美德少年主要事迹简介 篇1
XXX，男，汉族，10岁，XX县第一小学四年级（7）班学生。
他把团结友爱精神牢牢铭记在心里，并落实在行动当中，在班里和同学们相处得融洽。在自己取得成绩的同时，他时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难他总是及时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，他把自己的借给他；谁的橡皮没有带，他一声不响地递过去。
有一次，同学韩奕良把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊！作业怎么能完成啊！韩奕良开始给同学打电话，同学们的回答都是：“对不起，我自己还得先做作业没有时间，你还是找其他人借书吧！”看到同学们都没有把书借给自己，韩奕良心情很是郁闷，他抱着最后的希望给XXX打电话，XXX一听便对他说：“到我家里来，咱们俩人一起写作业，这样你的作业就能完成了”。听了这样的话韩奕良的心里暖融融的。
他说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。对待同学也是如此。他在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。
美德少年主要事迹简介 篇2
XXX，女，汉族，10岁，XX县第四小学四年级（1）班学生。
XXX学习十分刻苦，成绩优异。班里有个别一些学习不突出，不爱学，不主动学，且学习吃力的学生，XXX便坐在前桌，时不时的就会提醒他认真听课，不许开小差，不会的题，或者难理解的问题，XXX每次都耐心开导，从学习态度到做事XXX都紧紧督促着他，没想到的是，过了一段时间他虽然学习上没有明显的进步但是做事认真了很多，上课也不会开小差了，上课时也不会再做小动作，听课也很认真，不会的学习内容他终于肯主动开口跟老师或者同学问了。班里同学经常说：“只要碰见不会的题，第一个就会想到XXX。”
XXX自从当上班干部那天起，就积极参加学校开展的各项活动，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。学校开展手抄报、演讲比赛，运动会比赛等活动时，她报了多个项目，在比赛中取得了优异的成绩得到全校师生的好评。
当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”
美德少年主要事迹简介 篇3
学习中，一块橡皮，她要用到不能再用为止；一枝铅笔，她要用到握不住为止；一张纸，她从不会随便丢弃。她不追求时尚学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励他们要勤劳简朴。生活中，当她走过洗手池的时候，她会主动扭紧滴水的开关；当她丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，她会一边制止一边拣起可回收的垃圾，家庭中，她更是大家眼中的好孩子。每当父母给她零花钱时，她总会攒着。有时会用来买书，有时会用来买学习用品，但更多时候，她会归还给父母。
XXX一个来自XXX蒙古族小学的学生，一个很平凡很普通的未成年人，但她用自己的实际行动，感染和影响了周围许多同龄孩子，使得她成为勤劳俭朴的美德少年。
美德少年主要事迹简介 篇4
XXX，女，汉族，9岁，XX县第七小学三年级学生。
提起XXX同学，认识他的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子；父母说，她是一个自强自立孩子；邻居说，她是明理懂事、诚实守信的的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；他自己却说他只是个普通的孩子。
看到车棚里的自行车倒了，她会把它扶起来；看到路边的垃圾，她会把它捡起来。有一次，她和同学约好下午四点到图书馆看书，回到家后，吃过午饭，妈妈说：“下午带她去亲戚家玩。”她听后很高兴，但一想到和同学的约定马上就拒绝了，早早地来到约定地点等待同学，时间一分一秒过去了，可是仍不见那位同学的身影。
守信，总是以极其负责的态度对待别人，用极其严格的要求对待自己。“言必信，行必果”，看似简单，做起来并不容易，因而守信者就更令人尊敬。诚实守信只是她优秀品质的一个方面，德智体美劳全面发展才是她追求的目标。
美德少年主要事迹简介 篇5
XXX，女，蒙古族，11岁，XX县第一小学六年级（10）班学生。
在生活上关心他人，有好吃的，分给同学一份，有了新的学习用具也分给同学一份，真心实意地关心她，帮助她。该同学在她的帮助下，学习越来越有信心，成绩一点点提高。
有一次，同学们兴奋的背着书包都陆续回家了，坐在后排的达尼亚力不知怎么了趴在桌子上，好像很难受的样子。细心的她发现了，快速的走过去了解缘由，原来达尼亚里的慢性阑尾炎犯了，她快速的来到警卫室报告值班老师，在老师的帮助下，达尼亚里及时被母亲带着去看病了。还有一次，在上学的路上，一个维吾尔族小姑娘着急的来回眺望很着急的样子，而她刚好从这经过，“小妹妹你怎么了？”“我忘买铅笔了，又没有钱，到学校老师会批评我的。”她想了想：“给你！我有多余的。快点走吧，咱们快迟到了！”她带着小妹妹一同走向校园……
她总是帮助他人，快乐自己，是这样说的也是这样做的，新时期需要像她这样好少年。
美德少年主要事迹简介 篇6
XXX，女，汉族，9岁，XX县第六小学二年级（1）班学生。
她出生在一个农民家庭，父母的悉心熏陶，老师的言传身教，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天健康茁壮成长，成为了一名品学兼优的小学生。
有一次她到姨妈家玩，和表弟玩得热火朝天，可热闹了！突然，“砰”的一声，放在电视柜上的花瓶打碎了。糟了，她知道这个花瓶是姨妈最喜欢的东西，她吓坏了，这时姨妈闻声赶来，看到地上的碎玻璃和散落一地的鲜花，问：“这是谁打碎的？”“是表姐打碎的。”表弟说。她慌了神，急忙说：“不是我打碎的，是表弟。”她心里非常愧疚，想起了爸爸的话：做人要诚实守信，在家要做诚实的孩子，在外更要诚实守信。她涨红了脸，鼓起勇气承认了错误。姨妈不但没有批评她，还意味深长对她说：“做错事勇于承认并改正就是好孩子”。
由于她的诚信，老师们都喜欢把事情托付给XXX去做，因为这么长日子以来，只要她答应了别人的事情的，她从来没有违约过。
美德少年主要事迹简介 篇7
XXX，女，回族，9岁，XX县第二小学二年级（2）班学生。
XXX同学有一颗真诚善良的心。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。同学们喜欢和她相处。班级中有几名学习上有困难的学生，她们每当遇到不会的问题就愿意请教XXX，每当这时，她不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，耐心地给同学讲题。她讲得每一步都非常详细、清楚，并且还不断询问：“清楚了吗？”直到问问题的同学脸上露出灿烂的笑容才肯放心。在XXX的帮助下，很多同学的学习成绩都有很大的提高，看到同学进步了，XXX比自己取得好成绩还高兴！大家戏称她是二（2）班的“好班长”。
XXX不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，XXX就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，班级受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”
美德少年主要事迹简介 篇8
XXX，今年15岁，是XX市第五中学九年二班的学生。学习上，他十分严格自律，坚持“学会、学透、学好”的原则，只要有课本上没弄明白的问题，不管是同学探讨，还是向老师请教，或是上网查找资料，一定要打破砂锅问到底。正是凭借这种钻研的劲头，他的各科成绩都非常优秀，他先后获得了20XX、20XX年度“XX市三好学生”等荣誉。
他没有因此而骄傲，而是更加刻苦、努力、认真。在班上，身为班干部的他，每一天都要比别的同学晚一些才回家，因为他要关好所有的门窗和电器才能走。生活上，XXX的兴趣爱好十分广泛，是学校足球社团的主力队员，多次和社团队员参加足球比赛，为学校争得荣誉。他喜欢音乐，弹得一手好钢琴，经常参加各种演出。在家里，XXX同学是父母的好帮手，不让父母操心学业，自己默默地努力，积极主动帮助分担家务。XXX还积极加入志愿者的行列，为社会活动出一份力，献一份爱心，他就是这样一个积极、向上、阳光、活泼的大男孩。
美德少年主要事迹简介 篇9
XXX，女，20XX年2月出生，XX市XXX八中学生。曾荣获“校三好学生”、“校优秀学生干部”等荣誉称号。
她心地善良，独立自强，尊敬师长，勤奋好学。一直以来，她孝敬父母，尊敬长辈，既是爸爸妈妈的好女儿，也是老师的好帮手，同学们的好榜样。
从小，她就是大人眼里最为懂事的孩子。当别的孩子还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，她就在许多方面学会了自理自立。上幼儿园后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她却从不哭闹，还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人，她会招呼客人坐，为客人端茶送水，且从不在客人面前乱跑乱闹。
上学后，她越来越懂事了。她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸工作较忙，妈妈一直担任班主任工作，看到妈妈的辛苦，懂事的祎玮每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，扫地，收拾房间，陪曾祖母玩。每天给曾祖母端饭，每周给曾祖母洗脚，剪指甲等，妈妈生病时给妈妈端水服药。
美德少年主要事迹简介 篇10
XXX，今年六岁，是临泉县城关街道XX小学XXX校区一2班的学生。担任班级的文娱委员，她爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，多次受到科任老师的表扬。她有一颗真诚的心灵，心地善良、追求纯真、无私无邪。对亲人她是一个孝敬长辈的孩子。在生活中关心家人，孝顺爷爷奶奶。父母不在家，经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生，参加农务劳动，是生活的小能手，使亲情其乐融融。她也是一个勤俭节约的孩子，作业本用完后，再用反面做练习，当草稿纸。
在学校，她是一个品学兼优的好学生。刻苦学习，认真听老师讲课，积极参与小组活动，大胆发言，学习成绩优异。对于学习有困难的同学，总是乐于伸出援助的小手，真诚奉献。在社会实践中，她遵纪守法，积极维护学校纪律。热爱科学，践行道德，时刻以社会主义核心价值观作为自己的行动指南。这就是她，一个全面发展，孝敬长辈，尊重老师，团结同学，乐观向上的阳光少年。
美德少年主要事迹简介 篇11
XX自小就树立了努力学习，回报祖国做理想，为此一直以来他都能主动学习，勤奋学习，不断追求上进，不断地通过努力来汲取新知识，不断地走向成功，成为学习的主人。
学校里，XX是一名小绅士，与同学友好相处，乐于助人。每每看见地上有纸屑，都会主动弯下腰捡起，因为他知道，做一件热爱集体的事是很光荣的。
生活中，XX活泼开朗，以笑面对一切困难。有一次他的腿受伤了，破了一层皮，虽然很痛，但他非常坚强，一声也没有吭，因为他知道，哭泣并不会缓解疼痛。
在家里，XX会帮着妈妈一起做家务。每逢双休日，妈妈总是忙前忙后，他也不闲着，总能在妈妈身旁帮忙。扫地洗碗是他的强项，种菜择菜更是不在话下。
今天，他是一株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，他便是祖国的栋梁，一定会撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！
美德少年主要事迹简介 篇12
大家好，我是三（4）班的XXX，今年10岁了，能参加这次“美德好少年”评选活动，我感到非常荣幸。
我有时热爱学习，有时又对自己不太严格，在学习上我的成绩忽上忽下做的不是特别好，上课的时候有时不注意听讲和别人说话，老师也批评了我。以后我严格要求自己上课认真听课，按时完成作业，对待老师交代的任务都尽心尽力的完成，成为老师的小帮手。
在学校，我尊敬老师团结同学，乐于助人。有一次我的同桌忘记带橡皮，我主动把我的给他用。
在家里，我是一个懂事的好孩子，从一年级开始，我自己的事情自己做从不让父母操心。
在社会上，我是一个好少年，从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲公德，有爱心的人，我从一点一滴做起，从身边的小事做起。遇到年纪大的老爷爷老奶奶我会力所能及的帮助他们。坐公交车时，我会主动让座。虽然我只有10岁但助人为乐，讲文明的好品质早已在我幼小的心灵里生根，发芽。我会继续努力，争做美德好少年！