小学第28个“世界读书日”主题宣传活动方案 篇1
今年4月23日是第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。在这个神圣的日子里，实验小学也迎来了一年一度的读书节。本届读书节时值防控疫情学生居家的特殊阶段，如何让学生在家读好书做好人，确保本届读书节活动质量和效果，学校提出了“携手畅游书香世界，同心共创和谐校园”的活动主题，设立了丰富多彩的读书节内容，采用孩子们喜闻乐见，生动有趣的方式开展活动，让每一位师生、家长沐浴中华优秀传统文化的恩泽，在浩瀚的阅读世界中享受精神的快乐。
01
活动时间
20__年4月23日—5月23日，为期一个月。
02
活动内容及安排
（一）云仪式启动
4月21日（周二）下午召开主题班队会，主要内容是举行20__年校园读书节启动仪式；观看学校统一制作的世界读书日和读书节专题PPT视频；班主任介绍世界读书日相关知识；学生发表感言。通过扎实有效的主题班会活动，提高学生“读书使人进步”的思想观念，引导学生喜欢读书，并带动家长、家庭读书。班主任要设计安排好本班学生具体的实践活动内容。
（二）云作品展评
人人争做“读书好，好读书、读好书”的宣传员。根据学生年龄和认知特点，采用绘、画、制、写等多种生动活泼的形式，让孩子们自主创作作品，争做小小读书宣传员。
一二年级：阅读主题绘画或绘制书签
三四年级：经典诗文配画或读书手抄报
五六年级：读书节海报或软硬笔书法作品
作品力求设计新颖，富有创意，制作精美，融趣味性、宣传性、实用性于一体，及时提交云平台，班主任组织展评。
（三）云倡议共读
推送《诸城市实验小学20__年读书节全员全科阅读倡议书》，倡导干部、教师、学生、家长人人都读书的良好氛围。开展干部和教师、教师和学生、学生和家长各自之间同读一本书活动（学校推荐阅读书目：其中管理干部为《思考的技术》，干部教师同读《理解为先模式》等）。推行全科阅读活动，语数英等学科要结合本科特点，本着阅读提升理解力思考力和逻辑性，从阅读中解决学科问题的原则，制定合适的学科阅读计划和内容，指导学生进行全科阅读。（各年级语数英教研组长4月21日前确定并推送学生、教师、家长同读的书目）
拟定于5月11-15日一周时间，举行一次主题读书交流会（交流会分组别围绕一个主题进行），学生手写心得体会提交云平台交流展示，交流题目可围绕“我最喜欢的一本书”“最打动我的一个人物”“我最大的读书收获”“给我印象最深的体会”等进行。通过平台交流，实现阅读成果和智慧共享。（教师的交流会级部主任负责组织，学生的交流班主任和语文老师一起负责组织。）
（四）云表演大赛
拟定于5月18-22日一周时间，分学科组织讲故事和阅读演讲比赛活动。20日下午，语文：一年级经典诵读或课文朗诵；二年级讲故事；三至六年级主题演讲或表演。21日下午，数学：说数学思维大赛（全部年级）。22日下午，英语：三至六年级主题演讲。通过多姿多彩的云表演大赛，使学生进一步吸收中外传统文化精髓，展示新时代少年风采。（本活动相关学科教研组长负责组织。）出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
（五）云颁奖闭幕
5月26日（周二）下午再次召开空中班会进行闭幕仪式，班主任主持总结表彰优秀家庭和先进个人，激励带动全体师生、家长读书热情。
03
活动评价
评选班级“十佳书香少年”。各班学生的读书活动参与情况、宣传作品展评、阅读数量统计、读书交流体会、云表演大赛结果计入《活动评价表》中，5月底依据评价表成绩记录，每班评选出10名“书香少年”。
评选班级“最佳书香家庭”。每个爱读书的少年背后一定有一个爱读书的家庭，各班级自评选出的“书香少年”中，根据其提供的家庭藏书数和亲子共读图片等资料，每班确定一名最棒者为“书香家庭”。
评选“书香教师”。根据班级提交的学生读书交流体会，阅读书目、字数和家庭藏书数，每年级组确定20%的教师为“书香教师”。
5月26日前，三项评价结束。
小学第28个“世界读书日”主题宣传活动方案 篇2
活动主题
书香致远幸福“双减”
活动时间
4月23日——4月29日
参与人员
全体师生
活动安排
01
年级活动
最美朗读者
参与年级：一年级
内容：邀请你捧起一本书，选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。
古诗我来画
参与年级：二年级
内容：邀请你分享一首自己喜爱的古诗，认真书写并为它作画，拍摄成图片和同学分享。
好书我来荐
参与年级：三、四年级
内容：邀请你推荐一本自己最喜欢的书，并制作出图文并茂、形式多样的推荐卡，也可拍摄视频和同学分享。
美文书法展
参与年级：五年级
内容：邀请你选择一段美文，用自己最美的字体抄写下来进行展示。要求：使用一张A4纸，自己打上横格，统一用黑色水笔抄写，页面空白处可画图装饰。
为书画导图
参与年级：六年级
内容：邀请你选择自己阅读过的一本名著，进行思维导图的制作，思维导图可以选择按故事情节为主线，也可以按人物分析为主线。
02
全体活动
享阅读时光
和爸爸或妈妈进行亲子阅读，享受阅读时光和亲子时刻，拍照留念。
03
教师活动
拍照留下最美阅读时刻。每人提交一张阅读照片。
活动要求
1、录制视频要求：手机拍摄需横拍，镜头不要摇晃，尽量减少杂音。视频背景尽量美观或纯色背景，也可进行后期编辑。视频可配文字稿，注明孩子学校、班级、姓名、作品名称。视频长度为3分钟左右。
2、老师要通过多种形式向学生推荐阅读书籍，引领、督促学生居家读书。结合各班实际，明确提出读书要求，并根据学段特点做好阅读方法的指导，进行线上读书反馈，不断激发阅读兴趣。
小学第28个“世界读书日”主题宣传活动方案 篇3
01
活动背景
为激发师生的读书热情，让每一位师生都爱读书，会读书，浓厚人文氛围，增加人文底蕴，展现我校师生的独特风采和精神面貌，在第28个“4·23世界读书日”到来之际，我校将举办2023年度“红星闪闪放光彩”读书月系列活动。活动方案如下：
02
活动目的
1、通过读书月系列活动，培育良好的阅读习惯，营造文明优雅的学习气氛，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化。
2、引导学生与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯。
3、更加了解中国共产党100年来走过的光辉历程，继承和发扬革命传统，自觉肩负起中华民族伟大复兴的重任。
03
活动主题和口号
活动主题：红星闪闪放光彩
活动口号：
1、读书让我不一样读书让我更闪亮
2、读红色经典书，做墨香华小夏
3、书香校园，梦开始的地方
04
活动详细安排
01
第一阶段：启动阶段
1、成立读书节组委会，明确任务。
2、4月3日——7日宣传发动，营造氛围，做好环境布置，校园挂条幅，憩园装点心愿卡，举行启动仪式。
3、各班进行阅读主题文化建设。布置好教室后墙墙报和教室外板报，要和读书月主题相结合，要和班级阅读的书目相结合。完善班级图书角，实现好书共享。
4、制定“我的阅读书单”，合理安排阅读时间。保证定时、定量完成读书任务。平时一般每一天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。并请家长负责监督计划的执行情况。
5、读书月内，午间书场的美文共读时间为认真阅读的学生分享本班共读图书的时间。可以分享喜欢的章节，可以分享书中的小故事，可以分享读书心得。
02
第二阶段：实施阶段
1、读书月内，倡导“班主任、副班主任、学生、家长共读一本书”，包年级领导可以在本年级的两个班中选择一个班共读，也可以选择两个班共读。
2、每天午读时间为各班的共读时间。可以开展各种各样的读书活动。可以是领导、老师读给大家听、可以是共读坚持好的学生在班里朗读精彩片段，更可以播放家长录制好的音频或视频。
3、建立学生“读书成长记录册”。不动笔墨不读书，每天将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。一、二年级可开通阅读存折活动，每天读书后记录下读的页数，然后给爸爸、妈妈、或者老师复述该部分的内容，大致正确听者就可以在签字栏写下自己的名字。
4、每班至少推荐两名优秀学生录制“诵读红色经典”视频，发教导处，审核后发视频号。
5、根据本班阅读书目组织全班同学观看相关电影。
6、开展图书跳蚤市场活动。
03
第三阶段：总结展示阶段
1、举行毛泽东诗词朗诵比赛。
2、根据各项读书活动的参与情况，评选书香少年、书香班级、书香家庭并表彰。
3、闭幕式上各班需展示以下内容：
a、布置能反映读书月读书过程的展板；
b、要有本班的展台，可以展示孩子们的阅读笔记，可以展示有孩子们圈点批注等读书痕迹的图书等；
c、有小解说员，解说本班的阅读活动。
05
推荐书目
低年级书单
《闪闪的红星》李新田
《雷锋的故事》陈广生
《小兵张嘎》徐光耀
《小英雄雨来》管桦
中年级书单
《毛泽东青少年时代的故事》龙正才
《铁道游击队》刘知侠
《大地的儿子——周恩来的故事》苏叔阳
《少年方志敏》张品成
高年级书单
《长征的故事》祝彦
《红岩》罗广斌、杨益言
《写给青少年的党史》系列丛书邵维正
《中国红色文化丛书革命英雄系列》舒辉波
小学第28个“世界读书日”主题宣传活动方案 篇4
最美人间四月天，清风漫卷书香来。阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门。阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是孩子获得知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子更是拥有了人生的一笔宝贵财富。值此“世界读书日”来临之际，快来看看我们丰富多彩的活动吧！
“4。23世界读书日”倡议书
倡议同学们
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
“4。23世界读书日”活动安排
一年级：童谣儿歌我来诵
活动形式：
1、选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带动作，配乐录制一个2分钟以内的朗诵小视频。
2、以班级为单位进行展示，形式多样，展示时间5-8分钟。
3、学生录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是南街小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童谣是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）一年级的宝贝们人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
二年级：儿童诗歌我来创
活动形式：
1、每个班级自定一个题目，学生自己创作诗歌。
2、创作要求：
（1）诗歌内容富有童趣，诗歌语言要有新鲜感。
（2）纸张统一，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，展示最真实的自己！
三年级：经典绘本我来做
活动形式：
1、每个班级选择一本经典绘本，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘制要求：
（1）内容可以是绘本故事的延续或改编。
（2）布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）学生可以和家长一起合作，争取人人都能绘制出精美的绘本！
四年级：荐书海报我来绘
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘画要求：
（1）在8k水粉纸上完成。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
五年级：名著乐园我来游
活动形式：
1、各班根据活动版块布置好活动场地。
2、游园要求
（1）结合名著内容，版块内容丰富多彩。
（2）提前制定好游园顺序，学生以小组为单位有序地参与活动。
（3）全体学生仪态端庄，落落大方，积极参与。
六年级：思维导图我制作
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。
2、制作要求：
（1）在专用8k手抄报纸上横版方式完成。
（2）布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你的精彩作品！
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。携一身书香，赴一场春约。让我们在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖。阅读，遇见最美的自己，遇见最好时光的你！
小学第28个“世界读书日”主题宣传活动方案 篇5
春天迈着风情万种的脚步款款而来。微微清风拂面来，书香盈盈满校园。美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子。为迎接4月23日“世界读书日”，__县__路小学将举行第二届校园读书节活动，本届读书节的主题是“书海远航伴我成长”。具体方案如下：
阅读理念
2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏指出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。高质量的教育，从优质阅读开始。__路小学党支部书记、校长耿根强当属学校中的“阅读首席”，他率先垂范，抓紧时间在书海中畅游，鼓励学生进行海量阅读。他常常叮嘱老师们：“教师需要通过阅读好书来汲取养分和力量，需要经常阅读来实现自我修复、自主改造和自能升级。”在他的引领下，教师的阅读带动了学生的阅读，学生的阅读带动了家长的阅读。师生们真正感受到了教学相长，开卷有益。
活动目的
1、激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都爱读书、读好书、善读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高。
3、帮助学生在读书活动中敢于勇敢地去尝试去发现未知，对伟大的事物心怀敬畏，并在此过程中陶冶情操、获取真知、树立理想。
活动主题
书海远航伴我成长
活动时间
4月3日-4月23日
参加人员
__县__路小学全体师生、家长
活动内容
常规活动
[晨读]学生每天早晨进教室后（集体晨读课前）各自放声朗读课本中内容。
[课前诵读]课前准备的一分钟，教室里会自发地响起诵读的童声。
[午间阅读]每天午后，伴随着提示铃声，所有孩子都自觉拿出课外书，尽情泛舟书海，享受30分钟的午读时光。
[亲子共读]每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）。
[图书馆里拓视野]建校以来，__县__路小学逐步完成了图书馆、阅览室和读书主题的校园文化建设，给学生营造了全面阅读的良好氛围，拓展了学生的阅读视野。
[阅读文化浸润心田]学校的走廊墙壁张贴有关读书的名言警句，激励师生海量阅读，养成良好的阅读惯。
全校活动
“春日__”寻找书香班级
评选标准：
①图书角藏书充分，设计美观；
②晨读时间读书氛围浓厚，阅读时间有保障；
③班级有个性化阅读记录、活动。
“春意盎然”寻找书香家庭
评价标准：
①有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）
②有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年适量购买新书；家庭藏书不少于200册。
③家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
④“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
“春风博雅”寻找书香少年
评选标准：
①爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
②有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
③能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
④能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
年级活动
巧手绘书签
1、对象：一年级
2、时间：4月8日、9日
3、形式内容：设计以读书为主题的书签，图画精美，字迹美观。
经典润童心
1、对象：二年级
2、时间：4月12日
3、形式内容：经典朗读大赛，进行评比。
阅读推荐活动
1、对象：三年级
2、时间：4月17日
3、形式内容：利用主题班会进行好书推荐。
好书分享手抄报
1、对象：四年级
2、时间：4月8日、9日
3、形式内容：制作“好书分享”手抄报。分享最爱的书籍，绘制手抄报。
教师阅读
博雅读书会
全体教师认真阅读教育类专著，以读书笔记的形式记录自己在读书中的收获与感想。学校定期开展“博雅读书会”，教师们在此分享读书心得，碰撞智慧火花。
笔耕不辍
自学校创建开始，我校就要求老师们每月至少阅读一本书，写出读书笔记，鼓励教师经常撰写教育随笔或学术论文并积极投稿，点燃了教师追求职业生命高度的热情，唤醒了教师教育创作的潜能。
注：在读书节中，学校将评选一批最炫创作家、朗读之星、阅读推荐之星，以及书香系列个人或集体，并在微信公众号陆续推出。
小学第28个“世界读书日”主题宣传活动方案 篇6
读书使人明智，读书使人高尚。4月23日是第__个世界读书日。结合当前“停课不停学”的特殊形势，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受知识的洗礼，享受阅读的快乐，特制定本方案。
一、指导思想
围绕“亲近朗读拥抱春天”这一主题，倡导师生爱读书、乐读书、会读书、通过开展丰富多彩的读书活动，培养师生养成良好的朗读习惯，营造良好的语言环境，为师生创建享受朗读快乐的理想乐园。
二、活动目标
1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、通过系列朗读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4、使学生在活动中增强热爱祖国语言文化的思想感情，培养他们的人文精神。
三、活动安排
第一阶段：全员朗读，开启春天
活动时间：4月12日——4月22日
具体安排：1。教导处通过微信群和微信公众平台发布《临川十二小2023年世界读书日活动方案》，全面启动读书活动。2。班主任通过微信群向全体家长和学生推送朗读活动方案和活动内容（以本学期语文课本中的课文为主）3。全体师生坚持每天大声朗读5——10分钟，在朗读中开启春天的大门。
第二阶段：亲近朗读，走进春天
活动时间：4月23日上午
具体安排：1。班主任利用班级群，围绕朗读活动开展专题教育，让学生和家长深入了解朗读的目的和意义。2。选取本册语文教材中自己喜欢的课文，师生静心共读5——10分钟（老师可播放轻音乐）。3。共读结束小结，向家长传递下列信息：1告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐；2在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享亲子阅读的快乐；3从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要读书，经济再困难也要买书”；4从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
活动要求：每个班级要发照片、1分钟左右的音频或视频到班级微信群，各年级语文备课组长收集材料做一个美篇__日发教导处章雪英主任。
第三阶段：爱上朗读，绽放春天
活动时间：4月24日——正式开学复课
具体安排：1。坚持每天静心阅读、亲子共读。2。师生选取一篇关于春天的文章进行朗读。3。每人制作一张精美的读书卡，部分优秀读书卡将通过微信班级群进行展示。开学后，优秀读书卡交到教导处参与评奖，以年级为单位分别评出一等奖一个，二等奖两个，三等奖4个。
小学第28个“世界读书日”主题宣传活动方案 篇7
童年的长度决定了国家的高度。阅读的广度决定了文明的高度。儿童阅读的程度决定了人类精神的高度。在这个意义上说，儿童阅读决定着人类未来。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生智慧的最基本的途径。20__年的4月23日，我们将迎来第__个“世界读书日”。为了激发全校师生和家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，让孩子养成良好的读书习惯，结合学校的实际情况，我校特制定主题为“阅读打亮人生底色，书香伴我幸福成长”的活动方案。
一、活动主题
阅读打亮人生底色，书香伴我幸福成长
二、活动时间
即日起至4月下旬
三、活动内容
1
图书集市、图书漂流活动
4月23日当天，分校开展图书集市活动，利用大课间，让学生把自己看过的闲置书籍，写好推荐词，做好宣传广告牌，在图书市场与同学们进行“交易”。4月23日当天，校本部组织开展图书漂流活动，每班精选十本图书参与漂流，捐赠人写好推荐词，标注好学校、班级、姓名，将图书悬挂在班级走廊内漂流。各班老师拍好活动图片报教导处，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。
2
爸妈送我一本书活动
请家长为孩子买一本书作为世界读书日的礼物。以照片形式提交，每班至少提交3张照片，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。参加对象：一至六年级学生。截止时间4月23日。
3
亲子共读一本好书活动
倡导家家关闭电视一个小时，在温馨安静的环境里亲子共读一本好书，共享阅读的快乐。以照片形式提交，每班至少提交3张照片，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。参加对象：一至六年级学生。截止时间4月23日。
4
“阅读小报”制作活动
动手制作图文并茂的阅读手抄报。参加对象：一至六年级学生。各班至少推选提交2幅优秀作品，截止时间4月23日。评出一二三等奖若干名，获奖作品将在学校橱窗展出，并刊登在学校公众号。
5
阅读征文活动
以读后感或阅读相关的习作呈现。每位学生阅读一本自己最喜欢的书，并写一篇读后感或相关习作，评出一二三等奖若干名，获奖作品将刊登在学校公众号。参加对象：三至六年级学生，每班提交至少2篇优秀作品，截稿时间4月23日。
6
绘本创作比赛
学生动手制作图文并茂的绘本故事书。参加对象：一至六年级学生，每班可以择优选取3到4本绘本，报到学校，评出一二三等奖若干名，截稿时间4月23日。获奖优秀作品将在校园统一展览，供师生欣赏。
7
阅读微视频征集
讲述与阅读有关的故事，或推荐你最喜欢的一本书，拍成视频报送学校，参加对象：一至六年级学生，每班至少提交2个优秀作品，截稿时间4月23日。作品统一在学校的公众号发布，评出一二三等奖若干名。
以上所有作品请以年级组为单位报送到教导处，电子稿发到邮箱：。
四、活动步骤
一第一阶段
召开动员大会时间：20__年4月12日
1、学校公布“世界读书日”活动方案，部署“世界读书日”活动内容。
2、各班主任在班级微信群介绍“世界读书日”活动方案，部署“世界读书日”活动内容。
二第二阶段
将读书日优秀作品发表至学校公众号进行线上展览，各班将学校公众号推文发送至班级微信群进行宣传。
三第三阶段
评选出优秀作品。
四第四阶段
读书日活动总结。
儿童阅读对一个人有着刻骨铭心的影响，塑造着一个人的精神趣味与人格倾向。所以，所有的童书，都是预言书，或多或少地预测着未来。儿童阅读让儿童的精神世界变得更为美丽，让我们共同努力用儿童阅读去塑造儿童美好的人格，用儿童阅读去创造这个世界的美丽未来。
小学第28个“世界读书日”主题宣传活动方案 篇8
一、指导思想
图片
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生家长多读书，读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。党的二十大报告明确指出要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。2023年全国教育工作会议重点指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。扎实推进全科阅读，完善阅读评价体系，提升学生人文素养。
二、活动目的
1、培养学生爱读书，读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生五彩人生奠基。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师的人生添彩。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。
4、营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭、书香班级而努力。
三、活动主题
书香浸润校园阅读点亮人生
四、活动时间
2023年3月至8月
五、活动对象
全校师生、家长
六、活动组织
为确保活动有序开展，取得实效，特成立领导小组。
组长：__、
副组长：__、__、
成员：全体老师
部分成员主要工作：
推进教师阅读：__；
推进家长阅读：__；
推进学生阅读：__
七、活动内容
第一阶段：启动阶段
1、利用升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
第二阶段：活动阶段
1、各年级各班开展各项读书活动，实施读书方案。
2、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第三阶段：总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
教师活动
1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。
2、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。
3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早自习等时间为学生朗读经典作品。
学生活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用一节课服时间为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。
4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
活动落实
1、做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）学校语文组将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。
（2）每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
4、参与读书实践活动：
（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：
（1学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。
6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。
活动奖励
（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。
（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。
（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选“读书明星”，给予奖励。