篇一：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为护助青少年学生健康成长，近日，__中学开展“护苗·绿书签”主题宣传活动，培养学生从小树立“多读书，读好书，好读书”的理念，为青少年健康成长构筑成长“防护林”。
活动中，于主任以通俗易懂的语言为学生们讲解“护苗·绿书签”行动的含义，倡导孩子们绿色阅读、文明上网。
活动现场，教师组成“护苗行动”志愿者队伍，向学生们发放“护苗绿书签”，引导学生养成文明绿色阅读习惯，为青少年健康成长保驾护航。
通过开展“绿书签行动”进一步让学生认识到有害出版物和不良信息的危害，增强了远离抵制有害出版物的决心和意识，在学校形成浓厚的绿色阅读学习氛围，养成健康阅读习惯。
篇二：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长，__月__日，__镇中学举行了“扫黄打非·护苗20__”绿书签进校园暨拒绝有害读物争做新时代好少年签名承诺活动。
01、启动仪式
在庄严的升旗仪式后，学校分管副校长简明扼要地向学生介绍本次“扫黄打非·护苗20__”活动，并领读“绿书签”倡议书——向广大未成年人宣传“绿书签”，教育和引导学生自觉抵制有害出版物。
02、签名活动
全体师生参与”拒绝有害读物、争做新时代好少年签名承诺”活动。学校以此次活动与新时代好少年评选相结合，在学生中树立榜样和先进典型，营造良好的育人环境，教育学生拒绝有害读物，拒绝盗版，激励广大青少年创先争优，扣好人生第一粒扣子。
03、绿色阅读
手捧一书，其乐无穷。为了给徜徉书海的学生提供一方阅读的净土，学校的图书室、班级的图书角为孩子们提供了健康而丰富的精神食粮，同学们轻轻地带走知识，悄悄地留下书香。
下一步学校将持续聚焦“扫黄打非·护苗”工作任务，常态化开展涉未成年人有害出版物和信息专项整治工作，以“护苗”促“育苗”，为时代“育新人”。
篇三：初级中学护苗绿书签系列活动简报
__初级中学本次“护苗·绿书签”活动是以“4·26世界知识产权日”为契机，以特别设计制作的绿书签为载体，以“拒绝盗版，从我做起”为宣传口号，倡导公众尊重创意、支持正版，以期在校园内掀起营造繁荣健康有序的文化环境的热潮。校团委积极策划组织，各项活动有序开展。
制作展板，初步认知
__初级中学校团委精心制作了相关的内容展板，让全体学生在课余闲暇时间内对“护苗·绿书签活动有初步的认识与了解。
同学们认真学习相关内容，互相交流，反思自我。
利用班会，深入理解
班主任教师在班会课上通过视频向学生讲解宣传有关此次活动的内容与含义，让学生深入理解绿书签活动的意义，在日常生活中养成尊重知识产权，绿色阅读，文明上网等良好习惯。班会课结束后，同学们纷纷在“护助少年儿童健康成长拒绝有害出版物及信息”的横幅上签字承诺，绿色阅读，文明上网，从我做起。
组织比赛，踊跃参与
__初级中学校团委以此次活动为主题，组织开展了作文、绘画、手抄报等比赛活动，各班级同学踊跃参加，许多优秀作品脱颖而出，并将部分优秀作品进行张贴展示，供全体同学欣赏学习。
此次活动在于让青少年学生养成使用正版、分享正版的良好习惯，护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息，倡导绿色阅读、文明上网的理念，关注网络安全，让孩子文明上网。将网络安全教育等内容适当纳入到教育活动中，从方方面面指引青少年文明上网、获取正向知识。
篇四：初级中学护苗绿书签系列活动简报
花儿的明艳，离不开阳光雨露的滋润；未成年人健康成长，离不开良好的社会文化环境。为贯彻落实“护苗·绿书签”专项行动有关要求，建立绿色规范的校园阅读环境，引导青少年养成多读书，爱读书，读好书的习惯。__镇初级中学积极__月__日开展“护苗·绿书签”系列活动。
什么是“护苗绿书签”行动？
“护苗绿书签”行动以“4。26世界知识产权日”为契机，以特别设计制作的绿色书签为载体，以“拒绝盗版，从我做起”为口号，营造健康文明的主题行动！
在周一的升旗仪式上，张__校长表示，希望能以本次活动为契机，提高学生自我保护意识，多向身边的父母、亲戚、朋友宣传“绿书签”的意义，一起抵制盗版出版物及有害信息。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
淡雅的墨香传承我们悠久的文明，绿色的书海承载我们青春的梦想，举办“护苗·绿书签”征文活动。
为了给学生营造一个健康文明、和谐有序的阅读环境，学校向全体师生发出以下几点倡议：
1、多读书，读好书，每天坚持阅读，养成良好的阅读习惯。
2、抵制盗版书籍，阅读正版书籍，做到“四远离”——远离盗版书、远离有害口袋书、远离有害卡通画册、远离不良游戏，杜绝文化垃圾对我们的身体伤害和思想侵蚀。
3、自觉抵制网络不良信息，健康上网，做到“绿色阅读”。
4、劝阻家人亲友和身边其他人不购买、不使用、不阅读、不传播盗版制品。
5、鼓励家长们制定亲子阅读计划，共读一本好书，营造浓郁的书香氛围。
本次活动的开展，有效树立起学生“从我做起，从现在做起”的理念，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，通过自身去影响身边的同龄伙伴，同心协力营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
篇五：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为激发未成年人读书热情，将“护苗·绿书签行动”融入青少年思想道德建设、融入青春期教育，护助少年儿童健康成长，__月__日下午，__区“扫黄打非”领导小组办公室与__区检察院、__区教体局等多个单位联合举办的“护苗·绿书签行动”走进__镇高级中学，__区检察院选派一名干警在此次活动中作以校园欺凌为主题的专题讲座。
专题讲座围绕什么是校园欺凌、为什么会有校园欺凌、校园欺凌的危害以及如果遇到校园欺凌该怎么办四个方面展开，讲座通过生动形象的校园欺凌案例向同学们普及了校园欺凌可能涉嫌的刑事犯罪，并呼吁同学们远离校园欺凌，不做校园欺凌的受害者，更不要做校园欺凌的施暴者。台下学生积极参与互动，踊跃回答问题，反响热烈。课后，检察干警向学生们发放了预防校园欺凌普法手册，希望同学们借助普法手册，更好地学习法律常识，学会自我保护。
此次“护苗·绿书签行动”及法治讲座的开展，进一步强化了青少年的法治意识，加深了检校联系，对守护青少年成长、建设和谐稳定校园具有重要意义。
篇六：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长，__市__外国语中学多措并举，扎实开展”绿书签行动”宣传活动，全校上下齐力唱响”护苗”曲，与政府、社会、家庭“护苗”协调一致。
01、绿色阅读让成长更美好
为深入推动“绿书签行动”系列宣传活动，营造绿色、健康、文明、安全的校园文化环境，引导青少年绿色阅读、健康成长，形成“多读书、读好书、善读书”的良好风尚，__市__外国语中学发起了“绿色阅读让成长更美好”活动。通过将书签发到学生手中，倡导青少年阅读优秀图书；在校园中张贴“绿书签20__”宣传海报；组织学生在家中观看“护苗行动”视频等活动使青少年在优秀文化的滋养下健康、茁壮成长。
02、制作防电信诈骗手抄报活动
科技发展日新月异，信息网络普及我们的生活，但是也使许多不法分子趁虚而入，侵蚀网络空间。他们利用电话、微信、QQ等手段给广大人民群众财产带来了损失。为了提高师生及家长安全防范意识，增强对电信诈骗犯罪的识别，做到文明上网、合理用网、预防诈骗，__市__外国语中学开展了以预防电信诈骗为主题的手抄报评比活动。
03、礼赞建党百年，做红色基因传承人
__市__外国语中学通过结合“世界读书日”“好书伴我成长”活动，开展了“传承红色基因弘扬革命精神”主题教育读书活动。通过组织学生阅读、升旗讲话、开班会等形式讲述党史故事，并在教室板报进行宣传，取得了较好的效果，帮助学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，继续弘扬英雄精神，以饱满的精神面貌迎接中国共产党成立__周年。学校还利用校园广播站播放红色歌曲、利用班校会课和假期组织学生“重温红色经典”，让广大青少年跟着红歌和红色电影学党史，了解了中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程，学习中国共产党员为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福而不畏艰难险阻、勇往直前的大无畏精神和高尚品格，从而树立振兴中华的伟大理想。
最好的爱是陪伴，最好的陪伴是一起成长，孩子的成长犹如小苗尖尖角，唯有耐心陪伴，细心呵护，每一株青苗终将成长为大树。为了他们的成长，我们要为青少年打造出一片清朗的文化环境，给他们一方成长的净土。
篇七：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为全面深入学习宣传贯彻党的__大精神，聚焦“育新人”使命任务，深入推进“护苗20__”专项行动，倡导绿色阅读、文明上网，增强未成年人对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识，营造护助未成年人健康成长的浓厚氛围，__月下旬，__四中开展了“护苗·绿书签”主题教育周活动。
共读倡议，宣护苗
“让我们携手加入‘绿书签行动’，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，合力营造健康文明的社会文化环境！”国旗下讲话上，师生共读倡议书。
主题班会，知护苗
在主题班会上，班主任老师引导学生绿色阅读，文明上网，远离和抵制暴力读物和网络游戏。同学们紧紧围绕“绿色上网、绿色阅读”说了自己的想法，充分展示了四中少年健康阳光、奋发向上的精神面貌。
绘制书签，传护苗
绿色代表有生命力的、纯净的、充满希望的文化环境，同学们发挥想象力，精心设计属于自己的绿书签，一枚枚书签指引着健康阅读的方向。
晴朗之爱，让生命更有方向；绿色阅读，让成长更有力量。书签虽小，护苗情浓，让我们携手筑起精神防火墙，让“绿书签”照亮学生成长之路。
篇八：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为深入开展“护苗20__”专项行动，引导未成年人自觉远离、抵制有害出版物侵袭，营造阳光、安全、积极向上的青年成长环境。__月__日，__县第六中学开展了以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题的“绿书签行动”主题活动。
班会课上，各班通过各种形式围绕“绿色阅读”、“健康上网”两个方面对学生开展教育。让学生明白“读书好，好读书，读好书”对健康成长的重要性，自觉抵制不良精神垃圾产品和盗版侵权产品。还通过生动的事例让学生了解到网络的好处和危害，认识到文明上网的重要性，学会如何用好网络这把双刃剑去为我们的生活服务。随后，老师们带领大家一起观看“绿书签”海报，将“绿书签”发放到学生手中，为他们宣传讲解“绿书签”的含义，“绿书签行动”的概念、具体的内容、行动的宗旨，普及“抵制黄非”等相关知识，鼓励学生养成绿色健康的阅读习惯，汲取-精神养分，灌输智慧力量，通过阅读成就自己。
活动后，学生们纷纷倡议要争做新时代绿色阅读与网络文明的践行者、传播者！要从自己做起，从现在做起，同心协力营造健康文明、和谐有序的文化环境，并自觉弘扬网络文明，追求健康、向上的网络新生活。
篇九：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为进一步提升青少年安全意识和网络素养，合力营造积极健康、昂扬向上的校园文化环境，近日，__县__初中开展“护苗20__·绿书签”宣传教育活动。
学校通过国旗下讲话、校园广播、宣传海报等向全体师生发出倡议，呼吁大家坚决抵制非法出版物及有害信息，自觉养成安全上网、绿色阅读、文明上网习惯，筑牢自我保护防线。
班会课上，各班主任老师通过短视频、PPT等阐释了“绿书签行动”的重要性和必要性，引导同学们自觉远离网吧、歌舞娱乐场所，抵制不良思想侵害，树立“绿色阅读、文明上网、健康成长”的理念，积极组织学生自己动手设计和制作满意的“绿书签”。
下一步，__县__初中将进一步强化对未成年人的保护，加强校园周边环境治理，加大普法宣传力度，严厉打击违法经营活动，为未成年人的健康成长营造更加良好的社会文化环境。
篇十：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为进一步打造阳光健康、积极向上的“绿色”校园，提升学生安全意识，引领学生绿色阅读、文明上网，倡导学生多读书、读好书、善读书，有效帮助学生健康成长，__月__日上午，__市第三中学组织开展了“护苗20__·绿书签行动”活动。
在活动中，师生们共同观看“护苗”系列公益视频，视频紧扣安全问题，帮助孩子们增强自觉抵制和远离淫秽暴力等有害出版物和信息的能力。随后老师带领学生到图书室开展绿色阅读，倡导学生多读书、读好书、善读书。最后学校发出绿书签行动倡议书，指导学生制作“绿书签”，护苗绿书签志愿者进行签名。同时通过发放宣传资料、电子屏展示等多种方式向学生、家长进行全方位宣传，为孩子们的健康成长筑起一道精神的“防护林”。
通过本次活动的开展，提升了学生们辨别非法、盗版出版物和不良有害信息的能力和防范意识，培养了学生良好的阅读习惯，为未成年人健康成长营造了良好的校园文化环境。
篇十一：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，营造未成年人健康成长的良好氛围，提升青少年网络素养，养成良好阅读习惯，树立保护知识产权理念，20__年__月__日-__日，__中学开展了“扫黄打非·护苗20__”绿书签行动系列活动。
活动一：观看视频
每一个孩子都是一株幼苗。每一株幼苗都需要被精心呵护。为践行护苗行动精神，引导孩子们绿色上网，绿色阅读，组织学生们共同观看“扫黄打非”教育视频。
活动二：绘制手抄报
同学们精心设计，认真排版，一份份内容丰富的手抄报应应而生，用行动传承文明，传播善良与美好，为自己留下了成长的印记。
活动三：主题班会
各班班主任组织召开了一次以“健康阅读，绿色上网”为主题的班会，引导孩子们养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，增强学生自觉抵制、远离有害出版物和信息意识。
活动四：宣传标语
他人做百步，不如我说“不”。学校利用滚动屏幕、宣传标语等方式，增强学生“不买、不读、不用、不传非法出版物”的自我约束意识。
淡雅的墨香传承我们悠久的文明，绿色书海承载我们青春的梦想。通过此次活动，同学们充分认识到有害出版物的危害，更加坚定了爱读书、读好书、善读书的决心和意识，也相信他们定会从现在开始，从自身做起，与绿色同行，做一个快乐成长的小苗。
篇十二：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为响应“护苗20__·绿书签”行动号召，提升青少年法律意识和法治素养，大力倡导青少年绿色阅读、文明上网、远离有害网络，打造积极健康的青少年思想文化环境，助力青少年健康成长。20__年__月__日，__镇__中学开展了“护苗·绿书签”专题系列活动。
活动中，同学们通过多种形式了解了“扫黄打非”和“绿书签”知识后，在老师的指导下，同学们用铅笔、蜡笔等工具，手工绘制“绿书签”，充分发挥自己的想象力，以书签的形式传递出“绿色阅读、文明上网、拒绝有害出版物和信息”的意愿。
“护苗·绿书签”活动的开展，让学生自觉形成抵制盗版书籍、保护知识产权的意识，为青少年健康成长筑起一道“绿色防火墙”。让我们一起加入“护苗绿书签”行动，从我做起，从现在做起，护助青少年健康成长，守护孩子们心中的一片净土，同心协力营造健康文明、和谐有序的校园文化环境，让每一棵幼苗都能享受中华优秀文化的滋养，“阅”享成长！
篇十三：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，积极引导青少年绿色阅读、文明上网，为少年儿童健康成长保驾护航，按照学校行动方案部署，__月__日起，__初中德育处积极组织各班开展20__年“绿书签行动”宣传教育活动。
__月__日，学校各班召开“绿书签行动”主题班会课，扎实开展“绿书签行动”主题宣传。
各班班主任引导学生认识什么是“扫黄打非”，了解非法出版物、网络不良信息等的危害，并介绍了绿书签行动的相关知识、“绿书签行动”的意义。鼓励学生爱读书、读好书、善读书。
班主任通过课件讲解，引导学生们自觉抵制网络不良信息，不沉迷网络，绿色上网、绿色阅读，远离和抵制有害出版物，远离淫秽暴力等有害出版物，大力弘扬绿书签行动的理念。同时要求同学们一起向身边的同学、朋友和家长宣传，自觉抵制盗版，自觉抵制有害出版物和信息，净化我们的精神家园，为绿色阅读筑起一道“防护墙”。
“绿书签”行动是为了营造全社会关心关爱青少年健康成长的良好氛围而开展的专项行动，学校通过开展“绿书签行动”，进一步让学生们认识到有害出版物和不良信息的危害，增强远离、抵制有害出版物的决心和意识。同学们纷纷表示：要自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园及周边文化环境的时代新人。
篇十四：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为了引导广大青少年做“绿色阅读、文明上网”的宣传者、践行者，养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，不阅读非法书籍、不沉迷网络游戏，自觉远离和抵制有害出版物及信息，20__年__月__第三十一中学开展了“护苗·绿书签”系列行动。
本次行动，一是对教师参考用书、学生课外阅读书籍以及校内图书室书籍进行了全面排查，为学生营造绿色阅读环境；二是积极开展“护住健康成长拒绝有害内容”主题班会，向学生们宣传“扫黄打非”的相关知识，引导学生自觉抵制有害出版物和有害信息，践行绿色阅读、健康成长；三是请校政教处祁小兵主任给学生开展了一场别开生面的“护苗讲座”，教育引导学生遵守规则、学会自我保护。
“护苗·绿书签”系列行动旨在增强学生的法律意识，提升学生的网络文明素养，养成良好阅读习惯，提高大众对青少年犯罪防治和青少年权利保护的重视，为建设和谐社会和真正实现青少年自由自主做出贡献，让“护苗·绿书签”理念更加深入人心。
篇十五：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为进一步筑牢学生健康成长的精神防护墙，提升师生抵制盗版图书的法治意识和文明上网的网络素养，在校园中形成浓厚的绿色阅读和绿色上网的健康氛围，根据__区教育局“护苗20__·绿书签”专项行动方案，结合我校实际，开展了以下活动。
01、升旗仪式。利用国旗下讲话开展“护苗”宣传。
02、通过微信公众号、家长微信群等方式进行宣传。
03、学生积极开展“绿书签”主题手抄报活动。
04、召开“护苗”主题班会。
此次主题活动，组织活动多样，形式丰富，深受广大师生家长喜欢。充分宣传了“护苗20__·绿书签”专项行动，号召全体师生和家长共同抵制盗版书籍，营造风清气正的文化环境。我校将继续以此次活动为依托，持续开展“护苗”行动。
篇十六：初级中学护苗绿书签系列活动简报
__月__日，__市第二中学围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”活动主题，以倡导绿色阅读、文明上网、健康成长为活动目标。融合融入党史学习教育、思想道德建设、全民阅读等主题，举行了“护苗20__”·绿书签行动，旨在共同营造未成年人健康成长的良好文化环境。启动仪式上校领导向同学们提出三点希望：一是认真学习，树立正确的知识产权意识；二是从我做起，自觉抵制盗版侵权行为；三、自觉养成安全用网观念，筑牢自我保护防线。
教师严__说：“作为语文老师，我们也要以身作则，与正版书籍为友，号召身边的老师共同加入“绿书签行动”行列，自觉抵制盗版制品和不健康读物，大力倡导健康阅读，积极推崇高雅文化，当好学生的引路人。”
在下午的班队会上，各中队再次开展“护苗20__”主题班队会，学习扫黄打非知识，畅谈网络的利与弊。同学们纷纷表示从自己做起，从现在开始自觉远离有害出版物，文明上网，养成多读书，读好书，善读书的阅读习惯。
此次活动中，学校通过通过校园广播、“绿书签”行动主题班会、悬挂宣传标语、制作读书卡等多种形式，引导全校师生多读书，读好书，倡导大家抵制和远离淫秽、色情、暴力等文化垃圾，进一步净化校园的文化环境，呵护未成年人在健康的文化氛围中茁壮成长。
篇十七：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为持续深入推进“扫黄打非·护苗20__”专项行动，__中学开展了“护住少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的“绿书签”系列宣传活动。
一是开展了以“网络安全教育”主题线上主题班会。观看了“护苗·网络安全课”系列课件视频，帮助学生远离和抵制有害网络内容，绿色健康上网。
二是通过校园广播滚动播放进行宣传教育，向学生进行相关教育。使学生有了防范抵制文化垃圾的意识，有了爱读书、多读书、读好书的习惯，大家已经把绿色阅读落实到行动中，齐心协力共创健康和谐的校园。
三是开展“绿色阅读，从我做起”手抄报比赛活动，全校学生都参与到手抄报制作中来。进一步激发了学生的读书兴趣，调动了学生的读书热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、乐读书、勤读书、会读书的学习氛围。
四是开展“绿色阅读小达人”活动，用自己的行动传承人类文明，传播善良美好。发挥“小手牵大手”的作用，多向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，一起来抵制盗版、翻版出版物，敢向这类物品说“不”；远离淫秽暴力等有害出版物，净化我们的精神家园，为绿色阅读筑起一道“防护林”。
五是开展“护苗20__”暨“绿书签行动”签名活动，并向全体学生发出倡议，要求同学们珍惜绿色的读书环境；健康文明上网，自觉抵制抵制有害出版物和信息，要求自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的好少年。
通过开展此次活动，进一步提升了小学生阅读正版图书、抵制盗版图书的法制意识和鉴别能力，并以此项活动的开展为契机，增强小学生保护知识产权意识，优化思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的先锋少年。
篇十八：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为切实营造青少年健康成长的安全文化环境，持续深化“护苗”专项行动，引导青少年养成绿色阅读、文明上网的好习惯，自觉抵制不良网络信息，远离不健康书刊，我校组织开展了一系列“护苗·绿书签”相关活动。
__月__日上午，高二（12）班同学作国旗下动员讲话：指出网络是把双刃剑，要预防网络沉迷。号召全体师生树立正确荣辱观，争做新时代文明新风创建者、实践者、维护者。下午，我校组织开展了“开学第一课”主题教育活动之“护苗·绿书签”“护苗·网络进课堂”的主题班会。班主任带领学生观看“护苗·绿书签”宣传片，让学生了解非法出版物、网络不良信息等危害；向学生介绍了绿书签行动的相关知识，讲解了“绿书签行动”的意义；并向他们推荐红色经典、优质青少年读物等，鼓励学生爱读书、读好书、善读书。
每一个学生都是一株幼苗，每一株幼苗都希望被精心呵护，温柔以待。我校将常态化开展“护苗”工作，使青少年远离非法出版物和网络不良信息侵害，与优秀文化相伴成长。同时将积极构建集社会参与、学校引导、家庭教育为一体的综合“护苗行动”体系，凝聚保护未成年人健康成长的合力，构筑起青少年健康成长的“精神防护林”，以“护苗”促“育苗”，为时代育新人。
篇十九：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为进一步加强青少年普法宣传教育，教育引导广大青少年绿色阅读、文明上网，__市第四十六中学开展“护苗20__·绿书签行动”系列宣传活动，营造健康向上、规范有序的校园文化环境，筑牢青少年健康成长安全防线。
传唱经典阅读，营造健康文化氛围
书香沁校园，悦读向未来。结合第__个“世界读书日”校园读书节活动，四十六中学开展了经典阅读启动仪式。
“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”__月__日，四十六中学操场上1500余名学生与教师齐声激情诵读《满江红》，整齐划一、豪情满怀的齐诵之声响彻整个校园。诵读经典，以声传情，师生们将拳拳报国意、殷殷报国情深深刻在心中。
启动仪式上，校领导向全校师生发出号召，让读健康书籍伴随全体师生每个脚步，在健康的书海中感悟人生真谛、体会人生价值、实现人生追求。
学校以此次活动为契机，大力弘扬爱读书、读好书、善读书的优良美德，鼓励学生在阅读中获得知识力量，在阅读中增强文化自信，创造健康向上的文化氛围。
开展专项行动，促进学生健康成长
__月__日，学校开展了“护苗20__”专项行动之扫黄打非专题讲座。
杨__老师结合学生的身心特点和认知水平，从什么是“扫黄打非”、为什么要开展“扫黄打非”、如何开展“扫黄打非”等方面，深入浅出地向学生普及了如何在现实中辨认并抵制涉黄、涉非信息。同时，结合自身成长经历和身边的真实案例，教育引导学生文明使用网络，提高鉴别能力和自我防护意识，自觉抵制身边的诱惑。
通过此次活动，进一步加深了学生对“扫黄打非”的认识，增强了学生自觉远离有害信息的意识，提升了学生鉴别非法出版物的能力。学校将持续推进“扫黄打非”宣传活动，为青少年的健康成长保驾护航。
开展主题活动，筑牢“绿色”阵地
学校还开展了“护苗行动”主题班会活动。班会上，学生提出，信息的发展和进步是一把双刃剑，它给我们提供了非常丰富的资源，让我们得以开拓视野，但也给我们带来了很多负面影响和不良信息。我们中学生应坚决抵制不良出版物，坚决抵制网络的负面影响。
本次主题班会活动，在学生的心中种下了一颗绿色的种子，增强了学生对“护苗行动”的了解，为学生的健康成长构筑一道绿色“防火墙”。
为强化讲座和班会的教育效果，学校还开展了以“扫黄打非·护苗行动”为主题的手抄报、征文评比活动。
学生踊跃参与活动，有的学生绘制手抄报，经过精心构思和巧手绘画，一幅幅构图饱满、色彩鲜艳、主题明确的手抄报作品呈现在大家眼前；有的学生参加征文比赛，用笔书写、用心感受，文章字迹工整，主题突出，语言优美，情感充沛，充分展现了学生们对“扫黄打非·护苗行动”的认识。
本次活动对青少年身心健康成长起到积极的警示、引导和教育作用，鼓励学生用实际行动来支持“扫黄打非”，使“护苗行动”宣传深入人心。
让我们行动起来，积极传播文明，引领风尚，弘扬社会主义核心价值观、保护青少年身心健康、保护知识产权，高举“护苗”大旗，共同构筑起一片“精神防护林”。
篇二十：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为不断提高未成年人对“扫黄打非”的认识，培养未成年人阅读能力，营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，__中学市开展了“护苗绿书签，健康伴成长”主题活动。
周一晨会，__中学陈__老师宣读倡议书，向全体学生发出倡议，积极加入“绿书签行动”，从我做起，从现在做起，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，同心协力营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
__中学在校园公告栏张贴“绿书签”宣传海报，引导大家多读书、善读书、读好书，自觉抵制非法出版物，养成绿色阅读、文明上网的良好习惯。
周二班会课上各班主任通过主题班会形式在深入开展“护苗·绿书签”、“版权保护”宣传活动。主题班会上，首先为同学播放了“扫黄打非·护苗”公益宣传片，学生们从“护苗安全网络完全系列课堂”中学习了有关个人信息、网络诈骗、不良信息、非法读物及网络欺凌小知识，班主任还为学生发放了“扫黄打非”宣传资料、“版权保护小知识”和“绿书签”，并详细地讲解了鉴别盗版图书的方法和阅读非法出版物的危害，引导孩子们善读书、读好书、读正版书，增强版权保护意识，拒绝有害出版物及信息。
通过本次主题活动，有效引导学生绿色阅读，文明上网，通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，营造一个健康文明的社会氛围。
篇二十一：初级中学护苗绿书签系列活动简报
淡雅的墨香，传承悠久的文明，绿色的书海，承载青春的梦想。近日，定远县炉桥中学政教、团委、关工委联合开展“护助健康成长，拒绝有害内容”护苗20__绿书签行动系列宣传活动。旨在倡导绿色阅读，文明上网，营造浓厚的书香氛围，关爱护助未成年人健康快乐成长。
学校通过国旗下讲话、招贴宣传、召开主题班会，向广大青少年宣传“绿书签行动”目的和意义，并结合鲜明事例，鼓励引导广大青少年自觉养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
通过以案释法，警示教育提升未成年人法制观念，自觉拒绝盗版，远离有害刊物，抵制网络不良信息，坚决不沉溺虚拟时空，增强自护意识。
此外，学校还多次组织学生参加书画、演讲比赛，书法美术社团也组织学生设计制作手工书，让学生在实践中体验文化艺术的魅力，在浓厚的书香氛围中丰富知识，拓宽视野，陶冶情操。
此次活动的有序开展，提升了广大青少年对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识，有效促进其身心健康成长，同时也帮助未成年人树立了正确的世界观、人生观、价值观。
篇二十二：初级中学护苗绿书签系列活动简报
__市第二中学始终坚持优化校园读书环境，积极引导师生与经典为友，与名著为伴，在读书中学会做人，学会思考，学会认知，20__年__月后，更是在市“扫黄打非”工作小组的带领下，进一步营造绿色阅读、健康阅读环境。
01、好书进校园，师生同阅读
为进一步加强绿色阅读环境塑造，响应国家倡导健康阅读的政策，学校在二楼、三楼中厅设置了校园书吧，购置了1000多本学校领导亲自审核、查验的健康绿色书籍。师生可以利用课间、午间等休息时间随时去书吧看书，真正发挥阅读桥梁的作用，提供健康读物，树立师生正确阅读观念。
同时，学校现有阅览室书籍内容丰富多彩，囊括了文史、社会和自然科学等多领域，书籍近3万册，学生阅读量均达30册。图书阅览室有专职人员管理负责，全天候对师生开放，为广大师生的阅读活动提供了强有力的保障。
02、阅读常态化，读书重分享
学校制定了学生阅读推荐书目，学生背诵篇目，并下发到各学年，各班级，倡导学生多读书，读好书，并书写读书笔记。提出每人每月阅读二本书的目标，发出每人每天至少阅读半小时的倡议，保证师生每月的阅读量。
每学期开展一次学生和教师读书交流活动。学校鼓励学生分享读书心得，提升自己。学校一直坚持将教师的读书活动与教学实践相结合，鼓励教师带着问题读书，不断改进自己的教育教学行为，提升自己的教育品质。
03、倡亲子阅读，践家校共育
学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“绿书签·同读一本书”的活动中来。向全体家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合阅读的课外书目指南，让越来越多的家庭溢满书香。
04、创书香社团，办读书活动
学校建立晨曦文学社、龙雨诗社等组织，定期组织开展征文活动、班报和读书小报评比，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读。开展“龙雨杯”读书系列活动
__市第二中学积极开展“护苗20__·绿书签行动”，以行动践行“读书、明理、做人、成才”的校训。过程中不仅帮助学校师生养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，也充分发挥了“小手拉大手”作用，鼓励青少年学生向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，引导群众共同抵制非法出版物及其他有害信息，敢于向违法违纪行为说“不”，大力营造保护知识产权、保护未成年人健康成长的良好文化环境。
篇二十三：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为深入学习贯彻党的__大精神，持续推进“护苗20__”专项行动，保护未成年人健康成长，__月__日上午，__市第二十中学在阶梯教室开展了“护苗20__·绿书签行动”主题讲座。讲座由政教处主任马__主讲，100多名学生参加了活动。
通过看视频、答问题、举实例等方式，马__为同学们普及了未成年人保护相关法律法规内容，讲解了“扫黄打非”知识，介绍了绿书签的由来，并教育引导同学们自觉抵制非法出版物及有害信息，积极做到绿色阅读、文明上网、主动学法，与健康文化同行。
活动最后，同学们共读了“20__护苗·绿书签行动”倡议书。
接下来，学校将不断深化“护苗”行动，常态化开展“绿书签”宣传，提升未成年人法治观念和自我保护意识，全力呵护青少年身心健康。
篇二十四：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为引导青少年绿色阅读、有效护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害出版物，__月__日，__中学开展“护苗绿书签行动”宣传活动。
活动中，老师向学生宣讲“20__绿书签行动”的意义和宗旨，并组织学生们分享自己制作的“绿书签”和“绿色阅读”手抄报，并写下自己喜欢的书名和关于网络安全的口号，引导中小学生安全文明上网，多读书、读好书、善读书、读正版书，养成良好阅读习惯，自觉抵制网络不良信息，远离不健康书刊，拒绝盗版书籍，努力成为健康阅读的倡导者和践行者，用实际行动共同营造健康向上的文化环境。
此次活动的开展，进一步提高了青少年抵制非法出版物和盗版书籍、保护知识产权等意识，完善了青少年绿色、健康、有序的阅读环境，为少年儿童健康成长筑牢文化安全“防火墙”。
据悉，该团还将相继利用新时代文明实践站图书室、18个连队农家书屋等阵地，引导青少年自觉抵制和远离非法有害出版物及信息，积极营造多读书、善读书、读好书的良好氛围，用优秀文化滋养心灵，护助孩子们健康成长。
篇二十五：初级中学护苗绿书签系列活动简报
__月__日下午，__中学在科技楼图书馆开展“护苗20__——绿书签行动”倡议签名主题宣传活动，德育校长蓝__、团委书记秦__、办公室副主任冯__及学生代表参加了本次活动。
活动现场，团委书记秦__介绍了本次活动的内容及重要意义。德育校长蓝__宣读了《__中学“护苗20__——绿书签行动”倡议书》，他倡议大家要养成绿色阅读习惯，自觉抵制盗版制品；安全文明上网，做网络文明的使者；积极参与“扫黄打非·护苗行动”，争做“扫黄打非”宣传员和监督员；共助青少年健康快乐成长，从我做起，从现在做起。
学生代表范杨__在发言中表示，书籍是人类共同的精神财富，__中学“护苗20__——绿书签行动”宣传活动号召青少年们要拒绝和抵制有害出版物及信息，大家要共同携手“护苗”，做一个好读书，读好书的美少年！
活动最后，在场的所有师生在印有活动主题的横幅上签名承诺，表示要积极参与“护苗”，大力营造保护知识产权，保护青少年健康成长的良好文化环境。
篇二十六：初级中学护苗绿书签系列活动简报
按照区委宣传部工作要求，引导学生绿色阅读，文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和信息，助力学生在积极向上的环境中健康成长。近期，第二中学开展了“护苗绿书签”主题班会活动。
班会课上，班主任对“护苗·绿书签”的含义做了解读，倡导学生绿色阅读、文明上网、传播红色文明、引领时代新风。活动最后，学生们在签名板上签上名字，纷纷表示在今后的学习和生活中，将学以致用，把“护苗·绿书签”行动落实到实处，承诺学法守法、尊重版权、远离“黄”“非”，绿色阅读，文明上网，坚决抵制有害出版物和信息，做新时代的好少年。
“护苗·绿书签”主题班会活动的开展，增强了学生自觉抵御网络文化垃圾和有害信息的意识，提高了同学们的自我保护意识和能力，为他们的健康成长筑起了一片枝繁叶茂，生机勃勃的“精神防护林”。
篇二十七：初级中学护苗绿书签系列活动简报
__月__日，__镇初级中学举行了“扫黄打非”进校园“护苗。绿书签”签名活动，活动由李__副校长主持，全校师生参加。
此次活动旨在引导学生树立正确的价值观和世界观，坚决抵制非法出版物、黄色书刊、黄色音像制品等，形成全社会共同关注、呵护青少年健康成长的良好氛围。在签名仪式上，学生代表在横幅上签下自己的名字，表示会以实际行动坚决支持“扫黄打非”。
学校表示，今后将继续加强校园“扫黄打非”宣传教育，采取更加有效的方法手段，进一步增强学生自我防范意识，切实保护学生的健康成长。同时，还将组织各种形式的社会实践活动，帮助学生们树立正确的人生观和价值观，在日常学习和生活中自觉抵制各种不良风气，营造良好的校园文化氛围。
篇二十八：初级中学护苗绿书签系列活动简报
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”书籍里有广阔的世界，给人的精神以永恒的养料。为了进一步引导全体学生绿色阅读、安全上网，为__学子的健康成长保驾护航，__中学开展“护苗20__绿书签”系列专项活动。
“护苗20__”国旗下讲话
为护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害出版物，__中学__月__日开展了主题“护苗20__绿书签”专项行动启动仪式。
本次活动亮点纷呈，通过国旗下讲话、张贴发放绿书签、签名活动、观看“护苗行动”视频、手抄报、主题班会等方式与学生互动，向学生宣传相关知识，引导广大青少年儿童养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，增强他们自觉抵制、远离有害出版物和信息的意识。
校务委员刘__在启动式上告诫同学们坚决远离和抵制有害出版物，做一个积极向上的好学生，好少年。
启动仪式结束后，校务委员和同学们纷纷拿起笔在印有“__县__中学护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息’护苗绿书签’签名活动”的横幅上郑重签名。
用实际行动表达了他们尊重知识、尊重创意、拒绝盗版、拒绝有害读物的决心。
手绘“绿书签”
__月__日下午各班主任利用班会时间让学生们完成以“护苗绿书签·我是网络安全小卫士”为主题的网络安全手抄报，对优秀作品进行评比。
截止到__月__日17点，一共收到了七年级报送的优秀手抄报百余幅。
手抄报不仅起到了宣传教育的作用，也有效的让学生参与了进来，一张张图文并茂的手抄报不仅反映了他们对于集体活动的参与意识，也表现出孩子们不断增强的安全上网意识。
护苗班会
本周，各年级又陆续召开“护苗20__绿书签进校园”主题班会。
在主题班会上，老师引导学生绿色上网，抵制黄色，暴力等网络游戏，做到“绿色上网”。
班会上向学生发放绿书签更进一步起到警示作用。
__县__中学通过开展绿书签一系列活动，让学生充分了解掌握未成年人沉迷于网络的危害，解读辨识和抵制侵权盗版、文化垃圾危害。同时人手一份的“绿书签”让学生广泛诵读，使学生在潜移默化中学习掌握“绿色阅读”知识，增强远离抵制有害出版物的决心和意识，在学校形成浓厚的“绿阅读”学习氛围。
篇二十九：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为维护校园纯净文明的育人环境，保障广大学生健康成长，根据《__区“扫黄打非”办公室关于开展“护苗20__·绿书签专项行动”工作通知》精神。__区“扫黄打非”办公室联合__区教育局开展了“护苗20__·绿书签”系列行动。
__市__中学推动“护苗”行动深入、扎实稳步发展，有效提升未成年人自我保护意识和能力，学校建立“扫黄打非”领导小组，明确责任“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。学校领导小组组织全体教职工学习文件精神，利用学校的网络、多媒体进行宣传教育。
01、开展主题班会
在本次“护苗20__·绿书签”系列活动中，__市__中学围绕“健康阅读、绿色上网，拒绝有害出版物及信息”主题，开展了主题班会，通过班会课，引导学生正确认识绿书签，健康阅读。
02、观看宣传展板
组织学生在图书室参观“扫黄打非”宣传展板。
03、开展主题征文活动
学校同时组织学生参加护苗20__。绿书签主题读书征文活动，各班级踊跃参与，评选出一二三等奖。通过绿书签征文活动，净化线上线下文化环境、同时提升青少年网络素养、养成良好阅读习惯。
__月__日下午，__区“扫黄打非”办主任邵荣民和教育局德育科林军号科长出席“护苗20__·绿书签”专项活动现场。两位领导从小时候亲历的“黑白电视’时代到如今的信息时代演变，指出当今网络安全与同学们息息相关。提醒学生时刻牢记绿色阅读、文明上网、健康成长。
学校朗诵社团声情并茂地演绎了诗朗诵“护苗20__·我们在行动”，赢得了现场的阵阵掌声。
最后由__市__二小陈__老师为现场师生开展“文明上网·健康成长”讲座。陈老师用生动的案例和精彩的内容，为学生带来了一场精神上的盛宴，让孩子们感知如何更好地“健康阅读、绿色上网，拒绝有害出版物及信息”，孩子们受益匪浅。
通过本次护苗20__绿书签活动，营造了全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，打造绿色、健康的校园文化环境。
篇三十：初级中学护苗绿书签系列活动简报
为进一步营造健康、清朗、文明的社会文化环境，引导青少年健康阅读、文明上网，__县__初级中学积极行动，深入开展“护苗20__·绿书签行动”主题教育活动，为青少年健康成长保驾护航。
活动由__县“相伴共读，班城书香飘万家”读书活动推广人魏__老师通过线上线下全校直播的方式开展宣讲，主要从“护苗20__·绿书签行动”的含义、宗旨、行动等方面解读“绿书签行动”内涵理念，强化“护苗”使命责任、意义价值，鼓励孩子们正确认识读书，号召大家远离不健康书刊及网络不良信息，文明上网、绿色阅读，让更多教职工和学生知晓行动、参与行动。
活动中，宣讲教师带领孩子们一起制作属于自己的绿书签，写下自己的读书名言，孩子们还分享推荐了自己最爱读的书，并纷纷表示要加入到“绿书签”行动中来，要多读书，善读书，读好书。
孩子们热情参与，积极互动，分享交流，收获满满，自制书签，意义非凡。
活动最后，主讲老师向青少年、家长、教师及广大市民发出倡议，“倡议青少年从我做起，远离盗版书、远离有害书、远离有害卡通画册、远离不良游戏，自觉做到不购买、不阅读、不使用、不传播盗版制品。”
“倡议家长朋友们关爱孩子健康成长，重视对孩子的教育和守护，关心孩子的心灵成长，指导孩子健康文明上网，为孩子成长树立榜样。”
“倡议教师朋友们护助孩子健康成长，增强他们对图书的过滤筛选能力，引导他们多读书、善读书、读好书，为孩子们健康阅读保驾护航。”
“倡议广大市民拒绝盗版，做到不使用、不传播盗版侵权作品，不制造、不出版、不销售非法出版物，自觉净化文化环境。”
推广“绿书签”，“护苗”正当时。此次活动的开展，不仅促进了广大青少年养成绿色阅读的良好习惯，营造了爱读书，读好书，善读书的校园书香氛围，也充分鼓励了广大青少年向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，努力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。