教专家和院校资深教师组成。具体人选由____职业教育协会高职高专教学工作委员会暨____市高职高专教学研究会和教指委推荐，报市教委高教处批准备案。

教师说课比赛活动策划方案 篇8

一、指导思想

“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。

二、参赛人员

全体45周岁（包含45周岁）以下教师（45周岁以上教师自愿参加比赛，但必须参加活动）。

三、说课题材

从现行教材中自选。

四、比赛组织工作

各位老师抓紧时间组织学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求。提前写说课稿，现场说课。

1、比赛时间：定于12月20日（星期三）晚上6：30

2、比赛地点：语文一1班、数学一2班、英语七1班、艺体七2班

3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定说课顺序。

4、比赛要求：

（1）说课严格按照《____学校教师说课评分标准》进行。

（2）每位选手说课时间限时6-10分钟，超时将酌情扣分。

评委：各科组老师互评

评奖办法：各科组一、二、三等奖若干名（评奖总数原则上不超过参赛总人数的30%）。获奖者由学校颁发荣誉证书，当月考核加2分，并优先选送参评龙岗区骨干教师。

组织：由各科组长分头组织，所有教师参与活动。

行政观摩、评分汇总：

语文：

教师说课比赛评分

说教材20分

1、讲清教材的编写意图、地位和作用。————5分

2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据。————5分

3、教学重点、难点把握准确。————5分

4、教材处理恰当，符合教学实际。————5分

说教法学法（20分）

1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。————5分

2、科学、合理地使用教学手段。————5分

3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述。————5分

4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。————5分

说教学过程（40分）

1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。————6分

2、正确处理教与学的关系。————6分

3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。————6分

4、教学环节目的明确，简洁、实用。————6分

5、突出教学重点、突破难点。————6分

6、体现工具性和人文性的和谐统一。————5分

7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。————5分

教师基本功（20分）

1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。————4分

2、教态自然大方，仪表端庄。————4分

3、板书设计合理。————4分

4、课件制作和运用科学、合理、熟练。————4分

5、基本能脱稿说课。————4分

教师说课比赛活动策划方案 篇9

教育是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。为了夯实师范生专业技能，提高师范生就业竞争力，根据我校师范学生培养计划，决定于五月份举行____师范大学“听‘说’品评竞教艺三尺讲台展风采”师范生说课大赛，现将相关事宜通知如下：

一、活动目的

青年教师是教育事业发展的希望，师范生是教育行业可持续发展的后备力量。锤炼教学技能、提高教学素质是说课的终极目的，也是教学教研改革的关键之举。本次活动旨在提高同学们的师范生基本技能，为有志成为一名合格的人民教师的同学提供一个教学相长的成长舞台，加强师范生对教学技能的重视和体会，引导师范生自觉、主动地进行基本技能训练，最终掌握教学方式，更好地服务于教育事业。

二、组织单位

主办单位：____师范大学招生就业指导处

承办单位：____师范大学马克思主义学院

三、活动时间

20__年5月10日-20__年5月31日

四、活动对象

____师范大学全体本科生

五、活动内容

本次活动将以线上说课的方式开展。说课主题分为学前教育类、理科类、文科类、艺体类、计算机教学类，学段不限，选手可自行选定主题及学段配合PPT进行说课展示，教学过程应完整并保证画面流畅、画质清晰。说课时间限制在10分钟之内，不得超时，说课视频中不得透露学院、学号、姓名等个人信息。本次比赛面向全校开展，分为初赛与决赛两个阶段。

1、初赛：由各学院自行举办，推选1—2名优秀选手进入决赛。（不包含师范专业的学院不强制推选参赛选手）

2、决赛：参加决赛的选手需自行录制说课视频（要求以他录的形式，本人出镜线下录制，不得采用腾讯会议或钉钉平台共享屏幕的方式自录，需要配合板书或PPT）并上交至学院负责人，各学院负责人在截止日期前发送至指定邮箱，最后由承办单位将选手的视频统一编号匿名发给专业评审老师进行评审，最终根据选手的平均分评选出一、二、三等奖。

六、奖项设置

本次活动将为获奖选手颁发校级一、二、三等奖证书。

七、报送方法

请各学院负责人于5月25日中午12：00前将决赛选手的作品放入同一压缩包内，并将压缩包重命名为“学院+说课作品”发送至邮箱____________（其中各参赛选手的说课视频重命名为“学院＋年级+姓名+说课题目”）

八、活动预期效果

本次活动旨在锻炼和提高师范生专业技能，充分调动学生对教师行业的热情，增强就业的竞争力。同时也加强同学们对教学技能的重视，并引导其自主进行师范生基本技能训练，以更好地营造浓厚的学习氛围，为日后的就业打下坚实的基础。

九、评分标准

____师范大学马克思主义学院

20__年5月10日

教师说课比赛活动策划方案 篇10

一、活动组织

活动由省教育厅主办，省基础教育处业务指导，由教育技术装备中心、省中小学教学研究与教师发展中心具体承办。

各地要明确负责活动组织的部门和人员，健全工作机制，充分发挥作用，广泛动员中小学教师参与活动，遴选推荐本地区实验教学说课优秀案例。

二、推荐要求

各地分别遴选推荐15个实验教学学科优秀案例，其中至少应包括小学科学2个，初中物理、化学、生物各1个，高中物理、化学、生物各1个，可以有其他学科。

实验教学案例材料需通过“全国中小学实验在线平台”（“________”栏目）报送，材料包括：教师教授实验课程视频（不超过15分钟）、说课PPT及说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验改进要点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等，具体内容见平台上的有关说明）。实验教学内容应符合国家相关课程标准，并标注教材版本。

三、遴选程序

（一）平台注册

实验说课活动申报、遴选、直播、成果展示等各环节均在“全国中小学实验在线平台”进行。参加活动的教师通过平台进行注册。

（二）遴选推荐

各地应制定本地区的遴选推荐工作方案。遴选结果应面向社会公示。各地于5月22日前将案例材料按要求上传至实验在线平台，并将案例信息汇总表（附件3）和活动总结加盖教育行政部门公章后，寄送至____省教育技术装备中心。

（三）现场展示

各地推荐的实验教学案例全部进入现场展示环节，实验仪器设备及药品自带。现场展示时间：5月30-31日，地点：____师范大学附属中学。

四、联系方式

________________

地址：________________

电话：__________

邮箱：_______________

20__年4月10日

教师说课比赛活动策划方案 篇11

一、指导思想

为了进一步推动我校高中学科课堂教学改革，树立生本教育理念，适应新高考改革，探讨高中学科课堂教学的有效性，有效提高教师的专业素养，提高教师的说课能力，加强学术交流，经研究，学校决定举办高中课堂教学说课比赛活动。

二、活动督导小组

组长：

副组长：

成员：

三、活动安排：

1、活动时间：20__年5月29日19__0（第十五周星期三）

2、活动地点：____四中南校区会议室

3、参赛对象：高一级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个科目的任课教师。

4、观摩人员：高中部全体老师（当晚有自修辅导安排的老师不用参加）

5、说课内容：由参赛教师依学科教材任选。

6、评委选聘：教研室负责，在高二、高三级教师中抽选（原则上要求高级老师）。

7、活动组织：高一级领导负责（活动主持、现场秩序、卫生管理、后勤保障、录像拍摄）

8、数据处理：教务处负责（活动考勤、评分数据统计）

四、活动要求：

1、报名截止日期：5月17日。

2、各参赛老师在5月26日前将说课课题报高一级相关负责领导处。

3、说课稿和说课课件由说课老师自行准备。

4、活动观摩人员及评委所需纸质材料由备课组长协助教研室发放。

5、比赛前，备课组长必须组织备课组其他成员与参赛老师一起研课和磨课。

五、注意事项：

1、各年级要认真组织好本级教师现场观摩，并进行详细记录（教师说课情况、听课情况）。

2、备课组要认真对待，精心组织，参赛老师务必运用现代教学手段进行说课。

3、说课时间严格控制在10—12分钟之间。时间少于10分钟或超过12分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。

4、参赛人员说课次序由比赛前抽签决定。

5、各学科教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。

6、比赛评价结果，作为校内各项评优的依据之一。

六、奖项设置：

一等奖：4名，二等奖5名。

____区第四中学

20__年5月25日

教师说课比赛活动策划方案 篇12

一、时间安排

省级现场终评拟于12月上旬举办，具体时间地点及相关事项另行通知。

二、评选方式

本次说课活动采取网络初审和现场评选相结合的方式，参加现场评选资格由网络初评决定，说课评选结果以现场终评为准。

三、申报要求

（一）推荐数量

每个市（州）可遴选推荐8个实验教学优秀作品，其中包括小学科学1个，初中物理、化学、生物各1个，高中物理、化学、生物各1个，学科融合（跨学科、STEAM、创客教育等）1个。

（二）网络申报

各市（州）联络员通过管理员账户登录____教育装备网（____________）实验教学活动专区申报推荐作品。管理员账号将通过电子邮件发送至各市（州）联络员。

网络测试时间：20__年11月8日-9日。

申报上传时间：20__年11月10日-12日。

（三）报送材料

11月12日之前，请各市（州）将《20__年____省中小学实验教学说课活动推荐作品汇总表》和《20__年____省中小学实验教学说课活动申报表》加盖鲜章，以及活动简报等一并以扫描件和电子文档的形式报送至国资与装备中心，同时将《20__年____省中小学实验教学说课活动申报表》和说课视频上传至____教育装备网实验教学活动专区。

四、说课相关要求

（一）说课主题

中小学实验教学设计。

（二）说课环境

多媒体教室环境，提供电子白板、电脑和投影设备。

（三）基本要求

1、说课时间：10分钟以内。

2、说课表述：以PPT文稿演示，语言流畅，表述清晰。

3、实验操作：规范、熟练，效果明显。

（四）说课内容

1、要点：对课程标准相关内容和要求的理解。主要包括实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价。

2、重点：实验在教学中的应用。一是安全、科学、规范。二是体现实验教学设计思想与育人效果。三是多学科、跨学科的资源整合以及新技术、新方法、新材料在实验教学中的应用。

（五）视频录制要求

1、视频时长在10分钟以内，参赛作品中的实验操作的摄制应真实完整，实验细节突出。录像要求图像清晰，声音清楚（普通话），镜头运用恰当，能较好地展现实验教学活动情景。

2、视频必须录制片头字幕，字幕时长不超过5秒。包括：参赛作品名称、学科、所属年级、教材版本、申报者及其工作单位或所在学校。

3、格式为MP4、FLV、WMV、AVI、MPEG、MOV、RMVB、ASF文件；视频分辨率≥720*576；动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps；视频帧率为25帧/秒；音频编码AAC，音频码率48kbps。

五、奖项设立

（一）分学段分学科分别设一等奖3人、二等奖5人、三等奖10人，优秀奖若干。

（二）设优秀组织奖。

对活动组织有序、评选程序规范、报送相关活动资料及时，并在本次活动中取得较好成绩的市（州）评选为优秀组织奖。

教师说课比赛活动策划方案 篇13

各初中学校：

为全面深化我市初中教育教学改革，走出一条质量立校、科研兴校、创新发展的道路，教育局研究决定进一步加强全市初中教师队伍建设，加大对初中骨干教师的培养力度，不断提高初中教师实施新课程改革的能力和水平，不断优化课堂教学，培养和锻造一批课程改革的标兵和新秀，特在全市初中开展语数英教师说课大赛活动。相关活动事宜安排如下：

一、大赛日程、形式、内容、时间：

（一）日程

第一阶段：校级比赛阶段。由各市直初中、乡镇初中制定校级比赛方案，全员参加。学校可制定自己的比赛方案，也可参照全市大赛评选方案的形式进行。

在各校全员参加初赛的基础上，每单位按语数英学科校级参赛名额的20%比例参加市级大赛。

第二阶段：市级比赛阶段。

语数外学科将根据学科情况确定市级比赛的课题。参赛教师先制作对应年级的微课视频和课件，然后参加市级的说课比赛。

（二）形式

市级比赛阶段为说课形式，包括PPT制作和微课课件制作。

1、微课比赛（40分）：有多媒体设备，可以展示课件、微课（5-8分钟）。微课比赛在市级说课比赛前进行。

2、PPT说课比赛（100分）：说课形式，内容在规定范围内自选。说课稿一式五份，主要考查教育教学理念，教学设计水平，特别是语言表达、板书设计、组织能力、方法手段、教学策略等（PPT制作占20分）。说课过程中，教师要粉笔书写板书设计，讲普通话，英语教师教学全程要使用英语，数学教师要展示手工制图基本功（占20分）。

（三）内容

初中语数外三学科本学期各年级相对应的教材内容。

（四）具体时间安排

20__年11月20日前各学校制定学校活动方案。

20__年12月8日前各学校将学校活动方案、学校组织活动的照片、活动总结、学校教师说课大赛比赛结果（盖学校公章）、参赛报名表附件1纸稿一份教教育局318房间贾永达老师；电子稿发到邮箱____________。

附件2语文参赛教师名单发送到____________；

数学参赛教师名单发送到____________；

英语参赛教师名单发送到____________。

20__年12月11日至12月22日组织市级说课大赛。

各学校在组织活动时可以将带图片的活动总结及时发送____________，教研室将择优推荐报道。

二、市级说课大赛参加人员及名额分配：

参赛教师年龄在50周岁以下，具有大专以上学历，且参加过省、市、县、校级新课程培训学习，有较强的新课程改革教学实践能力。

在全员参与的基础上，各校大学科语数英教师的20%上报参加市级大赛名单。

三、活动要求：

1、各单位要根据本校实际情况，拟定切实可行的活动方案。并按要求的时间报送材料。

2、各校要精密组织，周密安排。大赛第一阶段要求符合条件的专任教师全员参与，并把相关材料存档备查。

3、中学教研室届时亲临现场，抽查落实情况。

四、奖惩

教育局将对组织和参加大赛的优秀单位和个人给予奖励，并对全员参与情况量化考核，纳入对学校评估。

____市教育局中学教研室

教师说课比赛活动策划方案 篇14

一、指导思想：

“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，结合学校实际，举行____学校教师“说课”比赛活动，通过活动促进教师间相互交流、相互学习，提高教师的教学设计能力和课堂教学技能，从而使我校教学质量得到有效提高。根据说课比赛的相关要求并结合我校实际，特制订此方案。

二、组织机构

1、主办机构：____镇________学校

2、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、评委组：

三、参加对象：全体语文、数学、英语教师（评委除外）。

四、比赛内容：

语文组：自选小学语文教材中的口语交际教学内容（1课时）。

数学组：自选小学数学教材中的基本概念教学内容（1课时）。

英语组：自选小学英语教材中的单词教学内容（1课时）。

四、比赛方式：通过抽签方式决定比赛顺序（教研组组织参加比赛的老师进行抽签），按说课要求进行12分钟说课。

五、比赛时间：

（一）、准备阶段（10月25日——11月20日）教师通过学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，结合所任学科课程按要求自选1课时，写好教案和说课稿、制作好课件，11月20日前交电子档。统一格式打印发给评委组。

（二）比赛阶段

1、比赛时间：语文组：11月21日上午7：40；

数学、英语组：11月22日上午7：40

2、比赛地点：____镇________学校多媒体教室

六、评分标准：见附表

七、说课要求：

1、用普通话说课，语言清晰，表达准确，分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

2、说课要以教学实践为基础，运用多媒体课件呈现说课内容。

3、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

4、详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。说课限时12分钟以内，超时扣分。

5、体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力，做到脱稿说课。

6、说课时必须使用普通话。做到说课内容与教学设计相吻合。

八、计分办法：按去掉一个最高分和一个最低分进行折核计算总分，再取总分的平均分为该教师的最后得分。

九、设奖情况本次比赛语文组设一、二、三等奖分别为1名、2名、3名。数学、英语组：设一、二、三等奖分别为1名、2名、2名。

十、11月16日前，各参赛教师将参赛的课内容报教导处，报名表附后。

说明：未尽事宜另行通知