小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇1
__，29年教龄，曾被评为__区“先进工作者”，镇“十佳班主任”。自参加工作以来，一直担任着辅导员工作，有高度的责任心和使命感，想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境。
她善于做学生的思想工作，一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用晨会、班会课对学生进行教育，提高学生的思想认识。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。利用家访、电话和家长沟通，进一步了解学生，取得家长的配合，家校合力教育学生，用爱心感化孩子的心。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇2
__，教龄8年，先后被学校评为“先进工作者”“优秀辅导员”等。在辅导员工作中，她关爱学生，尽职尽责管理自己的中队。经过努力，她所带的中队学风纯正，学生团结向上。在班级中，按照德智体美劳全面发展要求开展工作，积极打造求真向善尚美的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展。根据开学的计划，在班级中组建了一支认真负责的班干部队伍，以学生自我管理为主、教师指导为辅开展工作，同时引导小干部组建班内互助小组，取得了良好成效。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇3
__，22年教龄，2023年9月被评为__区“十佳班主任”，2023年4月被评为嘉兴市“优秀少先队辅导员”。自参加工作以来，一直担任着辅导员工作，她所带的班级班风正、学风浓、成绩优，经常得到学校领导和老师的赞赏，家长的肯定。她经常组织班级学生开展各种活动，孵小鸡、腌咸鸭蛋、养蚕宝宝、野炊，还开设“家长课堂”、开展项目化学习，丰富的活动拓展了学生学习的领域，增强了孩子的责任意识和探究精神。她特别注重班集体文化建设，精心布置班级，提供书籍供学生阅读，开展“故事开讲啦”活动，培养了学生的阅读兴趣，锻炼了孩子的表达能力。她始终秉持着“每一个都重要”的理念，用心培育着每一个幼小的心灵。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇4
__，教龄5年，曾被评为校先进工作者、优秀班主任等。从教以来一直担任低段辅导员工作，热爱学生，爱岗敬业，孜孜不倦地教育每一个孩子，认认真真地对待每一项工作，勤勤恳恳地坚守在辅导员的工作岗位上。她非常重视学生的常规教育，手把手指导孩子的日常行为，促使学生养成良好的生活和学习习惯。学而不倦以育己，春风化雨以育人。她把教育当成一种幸福的职业，在爱的路上收获教育的硕果，在收获中做幸福、快乐的“孩子王”。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇5
__，17年教龄。自从踏上教师工作岗位以来，担任辅导员工作已有16个年头。她曾获得“镇十佳班主任”、__区中小学未成年人思想道德建设先进工作者等称号。
顾老师热爱学生、热爱工作，抓住每一次学习的机会，提升自己的专业修养。同时严格要求自己，注重自己的言行举止，来影响、感化学生。她带着孩子们一起学习、一起玩耍、一起锻炼……多年来，她始终秉持着一颗炽热的童心迎接每一届学生，在印小这块沃土上，坚持履行自己的神圣职责，用智慧和爱心滋润着孩子们的心田。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇6
__，教龄21年。她曾被评为校“优秀辅导员”“优秀共产党员”等。自工作以来，一直在辅导员的岗位上，是一位优秀的教育工作者，工作中勤勤恳恳、兢兢业业，在同事的眼中踏实上进，在学生的心中可亲可敬。
在班级中，她培养建设了一支有魄力、责任心强的小干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织管理队员，并适当的加以指导、点拨教育，创造性的开展工作。根据学校德育处的工作安排，她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试变“成才”教育为“成人”教育，开展了丰富多彩的系列主题教育活动。在开展工作时，她热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇7
__，从教25年，__区“十佳师德楷模”，区先进工作者，区优秀少先队辅导员。靖老师不抛弃不放弃，关心爱护每一个队员。她充分利用少先队阵地的教育作用有针对性地开展工作，先后带领队员们开展了“三月学雷锋——绿化，美化，净化校园”、“新时代我们这样祭英烈”、“劳动初体验——沉浸式体验劳动者的一天”、“国庆展风采，强国有我在”等等一系列的活动，同时靖老师利用学校已有的资源，先后带领队员们开发了”百草园“劳动教育基地，组建了“印小管家”志愿服务队，“和娃”红领巾宣讲团，带领队员们外出研学。经过坚持不懈的努力，__小学的少先队大队部各项活动的有序开展，全面提高了队员们的综合素质。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇8
__老师自参加工作起，13年来一直担任辅导员工作。她热爱教育事业，能出色地完成各项教育教学工作，是一位蓬勃朝气又充满爱心的辅导员。她曾先后荣获嘉兴市班主任基本功大赛三等奖、__区班主任基本功大赛一等奖、洪合镇十佳班主任、校优秀辅导员等荣誉称号。
翁老师正是在这份平凡的工作中倾注了自己的爱心，开启了孩子们不平凡的心灵！她十分重视每个学生的成长，给予他们展示自己的舞台。在班级中，经常可以看到知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题活动，展示学生各方面的才能。辅导员工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。而她也正以优秀辅导员的高标准不懈努力着，期待着点亮每一个孩子的心灯！
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇9
__，2023年进入__小学工作，任教语文学科并担任中队辅导员，曾获学校“先进工作者”“宣传工作先进个人”等荣誉称号。虽然工作时间不长，但她在工作岗位上一直认认真真，兢兢业业，关心学生，做到为人师表，用尽心尽责的工作，诠释了一名教师对教育事业的热爱和执着。在班级中，经常开展“故事分享”活动，培养学生的阅读兴趣；课间，经常和学生交流学习与生活情况，了解学生、关爱学生；课后，主动与家长沟通学生的在校情况，了解学生在家的表现。业余时间，她通过各种途径学习丰富的教育知识，向同事讨教教育经验与方法，在不断的学习与实践中提升自我。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇10
__，15年教龄，拥有12年辅导员工作经验。曾获得过学校“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“先进工作者”等荣誉。
自参加工作以来，一直勤勤恳恳认真教学。一直以培养学生学习兴趣与自学能力为主，也一直强调学会只是起步，熟练到本能才是能力。常常督促孩子们要发自内心的去主动学习及挑战更高的难度。近几年特别关注孩子们的学习兴趣：养养寄居蟹、孵化乌龟蛋、养殖蚂蚁等，让孩子们多感受点生命的神奇、多点新鲜感与成就感、多学会点静静的等待与耐心。他相信只要孩子们对学习多点兴趣，主动学习也就水到渠成了。
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇11
__，教龄9年，__区优秀共产党员、__小学先进工作者。她始终认为只有真心热爱学生，才能在教学活动中与学生产生心灵的沟通，才能激起学生进步的热情。因此在辅导员工作中，她从情感教育入手，用真情去对待每一个孩子，把不同类型的孩子一个个拉到身边不厌其烦地进行谈心辅导和鼓励，当他们取得一点点进步时，立马给予精神和物质上的鼓励，孩子们在她的影响下都变得活泼又自信。在孩子们的印象中，她常常露出一张灿烂的笑脸，友善而亲切，并时时以自己的言行来感化学生。慢慢地，她和学生之间的心理相融了，师生关系也变得越来越和谐，深受孩子们的喜爱。许多已毕业的学生常常回学校看望孙老师，这是对她辅导员工作无声的肯定！
小学优秀少先队辅导员事迹材料简短 篇12
__，现任504中队辅导员，教龄23年。__老师从事少先队辅导员工作以来，她一直把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生。
作为中队辅导员，她以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。在二十多年的工作生涯中，她从不挑三拣四，勤勤恳恳，兢兢业业；她十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬。